開學(xué)家長會(huì)講話稿5篇

第第頁開學(xué)家長會(huì)講話稿5篇開學(xué)家長會(huì)講話稿模板篇1尊敬的各位家長：你們好!感謝各位家長在百忙中來參與我們今天的家長會(huì)!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達(dá)自我的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我掌握能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要留意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺行動(dòng)性思維為主，即孩子必需在做中學(xué)、說中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長，也應(yīng)當(dāng)和老師一樣，努力做到：眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育。只有遵循孩子的身心特點(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。今天我們召開家長會(huì)的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。詳細(xì)地說：主要是讓家進(jìn)步一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過家長會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。首先請?jiān)试S我介紹一下我們班的兩位老師，我是小一班的班主任，09年參與工作，10年來到我們東疏幼兒園。王老師從事幼教事業(yè)時(shí)間更長，有八年了。我們小一班是一個(gè)溫暖、歡樂的大家庭，作為老師，我們愛著孩子們，因?yàn)樗麄兌际悄敲吹幕顫姾脛?dòng)、開朗大方，雖然有時(shí)有點(diǎn)淘氣，但都比較聽話。當(dāng)然，寶貝們也愛我們，雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格，但也像媽媽一樣照看他們，愛他們。話說到這兒，家長們肯定都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況，那我就先講講孩子的基本情況：班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒45名，其中男孩37名，女孩18名。幼兒平均年齡為2--3歲之間，幼兒園對他們來說都是生疏的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。開學(xué)以來，寶貝們在各方面都有明顯的進(jìn)步。主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一、他們都同意與老師進(jìn)行交流，很主動(dòng)地和我們說許多自己感興趣的事情。(這里，要順帶提一件有意思的事，家長是孩子的榜樣，別太小看你家的寶寶，以為他什么也不懂，其實(shí)他們有許多自己的看法和認(rèn)知)第二，就是班上的攻擊性行為明顯少了，剛升小班的時(shí)候，因?yàn)樵S多孩子還沒有學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng)，沒有學(xué)會(huì)跟人家共享，于是消失爭搶玩具甚至攻擊性行為，常常有孩子發(fā)生一些小小的抵觸，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，有時(shí)小朋友之間也會(huì)互相抓傷，家長們都能很寬容地理解我們，正確對待這些類似的問題，使我們在工作時(shí)感到很欣慰很快樂。借此機(jī)會(huì)，我們也表示衷心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了，他們開始學(xué)會(huì)共享和友好地相處，有時(shí)消失抵觸或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地賠禮和相互原諒。第三，在幼兒園孩子們的自理能力提高了，現(xiàn)在大部分孩子學(xué)會(huì)了自己穿鞋子并嘗試著穿脫衣服;知道天冷了要添加衣服，天熱了要脫衣服;會(huì)在玩完玩具后主動(dòng)整理玩具并歸類放好，有了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，很了不起。還有就是吃飯問題，有的家長反映說，放學(xué)后，孩子總是很餓，我們也特殊?????關(guān)注了這個(gè)事情，可以說全班百分之九十的孩子都能很好的吃飯，因?yàn)槲覀円蠛⒆又辽僖酝暌环蒿埐?。不夠再添。所以，我們班中午基本是不剩飯菜的。我們還有一個(gè)孩子餓的緣由可能，就是幼兒園沒零食吃，假如孩子回家先吃零食的話，建議家長跟我們溝通，改正他的壞習(xí)慣，因?yàn)椋酝炅闶?，晚餐肯定成問題，對孩子的生長發(fā)育不好。我們班吃飯習(xí)慣比較好是閆博文，每次都是第一個(gè)吃完，而且很潔凈。第四：在語言表達(dá)方面、小班的孩子都喜愛聽故事，和學(xué)習(xí)兒歌，有的家長會(huì)問孩子幼兒園里學(xué)了什么故事啊?有的孩子就說的不完全，家長就會(huì)覺得他沒專心學(xué)習(xí)，其實(shí)一個(gè)故事對小班的孩子來說不用講的和書上一樣，孩子能簡潔說出故事的意思就好了。但是兒歌，就盡量要讓孩子說完整了。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒有寧瀟陽，孩子從新學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了，注重對孩子的能力培養(yǎng)了。家長們也始終很樂觀地協(xié)作支持我們的工作。接下來我們談?wù)勑枰议L協(xié)作的問題：1、孩子都是家里的寶貝，在家從來都是以他為中心，家長都疼得不得了，從來不用擔(dān)憂有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不同意跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)歷的過程，是一個(gè)關(guān)鍵期，我們家長要特殊?????