蒙氏的教研工作計(jì)劃8篇

蒙氏的教研工作計(jì)劃8篇蒙氏的教研工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為出發(fā)點(diǎn)，數(shù)學(xué)組2教研工作計(jì)劃。課堂中以學(xué)生的進(jìn)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增添數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)特和諧進(jìn)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)討論。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；

四、工作措施：

〔一〕落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材〞為討論目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，敬重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造主動(dòng)、健康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，提倡學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增添學(xué)生的創(chuàng)新意識，工作計(jì)劃《數(shù)學(xué)組2教研工作計(jì)劃》。

〔二〕強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，有用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室〞，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要準(zhǔn)時(shí)檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商〞的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時(shí)評注。

〔三〕加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。抓好單元學(xué)問檢測，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

〔四〕通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動(dòng)，45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)課。

2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)溝通。

五、具體支配：

九月份：

1、教研組長會(huì)議，布置本學(xué)期教學(xué)教科研和校本培訓(xùn)工作。

2、制訂數(shù)學(xué)教研計(jì)劃，各年級制訂、上交數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

3、第一階段教學(xué)檢測。

十月份：

1、德育工作閱歷溝通會(huì)。

2、組內(nèi)集體備課活動(dòng)〔一〕。

十一月份：

1、組內(nèi)開展其中教學(xué)質(zhì)量評價(jià)討論活動(dòng)。

2、組內(nèi)集體備課活動(dòng)〔二〕。

3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1、開展信息技術(shù)、多媒體輔助教學(xué)培訓(xùn)。

2、組內(nèi)集體備課活動(dòng)〔三〕。

3、組內(nèi)教學(xué)開放周

元月份：

1、期末教學(xué)工作檢查。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。

3、期末考試、閱卷工作。

蒙氏的教研工作計(jì)劃篇2

一、備課、上課與批改作業(yè)

仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和縣教學(xué)工作會(huì)議精神、《郟縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》，使全體教師有所遵循，具體要求如下：

1、開學(xué)前以各年級考研組為單位，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，通讀全冊教材，編排和制訂出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2、各任課教師的備課要做到學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課，課時(shí)備課備以下十點(diǎn)：(1)備教學(xué)目標(biāo)；(2)備雙基和能力培育；(3)備重點(diǎn)、難點(diǎn)；(4)備教學(xué)試驗(yàn)；(5)備板書設(shè)計(jì)；(6)備作業(yè)練習(xí)；(7)備教學(xué)方法；(8)備教具使用；(9)備課堂提問；(10)備授課的整體思路。同頭科教師備課要到達(dá)五統(tǒng)一，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)布置統(tǒng)一。

3、教師必需按課程表上課，警告鐘聲響須到教室門口等候。上課講一般話，板書要工整，字體要規(guī)范，教態(tài)要自然，努力提高課堂效益。

4、作業(yè)布置要適量，批改要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，批語要有針對性，每次作業(yè)批改要有序號、分?jǐn)?shù)、日期。每期作業(yè)量有：三--五年級作文不少于8篇，周記不少于16篇，小字每周三篇，一、二年級中字每天一篇，1--5年級數(shù)學(xué)每天一次。

5、要留意"教法"和"學(xué)法"。各科都要堅(jiān)持教學(xué)方法的改良或改革，貫徹"教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，導(dǎo)為主線，效為主旨"的學(xué)主教從，教服務(wù)學(xué)的原則。啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，盡可能讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)手；要加強(qiáng)對學(xué)生"學(xué)法"的指導(dǎo)和滲透。教給學(xué)生如何讀書、思索、聽課，完成作業(yè)的方法，培育學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到既傳授學(xué)問，又培育能力，既教思路，又教方法，既教書又育人。

