小學(xué)一年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校一班級(jí)老師教學(xué)工作總結(jié)（7篇）

學(xué)校的學(xué)校是大部分人接受初等正規(guī)訓(xùn)練的學(xué)校，是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分，屬于九年義務(wù)訓(xùn)練范圍之內(nèi)。以下是我預(yù)備的學(xué)校一班級(jí)老師教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎借鑒參考。

學(xué)校一班級(jí)老師教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班主任，及語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想

本學(xué)年來(lái)，我仔細(xì)堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，工作的責(zé)任感事業(yè)心大大加強(qiáng)。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，仔細(xì)反省工作得失，虛心接受他人的意見(jiàn)，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高，一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)。

二、業(yè)務(wù)水平

本學(xué)年度我所任教的是一班級(jí)的，語(yǔ)文課和班主任的工作，任務(wù)艱難，壓力大。面對(duì)一群剛剛?cè)雽W(xué)的兒童各個(gè)方面工作都需要做細(xì)，需要仔細(xì)細(xì)致地教給同學(xué)應(yīng)怎樣做才能成為一名合格的學(xué)校生，從課上、課間、上操、放學(xué)路隊(duì)等各方面都嚴(yán)格地給同學(xué)進(jìn)行規(guī)范，開(kāi)學(xué)初我就把《大興九學(xué)校生一日常規(guī)》、《大興九學(xué)校生課堂常規(guī)》發(fā)給同學(xué)每人一份，回到家后再讓家長(zhǎng)協(xié)作念給孩子聽(tīng)，再指導(dǎo)孩子做一做，我在課上再次進(jìn)行規(guī)范，通過(guò)一段時(shí)間的努力同學(xué)的各種行為習(xí)慣已經(jīng)初步形成。在教學(xué)中我仔細(xì)備課的同時(shí)，還深化地鉆研教材，在教材、教參中進(jìn)行批注做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，精確?????把握同學(xué)的接受力量，體現(xiàn)備課的重要性和有用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講。在實(shí)踐工作中培育同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的感悟力量和歸納總結(jié)力量，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練。并依據(jù)多年來(lái)的教學(xué)閱歷抓考點(diǎn)、練重點(diǎn)、突破難點(diǎn)同學(xué)的閱讀力量明顯提高。精確?????把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并注意同學(xué)個(gè)體的差異，注意同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)。特殊是針對(duì)后進(jìn)生，我做到了急躁、細(xì)致、準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們不掉隊(duì)，幫他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信念。

三、工作業(yè)績(jī)

這個(gè)學(xué)年度我所教的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，在各種競(jìng)賽中也取得了優(yōu)異的成果，在第一學(xué)期的期末考試中我班的學(xué)習(xí)成果名列前茅，在這一學(xué)期學(xué)校的其中抽測(cè)中也分獲數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的第一名，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了團(tuán)體總分、精神文明、班級(jí)接力賽的三個(gè)第一名。

成果已成為過(guò)去，在今后的工作中我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步。

學(xué)校一班級(jí)老師教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了，本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)，相互聽(tīng)課，仔細(xì)聽(tīng)取同年段老師的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)閱歷，把閱歷點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用。讓同學(xué)在觀看、猜想、探究、爭(zhēng)論、溝通等過(guò)程中，獲得所應(yīng)把握的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有共性的過(guò)程。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、自身素養(yǎng)的提高

樂(lè)觀學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，平常，利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請(qǐng)教。

二、詳細(xì)教學(xué)工作

一班級(jí)作為同學(xué)走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)的把握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

1、打英雄語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)

漢語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)既是同學(xué)學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問(wèn)學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地把握，我與老老師們常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書(shū)，并常常引導(dǎo)同學(xué)對(duì)已學(xué)拼音學(xué)問(wèn)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、摘蘋(píng)果嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

發(fā)動(dòng)同學(xué)家長(zhǎng)與同學(xué)一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給孩子每天聽(tīng)拼音磁帶或看光碟，用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛(ài)好。

