2021部編版九年級上語文期末模擬測試卷及答案

部編版九年級上語文期末模擬測試卷及答案

一、基礎(chǔ)

1.按要求默寫古詩文。

(1)后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》)

(2)金樽清酒斗十干拔劍四顧心茫然。(李白《行路難》其一)

(3)若夫曰出而林霏開(歐陽修《醉翁亭記》)

(4)《水調(diào)歌頭》中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿的句子是“

(5)請把劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》默寫完整。

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。_

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

(1)先天下之憂而憂(2)玉盤珍羞直萬錢停杯投箸不能食(3)云歸而巖穴暝(4)但愿人長

久千里共嬋娟(5)懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春

2.根據(jù)拼音寫出漢字。

(1)須睛日，看紅裝素裹,分外yaorao()。

(2)將全副精力集中到這事上頭，一點不pangw￡i(),便是敬。

(3)是出于無聊，是fuybngfengya(),是毫無意義的扭捏作態(tài)。

(4)人們往往zicanxinghui()。我們難以擁有那樣雄渾的襟懷。

（1）妖燒（2）旁警（3）附庸風(fēng)雅（4）自慚形穢

3.下列句中加點詞語運用不正確

一項（）

A.可以斷定這個人缺乏教養(yǎng)，而且他永遠也不會把自己的子女培養(yǎng)成有涵養(yǎng)的人。

B.學(xué)校的生物園少有人進出，竟是“門雖設(shè)而常關(guān)”的，這樣就使這個古老的園子更加頹唐起來。

C.人們聽了歌唱家騰格爾的經(jīng)歷，再聽他演唱的經(jīng)典歌曲《天堂》，不由得觸目傷懷，留下眼淚。

D.美麗的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達到很高的藝術(shù)效果。

C

“觸目傷懷”是指看到某種情況而內(nèi)心傷悲。其中“觸目”是指視線接觸到，而在C項中，人們因為

聽到騰格爾的歌曲而留下眼淚，因此“觸目傷懷”用在此處不合情境。

4.下列句子修改不正確的一項是（）

A.許多學(xué)者也認(rèn)為，那些水平優(yōu)越、譯文精美

譯作本身也成了我國文苑中的珍寶。（把"優(yōu)越"改為"高超"）

B.我國即將更新覆蓋大中小學(xué)各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力和各種形式外語學(xué)習(xí)成果，使

我國英語教學(xué)和測評“車同軌，量同衡".（刪掉"使"）

C.《新華字典》自1953年起，歷經(jīng)10余次大規(guī)模上百名專家學(xué)者的修訂，成為迄今為止世界出版

史上發(fā)行量最高的字典。（把“上百名專家學(xué)者"放到"10余次”之前）

D.研究人員認(rèn)為，估計實現(xiàn)冷凍人體的復(fù)活，可能至少要到50年后。("估計"和"可能"刪掉

其一)

B

B項，屬于成分殘缺，"更新”缺少賓語中心語，應(yīng)在“學(xué)習(xí)成果"后加”的評價系統(tǒng)”。

5.閱讀下面材料，按要求作答。

材料一2016年，聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常委會通過審議，

批準(zhǔn)中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)

氣”申報成功是中華民族對世界的貢獻，充分體現(xiàn)了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利

于世界各國人民通過它了解中華民族的理想、準(zhǔn)則和精神。

材料二"二十四節(jié)氣”是中國古代先民根據(jù)太陽在一年中對地球產(chǎn)生的影響而概括總結(jié)出來的一套

氣象歷法。自秦漢時期至今已經(jīng)沿用了2000多年。

(1)請用一句話概括材料一的內(nèi)容，不超過15字。

(2)請根據(jù)材料二概括“二十四節(jié)氣”的一個特點。

(1)“二十四節(jié)氣”列入非遺名錄(“二十四節(jié)氣”申遺成功)

(2)歷史悠久.