6、必需科學(xué)地支配課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)循序漸進(jìn)。課堂教學(xué)要有適當(dāng)?shù)拿芏?，提高課堂時(shí)間的利用率和教學(xué)效率，要合理搭配講練的時(shí)間，保證學(xué)生有穩(wěn)固、反饋和完成課堂作業(yè)的時(shí)間；課堂提問既要面向多數(shù)學(xué)生，又要留意因材施教，使不同程度的學(xué)生都得到提高，每堂課應(yīng)有肯定的時(shí)間，供學(xué)生獨(dú)立思索，克服不顧學(xué)生接受能力的"滿堂灌、講完算"的教法。

二、組織開展好優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)

1、學(xué)大綱，抓培育，工作計(jì)劃《教改教研工作計(jì)劃》。首先組織教師學(xué)習(xí)大綱，(特殊是新教師)，使之盡快進(jìn)入角色。要求老教師做好傳幫帶，新老教師結(jié)對子。要求新教師常常聽課，老教師跟蹤聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級段聽課，了解教學(xué)狀況，促進(jìn)課堂教學(xué)。課后師生座談，交換意見，著重查找教學(xué)上的缺乏，提出切實(shí)可行的改良措施。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線，每周至少聽1-2節(jié)課，做好刻錄，課后參與評課，對授課人指出缺乏，提出改良意見。

3、每學(xué)期要開展一次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，人人參加，個(gè)個(gè)獻(xiàn)優(yōu)。第一輪在各教研組開展，組長組織，教育處派人參與，催促落實(shí)，時(shí)間支配在4-9周。第二教育處組織、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科組長參與，在各級組推出的優(yōu)質(zhì)課教師中進(jìn)行，篩選出校級優(yōu)質(zhì)課教師，進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。時(shí)間支配在11-13周。

4、對參加此項(xiàng)活動(dòng)的教師要個(gè)個(gè)建立檔案，檔案要齊全(須有教師自評表、課堂評價(jià)表、學(xué)生評價(jià)表、抽考試題、當(dāng)堂教案，聽課記錄)

5、開展電化教學(xué)，每位教師每期至少上兩節(jié)電教課。

三、本期計(jì)劃召開兩次班主任會(huì)。一是座談會(huì)(開學(xué)初)，一次是閱歷溝通會(huì)(第二十周)。

第一閃主要是新班主任談工作中發(fā)覺的問題，老班主任談自己的做法及體會(huì)，以便新班主任盡快適應(yīng)班級的管理。第二次可以互相溝通，互相提高。

四、請進(jìn)來，走出來

為了開闊教師們的視野，更新觀念，學(xué)校組織部分教師到外地聽課取經(jīng)，并購置全國名校名師及部分省級優(yōu)質(zhì)課教師現(xiàn)場做課的錄像帶，組織全體教師看錄像，每周二語文教師看，星期三數(shù)學(xué)教師看，并要求教師們看時(shí)做好筆記，每周的教研活動(dòng)時(shí)間展開大商量，各抒已見，通過看、評，把學(xué)到的新穎教法運(yùn)用在自己的課堂教學(xué)中。

五、典型引路，遍地開花

我校青年教師多，教學(xué)閱歷較少。在教改上，為了少走彎路，樹立典型，培育學(xué)科帶頭人，讓素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有開拓進(jìn)取精神的教師定為學(xué)科帶路人，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。跟蹤聽課，有聽有評，然后讓這些教師上公開課，而后說課，接著是集體評課，大家公認(rèn)的地方作為閱歷在全校推廣，通過講、說、聽、評互相受益，共同提高。

蒙氏的教研工作計(jì)劃篇3

一、總體要求

根據(jù)市教育局總體工作支配，以道德課堂構(gòu)建為目標(biāo)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)〞討論與實(shí)踐為主線，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)、素養(yǎng)提升、專業(yè)引領(lǐng)、方式創(chuàng)新為策略，努力提高討論水平和課程領(lǐng)導(dǎo)能力，為學(xué)校教學(xué)改良和教師專業(yè)進(jìn)展提供專業(yè)支持與服務(wù)。