2、抓好寫(xiě)字訓(xùn)練

寫(xiě)字教學(xué)是一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一手好字，所謂字如其人，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對(duì)同學(xué)寫(xiě)字的要求。首先，要讓同學(xué)寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注意自己在課堂板書(shū)、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿態(tài)，這些往往簡(jiǎn)單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注意同學(xué)有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學(xué)留意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸。

3、培育同學(xué)的朗讀

我自己是很喜愛(ài)讀書(shū)的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我盼望我的同學(xué)在朗讀方面有所收獲。而書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格。所以在平常的教學(xué)中我特殊留意同學(xué)讀書(shū)的指導(dǎo)。

首先，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書(shū)的樂(lè)觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注意自己的示范性。由于一班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)，使我的課堂豐富而生動(dòng)。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)__個(gè)孩子，__個(gè)孩子都不一樣，接受力量也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛(ài)惜，相信每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)到自己適合的學(xué)問(wèn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

5、存在的問(wèn)題與不足：

a、雖然注意了同學(xué)的主體性，但是同學(xué)由于年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多加以引導(dǎo)。教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

b、教學(xué)方法不夠新奇，對(duì)同學(xué)的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，把握更多理論學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，注意實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。

c、老師機(jī)靈有待提高，面對(duì)課堂上同學(xué)的不同問(wèn)題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備同學(xué)，留意預(yù)設(shè)和生成。

d、留意對(duì)不同同學(xué)要有不同的教學(xué)方法，縮學(xué)校生間的差異。

e、同學(xué)語(yǔ)言力量的培育。培育同學(xué)語(yǔ)言條理性、完整性，也是一班級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

學(xué)校一班級(jí)老師教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)二班的語(yǔ)文課教學(xué)，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬落下了帷幕，回首起來(lái)有收獲、有充實(shí)、也有圓滿，現(xiàn)將一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下;

一、備課、上課

一班級(jí)新課程的內(nèi)容多、學(xué)問(wèn)面廣，但又是打基礎(chǔ)和培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而同學(xué)活潑好動(dòng)、自我掌握力量較差，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感愛(ài)好，簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中假如把握不好，有可能使同學(xué)獲得的學(xué)問(wèn)顯得很零碎，不扎實(shí)。因此我每節(jié)課前都細(xì)心備課，仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真閱讀參考書(shū)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際來(lái)細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，從來(lái)不打“無(wú)預(yù)備之仗”。教學(xué)中總是努力采納同學(xué)感愛(ài)好的方法，讓同學(xué)輕松歡樂(lè)地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。每節(jié)課前都要制作教學(xué)課件，幫助教學(xué)，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，努力提高課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平常注意自己業(yè)務(wù)力量的提高，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的日公開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)。

二、詳細(xì)教學(xué)工作

(一)打英雄語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)

漢語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)既是同學(xué)學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問(wèn)學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地把握，我與同組里的班級(jí)老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書(shū)，發(fā)動(dòng)同學(xué)家長(zhǎng)與同學(xué)一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的`練習(xí)，用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛(ài)好。學(xué)校很重視同學(xué)的拼音學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行測(cè)試，為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音基礎(chǔ)，我利用每天的課間和中午時(shí)間，對(duì)每個(gè)同學(xué)逐一過(guò)關(guān)，反復(fù)強(qiáng)化。

(二)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練

寫(xiě)字教學(xué)是一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一手好字，一班級(jí)特殊關(guān)鍵。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對(duì)同學(xué)寫(xiě)字的要求。首先，要讓同學(xué)寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文班級(jí)老師，我更注意自己在課堂板書(shū)、給同學(xué)做一個(gè)很好的示范。其次，從習(xí)慣方面的嚴(yán)格要求同學(xué)。如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿態(tài)，這些往往簡(jiǎn)單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學(xué)寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注意同學(xué)有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學(xué)“留意做到三個(gè)一。打好同學(xué)的寫(xiě)字基礎(chǔ).

