2023年化生教研組工作計劃

2023年化生教研組工作計劃化生教研組工作安排1

一、指導思想：

1、常規(guī)為本，求真務(wù)實，開拓進取。

2、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教化教學理論的高素養(yǎng)隊伍。

3、全面提高化學、生物教化教學質(zhì)量，逐步熟識和應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)；

二、工作重點：

團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增加教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟識和應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)；注意教化教學理論的溝通和傳播。

三、詳細措施：

1、增加教研組的民辦法識，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作安排為標準，保質(zhì)保量完成學校教務(wù)處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務(wù)。

2、仔細組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結(jié)教學實踐中的閱歷和教訓，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢的須要。全體化學、生物老師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的`教學方法，達到優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量的目的，同時主動撰寫論文和教學設(shè)計。

3、仔細組織學習中學新教材、新教學大綱，主動開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，仔細探討教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實學問、技能、實力、方法、情感、看法等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培育適應(yīng)將來社會發(fā)展的合格人才而努力探究。高三老師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應(yīng)新的教學改革，留意科學思想和方法的滲透，發(fā)展學生的特性和特長，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

4、仔細組織全組老師探討20xx——20xx年理科綜合考試試題，總結(jié)上一年化生教學中取得的成果和閱歷，克服不足之處，在今后教學中，留意理論聯(lián)系實際，加強化學和生物與日常生活、科學技術(shù)、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系，留意反映化生學科的發(fā)展及新的科技成果，以適應(yīng)社會發(fā)展的須要。同時抓好基礎(chǔ)教學，切實打好堅固的學習基礎(chǔ)和教會學生學習的方法，培育學生良好的學習習慣和科學看法。

5、仔細領(lǐng)悟1：1：1課堂結(jié)構(gòu)的實質(zhì)，并在教學中詳細實施。

6、仔細搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。

7、加強試驗教學。本學期組織老師深化學習，提高自身的試驗教學、試驗操作和試驗設(shè)計實力，提高試驗教學的質(zhì)量，培育學生動手實力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)建性。

8、主動組織和引導學生參與每次考試，在高三一診考試和期末的高一、高二統(tǒng)考中，爭取考出好成果。

9、高一、高二組織課外愛好小組，加強競賽輔導，主動打算參與化學、生物競賽；同時打算科普講座。

10、加強教學閱歷的積累，虛心學習其他先進學校的教學閱歷，創(chuàng)建條件，有機會力爭使全組老師多參與市、縣教研活動。在本期內(nèi)，化生組全體老師到市外考察、學習一次。

11、加強全組老師駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)的實力訓練，在本學期內(nèi)爭取每一位老師上一堂多媒體公開課。

12、本期打算科研課題結(jié)題。

化生教研組工作安排2

新的學期，新的起先。在暑假快要結(jié)束的時候，學校的領(lǐng)導班子有所調(diào)整，但這并沒有影響到學校各項工作的正常開展。

八月二十號的時候，學校領(lǐng)導組織各年級班主任和各教研組的組長外出學習了兩天。主要是由學校支配新學期的部分工作，并讓各年級的優(yōu)秀班主任分別發(fā)了言。雖然時間不是很長，但是給我的感受特別深，學校的領(lǐng)導對教學方面特別重視，各位老師的干勁也很足，這是一個好的開端。對于我們理化生教研組來說，也應(yīng)當主動和協(xié)作學校的`各項工作，充分發(fā)揮我們教研組的學科特點，把各項工作盡量的做完備。

一、指導思想

結(jié)合學校本學期工作安排和教育處的工作支配，以發(fā)展為本，既關(guān)注學生的發(fā)展，又關(guān)注老師的發(fā)展，進一步促進教化教學的發(fā)展。加強組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。最大限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學，改進課堂教學，主動推廣學校“214”課改模式，從而提高教學效率，提高教學質(zhì)量。明確個人職責，做好本職工作，爭創(chuàng)先進教研組。

二、工作方面

組織全組老師學習《20xx-20xx學年葉公中學課改深化實施方案》。做好學期安排，支配好教學進度，明確學校的工作重點和奮斗目標，進一步明確自己的教化教學責任，制訂好一個學期的教學安排，有的放矢，提高教學的目的性、針對性。

依據(jù)《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一周備出學案，并讓各位老師依據(jù)學案內(nèi)容仔細書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)特性化，突出個人的教學特點，剛好把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教育處。剛好對每一節(jié)課進行反思，適當做好反思記錄。時刻把常規(guī)課當公開課上，隨時接受領(lǐng)導的檢查，提高自己的課堂效果。

