7 呼風(fēng)是喚雨的世紀(jì)（學(xué)案）部編版語文四年級上冊

課題：7.呼風(fēng)是喚雨的世紀(jì)（2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“喚、技”等12個(gè)生字，會(huì)寫“喚、紀(jì)”等15個(gè)生字。能正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、世紀(jì)”等詞語。2.讀課文，把握課文內(nèi)容，了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)“喚、技”等12個(gè)生字，會(huì)寫“喚、紀(jì)”等15個(gè)生字。2.把握課文內(nèi)容，了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)流程（定向?qū)W(xué)：課本25－27頁）專題筆記激趣導(dǎo)入，激發(fā)興趣談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都知道，神話傳說中能呼風(fēng)喚雨的人是非常厲害的角色?？墒牵钱吘故且粋€(gè)“人”。但我們看這一課的標(biāo)題，說20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。那么，在20世紀(jì)里，是誰能夠呼風(fēng)喚雨呢？就讓我們走進(jìn)本文中去看一看吧。（板書：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)）專題一：初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞，并給下面帶點(diǎn)的字注音。呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴潛入百億探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系物質(zhì)哲學(xué)家伯特蘭·羅素任何改善我能給多音字注組詞。便任4.我會(huì)記，我會(huì)寫。喚紀(jì)改超億核奧益聯(lián)質(zhì)哲善專題二：再讀課文說說第1自然段的作用是什么。專題三：讀第2、3自然段，從第2自然段中，你收集到了怎樣的信息？第3自然段寫了什么內(nèi)容？專題四：讀第4、5自然段，人類在20世紀(jì)做到了哪些？在文中用橫線畫出來。這些變化給你帶來了怎樣的感受？第5自然段主要內(nèi)容是什么？專題一：專題二：專題三：看拼音，寫詞語。hūhuànwùzhìshìjìliánxìjìshùɡōnɡchénɡ（）（）（）（）（）（）2.比一比，再組詞。賴（??）核（）幼（???）懶（??）該（）幻（??）??駕（???）程（?????）??聯(lián)（?????）架（??）成（?????）??連（????）3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。當(dāng)：dānɡdànɡ??????系：xì??jì?當(dāng)（??）時(shí)?當(dāng)（??）真??關(guān)系（???）?系（??）緊當(dāng)（??）然?當(dāng)（??）歸聯(lián)系（??）?系（?）紅領(lǐng)巾自讀自研，不出聲，不交流。要求：自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。交流積極主動(dòng)，分配好展示角色，注意傾聽學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，體會(huì)說明文用詞準(zhǔn)確、表達(dá)簡潔的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作比較、舉例子等說明方法。2.了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感和引起對科學(xué)的興趣，能聯(lián)系生活實(shí)際暢談自己讀書的感受和設(shè)想的未來。重點(diǎn)難點(diǎn)1.有感情地朗讀課文，體會(huì)說明文用詞準(zhǔn)確、表達(dá)簡潔的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作比較、舉例子等說明方法。2.了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感和對科學(xué)的興趣，能聯(lián)系生活暢談自己讀書的感受和設(shè)想的未來。導(dǎo)學(xué)流程（定向?qū)W(xué)：課本25-27頁）專題筆記談話導(dǎo)入，上節(jié)課我們對課文進(jìn)行了一個(gè)大概的學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)7課去感受呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)吧誰能說說課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？指名學(xué)生回答。專題一：朗讀課文，弄清文章結(jié)構(gòu)讀課文說說課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？專題二：精讀課文，感悟內(nèi)容1.請大家默讀第2～4自然段，文中哪些地方能讓我們感受到是科學(xué)讓20世紀(jì)成為一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)的？邊讀邊思考問題，畫出相關(guān)句子，簡單寫出你的體會(huì)。2.“發(fā)現(xiàn)”是什么意思？“發(fā)明”又是什么意思？它們有什么區(qū)別呢？3.古人幻想的“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”分別是現(xiàn)在的什么？專題三：精讀課文，感悟方法這幾個(gè)自然段運(yùn)用了什么說明方法，并找出相關(guān)句子。專題一：專題二：專題三：1.根據(jù)語境寫詞語。kēxué（）jìshù（）與我們的生活liánxì（）越來越緊密,它在很大chénɡdù（）上ɡǎibiàn（）了我們的生活。2.選詞填空。改善改變（1）這一天相處下來，我對王宇同學(xué)的看法（）了不少。（2）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡,不斷（）我們的生活。發(fā)現(xiàn)發(fā)明（1）飛機(jī)的（）大大提高了人們的出行速度。（2）通過一段時(shí)間的觀察，我（）含羞草有時(shí)候竟然不“害羞”。給下列加點(diǎn)字注音。3、下面的句子用了什么說明方法？分別f在后面括號里。(1)20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等