高中語(yǔ)文第三單元戲劇練習(xí)卷粵教版必修5

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!語(yǔ)文必修5第三單元“戲劇”練習(xí)卷說(shuō)明：總分150分，考試時(shí)間為150分鐘。一。語(yǔ)言文字運(yùn)用。（共6題，24分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一組是：（）（3分）A．伺（sì）候吮舐（shì）言歸正傳(zhuàn)綴(zhuì)上B．羅幃(wěi)膩(nì)煩玉驄難系(xì)朱砂(shā)C．覬(jì)覦昧(mèi)心蝸(wō)角虛名憎惡(wù)D．驚愕(è)敲詐(zhà)顛沛(pèi)流離蜥(xī)蜴2．下面各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A．暮靄窟窿虐待陰謀詭計(jì)B．賢惠袖襟淋漓甜言蜜語(yǔ)C．詩(shī)銘聯(lián)絡(luò)棄擲郁郁寡歡D．酣睡無(wú)賴(lài)宵夜衰草萋迷3．下面各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．休斯敦火箭隊(duì)客場(chǎng)對(duì)陣衛(wèi)冕冠軍邁阿密熱火隊(duì)，結(jié)果一改前幾場(chǎng)虎頭蛇尾的老毛病，整場(chǎng)比賽全隊(duì)進(jìn)攻合理，下半場(chǎng)突然發(fā)力大勝對(duì)手。B．佛教的禪師往往答非所問(wèn)，因?yàn)槎U的意義是要自參自悟，經(jīng)他人的解說(shuō)，是他人的，與你的自悟無(wú)關(guān)，故不用語(yǔ)言文字解說(shuō)也不直接解答你的問(wèn)題。C．過(guò)去,忠厚老實(shí),善待妻子,孝敬老人,可謂百里挑一的好男人；既便日子過(guò)得很清貧,只要兩口子舉案齊眉,相敬如賓,就是一段好姻緣。D．他反應(yīng)很敏捷，聽(tīng)風(fēng)就是雨，教練在場(chǎng)外做幾個(gè)手勢(shì)，他就能迅速組織球隊(duì)轉(zhuǎn)換陣型，由守轉(zhuǎn)攻。4．下列各句中有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A．當(dāng)那幕戲正在串演的時(shí)候，我要請(qǐng)你集中你的全副精神，注視我的叔父，要是他在聽(tīng)到了那一段戲詞以后，他的隱藏的罪惡還是不露出一絲痕跡來(lái)，那么我們所看見(jiàn)的那個(gè)鬼魂一定是個(gè)惡魔，我的幻想也就像鐵匠的砧石那樣漆黑一團(tuán)了。B．英子看到那個(gè)在草堆里認(rèn)識(shí)的人笑嘻嘻地伸出手來(lái)，從學(xué)生手里接過(guò)了那份用紅綢帶系著的畢業(yè)證書(shū)。C．他痛苦地站起身來(lái)，一瘸一拐地走向臺(tái)的最左邊，停住腳步把一只手遮在眼睛上朝遠(yuǎn)處張望，隨后轉(zhuǎn)身走向臺(tái)的最右邊，朝遠(yuǎn)處張望。D．三十年前，過(guò)年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了要趕緊娶那位極人臣錢(qián)有門(mén)第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開(kāi)你們周家的門(mén)。5．一所國(guó)家級(jí)示范高中向全校師生廣泛征集新校區(qū)各樓群的樓名，在學(xué)校舉行的樓名征集聽(tīng)證會(huì)上，一位同學(xué)為實(shí)驗(yàn)樓創(chuàng)意的樓名“躬行樓”博得了全體與會(huì)人員的一致認(rèn)可。如果你就是這位同學(xué)，請(qǐng)你為“躬行樓”寫(xiě)出兩條樓名詮釋語(yǔ)句。（6分）答：6．將下面一段對(duì)話(huà)中的直接引語(yǔ)變成間接引語(yǔ)敘述出來(lái)，不改變?cè)?，可以適當(dāng)刪減詞語(yǔ)，注意人稱(chēng)變化。（6分）魯大海董事長(zhǎng)當(dāng)然知道我是為什么來(lái)的。周樸園（搖頭）我不知道。魯大海我們老遠(yuǎn)從礦上來(lái)，今天我又在你府上門(mén)房里從早上六點(diǎn)鐘一直等到現(xiàn)在，我就是要問(wèn)問(wèn)董事長(zhǎng)，對(duì)于我們工人的條件，究竟是答應(yīng)不答應(yīng)？答：二．古詩(shī)文閱讀（共7題，33分）7.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇空缺的部分。（任選2小題作答）（4分）（1）愿陛下矜憫愚誠(chéng)，，，保卒余年。（李密《陳情表》）（2）舞榭歌臺(tái)，，。