留意觀察，多教育孩子和小朋友共享和互相謙讓，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。當(dāng)然，我們也會(huì)看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問他為什么?她說是爸爸告訴我，別人打你要狠狠地打回來。的確，做父母的有誰同意自己的孩子吃虧，但是這樣的教育方法是否偏激了些，畢竟孩子以后是要走進(jìn)社會(huì)的，簡潔粗暴的確短時(shí)間內(nèi)不會(huì)吃虧，但是，我們換個(gè)角度想想，作為成人，我們同意和簡潔粗暴的人交往嗎?您總不同意培養(yǎng)孩子成為不受歡迎的人吧!還有的情況就是家長面對孩子的錯(cuò)誤時(shí)，您的態(tài)度會(huì)直接影響孩子的認(rèn)知，有時(shí)我們向您反映孩子某一方面的不足時(shí)，并不是有意犯難您和孩子，只是期望和您一起幫忙孩子改正，請相信我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，也會(huì)用正確的方法幫忙孩子改正錯(cuò)誤。家長應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn)，樂觀協(xié)作老師做好教育工作。孩子的性格不同,能力也有差異,但每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和特長作為老師,我們關(guān)心愛惜每一位幼兒,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足孩子的缺點(diǎn)。2、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能消失尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊急，更不要責(zé)怪，這時(shí)家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙，同時(shí)在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子把握一些基本的自我服務(wù)能力。3、初入園的孩子由于心理緊急，情緒不穩(wěn)定，簡單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)峻，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。4、加強(qiáng)文明和平安教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必需把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡短的交流。下午接孩子時(shí)，提示孩子和老師說過再見，不要在幼兒園內(nèi)逗留。期望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無特別情況不要無故缺勤。若缺勤請準(zhǔn)時(shí)打電話通知老師，這方面?zhèn)€別家長做的不是很好，孩子無緣無故缺勤從不給老師打電話。明確接送人。接送人要相對固定，如托付他人接孩子，必需對老師打電話說明情況。5、家長要留意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。雖然年輕家長不在家，咱們老年人這方面也不能落后啊，你期望自己的孩子和一個(gè)臟兮兮，身上有味道的孩子玩嗎。6、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完開學(xué)家長會(huì)講話稿模板篇2尊敬的各位家長：你們好!首先感謝大家能在勞碌之中趕來參與今晚的家長會(huì)，同時(shí)，向近一個(gè)月來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：感謝!我特別珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實(shí)施家園共育，促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話題，同時(shí)也把我們多年來積累的家長工作的閱歷和感受說出來，和家長共同共享，期望能引起大家的共鳴。我曾經(jīng)看到這樣一段話：“學(xué)前期是對個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期，然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ址浅４嗳醯?、簡單被錯(cuò)誤定向的時(shí)期，是一個(gè)既需要成人精心照看和保護(hù)又需要發(fā)展自身奇怪???心、探求欲的時(shí)期”。從這段話中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達(dá)自我的.需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我掌握能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要留意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺行動(dòng)性思維為主，即孩子必需在做中學(xué)、說中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長，也應(yīng)當(dāng)和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育?！敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。今天我們召開家長會(huì)的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。