(三)培育同學(xué)的朗讀

首先，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書(shū)的樂(lè)觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)競(jìng)賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注意自己的示范性。由于一班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)，使我的課堂豐富而生動(dòng)。

(四)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子都不一樣，接受力量也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛(ài)惜，相信每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)到自己適合的學(xué)問(wèn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特殊是班上的問(wèn)題同學(xué),我總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì).

總之,一學(xué)期的工作結(jié)束了,回首起來(lái)很是充實(shí).孩子們從一個(gè)孩童成長(zhǎng)為一個(gè)講文明愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)校生,不能不讓班級(jí)老師感到欣慰.反思自己的工作也有很多不足之處,我將在新的學(xué)期的工作之中,連續(xù)努力提高自己的課堂教學(xué)實(shí)效,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求,,努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,培育同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量和語(yǔ)文素養(yǎng)。

學(xué)校一班級(jí)老師教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，本人喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、喜愛(ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：并樂(lè)觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平?？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦晒环€(wěn)定等。

現(xiàn)社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣本節(jié)課有沒(méi)有必要滲透中心對(duì)稱的有關(guān)學(xué)問(wèn)?

學(xué)校一班級(jí)老師教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期勞碌的工作，讓我們充實(shí)著每一天。轉(zhuǎn)瞬學(xué)期又近尾聲了。本學(xué)期時(shí)間雖然短，手頭的工作可不少，我們仔細(xì)完成了學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，小結(jié)如下：

一、規(guī)范行為，培育良好習(xí)慣

一班級(jí)同學(xué)活潑愛(ài)動(dòng)，自控力差，所以我們一開(kāi)學(xué)就從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手。老師們結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，賜予有效的引導(dǎo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為養(yǎng)成訓(xùn)練，各班設(shè)立了“爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)隆薄皧Z紅旗”等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。鄧蘊(yùn)玉、徐美萍、謝妍娜、梅彩萍、楊華、張莉等老師為了更有效地激勵(lì)孩子，自己掏錢(qián)買(mǎi)了許多獎(jiǎng)品，有效提高了同學(xué)的樂(lè)觀性。培育孩子良好的習(xí)慣要從點(diǎn)滴做起，一班級(jí)的每位老師們都花了許多的時(shí)間和精力，李婕、陳波、張莉、潘茹敏、楊華、陸泠、楊穎菲、徐美萍、鄧蘊(yùn)玉、顧毓武老師總是很早到校，仔細(xì)組織同學(xué)早讀，讓孩子們養(yǎng)成到校早讀的好習(xí)慣;鄧蘊(yùn)玉、楊穎菲、顧毓武、李怡、陸泠等老師值勤工作特別負(fù)責(zé)，課間常常能看到她們走出辦公室在走廊里巡察，準(zhǔn)時(shí)到崗做好課間護(hù)導(dǎo)工作，使課間休息、活動(dòng)井然有序。何志娟、孫瑾老師每次總是提前候課，組織同學(xué)，上課途中紀(jì)律好，下課能親自送至教室，管理有序。宋鴻雁老師留意細(xì)節(jié)，指導(dǎo)孩子帶好一個(gè)小盒子，上課時(shí)把廢紙等雜物整理在盒子里，有效地指導(dǎo)同學(xué)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。杭濤、王劼、朱建清老師仔細(xì)加強(qiáng)廣播操和進(jìn)出場(chǎng)隊(duì)列訓(xùn)練，在他們的嚴(yán)格訓(xùn)練下，一班級(jí)同學(xué)廣播操動(dòng)作規(guī)范，進(jìn)步很大。通過(guò)一學(xué)期老師們的細(xì)致訓(xùn)練，同學(xué)的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的進(jìn)步，各班漸漸形成了良好的班風(fēng)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