對于我們理化學科，因為分值不及語數(shù)外，學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差，老師要對學生進行督促，調(diào)整學生的學習習慣與學習狀態(tài)，利用學生試驗充分調(diào)動學生學習的主動性。同時，搞好備課組建設(shè)，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調(diào)好，團結(jié)互助。同學科老師每周至少要坐在一起細心打算一節(jié)課，在下一周要相互聽這一節(jié)課，若有不足要剛好進行訂正，對于細心打算的教案要集中保存在電腦上，以備后用。

今年的中招成果已經(jīng)揭曉，對于物理學科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢科目，但今年的成果并不是很志向，，化學的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。依據(jù)這種狀況，建議我們理化生學科要加強測驗，爭取每周對學生有一次小測驗，剛好檢查督促學生的學習，發(fā)覺學生學習中存在的不足，剛好反饋，努力使學生和老師的工作收到最大效率，少做無用功。這樣也能使學生剛好發(fā)覺自己的成果與不足，同時也為自己下一階段的學習與教學提出來新的奮斗目標，便于老師剛好修正下階段的教學安排。

仔細組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學習一次，形式可以多樣，看光盤，學習課件制作等，每人都要上一次“三同課”，推出組內(nèi)優(yōu)秀人選，物理學科和生化學科分開為兩個小組，每周要支配兩位老師上觀摩課，根據(jù)學校提倡的觀課、議課形式進行，使每位老師都主動地投入，不僅學習別人的優(yōu)點與特長，同時也能從中發(fā)覺自己的不足，剛好加以訂正，使每一位老師在最短的時間內(nèi)得到最大限度的提高，對于各學科推出的骨干老師，要起到領(lǐng)頭作用，帶領(lǐng)本學科的老師盡快成長。

每周都要求老師仔細書寫一周來的心得體會，優(yōu)秀的反思推到學校的郵箱中，讓更多的老師進行學習，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時，也為自己的學期末論文積累了肯定的素材。激勵每一位老師都撰寫論文，申報課題，提高每一位老師的科研意識和實力，提高我們理化生教研組的整體素養(yǎng)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

以上是我們理化生教研組20xx-20xx學年的工作安排，不足之處請領(lǐng)導指責指正。

化生教研組工作安排3

一、指導思想：

本學期教研工作以學習教化教學理論，抓教學常規(guī)，探討教學常規(guī)的實施，抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學課堂教學中落到實處。仔細學習和探討《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實動身，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探究理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特殊要注意老師的個人發(fā)展，提高我校理化生老師教化教學實力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。

二、主要措施：

1、以月考和期中考試為主線,綻開校本課程的探討,

2、主動參加對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，有反思從而有提高。

3、注意年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

4、協(xié)作校領(lǐng)導組織教學研討會。

三、活動內(nèi)容：

1、每周四上午其次節(jié)召開本組教研組會。

2、以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學閱歷，盡快適應(yīng)新課程的教學。

3、在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進教化教學相識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高老師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4、仔細組織老師學習新教材、理化生《新課程標準》、考試說明,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和學問體系。面對全體學生，教學中要重視對學生基本學問和基本技能的.訓練，切實提高學生的實力和課堂教學的質(zhì)量

5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

6、定期進行教學閱歷的溝通（案例溝通，教學閱歷溝通等）。

化生教研組工作安排4

我組的全體老師整體素養(yǎng)高，教學基本功扎實，有較強的駕馭教材的實力、為了更好地發(fā)揮每一位老師的潛力，全面提高化生教學質(zhì)量，使化生科教學在市、縣具有肯定的影響力，特制定本期工作安排：

一、指導思想：

1、常規(guī)為本，求真務(wù)實，開拓進取、

2、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教化教學理論的高素養(yǎng)隊伍、

3、全面提高化學、生物教化教學質(zhì)量，逐步熟識和應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)；

二、工作重點：

團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增加教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟識和應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)；注意教化教學理論的溝通和傳播、

三、詳細措施：

1、增加教研組的民辦法識，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作安排為標準，保質(zhì)保量完成學校教務(wù)處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務(wù)、

2、仔細組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結(jié)教學實踐中的閱歷和教訓，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢的須要、全體化學、生物老師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量的目的，同時主動撰寫論文和教學設(shè)計、