詳細(xì)地說：主要是讓家進(jìn)步一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過家長會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。應(yīng)當(dāng)說，孩子的平安和健康是最重要的，幼兒園也始終將平安工作放在首位。盡管“告家長書”已發(fā)放到各位家長手中，但我還必需強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問題。一、接送的留意事項(xiàng)1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7：30，不得遲于8：45。下午4：30以后接孩子。2、明確接送人。接送人要相對固定，如托付他人接孩子，必需將接送卡交于被托付人。3、加強(qiáng)文明和平安教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必需把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡短的交流。下午接孩子時(shí)，必需提示孩子和老師說過“再見”后方可離開，不要在幼兒園內(nèi)逗留。(假如在操場上活動(dòng)家長要盡到看護(hù)人的職責(zé)。)舉例4、請家長每天關(guān)心一下門口的“敬請留意”，并樂觀協(xié)作。5、在接待中，家園雙方口頭交流的時(shí)間長短要適合，老師一般先確定孩子的優(yōu)點(diǎn)，在確定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再誠懇地指出孩子的不足之處，期望家長協(xié)作。家長應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn)，樂觀協(xié)作老師做好教育工作。二、常規(guī)培養(yǎng)許多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。”其實(shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)章教育”。心理學(xué)家在談到兒童平安方面的另一種表現(xiàn)：是喜愛某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有平安感嗎?而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。詳細(xì)要求是：(一)生活內(nèi)容方面1、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的愿望;能將玩過的東西歸類放好。2、在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔衣服、鞋子。3、同意參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)共享等待、體驗(yàn)其中的歡樂。4、學(xué)習(xí)清靜地傾聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并進(jìn)行行動(dòng)。5、愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。6、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生開心的情緒。7、會(huì)主動(dòng)地在成人的提示下使用簡潔的禮貌用語。8、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)留意平安，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。(二)嬉戲活動(dòng)方面1、初步培養(yǎng)幼兒對嬉戲活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒樂觀參與各種嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂，把握初步的嬉戲技能，熟知玩具材料的特點(diǎn)，獵取直接閱歷。3、讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的歡樂，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。4、能合群地參與嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)章，感受互相合作和仿照的樂趣。那么，對于違反規(guī)章的孩子，怎么辦?這唯恐是許多家長都很關(guān)心的問題。我想，對于小班幼兒來說，許多時(shí)候違反規(guī)章都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)章的要求。對于常常違反規(guī)章的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止嬉戲，不滿意孩子的要求等。家長也可以試一試。孩子之間有了抵觸怎么辦?孩子間消失抵觸很正常，而幫忙孩子合理地解決抵觸，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向老師了解情況，和老師一起幫忙孩子分析緣由，千萬不要對著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。三、表揚(yáng)和懲處許多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚(yáng)、鼓勵(lì)當(dāng)然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長期下去，致使孩子一點(diǎn)批判的話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長應(yīng)準(zhǔn)時(shí)指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)當(dāng)說：老師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批判孩子過后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批判教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜愛你的。