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）（3）至人無(wú)己，，。（莊子《逍遙游》）8.閱讀下面一首元曲，完成（1）—（2）題。（9分）[正宮]端正好（王實(shí)甫）碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。（1）請(qǐng)從情景交融的角度來(lái)賞析這首元曲。（4分）答：（2）這首元曲用語(yǔ)簡(jiǎn)煉傳神，請(qǐng)從煉字的角度為分析這一特點(diǎn)。（5分）答：閱讀下面文言文，完成9—13題。（20分）沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表?xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之；不然，籍何以至此。”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉塊以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍，若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門(mén)，見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急。今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?，臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，嗔目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？“張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士，能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如不恐勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)豪毛不敢有所近封閉宮室還軍霸上以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也?！表?xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲＃ā而欓T(mén)宴》選段）9．對(duì)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A．至鴻門(mén)，謝曰謝：道歉。B．交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)內(nèi)：通“納”，進(jìn)入。C．殺人如不能舉舉：拿下。D．竊為大王不取也竊：私下。10．下列加點(diǎn)虛詞的用法及意義，完全相同的一組是（）（3分）A．項(xiàng)王即日因留沛公與飲請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，B．臣死且不避，卮酒安足辭若屬皆且為所虜C．亞父者，范增也今者項(xiàng)莊拔劍舞D．得復(fù)見(jiàn)將軍于此因擊沛公于坐11．下面各句中加點(diǎn)的詞與“范增數(shù)目項(xiàng)王”中的“目”用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王常以身翼蔽沛公刑人如不恐勝先破秦入咸陽(yáng)者王之12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．劉邦到了鴻門(mén)，幾句外交辭令就令項(xiàng)羽說(shuō)出了出賣(mài)自己的人，他活著離開(kāi)鴻門(mén)宴也由此可見(jiàn)端倪。B．范增本與項(xiàng)羽商定好殺劉邦，但宴會(huì)中項(xiàng)羽卻毫無(wú)動(dòng)靜，范增只好令項(xiàng)莊來(lái)執(zhí)行殺劉邦的計(jì)劃，但因項(xiàng)伯阻撓，計(jì)劃失敗。C．樊噲闖進(jìn)宴會(huì)中，憑借自己的豪氣與威勢(shì)震懾住了大家，甚至項(xiàng)羽也十分欣賞他，這讓劉邦的活著離開(kāi)鴻門(mén)宴有了保障。D．沛公劉邦跟隨項(xiàng)羽南征北戰(zhàn)，首先奪取了咸陽(yáng)，功勞很大，項(xiàng)羽不僅沒(méi)有對(duì)他給予封賞，反而十分忌恨他，擔(dān)心他功高震主，故有殺他之心。13．?dāng)嗑浜头g。（8分）（1）用“/”為下面句子斷句。（2分）今沛公先破秦入咸陽(yáng)豪毛不敢有所近封閉宮室還軍霸上以待大王來(lái)。（2）翻譯下面兩個(gè)句子。