六年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案-1《草原》第一課時 部編版

草原導(dǎo)學(xué)單第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識4個生字，會寫14個生字。2．有感情地朗讀課文，能背誦第一、二自然段。3．通過反復(fù)朗讀，了解內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，用心去體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，增加了解西部的興趣。4．把握課文主要內(nèi)容，揣摩課文優(yōu)美的語言，體會課文表達(dá)上的一些特點，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法?！緦W(xué)習(xí)重點】隨著作家的敘述，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受草原風(fēng)光與人情的美好?！緦W(xué)習(xí)難點】品味優(yōu)美的語言，體會表達(dá)方法?！緦W(xué)習(xí)過程】有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊想象草原美景。默讀課文，想想課文描繪了幾幅畫面，試著給每幅畫起個名字。自由讀課文第1自然段，用“—”畫出直接描寫草原景色的語句，想象作者所描繪的畫面，在感受深的地方作簡單批注。在這些描寫草原景色的語句中，哪一句給你留下的印象最深刻？作者為什么說“一碧千里，而并不茫茫”呢？身處這樣美的環(huán)境中，作者有怎樣的感受呢？作者描繪“草原風(fēng)光”“喜迎遠(yuǎn)客”“主客聯(lián)歡”三幅畫面是為了表達(dá)怎樣的情感呢？請在文中找出相關(guān)語句。你從文中的哪些內(nèi)容可以體會到“蒙漢情深”呢？默讀課文2—5自然段，勾畫相關(guān)語句，并進(jìn)行批注。面對主人的熱情招待，客人是如何做的呢？置身于這樣的情景中，作者有怎樣的感受呢？主題概括《草原》是著名作家先生首次來到草原，訪問

時寫的一篇散文。作者以細(xì)膩清新的語言記敘了初入草原的所見、所聞、所感，贊美了草原的，深情謳歌了蒙漢同胞的。練習(xí)一、看拼音寫詞語。xuàn?rǎn?dī?yín??jí?chí???lǐ?mào??shuāi?jiāo?（）（）（）（）（）yí?bì?qiān?lǐ??cuì?sè?yù?liú??（）（）二、詞語手拉手。無邊的小詩各色的帽子白色的帶子靜寂的微笑奇麗的大花尖尖的衣裳迂回的地毯會心的微笑三、根據(jù)意思寫詞語。1.過分地約束自己，顯得不自然。（）2.形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（）3.細(xì)細(xì)地回憶、品味。（）4.十分自在，不受拘束。（）草原八月末（節(jié)選）梁衡車子從圍場縣出發(fā)，翻過山，穿過茫茫林海，過一界河，便從河北進(jìn)入內(nèi)蒙古境內(nèi)。車子在緩緩地滑行，除了車輪與草的摩擦聲，便什么也聽不到了。我們像闖入了一個外星世界，這里只有顏色沒有聲音。草一絲不動，因此你也無法聯(lián)想到風(fēng)的運動。停車下地，放眼盡量地望，細(xì)細(xì)地尋，不見一個人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一點聲音。牛羊在緩緩地移動，它不時抬起頭看我們幾眼，或甩一下尾，像是無聲電影里的物，玻璃缸里的魚，或陽光下的影。仿佛連空氣也沒有了，周圍的世界竟是這樣空明。這偌大的草原又難得的干凈。干凈得連雜色都沒有。這草本是一色的翠綠，說黃就一色的黃，像是冥冥中有誰在統(tǒng)一發(fā)號施令。除了草便是山坡上的樹。樹是成片的林子，卻整齊得像一塊剛切割過的蛋糕，擺成或方或長的幾何圖形。一色樺木，雪白的樹干，上面覆著黛綠的樹冠。遠(yuǎn)望一片林子就如黃呢毯上的一道三色麻將牌，或幾塊積木，偶有幾株單生的樹，插在那里，像白襪綠裙的少女，亭亭玉立。我們將返回時，主人還在惋惜未能見到草原上千姿百態(tài)的花。我說，看花易，看這草原的純真難。這時自然美的韻律與你的心律共振，你就可與自然對話交流了。（選自《意林》）1.“發(fā)號施令”的意思是，在文中指的是。2.第二自然段用了（）。A.靜態(tài)描寫B(tài).動態(tài)描寫C.靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫相結(jié)合3.用“”畫出第三自然段的中心句。4.讀選