我們一班級(jí)組一共有19人，每位老師一學(xué)期的工作都特別盡心盡力。誰(shuí)的家里沒(méi)有一點(diǎn)事，可大家把出滿勤看成了一項(xiàng)嚴(yán)厲?的紀(jì)律，不到萬(wàn)不得已不會(huì)向?qū)W校請(qǐng)假。值得一提的是謝妍娜、徐美萍和楊穎菲三位孩子?jì)寢尮ぷ鞑徽鄄豢郏屑?xì)履行職責(zé)，立足班級(jí)，犧牲喂奶時(shí)間，做好課后補(bǔ)差工作，常常很晚才回家。王劼老師樂(lè)觀做好體育訓(xùn)練工作，常常沁園校區(qū)、五星校區(qū)兩頭跑，毫無(wú)怨言。朱建清老師不僅做好體育訓(xùn)練工作，還幫助德育處進(jìn)行了“班班有歌聲”競(jìng)賽和“道德講堂”主題隊(duì)會(huì)的拍攝工作，隨叫隨到，仔細(xì)盡職。梅彩萍老師有大局意識(shí)，一班級(jí)老師課務(wù)比較多，但為了學(xué)校工作，她總能放下自己手頭的工作，做到隨叫隨到，盡心盡力。在校組織師生參與南長(zhǎng)區(qū)“經(jīng)典誦讀”競(jìng)賽期間，她沒(méi)有站上競(jìng)賽的舞臺(tái)，但全程參加，細(xì)心編排。她還參加了德育處家長(zhǎng)訓(xùn)練案例的修改、排版工作，犧牲了許多休息時(shí)間。今年一班級(jí)很特別，一半在勵(lì)志樓，一半在勵(lì)學(xué)樓，李婕老師作為辦公室負(fù)責(zé)人，主動(dòng)幫助班級(jí)組長(zhǎng)做好班級(jí)里的各項(xiàng)工作，不辭辛苦，來(lái)回奔波，熱心做好老師間的有效溝通。

三、團(tuán)結(jié)合作，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作

1、一班級(jí)的開(kāi)學(xué)是學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的重中之重，所以新生入學(xué)之前那幾天，我們就開(kāi)頭做大量的預(yù)備工作。全體正副班主任協(xié)調(diào)溝通，主動(dòng)提前到校工作，搞好教室清潔，自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)材料做好環(huán)境布置工作，給家長(zhǎng)和同學(xué)呈現(xiàn)了一個(gè)美妙的環(huán)境。由于我們的努力，那幾天的入學(xué)訓(xùn)練工作進(jìn)行得特別順當(dāng)，給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象。

2、開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)工作接踵而來(lái)，從學(xué)期初的人數(shù)匯總、新生平安保險(xiǎn)、社團(tuán)報(bào)名，到瑣碎的學(xué)籍錄入、新生居民醫(yī)療卡輸入;從一張張表格的發(fā)放，到一份份如數(shù)收回;從考試的支配，到試卷的分析、成果的匯總;從老師的備課、上課，到教學(xué)反思、五仔細(xì)的檢查;從每次聽(tīng)寫(xiě)、口算，到布置和批改作業(yè)。一項(xiàng)項(xiàng)工作都在我們一班級(jí)組老師辛勤的勞動(dòng)中完善作結(jié)。李婕、陳波、潘茹敏、張莉、徐美萍、謝妍娜、楊華、梅彩萍等班主任放棄休息時(shí)間，幫助教育處準(zhǔn)時(shí)做好瑣碎新生學(xué)籍注冊(cè)工作，并反復(fù)核對(duì)準(zhǔn)時(shí)修改，力爭(zhēng)零差錯(cuò)。

