教師職稱申請書集合6篇

第頁共頁老師職稱申請書集合6篇老師職稱申請書集合6篇老師職稱申請書篇1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我于xx年７月畢業(yè)于xx師范體育班，于xx年８月分配到張習(xí)橋中學(xué)工作。xx年8月因工作的需要來到土橋中學(xué)任教。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和理論鍛煉下，工作潛力和思想認(rèn)識有了極大的進(jìn)步。在這十年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的老師。一、教學(xué)方面:xx年畢業(yè)以后并沒有從事我的專業(yè)〔體育〕教學(xué)工作而是，xx年以后從事信息技術(shù)課的教學(xué)。在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作用心認(rèn)真的完成，并在理論之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學(xué)問題就用心向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后催促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自我的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理論潛力。課后用心和同事們討論教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學(xué)潛力得到不斷的進(jìn)步和進(jìn)步。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學(xué)六年級數(shù)學(xué)和中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn)。透過與從事六年級教學(xué)的老老師學(xué)習(xí)和自我一年的努力很好的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并獲得了比擬好的成績。二、個人素養(yǎng)方面:教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自我購置了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年老師》、《教育報〔小學(xué)版〕》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自我的.知識面，進(jìn)步個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)潛力。xx年我參加了全國自學(xué)考試透過幾年的努力今年就要畢業(yè)了。并參加校、縣、市級的各種培訓(xùn)，使自我的業(yè)務(wù)程度有了很大的進(jìn)步并到達(dá)了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)老師計算機的潛力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自我，注意自我的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自我能做的事自我做，盡量不給學(xué)校添費事，努力持續(xù)正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。xx年我晉升為小學(xué)一級老師經(jīng)過五年的教學(xué)理論，此刻我各個方面考核合格已經(jīng)貼合申請小學(xué)高級老師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！申請人：老師職稱申請書篇2尊敬的xxx評職工作領(lǐng)導(dǎo)小組：本人xxx，xxx年x月畢業(yè)于xxxxx，xxxx年自學(xué)xx科畢業(yè)，xxx年xxx月在xxxxxxx參加工作至今。本人于xxxxx年xxxxx職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組評定為xxx級老師，并有多篇論文發(fā)表及獲各級獎勵，屢次年度評為優(yōu)秀，已具備申請中級職稱評定資格，特向貴小組申請中級職稱評定，望批準(zhǔn)為謝！特此申請申請人：xxxxxx年xxx月xxx日老師職稱申請書篇3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我于20xx年７月畢業(yè)于西華師范大學(xué)物理教育專業(yè)，于20xx年9月考入青川中學(xué)工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了理論鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的進(jìn)步。一、教學(xué)方面：我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)展了認(rèn)真的理論，并在理論之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學(xué)問題就用心向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后催促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自我的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理論潛力。課后用心和同事們討論教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學(xué)潛力得到不斷的進(jìn)步和進(jìn)步。二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自我購置了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年老師》、《教育報〔中學(xué)版〕》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自我的知識面，進(jìn)步個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)潛力．三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自我，注意自我的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自我能做的事自我做，盡量不給學(xué)校添費事，努力持續(xù)正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。經(jīng)過一年的見習(xí)的教學(xué)理論，此刻我各個方面考核合格已經(jīng)貼合申請中學(xué)二級數(shù)學(xué)老師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！申請人：xx20xx—9—10老師職稱申請書篇4尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：我叫xxx，女，漢族，___年11月出生，大學(xué)本科畢業(yè)，___年參加教育教學(xué)工作，20xx年12月獲得了中學(xué)二級老師任職資格。20xx年由西吳高中調(diào)到東城一中，至今已在本校工作8年了，在這期間，屢次擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。本人在思想上堅決擁護(hù)中國____的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針，以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上做出優(yōu)異的成績，以積極樂觀的態(tài)度對待教學(xué)過程中遇到的難題和突發(fā)事件，沉著不迫，沉著應(yīng)對，冷靜處理。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷探究新的教學(xué)方法和教育技巧，多請教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野，在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生知識和培養(yǎng)學(xué)生才能的關(guān)系處理得當(dāng)，落實注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，使他們可以在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)展符合自身特點的富有個性的有效學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中我非常尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的積極性，逐漸培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和才能，使每個學(xué)生都能得到充分的開展。同時，我還積極參加教研活動，在教研組活動中積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，每學(xué)期都主動承當(dāng)一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課10節(jié)以上。由于教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出，連續(xù)幾年被評為校級“優(yōu)秀老師”；20xx年獲得教研論文二等獎；在20xx—20xx學(xué)年度被評為校級“教學(xué)能手”；20xx年又被評為興平市初中組“教學(xué)能手”。為了催促自己向更高的教育目的進(jìn)取，適應(yīng)新的教育形勢的開展要求，現(xiàn)特申請聘任中學(xué)一級老師職務(wù)，望上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝！特此申請xxx20xx年8月10日老師職稱申請書篇5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于XX年分配進(jìn)XX省萬年中學(xué)工作，進(jìn)展過循環(huán)教學(xué)，并于XX年獲得了中教一級職稱資格證書。一、教學(xué):我努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后催促勤。課堂上力求貼近學(xué)生實際，最大限度地運用自己所學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。課后積極參加各種途徑的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)才能得到不斷進(jìn)步。教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，進(jìn)步了個人的教學(xué)才能；購置一批書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步了個人的文化知識素養(yǎng)。為拓展視野，廣交語文教育界朋友，開有實名博客“柴國華新浪博客”。二、師德：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。三、業(yè)績：1、XXXX年度獲萬年縣委、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀老師”榮譽證書。2、XX年高考學(xué)生周海琴全縣語文單科第一名,XX年高考學(xué)生曾蓓全縣語文單科第一名，XX年高考學(xué)生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數(shù)計算所教班連續(xù)三年〔XXXX〕獲高考語文平均分第一、優(yōu)秀率第一、高分段絕對人數(shù)第一。XX年至今有多名學(xué)生高考作文入選XX省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析，萬年縣每年有一兩篇入眩3、指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽并獲獎，指導(dǎo)學(xué)生在《中學(xué)語文》《讀寫月報》《中學(xué)語文園地》發(fā)表文章。4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》《語文學(xué)習(xí)》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇。5、參與XXXXXX省省級教研課題《現(xiàn)代文閱讀教學(xué)探幽》。如今我各個方面考核合格，已經(jīng)符合申請聘任中學(xué)一級語文老師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！特此申請申請人：XXXX年X月X日老師職稱申請書篇6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我叫張xx，女，xxxx年6月2日出生，本科學(xué)歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的奉獻(xiàn)，因為工作需要，20xx年我從山區(qū)調(diào)入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比擬滿意的成績。xx年我由中學(xué)三級老師晉升為中學(xué)二級老師，現(xiàn)符合晉升中學(xué)一級老師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ鳎挥媹蟪?。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行學(xué)校規(guī)章制度，以身作那么，教書育人。不斷地提升自己的思想素質(zhì)，到如今成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的力量。在業(yè)務(wù)方面，我也是大膽探究，積極響應(yīng)國家的教研教改活動，工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀教研優(yōu)秀文章，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)歷，再融入自己理論心得，創(chuàng)出了合適自己的教學(xué)方法，尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學(xué)形式構(gòu)建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應(yīng)，作為學(xué)校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，詳細(xì)制作三單，積極推進(jìn)高效課堂進(jìn)程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應(yīng)有奉獻(xiàn)。平時的課堂教學(xué)，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性做起，讓學(xué)