2023年八年級物理教學工作總結通用篇

2023年八年級物理教學工作總結通用篇八年級物理教學工作總結1

本學期,在學校的支配下,我擔當了八年級兩個班的物理教學工作。現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細探討教材,力求精確把握重點,難點。并注意參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細,并不斷歸納總結提高教學水平

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。

3、仔細剛好批改作業(yè),留意聽取學生的看法,剛好了解學生的學習狀況,并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課,留意學習其他老師的教學閱歷,努力探究適合自己的'教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大。不僅如此,還抓住難得學習的機會,主動參與國培培訓,取長補短,收獲不少。

5、注意教化理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。一學期來,我在學校多次上公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

八年級物理教學工作總結2

本學期我任教八年級的物理教學任務，這一學期即將結束，總體看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，變更教學方法，在接著推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教化教學工作總結如下：

（一）工作閱歷總結

老師來說只是一個承載學問的工具，而不能作為教學的依靠。我認為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得澄澈見底，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名老師的第一步就是探討教材，不僅是探討所教年級的教材，還要把整個中學階段的教材都要探討，首先要知道在整個初中階段，數(shù)學課程都須要學生駕馭些什么學問，學問體系是怎樣支配的，學生在每一個學習階段須要學習哪些學問，那些實力須要得到培育和提高等等。在我的教學中，通常我都是把教材中的'學問通過自己的支配糅合成一個一個專題，然后再依據(jù)學生的詳細學情合理支配教學進度。并且在整個教學過程中貫穿許多的活動，例如一些課堂小嬉戲、調查、競賽等等，讓學生在松的學習氛圍中駕馭學問。

（二）存在問題

由于我是一名年輕老師，對教材的熟識程度以及在教學閱歷上還很欠缺。因此在教學過程中有時會出現(xiàn)一些問題。除此之外，現(xiàn)在注意考察的是學生應用學問的實力，但由于以前的教學模式，學生的這種實力培育還很弱，以后還需加強這方面的培育。

（三）今后努力方向

一、堅持仔細備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。。

六、主動推動素養(yǎng)教化。新課改提了的，要以提高學生素養(yǎng)教化為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。在以后的教學中要多想其他有閱歷的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教化者。

八年級物理教學工作總結3

1、堅持教研教改，仔細實踐年級組的新課改。

本學期來，初二年級組在初中部的統(tǒng)一部署下，進行課改試點，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學模式—“自主學習、合作探究、展示與溝通、點評與小結、課堂檢測”五步教學法。在詳細操作中，我依據(jù)物理課堂的實際的狀況，不斷改進，適時取舍，并特殊注意課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的主動性也提高了。當然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。

2、不斷培育學生的理科思維，注意學生的長期發(fā)展。

經(jīng)過10多年的初中物理教學工作，我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特殊注意學生思維習慣和思維方法的培育。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關系”。我認為，這三名話可以幫助學生駕馭物理學習方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增加學生對這些方法的駕馭，我還特意在復習課中反復比照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期發(fā)展。為增加學生的以后學習中學物理時的實力，我自己除探討中考題外，還不斷探討高考物理題，甚至在復習檢測時將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進來了，在我的啟發(fā)下，不少學生能很好的將此題做好。我認為，這樣做對學生的長期發(fā)展應當有好處，對我校的.十二年一貫的教學是有好處的。

3、堅持集體備課與二次備課相結合，課后剛好反思、小結。

本學期，我們接著堅持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備課的時間，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理老師集體探討，共同探討，最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后，我還依據(jù)各班的實際狀況，進行其次次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節(jié)教學內(nèi)容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每學月結束時，在學部的統(tǒng)一要求下，我還要進行學月小結，小結本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。

4、加強自身學習，提高業(yè)務實力。

教學之余，我時刻沒有遺忘加強業(yè)務學習。作為物理專任老師，我很喜愛探討每年的中考試題，還時常留意高考物理試題。特殊是今年上學期，我細致探討了近三年來株洲中的中考試題，中考考試標準。20xx年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學習，我們命題實力有了提高。

總之，本學期以來，我仔細工作，努力學習。雖然有一點成果，但不足之處特別明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善；隨著學問的加深，學生學習物理的愛好有待進一步提高；學生之間、班級之間的成果差異有待縮小。

八年級物理教學工作總結4

本學期我擔當八（3）、（4）、（13）班教學工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，主動參與學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，仔細備課、聽課、剛好反思，使教學工作得以有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作總結如下：