二、閱讀

閱讀下面文言文，完成下列小題。

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余擘一小舟，擁囊衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆此，天與云'與山、與水，上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、

與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰："湖中焉得更有此人「‘拉余同飲。

余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此.及下船，舟子喃喃日：”莫說相公癡，更有癡似相

公者?！?/p>

6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。

(1)湖中人鳥聲俱絕()

(2)湖中焉得更有此人()

(3)客此()

(1)消失(2)還(3)客居

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)霧淞沆碩,天與云、與山、與水，上下一白。

(2)莫說相公癡，更有癡似相公者。

(1)(湖上)彌漫著水汽凝成的冰花,天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

(2)不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！

8.下列對文章的分析理解，不正確的一項是()

A.文章先寫賞雪經(jīng)過，然后敘述在湖心亭的奇遇——其實是“看雪"彳亍動的延伸，將人與景有機地

結(jié)合起來，也給冷寂、單調(diào)的景物注入了生機。

B.”大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”寫出了天寒地凍、萬籟俱寂的意境，而作者仍去西湖賞雪并與偶

遇的金陵人痛飲，可見他癡迷山水，不拘小節(jié),喜交朋友。

C.文中有關(guān)“湖上影子"的幾句文字，運用白描的手法，寥寥幾筆就傳達出景物的形與神，勾勒了

一個空曠寂寥的雪世界。

D.這篇小品文不足二百字，卻熔寫景、敘事、抒情于一爐，寫景精準(zhǔn)形象，敘事生動傳神，而字里

行間又融聚了作者的情趣品性。

B

B項表述錯誤，“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”可見作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。

閱讀下面文言文，完成下列小題。

張養(yǎng)浩執(zhí)法

張養(yǎng)潔，幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去,追而還之。年方十歲，讀書不輟，發(fā)

母憂其過勤而止之養(yǎng)浩晝則默誦夜則閉戶張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。及為丞相

掾，選授堂邑縣尹。首毀淫祠②三十余所，罷舊盜之朔望參者③，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得

己而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也.“眾盜感泣，互相戒日：“毋負(fù)張公?！?/p>

有李虎者，去殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官

十年，猶為立碑頌德。

（選自【明】程文憲《中州野錄》）

【注】①楮（chU）幣：元代發(fā)行的一種紙巾。②淫祠：在正神（谷神、土神等）以外濫設(shè)的神祠，

如供奉"狐仙""蛇妖”等的祠堂。③舊盜之朔望參者：有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府

接受審訊檢查的規(guī)定。

9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.毋負(fù)張公/負(fù)者歌于途B.及為丞相掾，/將復(fù)何及

C.是絕其自新之路也/自非亭午夜分D.去官十年/則有去國懷鄉(xiāng)

DA項，解釋為“對不起/背著東西”；B項，解釋為"等到……時候/來得及“；C項，解釋為“使

自己/如果”；D項，都解釋為“離開"。故選D.

10.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

父母憂其過勤而止之養(yǎng)浩晝則默誦夜則閉戶張燈竊讀

父母憂其過勤而止之/養(yǎng)浩晝則默誦/夜則閉戶/張燈竊讀

11.結(jié)合文意，用自己的話概括百姓為張養(yǎng)浩"立碑頌德”的原因？

①為民著想，帶頭搗毀三十多所濫設(shè)的神祠；

②體恤民情，給強盜以改過自新的機會；

③依法辦事，不避艱險，解決匪患。

譯文：

張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門，碰到一個人，那人把鈔票遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的

時候，那個人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。張養(yǎng)潔年紀(jì)只有10歲的時候，就開始讀書從

不間斷。他的父母擔(dān)心他過于辛勞制止了他這樣做，張養(yǎng)浩白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，

點上燈，偷偷地讀書。山東按察使焦遂聽說了這件事，推薦他為東平學(xué)正。后來他成為丞相的屬官,

被選拔任命為堂邑縣尹。他上任后首先拆毀了濫設(shè)的祠廟30多所。免除曾經(jīng)做過盜賊的人初一、十

五參見縣尹的規(guī)定，張養(yǎng)浩說：“他們都是老百姓，因為饑寒所逼迫，不得已而做了盜賊。既然已經(jīng)

