初中生早讀沒(méi)讀書(shū)檢討書(shū)

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敬重的老師：

您好！

我在早讀的時(shí)分，沒(méi)有認(rèn)真的去讀書(shū)，反而是還和同桌去說(shuō)話，也是影響了同桌的一個(gè)學(xué)習(xí)，自己不學(xué)好，還讓同桌也是和我說(shuō)話，我的學(xué)習(xí)看法也是很欠好，老師的批判我也是承受，一同也是在此反省。

早讀本來(lái)我也是要疼惜這段時(shí)間去把課背吟誦好的，可是我確實(shí)沒(méi)有花心思在這上面反而是還找同學(xué)說(shuō)話，其實(shí)也是影響了他，本來(lái)他也是在認(rèn)真的讀書(shū)，可是我找他談天，同桌也是欠好回絕，也是和我聊了會(huì)。而這也是被老師發(fā)現(xiàn)，我也是很懊喪，怎樣自己還去影響別人，自己的學(xué)習(xí)本來(lái)也是要抓住的，之前老師也是和我溝經(jīng)過(guò)要我把學(xué)習(xí)搞好，其他的同學(xué)能做到的，我相同也是能夠，可是卻自己沒(méi)有去很好的注意，導(dǎo)致了自己的狀況也是欠好了，關(guān)于講堂的講課，自己學(xué)到不是太好，課后的作業(yè)或許早讀其實(shí)也是沒(méi)有花費(fèi)太多的心思，老師和我談了稀有，我開(kāi)端也是有些覺(jué)得老師是煩瑣的，可是后來(lái)我也是意識(shí)到，假設(shè)老師不關(guān)懷我，那么徹底沒(méi)必要和我說(shuō)那么多，而是老師對(duì)我擔(dān)任，所以才和我講了這些的也是讓我更意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。

時(shí)間咱們都是相同的，成果有好要壞，除了自己的盡力也是有一些原因的，可是自己的成果差不是自己學(xué)的功率欠好，反而是沒(méi)有長(zhǎng)于去用好時(shí)間，該讀書(shū)的時(shí)分也是要認(rèn)真的來(lái)讀書(shū)，該做作業(yè)的時(shí)間也是要去做好，上課要聽(tīng)好，這樣自然成果不會(huì)那么的糟糕，或許名次的.提高不簡(jiǎn)單，可是分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)變卻是需求靠自己的盡力才行的，老師，我明白不該在早讀時(shí)不去讀書(shū)，還和同學(xué)說(shuō)話，我今后真的不會(huì)了，該干嘛的時(shí)分才華要干嘛，而不是松懈下來(lái)去做其他的工作，也是不能影響別人，自己會(huì)去盡力的，請(qǐng)您信任我，我也是感謝老師賜予我的一個(gè)關(guān)懷，讓我也是理解了自己不能去再糟踐這些時(shí)間，真的要去把學(xué)習(xí)給搞好才行的，這樣也是對(duì)自己的一個(gè)擔(dān)任。

老師，我也是要給同桌愧疚，耽擱了他的學(xué)習(xí)，今后不會(huì)了，也是會(huì)向他學(xué)習(xí)的，自己的成果欠好，老師組織咱們坐一同，其實(shí)也是遺言我向同桌學(xué)習(xí)，您的苦心曾經(jīng)我是沒(méi)有體會(huì)到，可是如今也是明白，不能再讓您操勞了，自己也是會(huì)做好自己該做的，此次的工作也是會(huì)記在心里，讓自己時(shí)間提示自己，要去學(xué)習(xí)。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20XX年X月X日

初中生早讀沒(méi)讀書(shū)檢討書(shū)2

尊敬的老師：

您好！

我在早讀的時(shí)分，沒(méi)有認(rèn)真的去讀書(shū)，反而是還和同桌去講話，也是影響了同桌的一個(gè)學(xué)習(xí)，自己不學(xué)好，還讓同桌也是和我講話，我的學(xué)習(xí)看法也是很不好，老師的批判我也是接受，同時(shí)也是在此檢討。

早讀原來(lái)我也是要珍惜這段時(shí)間去把課背誦讀好的，但是我的確沒(méi)有花心思在這上面反而是還找同學(xué)講話，其實(shí)也是影響了他，原來(lái)他也是在認(rèn)真的讀書(shū)，可是我找他聊天，同桌也是不好拒絕，也是和我聊了會(huì)。而這也是被老師發(fā)現(xiàn)，我也是很懊惱，怎么自己還去影響他人，自己的學(xué)習(xí)原來(lái)也是要抓緊的，之前老師也是和我溝通過(guò)要我把學(xué)習(xí)搞好，其他的同學(xué)能做到的，我同樣也是可以，但是卻自己沒(méi)有去很好的重視，導(dǎo)致了自己的狀態(tài)也是不好了，對(duì)于課堂的講課，自己學(xué)到不是太好，課后的作業(yè)或者早讀其實(shí)也是沒(méi)有花費(fèi)太多的心思，老師和我談了很久，我開(kāi)頭也是有些覺(jué)得老師是啰嗦的，但是后來(lái)我也是意識(shí)到，假如老師不關(guān)懷我，那么完全沒(méi)必要和我說(shuō)那么多，而是老師對(duì)我負(fù)責(zé)，所以才和我講了這些的也是讓我更意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

時(shí)間大家都是一樣的，成果有好要壞，除了自己的努力也是有一些原因的，但是自己的成果差不是自己學(xué)的效率不好，反而是沒(méi)有擅長(zhǎng)去用好時(shí)間，該讀書(shū)的時(shí)分也是要認(rèn)真的來(lái)讀書(shū)，該做作業(yè)的時(shí)間也是要去做好，上課要聽(tīng)好，這樣自然成果不會(huì)那么的糟糕，可能名次的提升不簡(jiǎn)單，但是分?jǐn)?shù)的改變卻是需要靠自己的努力才行的，老師，我明白不該在早讀時(shí)不去讀書(shū)，還和同學(xué)講話，我以后真的不會(huì)了，該干嘛的時(shí)分就是要干嘛，而不是松懈下來(lái)去做其他的事情，也是不能影響他人，自己會(huì)去努力的，請(qǐng)您相信我，我也是感謝老師賜予我的一個(gè)關(guān)懷，讓我也是明白了自己不能去再鋪張這些時(shí)間，真的要去把學(xué)習(xí)給搞好才行的，這樣也是對(duì)自己的一個(gè)負(fù)責(zé)。

老師，我也是要給同桌賠禮，耽擱了他的學(xué)習(xí)，以后不會(huì)了，也是會(huì)向他學(xué)習(xí)的，自己的成果不好，老師布置我們坐一起，其實(shí)也是希望我向同桌學(xué)習(xí)，您的苦心從前我是沒(méi)有體會(huì)到，但是如今也是明白，不