四、留意力分散的緣由及預(yù)防常常有家長問：我的孩子留意力很不集中，該怎么辦?其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不簡單掌握自身的留意力，這是最基本的生理緣由。其次，無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲憊狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的留意力。所以，家長要了解緣由，切不可焦急。平常要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動(dòng)，如看書、畫畫、做嬉戲等，堅(jiān)持訓(xùn)練，我想對培養(yǎng)孩子的留意力肯定會(huì)有所提高。五、生活自理能力的培養(yǎng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力特別重要，陳鶴琴先生非常重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過程中，老師和家長給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹立孩子的自信念，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因?yàn)槿?、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，假如家長總以“你還小”、“你不會(huì)”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開始獨(dú)立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個(gè)有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取勝利的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)將來社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。六、介紹本班情況和本學(xué)期的教育內(nèi)容《多元整合課程》各主題目標(biāo)及要求最終，我還想說：幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則，幼兒園里保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長和老師所尊敬。我期望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝福您的孩子在幼兒園的每一天都生活得歡樂，同時(shí)也期望家長能成為老師最親熱的合作伙伴，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。開學(xué)家長會(huì)講話稿模板篇3開學(xué)了，當(dāng)家長的比孩子還緊急，一周前就開始盼著這一天，既期望這一天快點(diǎn)到來，又期望不要快快到來，主要是因?yàn)榕沃⒆由闲W(xué)，這樣孩子就快快長大了，但是孩子上了小學(xué)，每天的生活就會(huì)很辛苦，抵觸的心情。家長會(huì)，實(shí)際上就是相當(dāng)于家長動(dòng)員大會(huì)，協(xié)作好老師的工作，主要是以下幾點(diǎn)：1、要轉(zhuǎn)變觀念，不要總是依托于老師和學(xué)校，家長也要共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，之前虎媽就說過類似閱歷，家長的努力程度肯定是跟孩子的成果成正比的，尤其是在小學(xué)階段，首先擺正好態(tài)度。2、每天都要按時(shí)完成老師的各項(xiàng)安排，樂觀協(xié)作老師做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的工作，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的輕松學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。3、閱讀，現(xiàn)在都很注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是親自閱讀，這方面henry已經(jīng)可以自主閱讀了，我還是相對輕松點(diǎn)。4、多鼓勵(lì)孩子，不要總是做沒有技術(shù)含量的表揚(yáng)。要讓孩子知道只有通過努力才會(huì)有好的結(jié)果。要讓孩子敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同討論。5、生活習(xí)慣，少看電視和電腦，少玩嬉戲，中午要有午休時(shí)間。6、每天放學(xué)要問的問題：今天你發(fā)言了嗎?今天老師教了什么?你學(xué)會(huì)了什么?你能把你學(xué)的學(xué)問教給爸爸媽媽嗎?Henry的語文和數(shù)學(xué)老師都是女老師，數(shù)學(xué)老師一看就是很有閱歷的，語文老師年輕一點(diǎn)，都很和氣可親，期望周一見了老師他能喜愛。唯獨(dú)不太滿意的就是教室的設(shè)施有點(diǎn)舊了，每個(gè)班的學(xué)生許多，他們班是59個(gè)，教室里擠得滿滿的，沒有放衣服的柜子，冬天就不能穿太多了，否則羽絨服沒地方放。開完家長會(huì)，吃完晚飯，我們就緊接著開始首次家庭會(huì)議，由henry主持，我主講，弟弟負(fù)責(zé)搗亂。Henry說：“大家好，現(xiàn)在我們開始首次家庭會(huì)議，由我主持，下面請媽媽來講話”之后，是一片掌聲，弟弟也在拍手。