3、為了給一班級(jí)沁園聲樂(lè)團(tuán)同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)才能的舞臺(tái)，學(xué)校舉辦了首屆聲樂(lè)課程成果匯報(bào)活動(dòng)。各位班主任和音樂(lè)老師一起仔細(xì)預(yù)備演出節(jié)目，一班級(jí)孩子年齡小，老師們利用休息時(shí)間與孩子一起練習(xí)。何志娟老師負(fù)責(zé)兩個(gè)聲樂(lè)班，節(jié)目多，質(zhì)量要求高，孫瑾既要訓(xùn)練主持人，又要指導(dǎo)榴花紅舞蹈、1—3班節(jié)目，但兩位老師從不埋怨;張莉、徐美萍老師看著視頻，不厭其煩地與孩子一起訂正動(dòng)作;梅彩萍老師仔細(xì)撰寫(xiě)串聯(lián)詞;顧毓武老師為孩子們借來(lái)了整齊的服裝。12月25日上午，一班級(jí)366個(gè)孩子登臺(tái)亮相，孩子們甜蜜的童聲猶如天籟之音，孩子們精彩的表演精彩紛呈，演出會(huì)場(chǎng)上到處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)和家長(zhǎng)們的嘖嘖贊揚(yáng)。12月31日上午，一(6)班四十余名小伴侶作為無(wú)錫市“班班有歌聲”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的代表，參與了“唱響校內(nèi)，追趕幻想”中學(xué)校生合唱競(jìng)賽匯報(bào)演出，雖然孩子們?cè)趯W(xué)校的聲樂(lè)校本課程中才學(xué)習(xí)了短短幾個(gè)月，但他們那純真的笑容，天真的童聲，生動(dòng)的表演深深地打動(dòng)了臺(tái)下全部的領(lǐng)導(dǎo)和觀眾。整個(gè)匯報(bào)活動(dòng)是孩子們成長(zhǎng)的生動(dòng)匯報(bào)，更是老師們訓(xùn)練成果的精彩呈現(xiàn)。

四、愛(ài)同學(xué)是我們組老師最基本的品質(zhì)。

一班級(jí)的同學(xué)剛從幼兒園上來(lái)，我們付出了更多關(guān)愛(ài)。在平常的教同學(xué)活中，我們都會(huì)這樣做：遇到有的同學(xué)肚子不舒適，老師幫他揉一揉;孩子天熱出鼻血，我們自備藥棉，為孩子止血;還有，撿起同學(xué)掉在地上的鉛筆，幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈;給進(jìn)步的同學(xué)嘉獎(jiǎng)一枝鉛筆……訓(xùn)練無(wú)小事，事事都育人。一班級(jí)老師做到了，在這些數(shù)不清的細(xì)節(jié)中，我們用慈母般的心培育著每個(gè)孩子。孩子自控力差，尿褲子、拉大便在褲子里，顧毓武、陳波、謝妍娜、梅彩萍老師把他們當(dāng)成自己的孩子，關(guān)心孩子清理褲子，不怕臟，不怕臭。一(2)班的王康麒小伴侶患肺炎住院治療期間，陳波老師利用業(yè)余時(shí)間上門(mén)輔導(dǎo)，讓孩子學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，跟上全班孩子的步伐。一(6)班一位同學(xué)突然暈倒在課堂上，謝姸娜、顧毓武老師冷靜處理，在家長(zhǎng)不能準(zhǔn)時(shí)趕到的狀況下，二話沒(méi)說(shuō)，就把孩子送到醫(yī)院搶救，使孩子準(zhǔn)時(shí)脫離危急，令家長(zhǎng)非常感動(dòng)。我想，老師的人格魅力就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。鄧蘊(yùn)玉、楊穎菲、陳波、徐美萍、顧毓武、謝妍娜、張莉、陸泠、楊華、李怡等老師仔細(xì)負(fù)責(zé)、愛(ài)生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德更是感動(dòng)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)紛紛寫(xiě)來(lái)了表?yè)P(yáng)信。

