2022年忻城縣中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年忻城縣中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了（）。A.正例與反例配合法B.變式法C.比較法D.直觀法【答案】：B2."木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.整體性B.個體性C.穩(wěn)定性D.道德性【答案】：A3.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.因材施材原則B.直觀性原則C.循序漸進(jìn)原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D4.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)反思能力B.教學(xué)操作能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)認(rèn)知能力【答案】：C5.下列原則中既屬于我國中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是（）。A.直觀性原則B.因材施教原則C.因勢利導(dǎo)原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】：B6.計劃安排每天自習(xí)時間表，屬于學(xué)習(xí)策略中的（）。A.資源管理策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.認(rèn)知策略【答案】：A7.20世紀(jì)60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A.布魯納B.布盧姆C.斯金納D.桑代克【答案】：A8.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。A.消退B.強(qiáng)化C.逃避條件作用D.懲罰【答案】：A9.教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、（）和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。A.理性功能B.精神功能C.文化功能D.意識功能【答案】：C10.用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。A.位置記憶法B.編簡C.語義聯(lián)想D.諧音聯(lián)想法【答案】：B11.下列不是勞動教育的內(nèi)容的是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生善意對人B.養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣C.樹立正確的勞動觀念D.反對浪費(fèi)，提倡節(jié)儉【答案】：A12.對學(xué)生進(jìn)行包括社會主義共同理想以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的教育屬于（）。A.愛國主義教育B.集體主義教育C.勞動教育D.理想教育【答案】：D13.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（）。A.能否充分考慮教學(xué)情境B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【答案】：C14.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實(shí)施順序是（）。A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.視具體情況,可有多種開端和順序D.以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行【答案】：C15.良心最顯著的特征是（）。A.排他性B.他律性C.自律性D.內(nèi)生性【答案】：C16.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.根源特質(zhì)B.個人特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：B17.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。A.直接轉(zhuǎn)化途徑B.直接發(fā)生途徑C.間接轉(zhuǎn)化途徑D.間接發(fā)生途徑【答案】：B18.科學(xué)知識在未用于生產(chǎn)之前，只是一種潛在的生產(chǎn)力，要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為可以用于生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，必須依靠（）。A.培訓(xùn)B.教育C.訓(xùn)練D.自學(xué)【答案】：B19.強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價值的心理學(xué)派是（）。A.機(jī)能主義B.行為主義C.格式塔D.人本主義【答案】：D20.構(gòu)造主義主張研究（）。A.無意識B.意識C.行為D.認(rèn)知【答案】：B21.羅森塔爾認(rèn)為，教師對學(xué)生寄予合理的期望和要求，學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的（）效應(yīng)A.激將B.教師期望C.登門檻D.牧羊犬【答案】：B22.將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A.替換B.系統(tǒng)化C.聯(lián)想D.組塊【答案】：C23.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說法，錯誤的是（）。A.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課B.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動，奧賽除外C.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課D.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動【答案】：B24.科學(xué)家利用蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達(dá)和聲吶，其中促進(jìn)科學(xué)家解決問題的主要因素是（）。A.定勢B.問題表征C.遷移D.原型啟發(fā)【答案】：D25.主張心理學(xué)應(yīng)該研究無意識的流派是（）。A.精神分析心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】：A26.物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按勞分配B.平均分配C.按利潤分配D.按需分配【答案】：A27.某學(xué)生判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是（）。A.公正階段B.自我中心階段C.權(quán)威階段D.可逆階段【答案】：A28.個體身心發(fā)展的不平衡性要求（）。A.教育工作要根據(jù)學(xué)生的不同年齡分階段進(jìn)行B.教育工作要因材施教C.教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期D.教育工作要循序漸進(jìn)【答案】：C29.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項是（）。A.團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主B.學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)這兩種主要的方式C.個別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)D.