二、主要工作

〔一〕加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)開展讀書活動(dòng)和教研員公開課“說上評〞活動(dòng)，舉辦教研，通過學(xué)習(xí)溝通與閱歷共享，實(shí)現(xiàn)自我提升和共同進(jìn)展，致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)型、學(xué)者型組織。

加強(qiáng)以市、縣〔市、區(qū)〕兩級教研室教研員、市教研中心組成員、市高考討論中心成員、教研協(xié)作區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，結(jié)合工作目標(biāo)和內(nèi)容，開展針對性的培訓(xùn)、研修活動(dòng)，不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的課程實(shí)施能力、課程討論能力、課程指導(dǎo)能力和課程評價(jià)能力。

〔二〕創(chuàng)新教研工作方式

學(xué)科教研在下移重心、深入課堂、發(fā)覺問題的同時(shí)，要強(qiáng)化解決問題的意識，進(jìn)一步加強(qiáng)指向問題解決、基于課堂觀看技術(shù)的課堂教學(xué)討論。通過對學(xué)科教學(xué)****性問題的調(diào)查與梳理，明確討論目標(biāo)，組建討論隊(duì)伍，確定試點(diǎn)開展實(shí)證討論。要堅(jiān)持討論的實(shí)踐取向，討論成果要以問題的解決方案和課例呈現(xiàn)，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

要探究與大學(xué)討論機(jī)構(gòu)、專業(yè)討論人員進(jìn)行合作討論的方式和途徑。遵循參加、合作、共享的原則，借智借力，互利共生，聚焦問題，攻堅(jiān)克難，提升討論的專業(yè)內(nèi)涵和實(shí)效。

要注重現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)討論工作的整合，充分利用教育信息網(wǎng)發(fā)揮智能錄播教室、班班通資源庫、網(wǎng)上閱卷分析系統(tǒng)的作用，開闊思路，創(chuàng)新方式，延展討論觸角，拓寬討論時(shí)空，努力提高討論的專業(yè)化程度和教研工作效率。

〔三〕做好新頒義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科跟進(jìn)培訓(xùn)

19個(gè)學(xué)科修訂后的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)已由教育部下發(fā)，這是課程改革進(jìn)一步深化的標(biāo)志。各學(xué)科要開展跟進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師了解課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的改變，進(jìn)而精確理解改變所表達(dá)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值，引導(dǎo)教師樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價(jià)觀，把我市課程實(shí)施的品質(zhì)提高到一個(gè)新的層次。

〔四〕繼續(xù)開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)

以注重實(shí)效、與時(shí)俱進(jìn)為原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教育進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)的內(nèi)容要求和實(shí)施程序，規(guī)范活動(dòng)管理，使達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)在促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展方面發(fā)揮更大作用。

〔五〕加強(qiáng)對協(xié)作區(qū)教研和校本教研的引領(lǐng)與指導(dǎo)

加強(qiáng)協(xié)作區(qū)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，針對學(xué)科教學(xué)中的問題，有計(jì)劃的開展協(xié)作區(qū)主題教研活動(dòng)，發(fā)揮協(xié)作區(qū)在三級教研網(wǎng)絡(luò)中的作用。幫助學(xué)校加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。評選、表彰一批先進(jìn)教研組，總結(jié)校本教研閱歷，共享校本教研成果，開好全市校本教研工作推動(dòng)會(huì)。

〔六〕探究建立學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價(jià)體系

以教育部基礎(chǔ)教育課程教材進(jìn)展中心“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)〞項(xiàng)目為依托，結(jié)合鄭州市教育進(jìn)展?fàn)顩r，通過對影響學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的要素分析，圍繞學(xué)習(xí)成就、身心健康、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、教學(xué)方式等主要方面，構(gòu)建以關(guān)注學(xué)生健康成長、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為核心價(jià)值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價(jià)體系。仔細(xì)做好xx年學(xué)業(yè)水平測試的深入分析和xx年的測試組織工作。各級教研室要將正確的評價(jià)理念落實(shí)在教育教學(xué)過程中，提高基于實(shí)證討論的學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、指導(dǎo)能力。

