大班沉與浮的教案參考5篇

大班沉與浮的教案參考5篇大班沉與浮的教案篇1

活動目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識水的基本性質(zhì)：無色、無味、透亮、流淌。

2、知道水是生命之源，了解水的用處。

3、激發(fā)幼兒對水的探究興趣，懂得要節(jié)省用水，愛護(hù)水資源。

活動預(yù)備

塑料杯若干、兩種顏料、兩塊石子、鹽、糖、盆一個、錄音機(jī)、磁帶

活動過程

一、猜謎導(dǎo)入

不洗不臟，越洗越臟，花草樹木要用它，人人要健康，就是不能沒有它。〔打一自然物水〕

二、簡潔介紹水的三態(tài)

冬天很冷水會結(jié)冰是水的固態(tài)，夏天天降雨水是水的液態(tài)，開水冒的氣是水的氣態(tài)，那么水像魔術(shù)師一樣一會變成冰塊，一會變成雨水，一會又變成氣冒出，是不是很好玩呀，那你們想多了解水嗎？好那我們討論一下看看水都有哪些不一樣的地方？

三、探究水的性質(zhì)

1、水是沒有顏色的。

試驗：分別給三個杯子盛半杯清水，給其中的兩杯加入不同的顏料，水馬上變成了不同的顏色，讓幼兒通過觀看比較明白水原來是沒有顏色的，只是加入什么顏料就變成了什么顏色。

2、水是沒有味道的。

試驗：讓幼兒聞聞、嘗嘗清水說說有沒有味道，然后給清水里加上糖和鹽再讓幼兒嘗嘗是什么味道，在幼兒親身體驗的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行小結(jié)：水是沒有味道的。

3、水是透亮的。

試驗：把一塊石子放入帶有顏色的水杯中，另一塊放入清水中，讓幼兒觀看比較哪一杯能看清石子哪一杯看不見石子，最終得出結(jié)論：水是透亮的。

4、水是流淌的。

試驗：用飲料瓶制作一個水槽，下面接一個杯子或者一個盆，讓幼兒觀看水是怎么進(jìn)了下面的杯子或盆里的，幼兒就會說出是流進(jìn)去的，從而得出水是流淌的。

四、商量水的用處，教育幼兒節(jié)省用水。

老師小結(jié)了水的性質(zhì)后，問孩子們：“水能用來干什么呢？〞讓幼兒相互商量后回答，孩子們會依據(jù)自己的生活閱歷說：水可以洗臉、洗頭、洗腳、洗衣服、洗澡等等，老師可以擴(kuò)寬思維告知幼兒還可以滅火、灌溉農(nóng)田、發(fā)電等，讓幼兒知道水的用處很大，人類離不開水，從而引出要節(jié)省用水。

讓幼兒設(shè)想假如沒有了水，我們會怎樣？廁所會怎樣？做飯時會怎樣？這樣加深印象讓幼兒真正做到節(jié)省用水。

師問幼兒：“你們見過哪些浪費水的現(xiàn)象呢？那以后應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用水呢？〞幼兒各抒己見，紛紛發(fā)表自己的意見，老師總結(jié)。

五、做律動《水龍頭不哭了》在輕松開心的氣氛中結(jié)束活動。

大班沉與浮的教案篇2

大班美術(shù)活動：

螞蟻

活動目標(biāo)：

1.觀看了解螞蟻的外型特征，運用色塊拼接的方法進(jìn)行動態(tài)的刻畫。

2.留意畫面的整體布局，保持畫面的潔凈、干凈。

3.通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的寵愛和探究。

活動預(yù)備：

電腦、電視機(jī)、ppt課件、排筆、顏料若干、紙袋人手一個

活動過程：

一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.播放課件，組織觀看

師：我們一起來看一看小螞蟻到底是什么樣子的？

2.教師小結(jié)：螞蟻的身體分為3個部分，一個圓圓的頭、長長的胸、尖尖的腹部；它也有兩只眼睛和一個嘴巴，在頭上還有兩只觸角；它還有六只腳，三只在身體的左邊、三只在身體的右邊。

二、講解示范

1.引導(dǎo)觀看

可用什么基本樣子畫出螞蟻的三個部分？

2.教師講解示范

師：先用排筆蘸咖啡色的顏料，先畫一個圓圓的頭，然后在圓的右下角連接處畫一個橢圓形的身體，然后在橢圓形的右下邊再畫一個三角形。身體的三個部分畫好后把筆洗潔凈然后將筆提起來，用筆尖畫出螞蟻的觸角和細(xì)細(xì)的退，再換一個顏色畫出螞蟻的腳。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

1.組織幼兒作畫

張紙上可以畫2只小螞蟻，不要畫得太小，要盡可能的撐滿整張紙。

2.教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意畫面和衣服的潔凈、干凈，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四、作品評價