我傳達(dá)了老師的家長會(huì)內(nèi)容，主要目的是讓孩子他爸能留意培養(yǎng)孩子的重要性，還有他不能推卸的責(zé)任，以后不能把帶孩子的重任壓在我一個(gè)人身上;同時(shí)也是給henry讓他重視起當(dāng)小學(xué)生與幼兒園的不同。講完了一片歡喜，弟弟手里杯子掉到地上，被訓(xùn)了一頓。真心期望henry的小學(xué)生活能快樂歡樂哈!開學(xué)家長會(huì)講話稿模板篇4各位家長：大家好!首先，我在此向各位家長的到來表示熱情的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班級(jí)工作的大力支持。今天，借著家長會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，我想我們應(yīng)當(dāng)放開心扉，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家共享一下。班級(jí)總的情況：首先，我把咱們班就我這幾個(gè)星期的了解到的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作個(gè)簡潔的介紹。本班孩子聰慧活潑，思維機(jī)敏，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，多數(shù)家長也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。但孩子們在學(xué)習(xí)上相對來說比較浮躁，不踏實(shí)加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個(gè)特別階段，自控能力差，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ摹⒄J(rèn)真。不過，一些孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，樂觀、團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)已漸漸形成。認(rèn)識(shí)三班級(jí)各位家長都知道三班級(jí)是一個(gè)爬坡的班級(jí)。三班級(jí)的學(xué)生則由低班級(jí)剛進(jìn)入到中班級(jí)的學(xué)習(xí)。1、學(xué)問方面。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)覺：三班級(jí)的試卷上除保留了一二班級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子轉(zhuǎn)變詞序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、反問句變陳述句等，閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。數(shù)學(xué)的問題解析也明顯增加了難度，對學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力的要求是越來越高了。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年。2、心理方面：許多事情都處于奇怪???，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、思想意識(shí)：思想從單純走向簡單，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也提示家長要常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，最主要的是大人的“口風(fēng)”必需一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。這也就是為什么三班級(jí)的學(xué)生成果普遍下滑甚至偏低的主要緣由。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三班級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。班級(jí)管理中我會(huì)這樣做班級(jí)管理上我始終堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”，多一些愛心，多一些急躁，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平常的一些生活小事上，我則突出愛字。即，讓學(xué)生體會(huì)到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生假如消失錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平常又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。中班級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的中，好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以，本學(xué)期，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。比如，課堂上應(yīng)當(dāng)約束自己用心聽講;做作業(yè)時(shí)要靜下心來，樂觀思考??從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養(yǎng)，在生活中對自己的事情有計(jì)劃、有安排;遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。學(xué)習(xí)方面的：有些家長認(rèn)為孩子三班級(jí)了，不需要像一二班級(jí)一樣管理關(guān)注，其實(shí)孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要把握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。