首先，對于八年級學生剛接觸物理這門學科，由于初中物理各個學問點之間聯(lián)系不是太強，有些概念也比較抽象，有些學生經(jīng)過一段時間的學習還是有些跟不上。所以針對這個實際狀況，確定實行堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高實力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習愛好，不斷提高學習成果。

其次，我做到仔細備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關資料，仔細鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，依據(jù)學生的實際狀況（即學情）采納適合易于他們接受的教學手段，不斷培育學生的學習物理的愛好。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后剛好對授課做出反思，總結其中不足。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用激勵性語言，不斷強化學生參與交際的信念。

授課之后，做到精講精練。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼法有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學學問。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。

仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的學問駕馭程度，都會在作業(yè)中得以干脆體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生剛好訂正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細剛好地批改聽寫。并針對學生的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務實力。我主動參與各種講座，常常利用各校公開周的'機會去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應時代發(fā)展對于老師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進。希望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

八年級物理教學工作總結5

本學期我任教八年級（1）（2）（3）（4）班的物理教學工作，這一學期即將過去，總體看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，變更教學方法，在接著推動我?！坝行Ы虒W”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教化教學工作總結如下：

一、細心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并駕馭新課程標準，力爭在每節(jié)課前細致閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無打算之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)學生的的基礎制定教學安排、方案、教學設計等。

二、加快課堂教學改革，探究式教學深化課堂

本學年我深知作為物理老師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課主動進行了試驗探究問題的實踐。

三、狠抓學風仔細落實教研常規(guī)

八年級學生兩極分化比較嚴峻、部分學生對學習失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培育學習愛好，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，留意分層教學。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生學習成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多激勵確定學生少指責學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

本學期物理教學，雖主動仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

本學期我任教八年級五到十班的物理傳授任務，這一學期即將過去，運用人教版的新教材已快有一年，可以說驚慌勞碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的傳授理念，我在傳授中變更傳統(tǒng)的傳授模式，留意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)。總體看，我仔細執(zhí)行學校教化傳授工作安排，轉變思想，主動探究，變更傳授方法，在接著推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂傳授模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂傳授的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革傳授，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教化傳授工作總結如下：

一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我堂

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的傳授內(nèi)容，傳授方式，傳授評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑作為物理老師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教化傳授工作躍上了一個新的臺階。

二、細心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的傳授大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并駕馭新課程標準，力爭在每節(jié)課前細致閱讀然后制定詳細的`傳授方案，在上每個一節(jié)課前，細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到傳授中有的放矢，不打無打算之仗。從一學期的傳授狀況來看效果較好，學生的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的傳授方法和傳授內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據(jù)學生的的基礎制定傳授安排、方案、傳授設計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在傳授中付出了大量的汗水。

三、加快課堂傳授改革，探究式傳授深化課堂

本學年我深知作為物理老師應是課堂傳授的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂傳授作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為傳授改革的基本指導思想，把物理傳授看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式傳授模式。最大限限度的吃透教材，仔細撰寫教案。主動進行了試驗探究問題的實踐。

四、狠抓學風仔細落實教研常規(guī)

八年級學生兩極分化比較嚴峻、部分學生對學習失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培育學習愛好，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進傳授方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，留意分層傳授。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生學習成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進傳授的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多激勵確定學生少指責學生。堅持以傳授為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范傳授行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

本學期物理傳授，雖主動仔細落實學校傳授常規(guī)，努力完成傳授工作任務，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習愛好；怎樣提高課堂傳授效率等都值得深思。

八年級物理教學工作總結6

時間荏苒，歲月如梭。轉瞬又是一學期過去了，回顧這一學期的教化教學工作，有收獲也也困惑，我現(xiàn)將本學期的教化教學工作總結如下：

一、思想方面：

自參與工作以來，我十幾年如一日，對工作兢兢業(yè)業(yè)，從來不敢有絲毫的懈怠，我酷愛我的職業(yè)，面對著學生們那一雙雙求知若渴的眼睛，我深感自己責任的重大。為了自己的發(fā)展，也為了學生的發(fā)展，我不斷地學習，力爭用新的教化理念，好的教化方式和教化方法指導教化學生，為國家培育新一代合格的人才而貢獻自己的綿薄之力。