〔七〕穩(wěn)步開展雙語教學(xué)試驗(yàn)工作

根據(jù)鄭州市教育局《關(guān)于開展“雙語〞教學(xué)試驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見》，在新學(xué)年啟動(dòng)小學(xué)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)和初中體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地理、生物等學(xué)科的雙語教學(xué)試驗(yàn)。指導(dǎo)試驗(yàn)學(xué)校精確把握雙語教學(xué)的內(nèi)涵，科學(xué)處理雙語教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，細(xì)心設(shè)計(jì)雙語教學(xué)試驗(yàn)方案。要加強(qiáng)試驗(yàn)學(xué)校間的研討與溝通，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，主動(dòng)穩(wěn)妥地推動(dòng)試驗(yàn)工作。

〔八〕扎實(shí)做好高中新課程實(shí)施指導(dǎo)工作

加強(qiáng)高中新課程實(shí)施層面的討論，引導(dǎo)教師把握學(xué)科思想，明確學(xué)科核心概念和教學(xué)目標(biāo)，精確把握教學(xué)的深度與廣度，全面關(guān)注三維目標(biāo)的落實(shí)，主動(dòng)探究達(dá)成“目標(biāo)—教學(xué)—評價(jià)〞一致性的技術(shù)和策略。

蒙氏的教研工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)投身課堂改革，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培育教師成為學(xué)者型、討論型、創(chuàng)造型的人才。

2、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。

3、改良備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。改良作業(yè)批改方式。

4、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5、充分發(fā)揮教研組作用，加強(qiáng)青年教師的培育，主動(dòng)為年輕老師的成長創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高

6、仔細(xì)開展教研活動(dòng)，全體教研組成員主動(dòng)投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素養(yǎng)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施：

(一)完善五仔細(xì)，規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量。

1、形成集體備課常規(guī)

提前制定好集體備課計(jì)劃表，支配好集體備課的時(shí)間、內(nèi)容，使每人對每次的集體備課任務(wù)做到心中有數(shù)。

集體備課前每位組員都必需潛心鉆研教材，根據(jù)要求預(yù)備發(fā)言材料，集體備課時(shí)能針對所備內(nèi)容提出自己的修改意見，記錄者記錄下修改意見，結(jié)合大家的觀點(diǎn)對教案進(jìn)行修改形成共案，并準(zhǔn)時(shí)將原稿及修改案存檔，并爭取由一名組員以研討后的教案進(jìn)行公開教學(xué)，然后進(jìn)行二次研討。使集體備課的效能發(fā)揮更充分。

2、加強(qiáng)課堂常規(guī)

課堂上要努力培育學(xué)生用心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣、訓(xùn)練學(xué)生把握正確的讀寫姿態(tài)，特殊要重視按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級是小學(xué)階段最終一年，如何讓孩子在這最終一年歡樂學(xué)得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀考級，以及古詩文的誦讀。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣及拓展學(xué)問面。

4、要重視對朗讀教學(xué)的討論，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí)，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。

5、重視作文的指導(dǎo)，作文水平就整個(gè)語文水平來說，具有舉足

(二)加強(qiáng)課改學(xué)習(xí)，質(zhì)量監(jiān)控。規(guī)范備課組活動(dòng)，提高教研實(shí)效。

1、更新教育理念，加強(qiáng)理論與實(shí)踐閱歷的溝通。

(1)利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)課改理論文章，做好讀書筆記和讀后感，對于感受特殊深的文章可復(fù)印人手一份，利用備課組活動(dòng)時(shí)間集中溝通、學(xué)習(xí)。

(2)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，溝通取得的點(diǎn)滴閱歷或者是發(fā)覺的問題提出來商討解決方法，以便更好的以理論指導(dǎo)實(shí)踐、將閱歷上升為理論。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，削減或消除錯(cuò)誤積累。特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面進(jìn)展。

人人上好一堂組內(nèi)公開課，做到在備課前研討，在上課后溝通，提高組內(nèi)教研活動(dòng)的實(shí)效性。鼓舞老師跨年級、跨學(xué)科聽課。本學(xué)期每教師聽課不少于10節(jié)。