孩子正處在中段的跳動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你必需了解孩子的特點(diǎn)：許多同學(xué)成果都會(huì)消失下滑現(xiàn)象，期望家長們在做好心理預(yù)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長。適應(yīng)中班級(jí)的學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，而且?guī)组T學(xué)科常常要搶時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間，才有機(jī)會(huì)去參與其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，肯定要耐著性子督促好他，作為咱們班的語數(shù)雙科老師我會(huì)盡自己最大的努力工作，但單憑我一個(gè)人的能力和精力畢竟有限，所以特殊?????需要各位家長的協(xié)作：1、每天關(guān)注孩子作業(yè)，這樣會(huì)使孩子不敢掉以輕心偷懶，會(huì)準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)，家長也能了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期語文作業(yè)種類有注音本，課堂筆記本和家庭預(yù)習(xí)本是一個(gè)本，作文本，生字本，摘抄本，練習(xí)冊。語文學(xué)科本身的特點(diǎn)就注定了作業(yè)的多樣性，對于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查是不可能的，所以以后請家長在百忙中督促檢查。2、預(yù)習(xí)作業(yè)要重視，家長裝著在聽但可能不聽，但肯定要聽到孩子們的讀書聲。養(yǎng)成帶問題去預(yù)習(xí)，不懂的字詞查字典積累在本上。3、依據(jù)孩子自身的情況安排練習(xí)，基礎(chǔ)較差的，每天進(jìn)行聽寫訓(xùn)練保證字詞句不丟分，基礎(chǔ)較好的孩子課堂這點(diǎn)作業(yè)明顯吃不飽，家長要額外預(yù)備一本練習(xí)冊挑題練習(xí)提高能力。4、最終我來說說作文閱讀和作文不分家，長期的課外閱讀積累才會(huì)帶來根本的轉(zhuǎn)變。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。家長可以多帶孩子到處走走開闊眼界增加生活閱歷，時(shí)不時(shí)的交流進(jìn)行口頭表達(dá)的訓(xùn)練，平常沒時(shí)間練寫就做做閱讀對孩子能力的提高都有幫忙。課堂的容量有限，兩節(jié)課既要講評(píng)上次作文，又要啟迪新作文，還要?jiǎng)庸P寫，所以有些孩子跟不上。作文肯定要重視，成果明顯拉開檔次。作文要求難度高，起步階段每篇作文期望家長都關(guān)注到，基本上作文的批改我都是改了抄。實(shí)在輔導(dǎo)不了的家長，我建議給孩子購買起步作文書，讓孩子多看，知道作文要寫什么，怎么寫。這是一個(gè)慢功夫，家長別焦急要靠平常日積月累，逐步提高。最終還有要提示各位家長的小方面：1、思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子也不能一味只打打罵罵。父母是孩子生活的榜樣和參照。孩子越大越要向朋友一樣的交談。尤其是父親的角色，要用語重心長的方式溝通，讓孩子們自我評(píng)價(jià)自己的問題。2、在學(xué)習(xí)上，期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造清靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要用心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必需自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先、幫忙孩子毀滅錯(cuò)別字、錯(cuò)題。有的時(shí)候家長要來來幫忙孩子毀滅錯(cuò)別字，常常翻翻孩子的書本，作業(yè)本，有些孩子把老師的寫在黑板上的作業(yè)搬到自己本子上就變了模樣，而家長呢，簽字時(shí)也沒發(fā)覺。發(fā)覺了錯(cuò)別字、錯(cuò)題要督促孩子準(zhǔn)時(shí)訂正。有空的話，可以幫常常幫孩子悄悄字、練練口算，不要多，每天10到20個(gè)，真正把它寫(算)正確，一年積累下來，也是很可觀的。其次、要鼓勵(lì)孩子和書交朋友。莎士比亞說過：“書是全人類的養(yǎng)分品。”中國也有幾句關(guān)于書的古訓(xùn)：腹有詩書氣自華。讀書破萬卷，下筆如有神。人一頓不吃餓得慌，讀書也一樣，不可一日無書。有些家長說，我的孩子成天跟作業(yè)打交道，哪有時(shí)間跟課外書打交道。各位家長，文學(xué)家高爾基說過，時(shí)間就像海綿里的水只要同意擠總還好是有的。其實(shí)有些孩子做事拖拉，不用心，習(xí)慣差，是造成作業(yè)效率低的真正緣由。再加上上課不專心聽，因此作業(yè)不會(huì)做，花費(fèi)的時(shí)間當(dāng)然就多。有些同學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤多，就是因?yàn)樗麜x得少，理解能力不強(qiáng)，更要讓他多讀書，才能更聰慧，學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。關(guān)于寫圓珠筆、鋼筆字。這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最簡單消失的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿態(tài)不正確、筆順寫錯(cuò)、消失錯(cuò)誤很難修改和無法保持作業(yè)本整齊等。另外，寫錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下，我們推舉學(xué)生選擇的是用透亮?????膠帶粘這種方法，而不推舉使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。