五、以教學(xué)工作為中心，平凡中顯成果

這一學(xué)期，我們一班級(jí)全體老師急躁地對(duì)待每一個(gè)孩子，仔細(xì)地上好每一節(jié)課，樂(lè)觀投入每一次活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，取得了可喜的成果，我們班級(jí)組老師在各級(jí)各類論文競(jìng)賽中共有56篇文章獲獎(jiǎng)。徐美萍參與區(qū)“學(xué)校品德青年老師課堂教學(xué)評(píng)比”，獲二等獎(jiǎng)。王劼獲進(jìn)展無(wú)錫市射擊訓(xùn)練突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，梅彩萍老師被評(píng)為學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科南長(zhǎng)區(qū)第七批教學(xué)新秀。

我們一班級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫(xiě)了敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上、和諧的動(dòng)人之歌。在今后的工作中我們將連續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把工作做得更好、更到位，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)滿足，社會(huì)滿足。

學(xué)校一班級(jí)老師教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期在匆忙中結(jié)束了，在教學(xué)中我們有許多體會(huì)。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練教學(xué)方面

仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)方案，提前備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽(tīng)課，仔細(xì)聽(tīng)取同班級(jí)段老師的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每個(gè)月準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、敘事，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

在教與學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于同學(xué)提出的不同的結(jié)論，我會(huì)讓同學(xué)盡情地說(shuō)，然后讓全部同學(xué)綻開(kāi)爭(zhēng)論，最終得出結(jié)論，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的過(guò)程。

二、布置作業(yè)方面

由于同學(xué)的認(rèn)知力量存在著個(gè)別差異性，在布置作業(yè)時(shí)，不能一概而論。比如說(shuō)，九月份學(xué)習(xí)拼音時(shí)，有的同學(xué)在學(xué)前班進(jìn)行了學(xué)習(xí)，有肯定的基礎(chǔ)，接受得快，對(duì)于老師課堂上所講的內(nèi)容有吃不飽的現(xiàn)象，我就讓這部分同學(xué)回家后讀《小熊過(guò)橋》這本書(shū)中的兒歌，抽空檢查他們認(rèn)讀的狀況，讀得好的獎(jiǎng)一朵小紅花，以激發(fā)他們認(rèn)讀的愛(ài)好。

本班還有一小部分同學(xué)未讀學(xué)前班，初學(xué)拼音對(duì)于他們來(lái)說(shuō)難度太大，我就讓他們回家只讀課本上學(xué)過(guò)的拼音，抽空檢查，這樣降低了難度，使他們對(duì)拼音學(xué)習(xí)有愛(ài)好。識(shí)字教學(xué)時(shí)方法同樣，一部分同學(xué)把握會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的100個(gè)漢字，另一部分同學(xué)除了把握會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)的100個(gè)漢字外，還要把握會(huì)認(rèn)的400個(gè)字，一班級(jí)是一個(gè)起步的階段，不能讓孩子一開(kāi)頭就對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好。

三、落實(shí)新課標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效果

一班級(jí)的教材中有很多漂亮的插圖，老師要擅長(zhǎng)運(yùn)用各種方法，讓同學(xué)觀看插圖編故事、編謎語(yǔ)，將同學(xué)引入情境，同學(xué)的大腦處于興奮狀態(tài)，他們就會(huì)樂(lè)觀地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣課堂教學(xué)效果就有所提高，真正落實(shí)“認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)，痛痛快快地玩”。

四、識(shí)字教學(xué)

1、多種渠道教識(shí)字

本學(xué)期的時(shí)間短任務(wù)重，一班級(jí)同學(xué)的識(shí)字量又很大，這給我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度，怎樣讓同學(xué)學(xué)得輕松學(xué)得開(kāi)心是我很頭疼的問(wèn)題，這就需要我們老師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、開(kāi)心的環(huán)境，使同學(xué)心情開(kāi)心，樂(lè)于思維，勇于探究。

在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如課件、卡片、表演、等方式關(guān)心同學(xué)識(shí)字。并教給同學(xué)各種記憶字的方法，比如，形聲字記憶，換偏旁記憶，同音字記憶，自編兒歌記憶。比如，在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)秧苗的樣子，并用會(huì)意字的學(xué)問(wèn)教學(xué)“田地里長(zhǎng)出來(lái)的草”。