二、教學方面：

我今年擔當?shù)氖前四昙墐蓚€班的物理教學，由于用的是全新的試驗版教材，為了克服種種困難，我努力學習，鉆研業(yè)務，通過向有閱歷的人請教，上網(wǎng)查詢等各種方式，盡快熟識教材。在上課之前，仔細備好每一節(jié)課，力求向每一節(jié)課要質量。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常深化課堂視察，學習別的老師的特長，來彌補自己的`不足。在上課時力求精講精練，少講多練，培育學生舉一反三的實力，奇妙的把三維目標貫穿在教學當中，讓學生在學習中不僅獲得學問，還能受到思想的熏陶。

三、德育工作方面：

1．重視學生學習習慣的培育。俗話說："好習慣使人終身受用"。我特殊重視學生學習習慣的培育。由于物理學科在八年級是起始學科，好的學習習慣很重要，我主要從以下幾方面培育學生的學習習慣。我努力培育學生好的物理表述習慣，物理是門很嚴謹?shù)目茖W，學會嚴謹?shù)乇磉_，可以培育學生良好的邏輯思維。我努力培育學生良好的作圖習慣，強調作圖肯定要用作圖工具，從作圖上讓他們明白"失之毫厘，謬以千里"的道理。我努力培育學生良好的審題解題習慣，規(guī)范學生的解題格式，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。我努力培育學生獨立思索的習慣，不要一遇到難題就東問西問，要先思索有自己的見解后再和同學溝通，這樣進步才會更快。

2．重視學生思想工作。除了教學之外，我特殊重視和學生課下的溝通，一方面可以了解學生的思想動態(tài)，一方面可以增進師生的感情。

3．不斷提高自身的道德素養(yǎng)。我不斷地加強學習，以不斷地提高自己的道德修養(yǎng)。我堅持閱讀相關的書籍，并作好筆記，以便在工作中用理論指導實際，更好的開展教化教學工作。

四、成果和不足：

通過一學期的努力，已初見成效。學生的學習習慣已經(jīng)初步形成，學習愛好深厚，已經(jīng)學會獨立思索，能運用所學學問解決一些簡潔的問題。我所教的兩個班級成果也有大幅地提高。

在教學工作中，我也有許多的困惑，例如如何讓課堂效率更高，盡管在這方面我始終在努力探究，但效果仍不明顯。如何進一步調動學生學習的主動性，變"要他學"為"他要學"，這也是我始終努力的方向。

教學工作是一項常做常新的工作，一份耕耘，才有一份收獲，我會不斷努力，用我滿腔的熱忱去澆灌那些含苞待放的祖國花朵，信任這些花朵在不久的將來肯定會漂亮盛開。

八年級物理教學工作總結7

一、指導思想

全面貫徹執(zhí)行國家教化方針，貫徹義務教化理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面對全體學生進行學問和實力、過程

3/15和方法、情感看法和價值觀的教化。培育學生學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)建，塑造學生健全人格，全面提高學生素養(yǎng)，讓學生相識語文與生活的聯(lián)系，主動提倡自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教化教學質量。

二、詳細工作

以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。1．融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生；接著了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。

2．加強了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解干脆抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。

3．在理解課文內(nèi)容、熟識科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。

4．學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生

的藝術效果。

5．在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎上，結合自

己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、

4/15爭論的藝術，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增加了語感。

6．在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記

散文借景抒情的特點；品嘗了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。

完成了六次綜合性學習，接著培育學生搜集資料、篩選信息的實力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際實力。

1．獻給母親的歌

通過活動，讓學生多側面地相識了母親，體會母親的關

愛，培育孝敬母親的情感；

讓學生學會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思索母愛以及愛的內(nèi)涵；培育學生用多種表達方式來表達自己真情實感的實力。2．尋找春天的蹤跡

通過尋找、視察春天的蹤跡，讓學生深化相識了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長改變的`過程及特點，培育酷愛春天的情感；

在欣賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體

5/15驗和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術觀賞的實力；培育學生在視察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結合的語言表達實力。

3．科海泛舟

通過活動激發(fā)了學生酷愛科學的愛好，培育崇真求是的科學看法；

引導并幫助了學生深化、全面相識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識；

培育了學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際能

力和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達實力。4．到民間采風去

借采風引導了學生關注生活、思索生活、觀賞生活、酷愛生活；

培育學生運用問卷調查、采訪、搜集整理文獻資料等方法的實力；

培育學生的口頭表達實力、文字表達實力和加工分析資料的實力。5．古詩苑閑逛

通過此次活動，引導了學生進一步體會中華詩詞文化的

6/15絢麗輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學形象，發(fā)展思維實力，受到情感、看法、價值觀方面的熏陶，培育學生酷愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和肯定的審美情趣，提高文化品位；