按照刑罰對他們進行了懲處，還把他們看作盜賊，這是斷絕了他們悔過自新的道路?！北I賊們感動得

哭了。他們互相告戒說：“不要對不起張公。”有一個叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的黨羽兇惡殘暴,

為害百姓，人民無法忍受這種痛苦，原先的縣尹沒有一個敢于追查的。張養(yǎng)浩來到后，將李虎及其黨

羽都依法處治，老百姓非常興。即使在他離開任上十年后，百姓仍然為他樹立豐碑歌頌他的恩德。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

禁止未成年人當(dāng)主播需強化平臺責(zé)任

①國家網(wǎng)信辦近日約談“快手”和今日頭條旗下“火山小視頻”相關(guān)負(fù)責(zé)人，責(zé)令全面進行整改。兩

家相關(guān)負(fù)責(zé)人表示完全接受處罰，同時提出禁止未滿18周歲的未成年人注冊網(wǎng)絡(luò)主播，已有賬號一

律關(guān)停。（4月8日《北京青年報》）

②近年來，網(wǎng)絡(luò)主播行業(yè)非常紅火，網(wǎng)絡(luò)主播收入一月數(shù)萬的案例屢見不鮮。由于入行門檻低，收入

很暴利，工作時間全看心情，工作內(nèi)容隨心所欲等優(yōu)勢，有些未成年人也走進網(wǎng)絡(luò)主播的行業(yè)。據(jù)新

浪微博數(shù)據(jù)中心發(fā)布的《2016年直播行業(yè)洞察報告》顯示，11歲至16歲的網(wǎng)絡(luò)主播、觀眾分別占

到總數(shù)的12%、10%,盡管占比并不算大，但結(jié)合直播用戶的基數(shù)而言，未成年人直播用戶數(shù)量已

經(jīng)相當(dāng)可觀。由此，全面禁止未成年人注冊網(wǎng)絡(luò)主播很有必要。

③未成年人參與網(wǎng)絡(luò)直播，容易扭曲人生觀。有一種觀念認(rèn)為，未成年人當(dāng)主播，不是為了謀利，而

是因為好玩，也是為了鍛煉他們參與網(wǎng)絡(luò)社會的膽量。事實上，虛擬的網(wǎng)絡(luò)魚龍混雜，由于網(wǎng)絡(luò)及時

互動的環(huán)境，以及未成年人存在的虛榮心，未成年人在直播過程中，很容易在網(wǎng)友打賞、給贊等氛圍

下，經(jīng)不起網(wǎng)友的鼓動、誘惑，肢體動作或語言很可能有違社會文明和道德規(guī)范。在這樣的環(huán)境下成

長,未成年人自然會滋生錯位的人生觀和價值觀，也給其他未成年人帶來了更大的負(fù)面作用和危害。

④未成年人參與網(wǎng)絡(luò)直播，家長應(yīng)端正心態(tài)著眼未來。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)步入了絕大多數(shù)家庭，未成年人當(dāng)主

播具備了基本的硬件環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)直播對空間的要求不大，未成年人當(dāng)主播，家長未必知情。家長應(yīng)與

孩子維系和保持密切的關(guān)系，及時觀察他們對網(wǎng)絡(luò)的興趣和舉動，發(fā)現(xiàn)他們參與網(wǎng)絡(luò)直播，應(yīng)立即阻

止，并做好思想工作，轉(zhuǎn)移他們的興趣愛好。家長如果以為他們只是貪玩，還能從網(wǎng)絡(luò)直播中賺錢，

不阻止反而主動成為孩子直播時的“店小二"，就大錯特錯了。家長反對、阻止孩子參與網(wǎng)絡(luò)直播，

可以幫助他們樹立積極向上的世界觀和人生觀，促進他們健康成長，這是法律義務(wù)，更是社會需求。

⑤禁止未成年人參與網(wǎng)絡(luò)直播，重點要強化平臺的責(zé)任。未成年人注冊網(wǎng)絡(luò)主播、參與網(wǎng)絡(luò)直播，網(wǎng)

