小班剛開學(xué)教案優(yōu)秀6篇

小班剛開學(xué)教案優(yōu)秀6篇小班剛開學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能針對(duì)提問有重點(diǎn)地講解并描述內(nèi)容；

2、制作姓名卡片，熟識(shí)教室的生活環(huán)境；

3、享受音樂律動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片；

2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡；油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

活動(dòng)過程：

〔一〕我們開學(xué)了，小動(dòng)物們也開學(xué)了！我們一起來看一看，小動(dòng)物們開學(xué)時(shí)在做什么呢？

1、提問：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲？

2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物〔若是畫面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造〕，加入開學(xué)的行列。

3、請(qǐng)幼兒說說代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢？

4、提問：猜一猜，你們覺得他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

〔二〕教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，協(xié)作兒歌磁帶，進(jìn)行《上學(xué)真快樂》的帶動(dòng)唱。

1、教師以“說哈羅〞的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真快樂》。

2、教師：與幼兒商量“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事〞等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作。

〔三〕教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作，引發(fā)趣味性，并鼓舞大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。

〔四〕請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形〔教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請(qǐng)小朋友坐在臉上〕。教師拿出預(yù)備好的小動(dòng)物圖案貼紙〔或者造型圖案〕，請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己。

1、教師：小朋友們，老師今日預(yù)備了好多可愛的動(dòng)物圖案，看一看、想一想，選擇一個(gè)代表自己！

2、教師提問：告知教師你們要當(dāng)什么呢？為什么呢？

3、教師：假如都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)！

〔五〕請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案〔貼紙〕剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。

〔六〕請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號(hào)。提問：這是誰的姓名卡片？什么圖案代表自己呢？為什么？

〔七〕教師將多種角落物品放在幼兒面前，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。提問：

1、這些玩具迷路了，請(qǐng)你們說一說這些玩具的家在哪兒？

2、〔在幼兒答對(duì)之后，則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來的位置。當(dāng)幼兒回座位后，教師可接著問〕這個(gè)地方可以做些什么？玩什么游戲呢？

3、在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢？教師此時(shí)即可提示幼兒要將玩具放回家。

〔八〕字詞句教學(xué)。

1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。

2、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名；并提示幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)；并提示幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)，是友愛的爸爸媽媽送給孩子的。

活動(dòng)反思：

這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就把握了，幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作。

小班剛開學(xué)教案篇2

一、指導(dǎo)思想

一個(gè)孩子的安全，關(guān)系到一個(gè)家庭的美好，帶動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我們始終把安全工作作為幼兒園頭等大事來抓，全體老師將幼兒安全放在首位，細(xì)化每一個(gè)工作流程，全員服務(wù)幼兒與家長(zhǎng)。以本次開學(xué)“安全第一課〞專題活動(dòng)為契機(jī)，充分動(dòng)員，細(xì)心組織開展幼兒園的安全教育。使安全意識(shí)沁入每一位教職工心中，真正做到關(guān)愛、敬重幼兒的生命，讓安全伴隨孩子的一生，使其終生受益。

二、參加對(duì)象

港口幼兒園恬莊分園全體幼兒、教師、和幼兒家長(zhǎng)；動(dòng)員幼兒家長(zhǎng)主動(dòng)參加“安全第一課〞活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題

20xx年秋季“安全第一課〞的主題：用學(xué)問守護(hù)生命。

四、開展形式

〔一〕為增添教職工和幼兒的安全意識(shí)和防范能力。切實(shí)把20秋季開學(xué)“安全第一課〞上好，為學(xué)校安全教育工作打牢基礎(chǔ)，從根本上預(yù)防學(xué)生損害事故和杜絕各類安全事故的發(fā)生。在8月30日下午組織全體教師職工，登錄“蘇州市學(xué)校安全教育平臺(tái)〞，統(tǒng)一觀看了“安全第一課〞視頻短片。

〔二〕為提升我園廣大師生的自救自護(hù)技能，營(yíng)造“人人學(xué)安全、時(shí)時(shí)想安全、到處講安全〞的良好氣氛。

1、利用9月1日升旗儀式，園長(zhǎng)圍繞“用學(xué)問守護(hù)生命〞的主題，進(jìn)行第一次國(guó)旗下講話，對(duì)教職工和幼兒開展安全教育。

2、在9月1日中午，要求各班級(jí)組織幼兒，統(tǒng)一觀看“安全第一課〞及“交通安全歌〞視頻短片。

〔三〕幼兒的安全需要家庭教育與學(xué)校教育形成合力，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校和老師加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。為了讓家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，提高父母的安全監(jiān)管意識(shí)和能力。

1、我們通過家校路路通，動(dòng)員幼兒家長(zhǎng)登錄“蘇州市學(xué)校安全教育平臺(tái)〞，收看“安全第一課〞視頻短片〔家庭版〕。

2、在8月31號(hào)上午的小班家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)安全教育學(xué)問，并觀看“安全第一課〞視頻短片。