通過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動，讓學生學習觀賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言實力，培育學生寫作和口語交際的實力；

通過此次活動，激發(fā)學生用多種藝術形式解讀古詩詞的熱忱，樹立學生的自信念，讓學生通過閑逛古詩苑的活動，體驗到勝利的喜悅，培育溝通與合作的實力。

結合單元教學要求，指導學生完成了八篇習作，完成狀況良好。學生的作文水平得到了提升。1．媽媽，您聽我說2．二十年后

3．春天的贊歌4．有家真好5．摯友6．歡樂的春之旅

7．五一節(jié)最快樂的一件事

7/158．理解

堅持上好閱讀課。

在老師的指導下，學生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀愛好漸

濃，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈，學生主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外學問幾乎由原來的一竅不通到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了肯定的促進作用。

三、教化教學效果和不足

一年來，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同行的大力支持下，在學生的良好協(xié)作下，教化教學任務得到圓滿完成。老師與學生關系更加融洽，學生的學問和實力得到進步。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強，朗讀水平也有待接著提高，來期必需更加完善這些工作。

八年級物理教學工作總結8

開學至今，已經(jīng)是第八周了了。第一次月測成果有兩個班排名前三名，但是第五名和第七名的成果兩個班的成果不盡人意。反思教學是必要的，下列是自己的一點感悟。

一、抓好作業(yè)和練習及小測

（一）抓好每課前的小測和課后的補測。

要求學生仔細復習當堂學問內(nèi)容，下一節(jié)課前五分鐘小測要達標。留意布置作業(yè)時提示學生打算小測，加強復習。由于所教學班數(shù)較多，人數(shù)較多，怎樣落實補測是個難于解決的問題，一是班班主任的協(xié)作和歷史等科目老師的協(xié)作;二是對小測的題目進行精選，力求大多數(shù)學生能達標，三是對學生支配層次達標，四是變更批改小測的方式，可以是小組長負責批改，也可以在課堂上小組間相互評改，老師抽查其中一組進行批改，學生相互訂正答案，明確錯誤之處，寫上評語。老師的全批全改當然也非常重要，這三種方式交叉進行較好。對學生的補測要限制難度和人數(shù)，每班5一7人，對優(yōu)生的補測要另行支配題目測試，合格層次的補測可讓學生重新抄寫題目，再做一遍，時間支配在每天的第八節(jié)和中午時間。補測學生姓名要剛好寫在黑板上，讓學生提前打算。

（二）作業(yè)的布置批改訂正。

首先是對課本習題的落實，盡量讓學生在課堂上完成，并舉一反三，拓展思路。二是對印發(fā)練習卷的精選和分層布置，對一些較難的題目進行課堂上評講，最好是在本章復習課上進行。三是對練習冊的運用要有針對性。本學期運用的雙色達標測評不是非常好用，要有選擇地讓學生做，特殊是對B組練習要進行篩選。對學生的練習冊檢查目標是看看學生完成狀況，評價有ABCD五個層次，對臨界生的作業(yè)練習要全批全改。對學生作業(yè)中錯誤之處，要求要訂正，加強檢查，如不能完成的要進行罰做，肯定要讓學生養(yǎng)成習慣。答案的核對可讓科代表負責，利用周四老師會議時間進行，每天的作業(yè)評講利用午間進行。

（三）每周的征答本課組統(tǒng)一選擇一些愛好難度適合的的物理競賽題，讓各班學生征求解法，并由級部進行嘉獎，這樣大章旗鼓的表彰讓學生充溢勝利感，對物理的學習愛好會更深厚。

二、試驗教學的.落實

（一）小制作與小論文開學到今，學生開展了制作土電話和潛望鏡，小論文＜無聲的世界＞等，學生通過制作和寫作，培育動手動腦實力，培育對物理的愛好。尤其是在月測中，對土電話學問進行的考查，讓學生體會到動手制作對學好物理的好處。本周對小孔成像試驗要進行補做，對學生的制作和論文要仔細進行評析和嘉獎。每一周支配一個小試驗或小制作或小論文，手抄報等多種形式的作業(yè)，較放置在試驗室中保存，選擇一個家長會時間，讓學生家長看到自己的小孩的作品。