（6分）①故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。譯：②此沛公左司馬曹無(wú)傷言之；不然，籍何以至此。譯：三．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成14—17題。（18分）哈姆雷特人物性格分析（節(jié)選）《哈姆雷特》是莎士比亞代表劇作，創(chuàng)作于1601年。劇作寫(xiě)的是丹麥王子哈姆雷特對(duì)謀殺他的父親、騙娶他的母親并篡奪了王位的叔父進(jìn)行復(fù)仇的故事。哈姆雷特是體現(xiàn)作者人文主義理想的典型形象。劇作通過(guò)描寫(xiě)他與現(xiàn)實(shí)之間的不可調(diào)和的矛盾，和他在復(fù)仇過(guò)程中的猶豫彷徨、憂(yōu)傷苦悶及其慘遭失敗的悲劇結(jié)局，深刻地體現(xiàn)出人文主義者要求沖破封建勢(shì)力束縛的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也揭示出英國(guó)早期資產(chǎn)階級(jí)的局限性。而正是哈姆雷特的這種人文主義理想與現(xiàn)實(shí)的不可調(diào)和的矛盾導(dǎo)致了他人生悲劇的必然。哈姆雷特的性格特征的最突出表現(xiàn)無(wú)疑是他的優(yōu)柔寡斷。面對(duì)著父親被毒殺，母親被占有，王權(quán)被竊取，國(guó)家被覬覦的家仇國(guó)恨，哈姆雷特有強(qiáng)烈的復(fù)仇愿望:“我的運(yùn)命在吶喊，使我全身每一根微細(xì)的血管都變得像怒獅的筋骨一樣堅(jiān)硬?！薄鞍蚕桑蚕?，受難的靈魂！好，朋友們，我以滿(mǎn)懷的熱情，信賴(lài)著你們兩位；要是在哈姆萊特的微弱的能力以?xún)?nèi)，能夠有可以向你們表示他的友情之處，上帝在上，我一定不會(huì)有負(fù)你們。讓我們一同進(jìn)去；請(qǐng)你們記著無(wú)論在什么時(shí)候都要守口如瓶。這是一個(gè)顛倒混亂的時(shí)代，唉，倒楣的我卻要負(fù)起重整乾坤的責(zé)任！來(lái)，我們一塊兒去吧．”宣誓，哈姆雷特用這種毅然絕然的方式表達(dá)著自己復(fù)仇的堅(jiān)定信念。但另一方面，哈姆雷特對(duì)殺死仇人這一看似簡(jiǎn)單的舉動(dòng)卻表現(xiàn)出了常人難以理解的疑慮情結(jié)，他本來(lái)有好幾次殺死仇人的絕佳機(jī)會(huì)，但在這種情結(jié)的作祟下，復(fù)仇計(jì)劃一次次功虧一簣。當(dāng)他偶遇到仇人在為自己的罪孽祈禱時(shí)，復(fù)仇的想法只是一閃而過(guò)，接著他就轉(zhuǎn)入了時(shí)機(jī)價(jià)值的思索：“現(xiàn)在我正好動(dòng)手，他正在禱告。我現(xiàn)在就干，他就一命歸天，我也就報(bào)仇了。這需要算一算。一個(gè)惡漢殺死了我的父親，我這個(gè)獨(dú)生子把這個(gè)惡漢卻送上天堂。”于是，哈姆雷特復(fù)仇首先變成了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)。一面是殺父之仇的切齒之痛，父親亡靈的聲聲追討，另一面是對(duì)生命價(jià)值嚴(yán)肅思索，與生俱來(lái)的憂(yōu)郁秉性。哈姆雷特在這二者之間苦苦的徘徊．“要不是怕一死就去了沒(méi)有人回來(lái)的那個(gè)從未發(fā)現(xiàn)的國(guó)土，怕那邊還不知會(huì)怎樣，因此意志動(dòng)搖了，因此便寧愿忍受目前的災(zāi)殃，而不愿投奔另一些未知的苦難？這樣子，顧慮使我們都成了懦夫，也就這樣子，決斷決行的本色上了慘白的一層思慮的病容；本可以轟轟烈烈的大作大為，由于這一點(diǎn)想不通，就出了別扭，失去了行動(dòng)的名分?！币粋€(gè)復(fù)仇計(jì)劃就這樣演繹成了一次痛苦的思想突圍。在這個(gè)突圍的過(guò)程中，哈姆雷特不斷的看到社會(huì)的黑暗，力圖讓自己融入這種灰暗的世界中去，用敵人同樣的手段來(lái)對(duì)付敵人；但是人道與正義的信仰卻做著本能的抵抗．在這種針?shù)h相對(duì)的思想沖突中，哈姆雷特進(jìn)行著艱難的蛻變和抉擇?！叭耸嵌嗝戳瞬黄鸬囊患髌?！理性是多么可貴！力量是多么無(wú)窮！儀表和舉止是多么端整，多么出色！論行動(dòng)，多么像天使！論了解，多么像天神！宇宙之華！萬(wàn)物之靈！可是，對(duì)于我，這點(diǎn)泥土里提煉出來(lái)的玩意兒算得了什么呢？”這里“哈姆雷特是以一種譏諷的口氣講的這段話(huà)”，這是哈姆雷特對(duì)人的地位的懷疑，也是哈姆雷特的一種時(shí)代秩序觀(guān)念的反映。他用懷疑的眼光去審視周?chē)囊磺校喝诵缘奶搨危缿B(tài)的炎涼，天道的不公，最后，終于到達(dá)了這種懷疑狀態(tài)的頂點(diǎn)：“生存還是毀滅？”