3、仔細組織學習中學新教材、新教學大綱，主動開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，仔細探討教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實學問、技能、實力、方法、情感、看法等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培育適應(yīng)將來社會發(fā)展的合格人才而努力探究、高三老師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應(yīng)新的教學改革，留意科學思想和方法的.滲透，發(fā)展學生的特性和特長，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力、

4、仔細組織全組老師探討20xx——20xx年理科綜合考試試題，總結(jié)上一年化生教學中取得的成果和閱歷，克服不足之處，在今后教學中，留意理論聯(lián)系實際，加強化學和生物與日常生活、科學技術(shù)、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系，留意反映化生學科的發(fā)展及新的科技成果，以適應(yīng)社會發(fā)展的須要、同時抓好基礎(chǔ)教學，切實打好堅固的學習基礎(chǔ)和教會學生學習的方法，培育學生良好的學習習慣和科學看法、

5、仔細領(lǐng)悟1：1：1課堂結(jié)構(gòu)的實質(zhì)，并在教學中詳細實施、

6、仔細搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄、

7、加強試驗教學、本學期組織老師深化學習，提高自身的試驗教學、試驗操作和試驗設(shè)計實力，提高試驗教學的質(zhì)量，培育學生動手實力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)建性、

8、主動組織和引導學生參與每次考試，在高三一診考試和期末的高一、高二統(tǒng)考中，爭取考出好成果、

9、高一、高二組織課外愛好小組，加強競賽輔導，主動打算參與化學、生物競賽；同時打算科普講座、

10、加強教學閱歷的積累，虛心學習其他先進學校的教學閱歷，創(chuàng)建條件，有機會力爭使全組老師多參與市、縣教研活動、在本期內(nèi)，化生組全體老師到市外考察、學習一次、

11、加強全組老師駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)的實力訓練，在本學期內(nèi)爭取每一位老師上一堂多媒體公開課、

12、本期打算科研課題結(jié)題、

蘆溪中學化生教研組

20xx年9月8日

化生教研組工作安排5

一、細心組織組內(nèi)活動落實學校教學支配

1、對本期組內(nèi)活動做如下支配：

(1)每周集體備課時，組內(nèi)由一位老師共享本周教學反思后的心得體會，比如學科間滲透的效果，應(yīng)對不同學情實行的教學方法的'效果。

(2)每周由每位老師舉薦一篇好文章，組內(nèi)老師共同閱讀學習，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。

(3)每周組內(nèi)每位老師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課共享聽課收獲。

(4)按要求剛好高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教化敘事或教學隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的老師論文或閱歷總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標準化試題。

2、為迎接學校四個專項競賽(即教學能手評比活動;老師鋼筆粉筆字大比拼活動;“說課-講課-評課”活動;優(yōu)秀教化論文評比活動)，組內(nèi)老師進行如下練兵打算：

(1)每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加美麗，增加老師的語言魅力。(2)每周每位老師共享一份優(yōu)秀板書設(shè)計，做到重難點突出，體現(xiàn)學問內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。

(3)每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學科文獻(除一篇稿文章外)，為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。

(4)每周至少聽評組內(nèi)老師一節(jié)課，指出不足、吸取勝利閱歷，在進入“說-講-評”活動前自我磨練，實現(xiàn)共同提高。

(5)充分利用好學校供應(yīng)的各項資源，主動參與各種教科研活動和培訓活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。

二、發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢提高學生科學素養(yǎng)

1、充分利用理化生試驗室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科試驗課，完善試驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)試驗課，提前一周打算好所需試驗用品，試驗課后要有試驗反思，讓學生再動手過程中提高實力，為中考試驗打下良好的基礎(chǔ)。

2、在集體備課過程中，注意理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養(yǎng)。

三、主動打算備戰(zhàn)中考

1、在集體備課過程中依據(jù)課標重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖;理清教學目標，確定教學重點、難點和基本的學問點和中考考點，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求;做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干老師的作用，充分發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢;定時間、內(nèi)容、主講人。

2、優(yōu)化作業(yè)練習的設(shè)計。嚴格根據(jù)《新海中學布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴，批改要快;有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時留意嚴格根據(jù)中考要求，是學生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好打算。

化生教研組工作安排6

本學期，理化生教研組將在校長室、教育處的正確領(lǐng)導下，依托周開軍化學名師工作室，進一步學習新教材和新課標的理念，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，以“有效課堂建設(shè)”為載體，落實教學常規(guī)為抓手，主動開展理化生學科的教學探討活動，全面提高本校理化生老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。