（二）試驗課的支配平面鏡成像試驗和光的折射試驗教學效果都不錯，但存在的問題不少。一是學生的教室環(huán)境、座位的改換和不利于學生的學習，二是分組試驗中的教學管理跟不上，主要是5、6班的紀律習慣不利于開展分組探討活動。三是試驗室的儀器不能適應教學。今后要留意幾點

（一）試驗課前的思想動員、紀律教化要強調。

（二）落實分組，小組合作學習的模式要體現(xiàn)出來。

（三）是對試驗教學設計要因班而已。

（四）對試驗儀器的改進是本學期的重點，要動員備課組和試驗員共同解決。

三、學法指導方面

在調整自己教學方法和策略的同時，對學生的學習思想和方法的指導要跟上。對物理科的愛好是要靠老師的細心培育和呵護。對學生反映出來的思想問題要主動與學生溝通，與班任協(xié)作。學生現(xiàn)在反映其次章較難，主要是對教學進度和學問容量的承受上，留意要分解難度，駕馭要求，降低難度。對學生的學習方法的指導主要是體現(xiàn)在課堂上，一些學習技巧，如做筆記，對一些典型題目的解法、對如何運用參考書、如何課前預習，看哪些課外書等，介紹所教學生的哥哥姐姐一些勝利閱歷和自己的一些做法，在每次月測后讓學生進行總結，讓成果好的學生介紹自己的做法。另外，從網(wǎng)上下載一些學習方法的文章張貼在教室中，或讓住宿行傳閱。

四、多媒體教學

由于教室中沒有安裝電教平臺，雖然是盡量地運用電教平臺，但是仍舊不能每節(jié)課都是用課件上課。同時，對如何運用課件，最大限度地增加教學效益始終有很大的爭議，特殊是對一些識記內(nèi)容，減小了動手訓練的時間，如何解決這些問題，我想作為一個課題探討下去。但無論如何，堅持運用平臺，有選擇性地在一些課題中運用平臺教學，是無可爭議的。

五、評價方式與激勵

本學期接著運用學分卡，對調動學生的學習，剛好反饋教學有好處，現(xiàn)在的問題是每節(jié)課前的備課中，要有針對性地選擇一些臨界學生進行課堂提問。對小組合作、活動的評價目標還沒有真正發(fā)揮出功效。在課堂上每天對學生進行激勵評價，方式仍舊單調，有待今后改進。給學生一些小獎品，如雪糕、旅游紀念品等，學生會特別快樂。這些學生很在乎對德育分的評價，因為德育處有辦學習班的措施，每周將加減分的名單交班主任，在班會上進行表揚嘉獎。

六、其它

作為一名骨干老師，總是希望自己在各方面獨占鰲頭，但是由于心性懶散，往往是有安排，沒行動，有的好好的想法，沒有好結果，仔細檢討自己，才能不斷進步！

八年級物理教學工作總結9

本學期我擔當八年級1、2、3班的物理教學任務，一學期來我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，不斷改進教學方法,把新課程標準的新思想、新理念、新要求和物理課堂教學緊密結合起來，仔細備課、上課、聽課、評課，科學合理地布置作業(yè)，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，注意學科滲透，便于學生形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，做到教學相長，不斷提高自己的教學水平，順當完成了本學期的教化教學任務?，F(xiàn)將本學期的教化教學工作總結如下：

一、精準把握新課程標準，細心備課

平常熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并駕馭新課程標準，力爭在每節(jié)課前制定詳細的教學方案，在教每一節(jié)課前，細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無打算之仗。

①仔細鉆研教材，領悟教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，做到能運用自如。

②了解學生原有的學問基礎，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素養(yǎng)有較大的提高。

二、仔細落實教研常規(guī)，狠抓學風

八年級學生兩極分化比較嚴峻、部分學生對學習失去愛好，特殊是難度較大的物理學科。部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習方法的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心理負擔，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查缺補漏工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

三、多給學生激勵和幫助，培育自信念

物理是八年級學生起先接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信念不足，有的學生成果不志向。這種狀況應從培育學生的愛好動身。因為愛好是最好的老師，學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參加課堂試驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小試驗小制作。并適時給學生激勵，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對學生的學習狀況進行評價。用贊許的目光看學生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學生進行耐性的輔導和幫助，激勵他們大膽的參加課堂。通過一學期的努力，許多學生由怕物理到起先喜愛物理了。

