初中美術(shù)- 色彩的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

色彩的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力

理解色彩知識(shí)的基本術(shù)語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、運(yùn)用色彩表達(dá)的能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方法能力。2.過(guò)程與方法

(1)通過(guò)自主學(xué)習(xí)和教師講解引導(dǎo)獲取相關(guān)知識(shí)信息,使學(xué)生掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)和色彩運(yùn)用的能力和方法;

(2)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)過(guò)程,提高對(duì)色彩的理解,掌握從不同角度分析、運(yùn)用的方法。能運(yùn)用一定的色彩知識(shí)合理地安排畫面。

(3)能夠運(yùn)用一定的色彩知識(shí)評(píng)價(jià)他人的作品。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)通過(guò)對(duì)色彩的學(xué)習(xí)形成一定色彩知識(shí)概念和常識(shí),培養(yǎng)對(duì)色彩知識(shí)的求知欲。

(2)通過(guò)對(duì)生活中色彩的關(guān)注與鑒賞,提高關(guān)注社會(huì)生活中美的熱情,促進(jìn)審美修養(yǎng)進(jìn)一步提升。2學(xué)情分析

學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)一些色彩基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)色彩有一定的了解,但對(duì)如何運(yùn)用色彩的心理聯(lián)想等特性去表現(xiàn)還很欠缺,同時(shí),學(xué)生對(duì)泛泛的講解不感興趣,所以在教學(xué)中需要通過(guò)體驗(yàn)、交流加深學(xué)生的認(rèn)識(shí),盡量避免從抽象的定義出發(fā),泛泛的講解。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):是讓學(xué)生討論、聯(lián)想、體驗(yàn),能夠用自己的語(yǔ)言表述色彩基礎(chǔ)知識(shí),體驗(yàn)大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。

教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生能夠運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,用色彩的情感特征進(jìn)行大膽表現(xiàn)。掌握色彩的規(guī)律行并能夠運(yùn)用具象或抽象的形式來(lái)描繪他們心中的情感。4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】引導(dǎo)階段研究與討論一:1、觀察自然界中的色彩,感悟它們的美。2、討論紅色黃色藍(lán)色紫色等顏色分別讓你聯(lián)想到什么？都能獲得什么感受？學(xué)生回答問(wèn)題,說(shuō)出各種色彩的聯(lián)想,以及感受。

教師總結(jié):這就是色彩帶給我們的情感魅力，豐富的顏色不僅可以愉悅我們的視覺(jué),更能觸動(dòng)我們的心靈。本課我們將帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入色彩的世界,學(xué)習(xí)色彩的常識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,感受色彩的魅力。

引出今天的課題——色彩的魅力

色彩是我們進(jìn)行繪畫訓(xùn)練時(shí)不可缺少的重要的繪畫語(yǔ)言,是美術(shù)的基本技能和知識(shí)。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。上課之前讓我們先來(lái)欣賞一下大千世界的色彩,共同感受世界的美好,領(lǐng)略色彩的神奇魅力活動(dòng)2【講授】展開(kāi)體驗(yàn)與實(shí)踐：a兩分鐘時(shí)間，運(yùn)用不同的色彩通過(guò)組合表達(dá)歡快和沉靜的感覺(jué)。b評(píng)價(jià)學(xué)生作品。2、研究與討論一:色彩還有哪些其他的魅力？我們通過(guò)一些新的色彩知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)?；顒?dòng)3【活動(dòng)】發(fā)展認(rèn)知階段1、自主探究:

(1)色彩基礎(chǔ)知識(shí)回顧:三原色、三間色

(2)自主學(xué)習(xí):閱看書(shū)本11頁(yè)介紹的“小辭典”內(nèi)容

A、色彩的三要素指的是什么?明度和純度分別怎么調(diào)配?

B、書(shū)本11頁(yè)左下色彩搭配卡,它們?cè)谏喹h(huán)上呈什么關(guān)系?