經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)【答案】：D30.今后的一段時間，我國研究生教育應(yīng)堅持以（）為原則，分層辦學(xué)、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結(jié)構(gòu)和類型結(jié)構(gòu)。A.宏觀指導(dǎo)B.微觀指導(dǎo)C.分類指導(dǎo)D.整體規(guī)劃【答案】：C31.對有機(jī)體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.自然需要B.生理需要C.后天需要D.社會需要【答案】：B32.下列是我國小學(xué)生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出下列選項中層次最高的是（）。A.結(jié)交正直誠實(shí)的朋友B.家庭的現(xiàn)代化C.安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境D.搞小發(fā)明【答案】：D33.智力二因素論是（）提出的。A.斯皮爾曼B.瑟斯頓C.吉爾福特D.卡特爾【答案】：A34.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。A.課程管理B.課程結(jié)構(gòu)C.課程計劃D.課程實(shí)施【答案】：B35.由于一個學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）。A.懲罰B.正強(qiáng)化C.獎勵D.負(fù)強(qiáng)化【答案】：D36.遇有不良情緒時，比較恰當(dāng)?shù)奶幚磙k法是（）。A.逃避B.壓抑C.合理宣泄D.謾罵【答案】：C37.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻(xiàn)，該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）。A.《教師職業(yè)生涯周期》B.《給教師的建議》C.《關(guān)于教師地位的建議》D.《教育：財富蘊(yùn)藏其中》【答案】：C38.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強(qiáng)調(diào)的主要含義是（）。A.先天有差異，要因材施教B.注重方法誘導(dǎo)C.學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合D.學(xué)習(xí)新的知識，鞏固學(xué)過的知識【答案】：B39.教師道德建設(shè)的保障是（）。A.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制B.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制C.形成教師道德激勵機(jī)制D.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制【答案】：B40.小明把新學(xué)習(xí)的概念“鋼筆”歸到以前學(xué)習(xí)的概念“筆”之下，這種策略屬于（）。A.精如工策略B.計劃策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)【答案】：CD42.心理動力系統(tǒng)決定著個體對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.興趣B.需要C.世界觀D.動機(jī)【答案】：ABCD43.基于對職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.時代性B.差異性C.階級性D.同一性E.層次性【答案】：ABDE44.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.以貌取人B.第一印象C.厭惡和尚，恨及袈裟D.愛屋及烏【答案】：ACD45.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力B.理解和分析情緒的能力C.用情緒促進(jìn)思維的能力D.對情緒的知覺、評價和表達(dá)能力【答案】：ABCD46.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調(diào)整心境B.建立時間表C.調(diào)整閱讀速度D.尋找固定地方【答案】：ABD47.加強(qiáng)社會治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.智能化B.專業(yè)化C.法治化D.社會化【答案】：ABCD48.德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.遺忘速度是不均勻的C.先快后慢D.直線下降【答案】：ABC49.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅決維護(hù)企業(yè)利益B.不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信C.不欺騙對方，也不欺騙自己D.有利則誠、則信，顧及各種利益關(guān)系【答案】：AB50.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服信息B.說服對象C.溝通方式D.說服者【答案】：ABCD51.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.教育B.遺傳素質(zhì)C.實(shí)踐活動D.社會生活環(huán)境【答案】：ABCD52.選題時應(yīng)注意的問題有（）。A.范圍的大小要適度B.主攻目標(biāo)要明確C.課題要有價值D.問題難易要適度E.課題的可行性【答案】：ABCDE53.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.大力推進(jìn)依法治校B.完善教育法規(guī)體系C.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制D.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)【答案】：ABC54.以下有關(guān)集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想B.集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求C.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價值觀上的必然要求D.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會主義道德建設(shè)將無從談起【答案】：ACD55.安德森認(rèn)為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決包含一系列的心理運(yùn)算C.問題解決具有認(rèn)知性D.問題解決具有目的性【答案】：BCD56.心理過程包括（）A.個性傾向性B.意志過程C.認(rèn)知過程D.個性心理特征【答案】：BC57.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.規(guī)律B.法律C.自律D.紀(jì)律【答案】：BCD58.情緒和情感（）。A.會引起生理變化B.是一種主觀感受C.以需要為中介D.與認(rèn)識過程無關(guān)【答案】：ABC59.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.傳播知識B.發(fā)展科學(xué)C.專家服務(wù)D.教學(xué)【答案】：AC60.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國際慣例接受一點(diǎn)國外顧客的小禮品B.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報C.某顧客挑剔，與之理論D.顧客遺失物品，代為保管，等待來取【答案】：ABC61.奧蘇泊爾認(rèn)為對學(xué)習(xí)遷移會產(chǎn)生直接影響的