四、統(tǒng)一要求、因材施教，整體性提高成果

學生智力、素養(yǎng)的差異必定導致教學的不統(tǒng)一性，我在教學的過程中留意兼顧全體學生，激勵先進學生，激勵后進生。對學習成果優(yōu)秀的學生，重點賜予學習方法上的指導，提高他們的自學實力，激勵、提倡他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度。特殊關注有學習欲望但學習困難的學生，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增加他們的學習信念和學習熱忱，再按部就班地指導他們駕馭一些簡潔有效的鞏固學問的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”，由“門外漢”漸漸起先“入門”。

五、大膽嘗試教學改革，使探究式教學深化課堂

本學期，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學創(chuàng)設為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。

我深知科學探究是增加學生體驗的一種有效方式，探究能激發(fā)學生的思維實力，探究能培育學生的動手實力、視察實力、創(chuàng)新實力等，在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握，課堂感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間堅持發(fā)覺收獲較大：學生的自學實力明顯增加，而且學習的主動性主動性明顯增加，以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。

六、重視德育滲透，培育科學看法

在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅W生滲透辯證唯物主義教化、愛國主義教化、道德品質教化和科學看法教化。著重介紹一些我國科學家（如楊振寧，李政道等）對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經(jīng)驗的細微環(huán)節(jié)事務，讓學生了解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、擅長發(fā)覺極微小的現(xiàn)象、勤于試驗反復探究的精神，培育學生實事求是的科學看法。

以上是對本學期的教化教學工作簡要的小結，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在工作中也難免有缺陷，例如，課堂激情不夠，平常考試較少等。新課改對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，揚長補短，開拓前進，為人民的教化事業(yè)奉獻自己的力氣。

八年級物理教學工作總結10

這學期，在學校的支配下，我仍接著擔當初二（1）、（2）、（3）、（4）這四個班的物理教學工作。這學期以來，在學校領導的關切、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步和為中考能取得更好的成果，現(xiàn)我對本學期的教學工作做出如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，向他人學習，總結閱歷教訓，以便使教學工作能更上一層樓。

一、教學工作

備課：首先，本學期我校運用了班班通，這在備課上使我發(fā)了大量的時間去制作部分適用PPT，并加上手寫一遍教案，使得我在備課、鉆研教材方面更加仔細細致。通過備課與試題的訓練，我更加清晰哪些地方是重點和難點，哪些地方是要求了解和駕馭，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思索。在物理課堂教學中，扎扎實實去理解并抓好物理概念、物理規(guī)律等是本學科最基礎的要求。所以，在學問的教學中，留意講清物理概念的定義、含義及其相關的定理定律等是我最關切最下力的工作，同時依據(jù)須要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導學生通過試驗操作、分析、概括、歸納等思維活動，才能使學生更加詳細、深刻地去理解和駕馭。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心視察學生的表現(xiàn)外，還應當留意和學生溝通。了解學生的學習狀況及他們的基礎層次和性格等，以便更好的促進教學工作的順當開展。

上課：在上課的速度上，比起前一個學期來略微加快了一些。目的是能有更多的時間來講解練習和進行期末復習。充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問和敏捷的去運用學問是老師的職責及他在教學上的藝術。上課應力求完成每節(jié)課的教學目標，并且剛好從學生那里得到反饋。另外，創(chuàng)建良好的課堂氣氛也是非常必要的。在物理教學中，應盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技學問，拓展學生的視野，提高相識問題和解決問題的實力。在習題講析中，留意培育學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生仔細審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密，從而養(yǎng)成良好的解體思維習慣。

作業(yè)：在我的物理課堂中，我每次布置作業(yè)的題數(shù)相對較少，但其題目力求經(jīng)典、綜合型，這樣使學生學起來不僅達到學而不厭而且也起到舉一反三學習效果。然而，在我們練習冊上布置的作業(yè)也要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

章節(jié)復習與考試：每講完一章后都要以卷面的形式對該章學問進行復習和總結，同時抓好時間對學生進行一次單元檢測，同時結合學校要求出好半期考試卷和期終考試卷，對學生的學習狀況和我自己的教學狀況進行檢查以便得到相應的改進和進步。二、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的.學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端。對后進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、在自身素養(yǎng)方面：

仔細落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學閱歷，補充自己的不足，利用課余時間學習理論學問，平常多和其他老師溝通，溝通，并通過網(wǎng)絡視頻向一些名師學習，聽名師和專家的教學講座等學習方式來不斷充溢、提高和完善自已。

四、加強反思

反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：1、本學期在演示試驗方面缺乏閱歷和打算得不夠充分。；

