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朗讀者觀后感作文
(實(shí)用版)
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序言
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朗讀者觀后感作文
《朗讀者》是由中央廣播電視總臺(tái)央視綜合頻道推出的文化情感
類節(jié)目,由董卿擔(dān)任主持人和制作人,也正是《朗讀者》、《見字如
面》、《中國詩詞大會(huì)》這些深藏文化內(nèi)涵的節(jié)目,如一股股清泉,
喚醒了人們許久未被觸摸的文化脈搏。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“朗讀
者觀后感作文”,下面本店鋪收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
朗讀者觀后感作文1
作為中國最有商業(yè)價(jià)值的傳統(tǒng)文學(xué)作家,麥家曾憑借諜戰(zhàn)小說
《暗算》摘得中國傳統(tǒng)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”,由他的每一部小說
都被改編成影視劇,曾一度掀起中國當(dāng)代諜戰(zhàn)影視的狂潮。
雖然麥家憑借作品在業(yè)界和讀者群中獲得了巨大的影響力,但在
生活中,他行事低調(diào)內(nèi)斂,極少在公眾面前講述自己的個(gè)人生活。此
次,在《朗讀者》節(jié)目中,麥家是第一次公開分享自己與兒子的父子
故事。
“兒子,當(dāng)你看到這封信時(shí),你已在我萬里之外,我則在你地球
的另一端。地球很大,我們太小了,但我們不甘于小,我們要超過地
球,所以你出發(fā)了。這是一次蓄謀已久的遠(yuǎn)行,為了這一天,我們都
用了十八年的時(shí)間作準(zhǔn)備;這也是你命中注定的一次遠(yuǎn)行,有了這一
天,你的人生才可能走得更遠(yuǎn)……”《致信兒子》是一封麥家寫給遠(yuǎn)
在美國留學(xué)的兒子的信件,字里行間,不但有麥家對兒子的叮嚀囑咐、
有對生活感悟的分享、對人生的探討、也有不吝表達(dá)的切切愛子之心。
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朗讀者觀后感作文2
朗讀者是秦玥飛,耶魯大學(xué)畢業(yè)生。2022年8月他選擇了去湖
南,落腳到一個(gè)名不見經(jīng)傳的農(nóng)村,當(dāng)了一名村官。六年了,他現(xiàn)在
的工資只有1700元。現(xiàn)場有人提問他,去農(nóng)村有沒有感覺大材小用?
他說:“我也不覺得我是一個(gè)大才,因?yàn)槲以谵r(nóng)村這樣一個(gè)廣闊
天地里,它給了我一個(gè)平臺(tái),讓我這個(gè)小才,可以有了大用?!?/p>
董卿給觀眾讀了一個(gè)數(shù)據(jù):第一年,他幫所在村村民引進(jìn)了80
多萬資金,建起了新的敬老院,然后三年里修了水渠,重新硬化了村
公路,同時(shí)引進(jìn)了信息化教學(xué)設(shè)備.....
看著他腳穿解放鞋、數(shù)日不洗澡,扎根農(nóng)村為民服務(wù)的淳樸形象,
加上他那樸實(shí)無華的語言,怎能不讓人們心生敬意?
和他一起上臺(tái)的還有幾位,也是和他一樣回農(nóng)村做貢獻(xiàn)的各大名
校的畢業(yè)生,他們一同朗讀了遲子建的《泥濘》。
看到這里,我想說:這才是擁有熱血的年輕人,擁有激情的年輕
人,擁有風(fēng)采的年輕人,擁有抱負(fù)的年輕人。這才是祖國的棟梁之才!
希望有更多的大學(xué)生們向他們學(xué)習(xí),回到農(nóng)村廣闊天地里,干一番偉
大的事業(yè)。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)是中國的希望!農(nóng)業(yè)興則萬事興,農(nóng)民富則國家
富!
朗讀者觀后感作文3
“你有多久沒有朗讀了?很久了吧!因?yàn)楹芏嗳硕加X得朗讀那是學(xué)
生時(shí)代的事情或者說它只屬于一小部分人。不,朗讀屬于每一個(gè)人?!?/p>
這段作為《朗讀者》的開場白,擊在了每位觀眾的心里。
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“朗讀者就是朗讀的人,在我看來可以分為兩部分來理解:朗讀
是傳播文字,而人則是展現(xiàn)生命。將值得尊敬的生命和值得關(guān)注的文
字完美結(jié)合,就是我們的朗讀者?!边@是這檔節(jié)目的自白,也是出彩
之處。重點(diǎn)放在挖掘人的百態(tài)——每位嘉賓帶來的不是干巴巴的選取
片段,而是自身的真實(shí)寫照,自己的人生感悟。
既然名為“朗讀者”,那讓誰來朗誦就顯得尤為重要。節(jié)目的嘉
賓設(shè)置沒有一味地追求大牌,而是采用“明星+素人”這樣葷素搭配
的巧妙結(jié)合。在2月18日第一期節(jié)目中,明星陣容包括表演藝術(shù)家
濮存昕、世界小姐張梓琳、聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志、著名翻譯大師許淵沖,
還有鮮花夫婦周小林殷潔,無國界醫(yī)生志愿者蔣勵(lì)這樣的普通人。
在節(jié)目設(shè)置中,更是看出了節(jié)目組的獨(dú)具匠心。每一期設(shè)置一個(gè)
主題,配上的闡釋,再選擇相關(guān)聯(lián)的嘉賓和朗讀的作品。第一期的主
題定為“
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