引導(dǎo)幼兒觀賞評價

大班沉與浮的教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道天冷要防感冒，留意保暖。

2、愿意仿照故事中小老鼠的動作。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、初步了解健康的小常識。

5、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預(yù)備：

故事及故事圖片

活動重點難點：

重點：知道天冷要防感冒，留意保暖。

難點：仿照故事中小老鼠的動作。

活動過程：

1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講解并描述故事。

師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不當(dāng)心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好溫和，它覺得舒適極了！〞

2、教師出示圖片，依據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒仿照小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

3、提問：天冷的時候，我們很簡單感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？

留意保暖，準(zhǔn)時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。

4、游戲：仿照小老鼠打噴嚏的動作表演。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

活動反思：

每次季節(jié)改變時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。

大班沉與浮的教案篇4

活動目標(biāo)：

1、介紹電話的傳聲原理和功能，了解電話給人們生活帶來的方便。

2、初步了解電話的進(jìn)展歷史，感受科技進(jìn)展的迅猛速度，激發(fā)幼兒的求知欲。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)電話進(jìn)展史和發(fā)明電話者的音像和圖片資料。

2、有免提功能的電話機(jī)。

3、錄像機(jī)、錄像帶、圖片、圖文投影儀。

4、自制傳聲筒玩具若干套。

活動過程：

1、通過游戲，引入課題。

〔1〕讓幼兒自選傳聲筒玩具，兩人一組，進(jìn)行傳話游戲。

〔2〕組織幼兒商量。

①師：“小朋友用傳聲筒時，相互離得很遠(yuǎn)都能聽見說話的聲音，這是為什么？〞

②師：“假如我如今想聽聽爸爸媽媽的聲音，怎么辦？〞〔打電話〕

2、介紹電話的原理和功能。

〔1〕教師用免提電話接通某個家長的電話，請幼兒與父母對話，激發(fā)幼兒的興趣。

師：為什么我們一撥通電話，就可以聽到爸爸媽媽的聲音，爸爸媽媽也能聽到我們的聲音？〔幼兒自由商量〕

〔2〕教師邊演示，邊講解。

師：“每個電話都連著兩根線，一頭連著話筒，一頭連著聽筒，我們說話的聲音變成電流通過電話線傳送到對方的聽筒，他就聽到我們的聲音；對方說話的時候，聲音也變成電流通過電話線傳到我們的聽筒，我們就聽到他的聲音。〞

師：“是誰幫了電話的忙？〞〔電流〕

3、電話的用處。

啟發(fā)幼兒說出電話的功能〔準(zhǔn)時傳遞信息、方便快速等〕。

〔1〕觀看錄像資料〔資料包括古時候點烽火，傳送戰(zhàn)爭消息，信鴿送信，騎馬送信等〕。

〔2〕觀看圖片資料〔故事《貝爾，我聽到了》〕。

〔3〕小結(jié)：電話是一個了不得的發(fā)明，它縮短了人與人之間的距離，給人們的生活帶來了方便。

活動延長：

收集資料：請幼兒與家長共同收集各種各樣的電話的圖片或?qū)嵨铩?/p>

大班沉與浮的教案篇5

活動目標(biāo)：

1、讓小朋友進(jìn)一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等安全學(xué)問，為度過一個安全、歡樂、有意義的春節(jié)做好鋪墊。

2、增添幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我愛護(hù)能力，使幼兒過一個開心的春節(jié)。

活動預(yù)備：

電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬制品。春節(jié)安全視頻。

活動過程：

1、留意用電安全。認(rèn)識電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

2、留意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗〞的游戲，這樣很簡單傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠(yuǎn)些的安全地帶。

3、留意飲食衛(wèi)生。不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

4、留意通行安全。

(1)會走行橫道和人行道，過公路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過公路時不瘋打、瘋跑，不單獨一人橫穿公路。

(2)認(rèn)識一些簡潔的交通安全標(biāo)志。

5、教師小結(jié)：春節(jié)要留意的各方面安全問題。

春節(jié)更應(yīng)當(dāng)多留意身體健康與戶外安全！

一、活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。

2、豐富幼兒安全愛護(hù)閱歷，提高自我愛護(hù)能力。

3、使幼兒懂得危急物品簡單給人帶來危害，學(xué)會簡潔的自救方法。

二、活動預(yù)備：

生活物品若干(包括有危急因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)

三、活動重點與難點：

活動重點：提高自我愛護(hù)能力，學(xué)會簡潔的自救方法。

活動難點：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品簡單給人帶來危害，學(xué)會簡潔的自救方法。

四、活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請幼兒結(jié)伴商量：日常生活中，有哪些物品有危急？為什么？教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷主動表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危急的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出假如亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組商量：假如發(fā)生意外，應(yīng)實行自救自護(hù)的方法