2、在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信念和激勵，并適當?shù)刎灤┮恍┯袔椭膶W習方法。3、對學生仍不夠嚴格。

4、在教學中遇到有許多淘氣學生還不夠藝術的處理和解決。5、上課時留意不到每一位學生做寫應當做的筆記。

6、學校試驗室儀器不夠，自己對學生在自制教學儀器方面做得也不夠。7、有些環(huán)節(jié)可能講的較快，不能使較多同學完全能夠理解。

總之，這學期有勝利，也有不足，在教學中還存在許多缺點。我們只有把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。

八年級物理教學工作總結11

又一輪初二物理教學工作結束了，像世界杯足球賽一樣，沒有恒久的冠軍，八年級物理對我來說是老熟人了，也添了不少新成員，學貴知新，只有不斷學習、不斷總結、不斷創(chuàng)新，才能有所突破，勇奪佳績。現(xiàn)對本學期心得總結如下：

一、物理教學首在激發(fā)學生學習愛好。

老老師都有這樣的感嘆，現(xiàn)在的學生越來越難教了，一個重要的緣由就是學生對學習毫無愛好，對成果凹凸沒有榮辱感。想一想，對一件事情沒愛好，那會有激情，沒有激情就沒有學習的動力，這樣的學習只能是苦腳苦學。針對這樣的狀況，我在物理教學中常采納小制作，小竅門，圖片掛圖，生活常識設問糾錯等等手段來激發(fā)學生的學習愛好。

二、物理教學要灌注愛心。

愛學生這都知道，但是愛好學生簡單，愛差生就難了。在與學生的雙邊教學活動中，假如你不能發(fā)覺每個學生的身上都有閃光點，你就無法釋放你的愛心，想像得到，假如你所帶的班級大部分都是基礎差的學生，而你又只看到學習成果這一項，你會怎樣，先是焦急后是埋怨，怨學生蠢，然后學生更加壓力大厭學成果更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛心，用愛去發(fā)覺每一位學生身上的優(yōu)點，你才會以平常心去愛惜學生，用寬容指導訂正他每一次所犯的錯誤；有了愛心，師生之間有了情感，即便是有部分學生厭學，他們也會看在情面上至少能按時完成學習任務。

三、物理教學要學問長新。

八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒變動多少，但是它的'各個章節(jié)依次變了，不再根據(jù)原來的邏輯依次編排，現(xiàn)在更注意從紛雜的現(xiàn)象中去總結歸納結論，學問點的廣度增加不少，深度更加不好駕馭，所以在教學中要抱著一種初學的看法，多看教材，同時親密留意身邊的新科技成果，只有做到學問的時常更新，才不會僵化教條的照本宣科，也才會在教學中體會到教書育人的樂趣。

八年級物理教學工作總結12

時間飛逝，一轉瞬一個學期又過去了。本人在學校領導的關切下，在學校同事的支持下，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的八年級語文教學工作?；仡櫼粚W期的工作，雖然取得了肯定的成果，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)總結如下：

一、做好日常教學工作

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3、仔細學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新?？傊?，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

二、激發(fā)學生學習愛好，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新實力，已成為老師關注的熱點，探討、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導入新奇?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。

2、培育主動探究習慣，發(fā)展求異思維實力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)驗、學問積累、相識實力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

三、注意課內(nèi)外結合。

美國的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的.整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣袤的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎。

四、本學期我還遇到幾個問題，現(xiàn)在思索如下：

1、堂上對于學生五花八門的答案，老師應有客觀公正的評判。

在新課程教學中，老師為學生創(chuàng)建了富有特性化、人性化的學習氛圍和空間，使學生的特性特長和學習優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。我也常在教學中發(fā)覺：一個問題，學生們常有很多不同的解答思路和觀點。這個時候為了珍視學生的特性特征，敬重學生獨特的精神世界和內(nèi)在感受，我往往對這些答案全盤確定，統(tǒng)一說個好，造成皆大高興的局面。所以這是狹隘的“敬重”，可能換來的是無盡的“損害”。在新課程教學中，老師作為組織者、參加者、引導者，應當有責任有義務對學生的答案作出客觀公正的評判。老師應擅長指出學生不足。的確，在作出客觀公正的評判時，很可能會傷及弱的一方。但是，老師完全可以通過真誠的目光，激勵的話語，親切的拍撫傳達你對他的信任、期盼、酷愛。學生在發(fā)覺自身不足的同時，感受到了濃濃的師愛，更得到了向上的力氣。

