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文檔簡介
古詩詞表達技巧1.表達方式2.表現(xiàn)手法借景抒情直接抒情(直抒胸臆)托物言志比喻比擬(擬人擬物)對偶夸張借代設(shè)問反問用典頂真等記敘、描寫、議論、抒情、說明賦比興,抑揚,對比,聯(lián)想,襯托(正、反襯)描寫類抒情類間接抒情3.修辭方法動靜,虛實,側(cè)面烘托,細節(jié)描寫,白描,襯托敘事抒情借古抒情1詩詞鑒賞須知的術(shù)語及其運用
類別概念說明例句表達方式
記敘記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。
描寫用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫
議論對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見
抒情表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。有直接抒情,也有間接抒情。
“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”(陸游《書憤》)
1.寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇2.方宅十余畝,草屋八九間.多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!2
概念說
明例句表
現(xiàn)
手
法
用典用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情,包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的:語言含蓄、精練,可收到言簡意豐、耐人尋味的效果。聯(lián)想想象由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物,或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。襯托或烘托
指的是以乙托甲,使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種1.周公吐哺,天下歸心2.莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑3.隨意春芳歇,王孫自可留。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說?1.遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間、檣櫓灰飛煙滅。2.碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。3類別概念說
明例句表
現(xiàn)
手
法
對比對照把兩種不同的事物或情形作對照,互相比較.作用:揭示矛盾,對比鮮明,反差強烈,具有震撼人的力量.直抒胸臆
即景抒懷,表達詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。借景抒情融情于景
詩人要表達的思想感情正面不著一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒發(fā)感情。托物言志在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情,寄托作者的心志。朱門酒肉臭,路有凍死骨
1.問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。2.呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。1.狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜,虛室有余閑。2.明月松間照,清泉石上流。
陸游《卜算子·詠梅》4類別概念說明例句表
現(xiàn)
手
法
疊字用重疊的字表達一種特殊的效果,作用:增強語言的韻律感;強調(diào)突出情感.
以古諷今借古事諷現(xiàn)實,借歷史,敘述古人,實則抒發(fā)自己對人、事物的認(rèn)識。
動靜結(jié)合常用的一種寫景手法,與烘托既有聯(lián)系,又有區(qū)別.渲染對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容,以突出形象,加強藝術(shù)效果,從正面著意描寫一般用于描寫。尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘。如:《山居秋暝》《絕句》生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。
5類別概念說
明例句表
現(xiàn)
手
法
虛實結(jié)合有者為實,無者為虛;客觀為實,主觀為虛;具體為實抽象為虛;當(dāng)前為實,未來為虛。正側(cè)結(jié)合側(cè)面描寫給讀者留下更多的想象空間白描或工筆用簡潔樸素的文字,干凈利索的勾畫出事物的形狀、光暗等,以表現(xiàn)感受。細節(jié)描寫抓住人或物極細微的動作進行描寫,能獲得“見微知著”的效果如:李煜《虞美人》行者見羅敷,下?lián)埙陧?;少年見羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤;來歸相怨怒,但坐觀羅敷。
《天凈沙·秋思》一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來6類別概念說明例句表達技巧修辭手法比喻用一種事物或情景來比作另一種事物或情景??煞譃槊饔?、暗喻、借喻。有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用,更加生動感人.
借代
借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體,具體代替抽象,用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。
夸張
對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。1.羈鳥念舊林,池魚思故淵2.大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物談笑間、檣櫓灰飛煙滅
天臺一萬八千丈,對此欲倒東南傾。7類別概念說
明例句修辭手法設(shè)問
先提出問題,接著自己把看法說出。問題引入,帶動全篇,中間設(shè)問,承上啟下,結(jié)尾設(shè)問,深化主題,令人回味。
反問
用疑問的形式表達確定的意思。
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