平安方面為了確保孩子的人身平安，學(xué)校到校時(shí)間是早上7點(diǎn)40分之前，7：45早讀開始不要遲到。下午12點(diǎn)40分開門，不要過早到校，以免發(fā)生危險(xiǎn)。為了孩子們的進(jìn)步，期望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。假如有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。最終，祝福孩子們在我們的共同努力下，各方面都取得長足的進(jìn)步，感謝大家。開學(xué)家長會(huì)講話稿模板篇5尊敬的各位家長：大家好!今天，我們?yōu)榱撕⒆幼诹艘黄?。很感謝大家能抽空參與!我們都知道“孩子是祖國的將來，家長的期望!”，孩子的平安是孩子們健康成長的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)鐣?huì)普遍關(guān)注的問題。如今，您的孩子送到我們幼兒園，這就說明了在坐的各位家長對我園的信任。而我們幼兒園依據(jù)國家的相關(guān)法律法規(guī)，也制定了《幼兒平安管理制度》、《幼兒平安預(yù)防制度》和《幼兒衛(wèi)生保健制度》等。使您的孩子能在我園平安、健康、歡樂地全面發(fā)展。今天，請各位到這里來，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的平安教育和管理問題，把我們看到的、想到的一些有關(guān)幼兒平安教育和管理中的問題講給大家聽聽，以求家園聯(lián)合共同把孩子的平安管好。對此，我們班這學(xué)期制定了如下有關(guān)平安教育方面的計(jì)劃：1、在孩子的日常教育中，我們會(huì)依據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇貼近他們生活的內(nèi)容對其進(jìn)行平安教育。比如：吃藥的平安問題、廚房里的平安問題;不在建筑工地玩耍、不獨(dú)自去河邊;不隨便去招惹大小動(dòng)物;迷路了該怎么辦?著火了該怎么辦?等，這些平安學(xué)問的傳授都在我們每周五下午的課中有體現(xiàn)。且這不僅僅是我這個(gè)班主任平日要向孩子進(jìn)行平安問題的教育，每個(gè)科任老師都會(huì)不斷地向孩子灌輸這些學(xué)問，從而提高孩子的平安意識(shí)。2、培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣主要是讓他們了解平安保健學(xué)問，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。那么，這就要求我們的孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì)飯前洗手、飯后漱口、不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生等基本衛(wèi)生常識(shí)。3、培養(yǎng)孩子的交通平安意識(shí)①、教育孩子認(rèn)識(shí)簡潔且常見的交通平安標(biāo)志，告知孩子乘車時(shí)不要把手和頭伸出車窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)、坐好。②、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不任憑坐別人的車且不跟生疏人走。4、培養(yǎng)孩子防火、防電、防地震等平安意識(shí)①、防火平安：教育他們不玩火、不燃放煙花爆竹(特殊?????是現(xiàn)在，剛過完春節(jié)不久，許多孩子都還沉醉在過年的氛圍中，當(dāng)然“放鞭炮”是他們最感到快樂的事。這就要求家長特殊?????留意，不要讓孩子獨(dú)自燃放鞭炮，即使是對于特地屬于孩子放的那種，也必需有家長在場。)同時(shí)，了解火警電話119，把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。(這些在平常的“消防演練”中有體現(xiàn))②、用電平安：教育他們不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。假如電器冒煙不要亂動(dòng)，抓緊請大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下或大樹下玩。③、防地震平安：教育他們發(fā)生地震時(shí)，不慌、不急，抓緊找個(gè)平安的地方隱藏起來。(這也在我們平常的“地震演練”中有體現(xiàn)。)這些平安學(xué)問，在我們家長眼里看是很簡潔，但對于年齡還小的孩子而言，假設(shè)真遇到這些情況，一不留神就有可能發(fā)生不堪設(shè)想的事，所以期望各位家長在家里也時(shí)常幫孩子強(qiáng)化這些平安學(xué)問。接下來，我將著重講明我們家長要明確的平安管理職責(zé)及一些留意事項(xiàng)：1、家長要履行接送孩子入園離園的職責(zé)，接送孩子時(shí)請自覺遵守我園的作息時(shí)間和相關(guān)要求。謹(jǐn)記早上入園時(shí)間：8：20(大部分入園時(shí)間是這樣，假如有變動(dòng)，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)通知各位)上午離園時(shí)間：11:10，周一至周四下午入園時(shí)間是14:30，離園時(shí)間是16:50;只有周五下午入園時(shí)間是13:30，離園時(shí)間是：15:00;對于這個(gè)接送問題，我有幾點(diǎn)要求：(1)請您還是按規(guī)定的時(shí)間內(nèi)送孩子來。假如您提前送孩子來，又沒有看住孩子而發(fā)生平安意外，那么后果自負(fù)!(2)送孩子來時(shí)，要求家長親自將孩子送到幼兒園，并且把接送卡拿回去，以便放學(xué)接孩子用。假如您不遵守，發(fā)生平安意外也責(zé)任自負(fù)!接送時(shí)，一律憑卡并請您自覺排成兩隊(duì)，男生接送由我負(fù)責(zé)，女生接送由王老師負(fù)責(zé)，我們班家長都能堅(jiān)持持卡接送并自覺排隊(duì)。在這，我要特殊?????感謝大家的支持。對于持卡問題，我在這作個(gè)規(guī)定：請您為了孩子的平安堅(jiān)持持