一、指導思想：

1、以黨的教化方針為指針，以實行新課程標準，全面推動素養(yǎng)教化為宗旨，以“科學加獨創(chuàng)，爭創(chuàng)先進教研組”為目標，以深化“主動參加課堂教學模式試驗探討”為突破口，扎實開展教研活動，提高老師教學業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量，促進學生素養(yǎng)全面主動發(fā)展。創(chuàng)出科學教研特色。

2、以教研為工作重點，提高理科教學質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐，使老師相識到老師既是教學工作者，又是教學行為的'探討者。加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高教學實力，豐富教學手段，駕馭和運用信息技術(shù)，作為每位老師的必修課。切實抓好初三教學工作，爭取在中考中取得更好成果。

二、教研工作重點及措施

本組共有成員物理、化學、生物。本組成員都有劇烈的事業(yè)心和責任感，大部分老師閱歷豐富，教化教學水平較高，歷年來成果顯著。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。

1、組織老師學習新課標。規(guī)范教學行為，在集體備課基礎(chǔ)上建立組內(nèi)探討課制度。并且開展“分析教材、處理教材、理論研讀、人人上好每一節(jié)課”等活動。在期末形成具有自己教研特色的成果集。

2、重點落實和完善校本課程的探討。

3、加強備課組的建設(shè)，加強對青年老師的培育。組織老師做好備課，實行“獨立分擔，集體研討，資源共享，課后反思”等備課模式，促進集體教研活動的開展。

4.定期進行教學閱歷的溝通(案例溝通，大組評課，教學閱歷溝通等)。

5.每位老師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師同心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成果統(tǒng)計分析，學生狀況分析和教學改進方案)。

6.協(xié)作教務(wù)處組織理化生學問競賽活動。組織教學論文、體會溝通活動。做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。

7.開拓其次課堂，拓展學生視野。依據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余剛好開拓課外愛好小組，培育學生動手動腦的實力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分運用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜愛物理、化學、生物這三門學科。

8.督促本組老師做好日常教學資料，素材、閱歷等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在市級以上刊物發(fā)表論文一篇。

化生教研組工作安排7

回顧過去的一年教研工作，有快樂也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導以及教育處的關(guān)懷、指導下，全體理化組老師主動進取，勤奮工作，創(chuàng)建性地完成了上學期的教化教學工作，總結(jié)上學期的一些閱歷，為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高教化教學質(zhì)量，協(xié)作學校更好的完成各項工作，依據(jù)理化生勞組的實際狀況，現(xiàn)將制定出本學期的工作安排：

一、指導思想

依據(jù)學校的總體工作支配和教育處工作安排，結(jié)合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導思想：圍繞提高教學質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學探討。

本學期教研活動的重點仍舊是集體備課，充分利用我?，F(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在實力，達到共同發(fā)展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組老師在教學基本功方面有了很大的提高，從“學案”的書寫、重難點的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

二、落實措施

抓常規(guī)教學，規(guī)范教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規(guī)，有意地克服教學中老師的散漫意識，進行不定期的'教學檢查，其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查，教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發(fā)覺問題隨時訂正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的老師在加強基本功及業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時，更好地搞好教化教學工作。

1、課堂教學探討

本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查老師備課、作業(yè)批改、自習輔導為主要內(nèi)容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學狀況，針對存在總是進行探討與訂正，切實加強老師在教學活動中的主動性和責任心，為實行教學標準、完成教化目標任務(wù)起到監(jiān)督和促進作用。

通過檢查老師備課、作業(yè)批改、自習輔導的狀況，對各門課程和老師存在的問題進行調(diào)查和組內(nèi)探討，以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課，在“相互學習，相互幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。

①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內(nèi)容，定地點；

②四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）；

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達到學校規(guī)定的標準8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學期要求開公開課的老師，并做到評課，然后再寫課后反思；

④按時參與教研活動，主動參加說課，聽課，評課；

2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成果做到剛好，精確，保證測驗的實效。考試的命題者，測驗后的成果分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題剛好實行對策，共同解決。

3、開拓其次課堂，拓展學生視野。依據(jù)理化生勞四科的特點，在課堂教學之余剛好開拓課外愛好小組，培育學生動手動腦的實力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分運用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜愛物理、化學、生物這三門學科。