開展自主聽隨堂課，開展有主題的教研活動(dòng)，聽完一位教師的課，聽課教師與被聽教師均應(yīng)主動(dòng)利用“空堂〞交換意見。

五、工作支配

二月份

1、學(xué)生報(bào)到注冊

2、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教研組工作、教學(xué)工作計(jì)劃

3、評選優(yōu)秀寒假作業(yè)。

三月份

慶“婦女節(jié)〞活動(dòng)

集體備課

年級段公開課

四月份

1、清明節(jié)放假

2、集體備課

3、期中考試及質(zhì)量分析

年級段公開課

五月份

1、五一放假

2、開展“結(jié)合性學(xué)習(xí)〞——難忘小學(xué)生活

3、新授課結(jié)束，預(yù)備復(fù)習(xí)資料

4、集體商量復(fù)習(xí)計(jì)劃

六月份

1、畢業(yè)班模擬考試。

2、做好復(fù)習(xí)迎考工作

4、畢業(yè)班考試

蒙氏的教研工作計(jì)劃篇5

隨著教育事業(yè)的改革進(jìn)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不行拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的常常性手段。

一、指導(dǎo)思想：

本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素養(yǎng)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)〞的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒進(jìn)展為本〞的思想，從我園實(shí)際狀況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)討論，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動(dòng)的開展，主動(dòng)地促進(jìn)幼教事業(yè)向前進(jìn)展。

二、主要工作思路：

本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來開展：

１、強(qiáng)化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，制定完好的教研計(jì)劃，確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的支配，讓各位教師有時(shí)間和精力來參與，切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商議?，努力支配好各位參研的教職工的工作，讓參與活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂。

２、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命〞，教研組依據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氣氛。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論學(xué)問，以此提高教師們的專業(yè)學(xué)問水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

３、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行討論。我園在實(shí)施《綱要》的過程中，曾出現(xiàn)過很多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步，新的問題會(huì)不斷的出如今我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。我組將通過以下活動(dòng)促進(jìn)教師在以下幾個(gè)能力上得到提高：設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。我組將引導(dǎo)教師依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，細(xì)心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。設(shè)計(jì)制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的學(xué)問，并主動(dòng)進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說課的演示文稿。說課與開展教育教育活動(dòng)的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開呈現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研教師將學(xué)—說—做的過程有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。

三、本期教研活動(dòng)支配活動(dòng)時(shí)間

9月20日9：00—10：30

10月16日9：00—10：30

11月22日9：00—10：30

活動(dòng)地點(diǎn)

分園中心園分園

參與教師

討論主題

怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教育活動(dòng)，制作說課演示文稿，說課及現(xiàn)場觀摩

主要內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動(dòng)的理論學(xué)問。

3．商量自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。

4．設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。

1．學(xué)習(xí)有關(guān)說課的文章，了解說課的要點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)怎樣制作說課的演示文稿。

3．依據(jù)自己上一次活動(dòng)所設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)，制作一個(gè)說課的演示文稿。

4．推選一個(gè)好的說課稿，并作好下一次現(xiàn)場觀摩的集中教育活動(dòng)預(yù)備。

1．請上次推選的老師依據(jù)說課演示文稿進(jìn)行說課，各參研老師進(jìn)行分析及商量。

2．現(xiàn)場觀摩集中教育活動(dòng)，并進(jìn)行研討活動(dòng)。

3．引導(dǎo)老師對本學(xué)期的藝術(shù)教研活動(dòng)進(jìn)行反思，要點(diǎn)：說課和實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。教研形式學(xué)習(xí)操作，學(xué)習(xí)操作現(xiàn)場研討主持人。