而他的當(dāng)務(wù)之急是復(fù)仇，要重振國(guó)家。這種對(duì)于生命意義的超負(fù)荷的思考，無(wú)疑對(duì)哈姆雷特優(yōu)柔寡斷的性格起到了推波助瀾的作用。性格決定命運(yùn)。這是真理。哈姆雷特的悲劇性格為他的悲劇命運(yùn)埋下了伏筆。在這種性格之下，他被復(fù)仇的意念苦苦煎熬。復(fù)仇成了他的全部。而這一切，導(dǎo)致他對(duì)懦弱的母親冷語(yǔ)相向，對(duì)心愛(ài)女子的視而不見(jiàn)，導(dǎo)致他親手殺死愛(ài)人的父親，導(dǎo)致他最終落入仇人的布下的圈套。最后，復(fù)仇的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，可是一切美好的東西也都破碎了：哈姆雷特的雄心壯志，愛(ài)人如花的生命，母親脆弱的生存。這就是悲劇，其根源就在與哈姆雷特優(yōu)柔寡斷的性格，這就是性格的悲劇。14.“哈姆雷特復(fù)仇首先變成了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)?！睘槭裁?？（4分）答：15.綜合全文來(lái)看，導(dǎo)致哈姆雷特悲劇命運(yùn)的自身因素有哪些？（4分）答：16.從文中來(lái)看，哈姆雷特的人文主義理想具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）答：17.根據(jù)原文提供的信息，判斷錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是：（）（）（6分）A.面對(duì)著父親被毒殺，母親被占有，王權(quán)被竊取，國(guó)家被覬覦的家仇國(guó)恨，哈姆雷特有強(qiáng)烈的復(fù)仇愿望。但是由于他的優(yōu)柔寡斷和膽怯，多次復(fù)仇的好時(shí)機(jī)都讓他放棄了。B.哈姆雷特用宣誓這種毅然絕然的方式表達(dá)著自己復(fù)仇的堅(jiān)定信念，但在實(shí)際行動(dòng)中卻表現(xiàn)出常人難以理解的疑慮情結(jié)，這令他的宣誓顯得有些虛偽。C.回到祖國(guó)后，背負(fù)著復(fù)仇重任的哈姆雷特力圖用與敵人同樣手段來(lái)報(bào)復(fù)敵人，但他內(nèi)心深處人道與正義的信仰卻做著本能的抵抗，這種思想的矛盾一直困繞著他。D.復(fù)仇、重振家業(yè)，這種時(shí)代秩序觀(guān)念與哈姆雷特對(duì)個(gè)體生命價(jià)值意義的思考產(chǎn)生了深刻的矛盾，對(duì)他優(yōu)柔寡斷的性格起到了推波助瀾的作用。的悲劇性格為他的悲劇命運(yùn)埋下了伏筆。當(dāng)最終復(fù)仇成功的時(shí)候，他心中所有的美好東西也破碎了，他的人文主義理想幻滅了。四．選考題【說(shuō)明】選考內(nèi)容分為“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”兩類(lèi)，每一位考生只能選考其中的一類(lèi)，不能跨類(lèi)選答?！?.（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面一篇散文，回答18—20題。雷雨（節(jié)選）曹禺午飯后，天氣很陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。樸（點(diǎn)著一枝呂宋煙，看見(jiàn)桌上的雨衣，向侍萍）這是太太找出來(lái)的雨衣嗎？魯（看著他）大概是的。樸（拿起看看）不對(duì)，不對(duì)，這都是新的。我要我的就雨衣，你回頭跟太太說(shuō)。魯嗯。樸（看她不走）你不知道這間房子底下人不準(zhǔn)隨便進(jìn)來(lái)么？魯不知道，老爺。樸你是新來(lái)的下人？魯不是的，我找我的女兒來(lái)的。樸你的女兒？魯四鳳是我的女兒。樸那你走錯(cuò)屋子了。魯哦。－－老爺沒(méi)有事了？樸（指窗）窗戶(hù)誰(shuí)叫打開(kāi)的？魯哦。（很自然地走到窗戶(hù)，關(guān)上窗戶(hù)，慢慢地走向中門(mén)。）樸（看她關(guān)好窗門(mén)，忽然覺(jué)得她很奇怪）你站一站，（侍萍停）你－－你貴姓？魯我姓魯。樸姓魯。你的口音不像北方人。魯對(duì)了，我不是，我是江蘇的。樸你好像有點(diǎn)無(wú)錫口音。魯我自小就在無(wú)錫長(zhǎng)大的。樸（沉思）無(wú)錫？嗯，無(wú)錫（忽而）你在無(wú)錫是什么時(shí)候？魯光緒二十年，離現(xiàn)在有三十多年了。樸哦，三十年前你在無(wú)錫？魯是的，三十多年前呢，那時(shí)候我記得我們還沒(méi)有用洋火呢。樸（沉思）三十多年前，是的，很遠(yuǎn)啦，我想想，我大概是二十多歲的時(shí)候。那時(shí)候我還在無(wú)錫呢。