絡(luò)平臺有進行資格審查的法律責(zé)任與義務(wù)。對未成年人注冊網(wǎng)絡(luò)主播、參與網(wǎng)絡(luò)直播，直播平臺既要

履行資格審查義務(wù)，也要依法審查主播風(fēng)容，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的審查、監(jiān)督和連帶責(zé)任。

⑥禁止未成年人參與網(wǎng)絡(luò)直播，監(jiān)管部門應(yīng)常抓不懈。法律法規(guī)對網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容和未成年人參與網(wǎng)絡(luò)

直播行為都有著具體規(guī)定，但這些規(guī)定需要有相應(yīng)的監(jiān)管措施落實到位。有的網(wǎng)絡(luò)主播和直播平臺之

所以行走在法律規(guī)定邊緣，不斷挑戰(zhàn)法律規(guī)定的底線，有其利欲熏心的一面，也有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管亟待常態(tài)

化、嚴(yán)格要求的一面。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門應(yīng)當(dāng)優(yōu)化舉報處置流程，研究舉報核實獎勵機制，對未履行相關(guān)

責(zé)任和義務(wù)的網(wǎng)絡(luò)直播平臺，應(yīng)依照相關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅查處，并及時公示處理情況，保障未成年人遠離網(wǎng)

絡(luò)直播。

12.下列對文章分析不正確的一項是（）

A."快手"和"火山小視屏”被責(zé)令整改，是因為未成年人參與網(wǎng)絡(luò)直播，容易扭曲人生觀。

B.未成年人在直播過程中，很容易在網(wǎng)友打賞、給贊等氛圍下，經(jīng)不起網(wǎng)友的鼓動、誘惑，肢體動

作或語言就會有違社會文明和道德規(guī)范。

C.網(wǎng)絡(luò)平臺有法律責(zé)任與義務(wù)對未成年人注冊網(wǎng)絡(luò)主播、參與網(wǎng)絡(luò)直播進行資格審查。

D.①段從整改網(wǎng)絡(luò)平臺的新聞引出論題，②③④⑤段分析說理，闡述未成年人參與網(wǎng)絡(luò)主播的危害

及家長、平臺的責(zé)任。結(jié)尾強調(diào)應(yīng)保障未成年人遠離網(wǎng)絡(luò)直播。

B原文第③段是“就會有"與原文"很可能有"表述不一致，過于絕對。故選B。

13.下列與第④段“未成年人參與網(wǎng)絡(luò)直播，家長應(yīng)端正心態(tài)著眼未來?！庇^點不相符的一項是（）

A.武漢市頒發(fā)的《未成年人保護條例》規(guī)定，未成年人當(dāng)網(wǎng)絡(luò)主播需先征得父母同意。

B.臺灣影星賈靜雯經(jīng)常參加各種媒體直播活動，有時也會帶女兒出席，但是她拒絕讓女兒當(dāng)小網(wǎng)紅,

理由是不要影響她的成長。

C.3月31日，許多家長帶著孩子放下手機，走出戶外，參加“美麗佛山、一路向前"50公里徒步

活動，加入全民健身行列。

D.汕頭某初中生常常通過手機看網(wǎng)絡(luò)人氣主播的吃喝炫富，他父親發(fā)現(xiàn)后收藏其手機和零用錢，并

規(guī)定放學(xué)后不準(zhǔn)走出家門，課余時間只能寫作業(yè)。

D從原文第④段”家長反對、阻止孩子參與網(wǎng)絡(luò)直播，可以幫助他們樹立積極向上的世界觀和人生

觀，促進他們健康成長，”可知，家長阻止孩子直播的目的是為了孩子的未來，讓他們健康成長，而

在D項中，父親“規(guī)定放學(xué)后不準(zhǔn)走出家門，課余時間只能寫作業(yè)?！钡茸龇黠@不利于孩子的成

長。故選D。

14.如何才能禁止未成年人參與網(wǎng)絡(luò)直播，請你結(jié)合文章內(nèi)容給家長提些建議。

①家長應(yīng)該讓孩子明確未成年人參與網(wǎng)絡(luò)直播，容易扭曲人生觀。

②家長應(yīng)該與孩子維系和保持密切的關(guān)系，及時觀察他們對網(wǎng)絡(luò)的興趣和舉動，發(fā)現(xiàn)他們參與網(wǎng)絡(luò)直