蒙氏的教研工作計(jì)劃篇6

一、工作思路：

1、20xx年，中心校教研工作的指導(dǎo)思想是：根據(jù)教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作計(jì)劃，堅(jiān)持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深入推動(dòng)中小學(xué)生評價(jià)制度改革，使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺階。2、本學(xué)期的工作目標(biāo)：①課改方面：以市局教研室“三個(gè)一〞活動(dòng)為有效載體，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，為每所小學(xué)培育1—2名“教育之星〞；②教師培訓(xùn)方面：通過示范觀摩、校本教研、教材輔導(dǎo)等形式，力爭對全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)2次。同時(shí)重視非課改年級教師對新教材的'熟識、研修；③學(xué)生素養(yǎng)培育：重點(diǎn)強(qiáng)化對學(xué)生日常習(xí)慣的培育，特殊是新課改年級的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣的培育；④課題討論方面：著手組織“新課程下駕御進(jìn)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的連接〞課題討論，為我鄉(xiāng)教育“十一五〞計(jì)劃確立新的教育科研課題；⑤教研員視導(dǎo)：多下鄉(xiāng)入校聽課，力爭每周下鄉(xiāng)三天，每學(xué)期聽課60節(jié)。

二、主要措施：

〔一〕、加強(qiáng)課題討論，以課題促課改。

課題討論是教育科研的生命線。在這方面我鄉(xiāng)基本上是個(gè)空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御進(jìn)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的連接〞討論課題，并作為我鄉(xiāng)“十一五〞計(jì)劃的教育科研立項(xiàng)課題。本學(xué)期，我校將仔細(xì)組織廣大一線教師進(jìn)行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗(yàn)性討論等活動(dòng)，為課題的最終立項(xiàng)做預(yù)備。

〔二〕、深化課程改革，強(qiáng)化校本教研。

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，拓展教育理念

依據(jù)自身實(shí)際狀況，我鄉(xiāng)確立了“穩(wěn)固已有成果，提高理論水平，創(chuàng)新教學(xué)模式，突破舊有觀念〞的工作思路。

面對新教材、新課程，教育理念的更新是應(yīng)當(dāng)先行的，沒有教育理念的提高，教育教學(xué)的提高就無從談起。我鄉(xiāng)將以教研組為單位，定期組織廣大教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)、研討學(xué)習(xí)；聘請教研室、進(jìn)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家作新課程專題講座，拓展廣大教師的教育理念。

2、以課堂為主陣地，各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)為輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教師素養(yǎng)和學(xué)生能力的“雙提高〞。

抓住課堂教育主渠道，優(yōu)化課堂教學(xué)；突出討論性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

廣泛開展觀摩研討課、教學(xué)分析會(huì)、優(yōu)質(zhì)課評選、各科教師教學(xué)基本功大比武等四項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促提高，從而實(shí)現(xiàn)廣大教師綜合素養(yǎng)的提高。

3、仔細(xì)落實(shí)、開展好“三個(gè)一〞活動(dòng)，并以此項(xiàng)活動(dòng)為載體，在每所小學(xué)培育1——2名“教育之星〞。

〔三〕、實(shí)行有力措施，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、從教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等多方面下手，穩(wěn)抓教學(xué)常規(guī)管理，定期下鄉(xiāng)組織常規(guī)檢查。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測，提高教學(xué)質(zhì)量。中心校定期開展教學(xué)質(zhì)量抽測，組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以保證中心校對各校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，從而提高我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

〔四〕、大力加強(qiáng)教研員自身建設(shè)。

1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。仔細(xì)學(xué)習(xí)與新課程改革相關(guān)的報(bào)刊書籍、理論學(xué)問，多上網(wǎng)查閱相關(guān)課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵〞。

2、深入基層，多聽課，多學(xué)習(xí)，多請教，把握教師和學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而精確把握全鄉(xiāng)教育教學(xué)脈搏。本學(xué)期下鄉(xiāng)聽課視導(dǎo)不少于60節(jié)。

〔五〕、開展豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)促提高。

在仔細(xì)落實(shí)市局教研室開展的各項(xiàng)活動(dòng)、競賽的同時(shí)，我鄉(xiāng)計(jì)劃開展教師教學(xué)基本功比武、觀摩研討課、教學(xué)分析會(huì)、優(yōu)質(zhì)課評選、等四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)師生素養(yǎng)的提高。