魯老爺是那個(gè)地方的人？樸嗯，（沉吟）無(wú)錫是個(gè)好地方。魯哦，好地方。樸你三十年前在無(wú)錫么？魯是，老爺。樸三十年前，在無(wú)錫有一件很出名的事情－－魯哦。樸你知道么？魯也許記得，不知道老爺說(shuō)的是哪一件？樸哦，很遠(yuǎn)的，提起來(lái)大家都忘了。魯說(shuō)不定，也許記得的。樸我問(wèn)過(guò)許多那個(gè)時(shí)候到過(guò)無(wú)錫的人，我想打聽(tīng)打聽(tīng)。可是這個(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人，到現(xiàn)在不是老了就是死了，活著的多半是不知道的，或者忘了。魯如若老爺想打聽(tīng)的話(huà)，無(wú)論什么事，無(wú)錫那邊我還有認(rèn)識(shí)的人，雖然許久不通音信，托他們打聽(tīng)點(diǎn)事情總還可以的。樸我派人到無(wú)錫打聽(tīng)過(guò)。－－不過(guò)也許湊巧你會(huì)知道。三十年前在無(wú)錫有一家姓梅的。魯姓梅的？樸梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后來(lái)，后來(lái)，－－你知道么？魯不敢說(shuō)。樸哦。魯我倒認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕的姑娘姓梅的。樸哦？你說(shuō)說(shuō)看。魯可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的。樸也許，也許你弄錯(cuò)了，不過(guò)你不妨說(shuō)說(shuō)看。魯這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)，她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩。聽(tīng)人說(shuō)她生前是不規(guī)矩的。樸（苦痛）哦！魯這是個(gè)下等人，不很守本分的。聽(tīng)說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè)，才過(guò)三天，忽然周少爺不要了她，大孩子就放在周公館，剛生的孩子抱在懷里，在年三十夜里投河死的。樸（汗涔涔地）哦。魯她不是小姐，她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。樸（抬起頭來(lái)）你姓什么？魯我姓魯，老爺。樸（喘出一口氣，沉思地）侍萍，侍萍，對(duì)了。這個(gè)女孩子的尸首，說(shuō)是有一個(gè)窮人見(jiàn)著埋了。你可以打聽(tīng)得她的墳在哪兒么？魯老爺問(wèn)這些閑事干什么？樸這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯親戚？樸嗯，－－我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。魯哦－－那用不著了。樸怎么？魯這個(gè)人現(xiàn)在還活著。樸（驚愕）什么？魯她沒(méi)有死。樸她還在？不會(huì)吧？我看見(jiàn)她河邊上的衣服，里面有她的絕命書(shū)。魯不過(guò)她被一個(gè)慈善的人救活了。樸哦，救活啦？魯以后無(wú)錫的人是沒(méi)見(jiàn)著她，以為她那夜晚死了。樸那么，她呢？魯一個(gè)人在外鄉(xiāng)活著。樸那個(gè)小孩呢？魯也活著。樸（忽然立起）你是誰(shuí)？魯我是這兒四鳳的媽?zhuān)蠣?。樸哦。魯她現(xiàn)在老了，嫁給一個(gè)下等人，又生了個(gè)女孩，境況很不好。樸你知道她現(xiàn)在在哪兒？魯我前幾天還見(jiàn)著她！樸什么？她就在這兒？此地？魯嗯，就在此地。樸哦！魯老爺，你想見(jiàn)一見(jiàn)她么？樸不，不，謝謝你。18．周樸園為什么會(huì)向一個(gè)下人問(wèn)起三十年前的事？（5分）答：19．本劇幕開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)起到了什么作用？（5分）答：20．周樸園是否愛(ài)過(guò)侍萍？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（5分）答：（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面短文，回答18—20題。淡淡的哀愁，沉沉的相思------電影《城南舊事》影評(píng)長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山?！端蛣e》李叔同影片《城南舊事》是改編于臺(tái)灣女作家林海音1960年出版的同名自傳體短篇小說(shuō)集，特別有一種緬懷舊日京華的傷感情緒。