播，應(yīng)立即阻止，做好思想工作，轉(zhuǎn)移他們的興趣愛好。

③家長幫助孩子樹立積極向上的世界觀和人生觀，促進他們健康成長。

閱讀下面文章，完成下列小題

種愛

丁立梅

①認(rèn)識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門，跟婆婆親

親熱熱地說著話。

②他家離我家不遠，他是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。

他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只有他和寡母，守著祖上傳下的三間平房

度日。

③他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點蔬菜回來。他

每次都會準(zhǔn)時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個水果

給他吃，他推托一會兒，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。

④他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點藥，等死。精神好的時候，他會撐著出

來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠遠望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在

我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，

長舒一氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。

⑤一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。

⑥我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。

⑦他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過。

⑧我們都有些黯然。春天的氣息正在蓬勃，空氣中，滿布著新生命的香，葉在長，花在開。而他,卻

像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來，眼看著它就要墜下來，墜下來。

⑨我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老

師，你可以幫我一個忙么？我說，當(dāng)然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找

些花的種子么？他用期盼的眼神看著我。見我狐疑地盯著他，他補充道，在家閑著也無聊，想找點事

做。

⑩我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他小

心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩漾。我卻還是不太明白，他病成這樣，

怎么還有心思種花？

@這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天

天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。

?我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開

始的機會。

?某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。

(8像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，以為定是灰暗與冷清的,

卻不，一院子的娓紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老

母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。

?我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式重新存活，就像他種的

一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。

15.請根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填寫下表。

故事情節(jié)

得知病情

受托買種

得知死訊

看見鮮花

"我”的心理

?___

②_____

③_____

④_____

①同情②狐疑③悵然④感動

16.第⑧段畫線句子的作用？

(1)通過對春天美好環(huán)境的描寫，反襯老四命運的凄苦和我們心情的黯然;

(2)與下文老四如秋葉般墜落的生命形成強烈的對比，更深地打動讀者的心。

17.聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點的詞語反映了人物怎樣的心理。

(1)我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。

(2)他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。

(1)我從婆婆那里得知陳老四中了邪似的種花，為他煥發(fā)了旺盛的生命力而高興.欣慰.

(2)一方面為兒子的英年早逝而悲傷；另一方面為兒子的一片孝心感到欣慰。

18.有人認(rèn)為本文的標(biāo)題“種愛"不如改為"陪伴"，請簡述你的意見和理由。

示例一：我認(rèn)為“種愛”更好，(1)因為標(biāo)題交代了文章的中心事件；(2)“種愛"象征陳家老

四以花的方式重新存活陪伴母親，富有詩意，新穎；(3)突出了文章的主題；(4)設(shè)置懸念，激

發(fā)讀者的閱讀興趣，給全文營造了一種溫馨、感人的情感氛圍。

示例二：我認(rèn)為“陪伴”更好。因為這個標(biāo)題突出了陳老四對母親的一片孝心，雖然自己不能陪伴母

親度完余生，也要用為母親種花的方式表達這份不舍的親情。"陪伴"為題更能表達這份感人至深的

真情。

三、作文

19.作文。

每個人心里總有觸動你心靈的事，或是一個眼神，或是一個無聲的動作，一次夢回的低語。這些是屬

于你的人生財富，是你成長的烙印，從中你能體會到人生的真味。

請以《心有觸動》為題寫一篇記敘文。

(1)字?jǐn)?shù)不少于750字；(2)文章中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

四、附加題

閱讀下列名著選段，完成下列小題。

“離開桑菲爾