20xx年上半年工作計(jì)劃支配表

月份

主要工作

備注

3月份

1、開教研組長會(huì)，布置本學(xué)期教研工作

2、下鄉(xiāng)視導(dǎo)、熟識狀況

3、組織一年的新教材培訓(xùn)

4、各校選報(bào)各科優(yōu)質(zhì)課

4月份

1、組織中小學(xué)各科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，并將活動(dòng)結(jié)果通報(bào)各校

2、優(yōu)質(zhì)課觀摩、研計(jì)分析

3、各教研組開展校本教研活動(dòng)

4、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育研計(jì)會(huì)

5月份

1、中心校開展校本教研活動(dòng)

2、教師基本功大比武

3、教學(xué)質(zhì)量抽測

6月份

1、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

2、下鄉(xiāng)指導(dǎo)

3、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

7月份

1、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作

2、半年工作總結(jié)

蒙氏的教研工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園繼續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、主要工作及措施

〔一〕以《指南》精神為指導(dǎo)，查找更適合本園的教研方式與方法

1、教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，有用性

針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，結(jié)合我園的閱讀特色，組織教師仔細(xì)商量區(qū)域活動(dòng)—————如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)，對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

2、教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思〞的一系列教研活動(dòng)過程，實(shí)行全體教師參加和輪番主講的方式，培育寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽識。抓住“走出去〞的機(jī)會(huì)，利用到其他園的觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐〞逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

〔二〕以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

1、堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和進(jìn)展觀。

2、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、催促、檢查、分析、調(diào)控，增添保教工作的有序性。

3、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課〞的制度，催促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時(shí)與授課教師進(jìn)行溝通，并給予評價(jià)指導(dǎo)。

4、觀摩溝通，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同商量，并從中尋求最正確教育途徑。

〔三〕以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓舞教師利用業(yè)余時(shí)間參與進(jìn)修，給自己充電。建議教師常常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的討論。鼓舞教師利用課余時(shí)間常常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高教育教學(xué)能力。

4、以學(xué)習(xí)《指南》為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)準(zhǔn)時(shí)改良教育教學(xué)方法。

附：每月工作支配

二月

1、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定幼兒的心情，使教學(xué)工作盡快展開。

2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。

3、區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃。

三月

1、以班為為單位，主動(dòng)開展各類教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同進(jìn)展進(jìn)步，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng)，堅(jiān)持教師之間的相互聽課，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全愛護(hù)意識。

四月

1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽。

2、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng)，組織教師評教、評學(xué)。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng)，堅(jiān)持教師之間的相互聽課，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng)。

4、迎接“六一〞活動(dòng)節(jié)目選排。

五月

1、迎“六一〞活動(dòng)排練。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng)，堅(jiān)持教師之間的相互聽課，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng)。

六月

1、慶“六一〞活動(dòng)

2、完成各項(xiàng)考核，總結(jié)學(xué)期工作。

蒙氏的教研工作計(jì)劃篇8

在這繁忙卻也充滿著純真、歡樂的工作即將展開之際，我們中班教研組將繼續(xù)以新《綱要》精神為指導(dǎo)，圍繞《園務(wù)工作計(jì)劃》，仔細(xì)開展教學(xué)科研活動(dòng)，努力提高中班年段教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)中班幼兒的全面進(jìn)展。為使工作開展得井然有序，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

我們將以“綱要〞為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為根據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要〞精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育討論，主動(dòng)參加課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推動(dòng)幼兒素養(yǎng)教育。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)討論；以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、商量，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

二、工作重點(diǎn)與措施

〔一〕加強(qiáng)班級日常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。

1、開展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，以促進(jìn)幼兒的身體健康。

2、加強(qiáng)幼兒的安全教育，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的方法。

3、培育良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣，促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的提高。

4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。