2、語文課應當姓“語”，應當注意品詞析句，應當上出語文味。

語文課本身包含的學問豐富多彩，上至天文，下至地理。新課程標準一聲令下：“強調課程之間的整合”，于是在我的教學下，語文課成了思想政治課、成了科學課、成了社會課，語文課變了味，不再姓“語”了。語文課強調學生對于語言的品嘗，而我對一些文句美麗描寫精彩的片斷，對其中的重點詞句視而不見，讓學生籠統(tǒng)讀過幾遍就一了百了。

我想在這紛繁的教改大潮中，作為一名一線老師，面對層出不窮的先進教化理念，瞻前顧后裹足不前也好，不加消化機械運用也好，都不是應有的看法。擁有珍貴的靈魂——思想，擅長去偽存真，學會吸取精髓，這才是每一位新世紀人類靈魂工程師應有的素養(yǎng)。

八年級物理教學工作總結13

一學期的教化教學工作即將結束，本學期本備課組的六名老師，提高課堂效果，圍繞我校教學工作安排，結合八年級學生的詳細實際，以探究性教學為核心，以發(fā)展學生綜合素養(yǎng)和全面提高學生實力為目標，深刻挖掘教材內(nèi)涵，把握準教材和課標要求，培育學生的創(chuàng)新實力，教學中注意理論與實踐相結合，重點培育學生應用學問解決問題的實力，老師們同心協(xié)力，同心同德，把激發(fā)學生愛好，營造良好的學習氛圍，誘發(fā)學生劇烈的新奇心和求知欲，讓學生在輕松愉悅的心境下，完成了本學期的物理教學任務，本學期的教學工作通過大家的共同努力，取得了肯定的成果，但也存在不足，為總結閱歷，查找不足特總結如下：

一、安排完成狀況

本學期，按學校要求完成了工作任務，但是由于時間緊，任務重，學生對學問的駕馭程度較往年相比會存在著肯定的差異。

二、集體備課狀況

本學期，嚴格按學校要求組織了集體備課，實行三級備課制度，我們幾人每人進行了一次單元備課，負責單元備課的老師準時出單元測試題，在運用之前通過大家的審議調整后方可投入運用。在進行課時備課時，實行先個人備課，然后由住個人說課，說出詳細個設計思路，詳細的環(huán)節(jié)，操作流程，然后大家評議，在備課過程中，老師們毫無保留，能夠把自己的想法說出來，進行溝通，有時其他人不理解為什么要這樣設計，每位老師都能說明設計的緣由，每位老師都不回避問題，敢說，敢講，敢問，敢于探討，敢于訂正，不但備出了教學的最合理設計，也備出了備課組老師之間的情感和備課組凝合力。

三、試驗教學狀況

物理試驗是探討物理學的.重要方法和手段，加強試驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高學生的試驗素養(yǎng)，有助于培育學生的創(chuàng)建性學習實力。初中物理試驗包括演示試驗、學生分組試驗和課外小試驗，它們都是很好的素材，只要老師做實施素養(yǎng)教化的有心人，對它們合理的加以應用，肯定會在教學中收到良好的效果。為了搞好試驗教學，老師們在備課過程中，注意了試驗教學的設計，把試驗當做教學過程的重要環(huán)節(jié)，細心設計，充分打算，老師們主動踴躍打算器材，組織器材，力爭把每一個試驗做到最好，有時上完課以后還在探討一個試驗如何才能做的更好。

四、教化科研活動

本組老師仔細學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》及《物理教學參考》等有關書藉,每人寫學習紀錄十余篇。并接著學習現(xiàn)代信息技術，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的實力；仔細鉆研新教材、新課標，在備課中主動采納新的教學方法，按著學校的詳細要求，主動參與學校組織的各種教科研活動，同時，在學校組織教研活動的空隙，組內(nèi)還進行了研討課，每位老師在上課時都隨時打算有人聽課，每位沒課的老師隨時可以參與聽課，課后進行研討和溝通。就這樣使組內(nèi)的每一位老師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的實力有了提升。回顧一學期來的備課組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成果的根本保障，團結出才智、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他備課組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為我校的教化教學工作做出我們應有的努力。

八年級物理教學工作總結14

本學期我任教八年級三個班的物理教學任務,仔細執(zhí)行

學校教化教學工作安排,轉變思想,主動探究,變更教學方法,把新課程標