這首《送別》在片中或唱或奏，在影片中出現(xiàn)多次，透出了影片的情感線(xiàn)索：淡淡的哀愁，沉沉的相思。上個(gè)世紀(jì)20年代末，六歲的小姑娘林英子跟隨著爸爸媽媽從臺(tái)灣飄洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車(chē)輪下。遷居新簾子胡同后，英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久他被警局抓走。這個(gè)人也“走”了。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣(mài)給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車(chē)，帶著種種疑惑告別了童年。會(huì)館門(mén)前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒、出沒(méi)在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一同生活過(guò)，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。為何人世這般凄苦？不諳事理的英子深深思索卻又不得其解?！冻悄吓f事》滿(mǎn)含著懷舊的基調(diào)，它將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。透過(guò)一個(gè)小女孩的純真的眼光，去展示二十年代舊北京的社會(huì)，展示當(dāng)年那籠罩著愁云慘霧的生活。影片以“淡淡的哀愁，濃濃的相思”為基調(diào)，采用串珠式的結(jié)構(gòu)方式，串連起三段并無(wú)因果關(guān)系的故事。這樣的結(jié)構(gòu)，使影片具有多棱鏡的功能，從不同的角度映照出當(dāng)時(shí)社會(huì)的具體歷史風(fēng)貌，形成了一種以心理情緒為內(nèi)容主體，以畫(huà)面與聲音造型為表現(xiàn)形式的散文體影片。同時(shí)，影片又輔之以舒緩的節(jié)奏，象征、含蓄、對(duì)比、重復(fù)等藝術(shù)手法創(chuàng)造出一種近乎中國(guó)水墨畫(huà)般的寧?kù)o、淡泊、簡(jiǎn)約的意境。而影片中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。在影片最后的幾分鐘里沒(méi)有一句對(duì)白，而且畫(huà)面以靜為主，沒(méi)有大動(dòng)作，也無(wú)所謂情節(jié)，然而卻用色彩（大片的紅葉）、用畫(huà)面的節(jié)奏（一組快速的、運(yùn)動(dòng)方向相悖的紅葉特寫(xiě)鏡頭）、用恰如其分的音樂(lè)以及在此時(shí)此刻能造成惆悵感的疊化技巧等等，充分地傳達(dá)人物的情緒，構(gòu)成一個(gè)情緒的高潮。影片從頭到尾貫徹著淡淡的鄉(xiāng)愁：北京的冬陽(yáng)，黑沉沉霧朦朦的城門(mén)樓，駱駝隊(duì)的駝鈴，單調(diào)而復(fù)沓的街口的井槽，幽靜而蟬聲如雨的小巷，《我們看海去》課文。在悲劇氛圍中彌散著纖美的憂(yōu)傷與詩(shī)意。值得一提的還有片中的角色。宋媽的樸實(shí)、含蓄、精湛的表演把人們帶入那個(gè)痛苦的年代，而英子（沈潔）的那雙明亮、純真、迷人、探索的眼睛足以使語(yǔ)言遜色。據(jù)說(shuō)林海音女士后來(lái)一直和沈潔保持著來(lái)往，維持了多年的“忘年交”，因?yàn)閷?duì)于沈潔出演的自己的童年，她實(shí)在非常喜歡。孟庭葦有首歌，《往事》，頗具懷舊感，我愿錄下歌詞作為本文結(jié)尾：如夢(mèng)如煙的往事洋溢著歡笑那門(mén)前可愛(ài)的小河流依然輕唱老歌如夢(mèng)如煙的往事散發(fā)著芬芳那門(mén)前美麗的蝴蝶花依然一樣盛開(kāi)小河流我愿待在你身旁聽(tīng)你唱永恒的歌聲讓我在回憶中尋找往日那戴著蝴蝶花的小女孩18．從這篇文章來(lái)看，《城南舊事》這部影片有什么特點(diǎn)？（5分）答：19．文章開(kāi)頭引用李叔同的《送別》，結(jié)尾引用孟庭葦?shù)摹锻隆?，作用是什么？?分）答：20．電影影片往往離不開(kāi)激烈的矛盾沖突與緊湊的故事情節(jié)。從這點(diǎn)來(lái)看，《城南舊事》似乎說(shuō)不上是好電影。你如何看待這個(gè)問(wèn)題呢？（5分）答：五．作文（60分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）一位哲人與門(mén)徒雨后走在土路上，哲人的新布鞋上沾了許多泥點(diǎn)兒。穿了雨鞋的門(mén)徒問(wèn)他：“出來(lái)時(shí)為什么不換雙鞋呢？”