還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣，抽象的字與同學(xué)的生活閱歷和奇怪???心很好地結(jié)合起來(lái)，這樣同學(xué)在生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果。

2、生活中教識(shí)字

在同學(xué)把握識(shí)字方法，樂(lè)于識(shí)字，擅長(zhǎng)識(shí)字后，我還有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)在生活中識(shí)字。

如1、利用廣告牌、商標(biāo)識(shí)字。

2、讓同學(xué)通過(guò)搜集資料去識(shí)字。

3、認(rèn)姓名，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小伴侶的名字。

4、認(rèn)實(shí)物。如門(mén)、窗、講臺(tái)、黑板、電視機(jī)等。

5、讓同學(xué)在逛商場(chǎng)、超市時(shí)認(rèn)字。

6、平常同學(xué)之間相互做字卡識(shí)字。多給同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中多加欣賞。這樣在無(wú)形中給同學(xué)埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子，激勵(lì)同學(xué)離開(kāi)課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。使同學(xué)盡快從“我”的世界跨入更寬闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。

五、培育同學(xué)的朗讀

我很喜愛(ài)朗讀有感情的同學(xué)，所以我盼望我的同學(xué)在朗讀方面有所收獲。書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章。所以在平常的教學(xué)中我特殊留意對(duì)同學(xué)讀書(shū)的指導(dǎo)。

首先，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書(shū)的樂(lè)觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)競(jìng)賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好;其次，我注意在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。當(dāng)然也注意自己的示范性。由于一班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。

六、存在的不足

在摸索的一年中我的工作中也存在著很多的不足，如：教學(xué)方法不夠新奇，對(duì)同學(xué)的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，把握更多理論學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，注意實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。多上公開(kāi)課，在熬煉中讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。其次對(duì)不同同學(xué)還要有不同的教學(xué)方法，這樣才能縮學(xué)校生間的差異。

最終是對(duì)同學(xué)語(yǔ)言力量的培育還不夠到位，一班級(jí)同學(xué)語(yǔ)言要有條理性、完整性。但我在培育同學(xué)的口語(yǔ)交際的力量方面還不夠重視，下學(xué)期肯定留意。

總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取以后會(huì)做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會(huì)全力以赴去做好本職工作。

學(xué)校一班級(jí)老師教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期中，依據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)當(dāng)了一班級(jí)美術(shù)等課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面。

忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛(ài)本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)同學(xué)以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作方面。

在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)訓(xùn)練原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了推斷美和制造美，提高了同學(xué)的審美力量。在教學(xué)中，我注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。我認(rèn)為愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、輔導(dǎo)同學(xué)方面：

為了同學(xué)的特長(zhǎng)培育，我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)繪畫(huà)素養(yǎng)較好的同學(xué)，使他們的特長(zhǎng)有所發(fā)揮。

我把同學(xué)分成繪畫(huà)和書(shū)法二個(gè)小組，分別利用活動(dòng)可課時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，使同學(xué)的繪畫(huà)和書(shū)法水平得到了提高。每年的上學(xué)期，我都輔導(dǎo)同學(xué)參與書(shū)畫(huà)大賽，同學(xué)獲獎(jiǎng)狀況特殊好。下學(xué)期，我著重輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)參與繪畫(huà)和書(shū)法參賽的同學(xué)，使他們的書(shū)畫(huà)天賦得到展現(xiàn)。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們最終也能在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。我為此也得到及高的評(píng)價(jià)。

今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。

學(xué)校一班級(jí)老師教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)(1)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，我也在快速地成長(zhǎng)著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我許多磨練的機(jī)會(huì)。在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會(huì)愧對(duì)于老師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：

一、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)理念，依據(jù)新課標(biāo)精神和同學(xué)的年齡特點(diǎn)，仔細(xì)制定“語(yǔ)文教學(xué)方案”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀熟悉。為此