C、不同的對(duì)比關(guān)系產(chǎn)生了怎樣不同的視覺(jué)效果?2、播放幻燈片:顏料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色與三間色,對(duì)比色,相鄰色。色彩對(duì)比、色彩對(duì)比的實(shí)驗(yàn)、色彩的功能及色性學(xué)生理解體會(huì),并根據(jù)教師的引導(dǎo),回答教師提出的問(wèn)題,進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn),通過(guò)做連線題目的方式來(lái)了解色彩的功能及色性。學(xué)生辨認(rèn)平時(shí)最常用的顏料中的色彩,了解三要素、色彩三原色與三間色、對(duì)比色、相鄰色、對(duì)比色、色彩的功能及色性色彩在生活和作品中的運(yùn)用等知識(shí)?；顒?dòng)4【作業(yè)】作業(yè)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)模板并用你喜歡的同類色與鄰近色填充，看看兩組效果。(也可以是其它的情感表達(dá))?；顒?dòng)5【講授】拓展與總結(jié)1、色彩除了表達(dá)心情還可以表達(dá)什么感受？2、色彩是視覺(jué)藝術(shù)的一個(gè)重要因素,是繪畫的基本要素之一?！吧蕦W(xué)”是美術(shù)理論知識(shí)的重要組成部分,我們要在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有意識(shí)的加強(qiáng)色彩知識(shí)的學(xué)習(xí),提高我們的審美創(chuàng)造能力,用色彩來(lái)美化我們的生活和世界!色彩的魅力學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)一些色彩基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)色彩有一定的了解,但對(duì)如何運(yùn)用色彩的心理聯(lián)想等特性去表現(xiàn)還很欠缺,同時(shí),學(xué)生對(duì)泛泛的講解不感興趣,所以在教學(xué)中需要通過(guò)體驗(yàn)、交流加深學(xué)生的認(rèn)識(shí),盡量避免從抽象的定義出發(fā),泛泛的講解。本課選擇色彩表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解色彩的本質(zhì)特征。色彩的象征意義和色彩的感情使學(xué)生產(chǎn)生的不同情感反應(yīng),并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。按課標(biāo)的有關(guān)要求,教材側(cè)重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩,了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系,努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的藝術(shù)感受。在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí),提高色彩表現(xiàn)力,在造型和色彩表現(xiàn)方面形成自己的感受和看法,能夠通過(guò)色彩傳達(dá)自己的思想和感情。色彩的魅力效果分析課堂參與度100%能運(yùn)用色彩準(zhǔn)確表達(dá)情感50%畫面色彩情感表達(dá)明確，搭配合理，色彩構(gòu)成有節(jié)奏感50%，能否把對(duì)季節(jié)的感受通過(guò)色彩準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)50%。作業(yè)的用心程度30%5、作業(yè)完成的精細(xì)度10%色彩的魅力教材分析《色彩的魅力》選自人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二單元,屬于“造型·表現(xiàn)”課。根據(jù)《新課標(biāo)》中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)要求,本課應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩、了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的藝術(shù)感受,色彩的象征意義和色彩的感情使人產(chǎn)生的不同情感反應(yīng),并運(yùn)用色彩進(jìn)行自主表現(xiàn)。1.在認(rèn)識(shí)色彩的環(huán)節(jié)中,先通過(guò)動(dòng)畫短片的觀賞,讓學(xué)生感受動(dòng)畫里的色彩美,同時(shí)提出問(wèn)題,講述自己的感受。如:說(shuō)說(shuō)影片中有哪些顏色?喜歡那種顏色,為什么?從而了解學(xué)生對(duì)色彩的感受和喜愛(ài)。在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí),提高色彩表現(xiàn)力,在造型和色彩表現(xiàn)方面形成自己的感受和看法,能夠通過(guò)色彩傳達(dá)自己的思想和感情。2.了解色彩基本規(guī)律環(huán)節(jié),展示色彩圖片,學(xué)生通過(guò)直觀感受視覺(jué)傳達(dá),大膽表述自己的觀點(diǎn):兩幅畫在色彩運(yùn)用上有什么差別?色調(diào)的變化對(duì)畫面氣氛有何影響?你能說(shuō)出不同顏色給人心理上造成的感受嗎?小組分工合作的形式,利于知識(shí)的碰撞和積累,學(xué)生此時(shí)從感悟走向理性分析,能夠初步掌握色彩給人的心理情感規(guī)律。同時(shí)設(shè)計(jì)展開(kāi)“我是魔術(shù)師”游戲環(huán)節(jié),不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,學(xué)生在學(xué)科知識(shí)滲透中輕松掌握色彩基本原理,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望的效果,為下個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。3.在色彩創(chuàng)作環(huán)節(jié)上,先檢測(cè)學(xué)生對(duì)色彩基本原理知識(shí)的掌握程度,觀看有明顯色彩差別的作品,可以是影片片段,也可以融入美術(shù)作品。引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,讀懂教材。色彩的魅力評(píng)測(cè)練習(xí)題目：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)模板并用你喜歡的同類色與鄰近色填充，通過(guò)組合分別表達(dá)春夏秋冬某一季節(jié)或者某一種心情，如寧?kù)o、歡快。尺寸：正方形，邊長(zhǎng)15cm要求：能夠準(zhǔn)確通過(guò)色彩表達(dá)某一季節(jié)或者某一種心情，色彩運(yùn)用搭配合理色彩的魅力課后反思本節(jié)課導(dǎo)入不夠新穎，因此激發(fā)學(xué)生興趣方面效果不是很好。本課知識(shí)點(diǎn)太多，缺乏一個(gè)亮點(diǎn)。三、作品的表現(xiàn)形式上可以多考慮一些其他材料，例如水粉水彩顏料，作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果會(huì)更好。四、老師講得比較多，最終留給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間不夠多。五、教師的語(yǔ)言表達(dá)，有些口頭語(yǔ)可以去掉。色彩的魅力課標(biāo)分析指導(dǎo)思想：1、力求體現(xiàn)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；2、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；3、努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中所提出的課程新理念和課程價(jià)值觀。根據(jù)課標(biāo)，選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,倡導(dǎo)靈活多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材共五個(gè)單元，劃分為四個(gè)領(lǐng)域：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”、“綜合探索”。本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，學(xué)習(xí)內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)的，體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。教材側(cè)重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩，了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系，試圖改變傳統(tǒng)教學(xué)的色彩基本概念和基本技法的傳授，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受。小詞典中