4、高標準完成各項教學質(zhì)量指標，中學、初三物理、化學、生物，會考合格率達到100%。

5、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：

（1）教學內(nèi)容注意學問傳授，對方法和實力的形成重視不夠；

（2）教學方法注意結(jié)論介紹，對讓學生經(jīng)驗過程重視程度不夠；

（3）因材施教重視不夠；

（4）教學風格注意學生認定，對學情考情需求重視不夠。

三、教學反思

案例的撰寫及教學反思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。要求老師養(yǎng)成良好的教學反思習慣。回想前幾年的教化教學工作，總覺得有點缺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教化教學形勢下，我們要求老師向?qū)＜倚汀W者型老師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成剛好反思的習慣。每上完一節(jié)課，會有許多的感受，有時會有意外的收獲，以教學案例、教學反思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導今后的教學工作積累更多的閱歷。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式，案例、反思匯合成冊，供大家進行學習溝通，我們要求老師做到節(jié)節(jié)有反思，月月有案例，期期有總結(jié)。

化生教研組工作安排8

一、指導思想：

本學期教研組工作以學校教學安排為依據(jù)，以教育處工作安排為指導，學習教化教學理論，抓教學常規(guī)，抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和新教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物、音樂、美術(shù)課堂教學中落到實處。仔細學習和探討《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實動身，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生音美教研活動，努力探究理化生音美教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特殊要注意老師的個人發(fā)展，提高我校理化生音美老師教化教學的實力和水平。

二、工件重點：

1、以學科競賽活動和三次檢測為主線，綻開校本課程的探討。

2、主動參加對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

3、充分利用備課組集體備課的教學優(yōu)勢，探究更好的課堂教學模式，將新課程理念自然地落實到課堂中。

4、注意年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

5、多途徑加強對青年老師的培育，促進青年老師快速成長。

6、接著進行教研教改活動，加大教改力度，通過多種途徑提高課堂教學效率。

7、協(xié)作校領(lǐng)導組織教學研討會。

三、詳細措施：

1、定期召開教研組會議，剛好批閱教案，剛好檢查作業(yè)。

2、以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關(guān)理論性文章為重點，積累教學閱歷，盡快適應(yīng)新課程的教學。

3、在學習的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進教化教學相識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高老師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4、仔細組織老師學習新教材、理化生音美《課程標準》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《課程標準》的特點和學問體系。面對全體學生，教學中要重視對學生基本學問和基本技能的訓練，切實提高學生的實力和課堂教學的質(zhì)量。

5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在聽課、備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課、備課、上課、評課等形式促進教學活動的`科學性與示范性。

6、加強教研組和備課組的建設(shè)。教研組、備課組的活動要提前做好安排，做到每次活動有安排、有主題、有記錄。隨時探討研討教化教學中遇到的問題，并探討制定對策，教研活動要圍圍著課堂教學質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題綻開，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動。以備課組為單位，定期進行教學閱歷的溝通（案例分析，評課，教學閱歷溝通等）

7、每位老師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師同心協(xié)力做好檢測出題、制卷、考試和試卷分析（試題分析，成果統(tǒng)計分析，學生狀況分析和教學改進方案）。

8、組織好全校學科競賽活動。通過競賽活動，充分調(diào)動學生學習的主動性和主動性。

9、接著抓好后1/3學生的提高轉(zhuǎn)化工作，這對提高整個學校的教學水平（如合格率和人均分）是至關(guān)生要的。探討抓好后1/3學生提高轉(zhuǎn)化的方法、策略，要避開加班加點、搞題海戰(zhàn)術(shù)等高耗低效的把人當成機器的方法。

10、多途徑加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長為骨干和學科帶頭人。組織老師接著學習教化理論，不斷提高青年老師的教化理論水平；協(xié)作教育處加強骨干老師對青年老師備課和上課的指導，探究課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織老師參與各種講座、探討、參觀等學習活動，幫助青年老師熟習教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。

11、加強畢業(yè)班的教學工作。畢業(yè)班的教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和實力培育上。注意學生的學習過程，加強試驗教學，重視學生思維實力培育，切實提高學生的試驗操作技能和創(chuàng)新實力。同時主動進行復習教學研討活動，共同探討新課改的中考試卷，溝通復習閱歷，明確復習方向，努力提高理化生成果。同時細致探討近年來的中考命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。

12、加強試驗教學和多媒體教學。本學期組織老師深化學習，提高自身的試驗教學、試驗操作和試驗設(shè)計實力，充分利用多媒休教學，提高試驗教學的質(zhì)量，培育學生動手實力，從而提高學生學習的主動性和創(chuàng)建性。