〔四〕9月5日上午組織全體幼兒進(jìn)行應(yīng)急疏散演練。

〔五〕通過“宣揚(yáng)櫥窗〞、“家園連心橋〞、幼兒園網(wǎng)站等園地，對(duì)交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防學(xué)問等進(jìn)行宣揚(yáng)教育。通過幼兒園網(wǎng)站，對(duì)“安全第一課〞專題教育開展?fàn)顩r進(jìn)行宣揚(yáng)報(bào)道，在幼兒園大廳的電視上滾動(dòng)播放安全教育學(xué)問、開學(xué)第一課的視頻短片。

小班剛開學(xué)教案篇3

設(shè)計(jì)意圖

幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣，對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，期望通過這次活動(dòng)不但培育幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)勝利帶來的愉悅。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)勝利帶來的愉悅。

2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀看力和動(dòng)手操作能力。

3.初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2.一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。

活動(dòng)過程

一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。

1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服美麗嗎?哪里美麗?

2.幼兒自由講解并描述

二、出示圖畫紙

1.師：那老師這里有一件沒有美麗圖案的衣服，老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂美麗亮的好嗎?

2.請(qǐng)幼兒自由講解并描述自己想怎么裝飾衣服。

三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪，幼兒裝飾。

2.鼓舞幼兒大膽制作，留意色彩。

3.制作完后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以勝利的體驗(yàn)。

小班剛開學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

活動(dòng)預(yù)備：

真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗潔凈的；每組一小筐〔內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等〕

活動(dòng)過程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》〔用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事?！辰處熤v解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。〞

講解并描述完后提問：

1、這個(gè)故事的名稱叫什么？

2、龍龍的身體好受嗎？

3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？

7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望全部的小朋友肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

小班剛開學(xué)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：是學(xué)生把握安全學(xué)問，培育學(xué)生“珍愛生命，安全第一〞的意識(shí)。

2、過程與方法：了解校內(nèi)安全隱患。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事件的教育。

3、情感、看法和價(jià)值觀：培育安全意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、娛樂的好習(xí)慣，逐步培育自律習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：把握安全學(xué)問，培育學(xué)生“珍愛生命，安全第一〞的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，逐步培育自律習(xí)慣。

教學(xué)方法：商量法、談話法、案例分析法

教具預(yù)備：收集資料、預(yù)備案例圖片

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入：

1、多媒體播放歌曲《生命色彩》。

2、教師：安全珍貴，是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利。確實(shí)，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不行分別。安全，是我們學(xué)校教育永久的主題，高高興興上學(xué)、平平安安回家是每位學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同的希冀，安全與個(gè)人、與家庭、與學(xué)校更有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們要一如繼往，關(guān)注安全，關(guān)愛生命。

二、例舉校內(nèi)中存在的安全隱患〔請(qǐng)學(xué)生例舉一些現(xiàn)象〕

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校內(nèi)隱性損害的隱患。

教師強(qiáng)調(diào)：學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要留意什么？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方肯定要扶好欄桿。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行悅耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意什么？

①室外空氣新奇，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽擱下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲憊、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

④活動(dòng)要留意安全，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

三、簡(jiǎn)要述說飲食、就餐的安全留意事項(xiàng)

1、組織學(xué)生商量溝通，指名學(xué)生代表談自己的觀點(diǎn)。

2、教師強(qiáng)調(diào)：不吃過期、腐爛食品，“三無食品〞，有毒的藥物〔如殺蟲劑、鼠藥等〕要放在安全的地方。禁止購(gòu)置用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。購(gòu)食物時(shí)，選擇購(gòu)置感官正常的食品或食品原料，特殊要觀看是否新奇，是否在保質(zhì)期內(nèi)，包裝是否完好無損、有無鼓包〔漲袋、胖聽〕等現(xiàn)象。購(gòu)置保健食品要認(rèn)準(zhǔn)保健食品標(biāo)志和批準(zhǔn)文號(hào)。

四、交通安全留意事項(xiàng)〔在學(xué)生商量的基礎(chǔ)上老師強(qiáng)調(diào)〕

1、行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停、綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車留意事項(xiàng)：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)留意秩序，不要擁擠。

②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③留意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

五、其他校內(nèi)安全的留意事項(xiàng)：

1、如何正確對(duì)待老師的批判，甚至誤會(huì)？

敢于自我反省，仔細(xì)反思。假如真是老師誤會(huì)，應(yīng)當(dāng)和老師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期簡(jiǎn)單沖動(dòng)，簡(jiǎn)單感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全？

要留意教室的安全。上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上玩，這種行為既違背了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飛入任何一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的損害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外損害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

準(zhǔn)時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6、安全小常識(shí)臨危逃命的基本原則：保持冷靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，愛護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：119——火警，110—報(bào)警，120——急救，122——交通事故。報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

六、小結(jié)：

生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增添自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

小班剛開學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒有過公路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

背景圖(公路)、斑馬圖片、斑馬線活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、講解并描述故事"有一群歡樂的…………主動(dòng)放慢了速度"。

1)今日有小動(dòng)物到我們班即，他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是《公路上的斑馬線》。

2)小動(dòng)物們是怎么過公路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過公路)3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過公路，他多累啊