教小學(xué)語文四上1大海歌課件

大海的歌作者介紹

劉饒民教員、校長，青島臺東六路小學(xué)教導(dǎo)主任，山東大學(xué)附設(shè)工農(nóng)劉饒民山東萊西人。中

共黨員。著有兒童詩集《寫給少先隊員的詩》、《海邊兒歌》、《兒歌一百首》、《百子

圖》、《農(nóng)村散歌》、《孩子們的歌》等。組詩《大海的歌》獲全國第二屆少兒文藝創(chuàng)作二等獎。有感情的朗讀談?wù)勛砸训母惺堋洞蠛Ｋ恕贰逗Ｉ系镍P》《海上的風》寫的是大海的（你是從哪里看出來的呢？《大海睡了》寫的是大海的（

靜態(tài)美）你是從哪里看出來的呢？動態(tài)美）《大海睡了》并沒有直接描述大海夜景（睡了），而是用一些事物來襯托，用的是哪些事物？用“……”批注出來風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星

，星那輕輕的潮聲

啊，是她睡熟的鼾聲。這首詩歌用了什么樣的修辭手法風兒不鬧了浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。這首詩歌用了什么樣的修辭手法？擬人的修辭手法，使大海有了人的性情海上的風都被比喻成了什么用“......”畫出來他一來，海上的風是花神，他一來，

就綻（zhàn）開萬朵浪花……海上的風是琴（qín）師就奏出萬種樂曲……海上的風是大力士

他一來，就送走萬片漁帆（yúfān）……海上的風是獅子，他一吼，就掀起滔（tāo）天波浪……花神一來會是怎樣情景？用“～～～”畫出來綻開萬朵浪花琴師一來會是怎樣的？用“～～～”畫出來？奏出萬朵樂聲大力士一來是怎樣的？用“～～～”畫出來？送走萬片魚帆獅子一來會是怎樣？用“～～～”畫出來？掀起波浪滔天如果說《大海睡了》是一種靜謐之美，那么《海上的風》就是雄渾壯闊之美。看看誰能把這種氣勢讀出來？海上的風是花神，他一來，就綻（zhàn）開萬朵浪花……海上的風是琴（qín）師，他一來，就奏出萬種樂曲……海上的風是大力士，他一來，就送走萬片漁帆（yúfān）……海上的風是獅子，他一吼，就掀起滔（tāo）天波浪……《海上的風》有什么特點？你能仿照著寫寫自己喜愛的事物嗎？花神就綻開萬朵浪花。思維拓展,.熟睡的大海和海上的風給你留下怎樣的印象？思考同學(xué)樣我們通過兩首詩歌感受到了大海不同時間的各種美，那么大海又是由什么匯聚而成的呢？小是溪我們一起來讀一讀《小溪流的歌》看看小溪流成長壯大需要幾個過程“-----”勾畫出來，遇到了哪些艱難險阻“～～”勾畫出來。談?wù)勛x完之后的感受。按課文內(nèi)容填空1．她抱著（），她背著（

），那輕輕的（）啊，是她熟睡的鼾聲。2．海上的風是（），它一來，就綻開萬朵浪花。海上的風是（），它一來，就奏出萬種樂聲。海上的風是（），它一來，就送走萬片魚帆。海上的風是（），它一吼，就掀起波浪滔天。選詞填空平靜

安靜

寧靜1．房間里非常（聲。），只聽見鐘表的嘀噠幾只小船飄蕩在（

）的湖面上。夜晚，（

）的鄉(xiāng)間小路