13、加強全組老師駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)的實力訓練，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教化教學理論的高素養(yǎng)隊伍。

14、協(xié)作教育處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。

15、開拓其次課堂，拓展學生視野。依據(jù)理化生音美五科的特點，在課堂教學之余剛好開拓課外愛好小組，培育學生動手動腦的實力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物、音樂、美術(shù)的學習中充分利用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜愛物理、化學、生物、音樂、美術(shù)這五門學科。

16、督促本組老師做好日常教學資料，素材、閱歷等的積累和總結(jié)。爭取每人每學期至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

化生教研組工作安排9

1、20xx年理化生教研組工作安排

一、指導思想

依據(jù)學校整體工作支配和教育處的工作安排，以課程改革為重點，創(chuàng)強提質(zhì)改課堂,以課堂教學為支點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注意培育學生的創(chuàng)新精神、實踐實力和主動的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力氣，開展集體備課，激勵組內(nèi)老師主動參與縣立項的小課題探討，提高我校理化生教研組老師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推動素養(yǎng)教化理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教化理念指導自己的教化教學實踐。主動開展教研活動，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。

（1）備課：接著實行集體備課制，本組老師每周集體備課一次，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細微環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造好用課，實行提前一周備課。

（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理化生的主動性，提高課堂教學效率。

（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要在質(zhì)上有所提高，留意愛護學生做作業(yè)的主動性。批改要精確、剛好，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有肯定的糾錯措施。

（4）反思：做到課課有反思，反思學生接受實力，反思教學方法。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）主動參與教科研活動，老師從崗位實踐動身，剛好反思，仔細探討，撰寫有獨到見解的論文。

（2）本學期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十六節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄剛好評語，通過相互借鑒取長補短，形成深厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

4、做好學生的教學探討與常規(guī)教學工作，任課老師要面對全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。學問梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源。

理化生組的任課老師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生打算一本錯題集，把平常作業(yè)及

考試中簡單出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時仔細分析，找尋問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的'實力，是理解不透還是學問運用失誤。錯題集是學生積累學習閱歷綜合學習資料的寶庫，是學生走向勝利的鋪路石。

6、加強老師自身的建設(shè)。

激勵老師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),在日常生活和工作中樹立良好的師德師風。

三、工作措施

1、組織老師學習教研工作安排，收集老師的珍貴閱歷，改進工作措施，努力使自己的教研工作安排為大家所接受。

2、每月對老師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組老師剛好完成自己的工作。

3、組織老師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

4、學期結(jié)束，收集老師個人資料并整理歸檔。

我們理化生教研組的全體老師接著努力工作，為完成本學期的工作安排而努力奮斗。

2、20xx年理化生教研組工作安排

一、指導思想。

以理化生的學科發(fā)展觀為指導，以新頒布的理化生課程標準為依據(jù)，結(jié)合本組的事實上狀況，充分利用教材這個載體、相識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教化功能，提高老師駕馭新教材的實力，促進老師課堂教學實力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培育學生的創(chuàng)新實力，全面提升學生的科學素養(yǎng)。

二、主要措施。

（一）、更新教化理念：

1.以“新基礎(chǔ)教化”為理念，接著深化學習和探究，搞活課堂教學，提高教學質(zhì)量。

2.堅持學習先進的教化理念，主動開展教改試驗，提升老師的綜合素養(yǎng)。

（二）、加強常規(guī)教學：

1、集體備課，發(fā)揮群體才智

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要主動組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，探討一些問題，不搞花架子。重點探討教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計，主要以說課為主，做到有安排、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于老師學問水平的提高，而且有利于教學閱歷的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體才智得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充溢、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際；并在組內(nèi)共享。

2、開公開課，加強集體研討

公開課是老師共同提高的又一種形式。仔細搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都支配了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后剛好溝通，確定優(yōu)點，提出改進看法，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面，我們主動發(fā)揮群體力氣，對教案細致分析探討，對課堂結(jié)構(gòu)細致推敲，對板書細心設(shè)計，提高整體實力。

3、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素養(yǎng)

仔細組織學習新教材、新教學大綱，主動開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學目標，仔細探討教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實學問、技能、實力、方法、情感、看法等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培育適應(yīng)將來社會發(fā)展的合格人才而努力探究。

4、狠抓初三、高三教學

畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和實力培育上，注意學生的學習過程，加強試驗教學，重視學生思維實力培育，切實提高學生的試驗操作技能和創(chuàng)新實力。同時主