探索活動：梯形的面積（教學(xué)設(shè)計）五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版_第1頁
探索活動：梯形的面積（教學(xué)設(shè)計）五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版_第2頁
探索活動：梯形的面積（教學(xué)設(shè)計）五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

探索活動：梯形的面積（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)能夠正確理解梯形的定義以及面積的概念，知道梯形面積計算的公式。能夠靈活地使用梯形面積計算公式求出梯形的面積。提高學(xué)生的觀察力和分析能力，培養(yǎng)其動手實踐和團隊合作精神，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的不同方面，促進學(xué)生思維的開放性、多元性和創(chuàng)造性。二、教學(xué)內(nèi)容梯形的定義和性質(zhì)。梯形的面積計算公式。梯形面積的實際應(yīng)用。三、教學(xué)方法探究式教學(xué)法。合作學(xué)習(xí)法。情景教學(xué)法。四、教學(xué)過程第一步：引入讓學(xué)生了解本節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于梯形的面積計算。第二步：探究梯形面積計算公式讓學(xué)生在小組里共同探究如何求梯形的面積，自己先設(shè)計一個求梯形面積的方法，然后在小組內(nèi)交流，總結(jié)歸納出梯形面積的計算公式。第三步：鞏固與拓展讓學(xué)生自己求解一些簡單梯形的面積，加深對梯形面積計算公式的理解。在此基礎(chǔ)上，再給學(xué)生一些應(yīng)用題，如梯形田地的面積、房頂?shù)拿娣e等。第四步：評價與總結(jié)學(xué)生針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)展開小組交流和討論，共同評價與總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，歸納梳理出梯形面積計算公式及解題方法。五、教學(xué)重點梯形的定義和性質(zhì)。梯形面積計算公式的探究。梯形面積計算公式的應(yīng)用。六、教學(xué)難點如何引導(dǎo)學(xué)生獨立思考設(shè)計梯形面積的計算方法。如何引導(dǎo)學(xué)生在實際應(yīng)用中使用梯形面積的計算公式。七、板書設(shè)計梯形面積計算公式：面積=（上底+下底）×高÷2八、教學(xué)資源尺子、量角器等測量工具。小組討論題目（具體可根據(jù)不同學(xué)校情況調(diào)整）教學(xué)PPT。九、教學(xué)反思本節(jié)課主要實踐了探究式和情景教學(xué)法，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，并且讓學(xué)生在活動中更好地掌握了梯形的面積公式、探索了梯形面積計算的方法、培養(yǎng)了動手實踐和團隊合作的精神。但教師在教學(xué)過程中也要加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論