哲人望望連著村子與外界的泥濘的路，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“換鞋不如換路呀。”門(mén)徒頓覺(jué)心頭一震。后來(lái)，在哲人的帶領(lǐng)下，大家一塊兒硬化了路面，從而一勞永逸，不必再受“換鞋”之苦。要求全面理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面或角度作文。自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。[附命題明細(xì)表]試卷內(nèi)容題號(hào)分值難度主要知識(shí)點(diǎn)考綱要求層次易中難識(shí)記理解分析綜合表達(dá)應(yīng)用鑒賞評(píng)價(jià)探究一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（24分）13√字音√23√字形√33√詞語(yǔ)運(yùn)用√44√語(yǔ)病√56√仿寫(xiě)√65√得體√二、古詩(shī)文閱讀（33分）74√默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇√89√鑒賞古詩(shī)的語(yǔ)言和表達(dá)技巧√93√理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的用法√103√理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法√113√常用文言實(shí)詞的活用現(xiàn)象√123√歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想√138√斷句/理解并翻譯文中的句子√三、現(xiàn)代文閱讀（18分）144√理解文中重要詞語(yǔ)的含義√154√篩選并整合文中的信息√164√分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度√176√篩選并整合文中的信息√四、作文2160√作文√選作題一（15分）185√篩選并整合文中的信息√195√鑒賞語(yǔ)言和表達(dá)技巧√205√探究√選作題二（15分）185√篩選并整合文中的信息√195√鑒賞語(yǔ)言和表達(dá)技巧√205√探究√[參考答案]1.B系(jì)3.D聽(tīng)風(fēng)就是雨，是偏聽(tīng)偏信的意思?！皬埻睋Q成“眺望”?！寣W(xué)生自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。/體現(xiàn)了新課程教育理念——培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。/具有厚重的文化具有厚重的文化底蘊(yùn)——語(yǔ)出陸游“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。6.魯大海認(rèn)為周樸園知道自己是為什么來(lái)的，但周樸園卻搖頭說(shuō)自己不知道。魯大海告訴周樸園，說(shuō)他們老遠(yuǎn)從礦上來(lái)，今天他又在周樸園府上門(mén)房里從早上六點(diǎn)鐘一直等到現(xiàn)在，就是要問(wèn)問(wèn)他，對(duì)于他們工人的條件，究竟是答應(yīng)不答應(yīng)。7.（1）聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，（2）風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去（3）神人無(wú)功，圣人無(wú)名。8.（1）碧藍(lán)的云天，菊花滿(mǎn)地，西風(fēng)勁吹，南飛之雁，以及紅透的霜林，這些景都是秋天最典型的景，作者在對(duì)這些景的客觀(guān)描寫(xiě)中又滲透著無(wú)盡悲涼的氣氛，將離別的愁緒都賦予了這秋景。（2）緊，既是對(duì)客觀(guān)景物的描寫(xiě)，又能體現(xiàn)出離別時(shí)心里的凄冷。染、醉，擬人手法的運(yùn)用，紅葉仿佛離人的血淚，渲染無(wú)盡的離愁。9.C全，都。10.D在[A于是/趁機(jī)。B尚且/將要。C判斷句中起提頓作用/語(yǔ)助，無(wú)實(shí)義。]11.C名詞活用為動(dòng)詞[A使動(dòng)用法。B名詞作狀語(yǔ)。D使動(dòng)用法。]12.D劉邦與項(xiàng)羽是同時(shí)反秦的梟雄，只不過(guò)彼此結(jié)為聯(lián)盟而已。13.（1）今沛公先破秦入咸陽(yáng)/豪毛不敢有所近/封閉宮室/還軍霸上/以待大王來(lái)。（2）①特地派遣將士把守函谷關(guān)，為的是防備其他盜賊竄入和意外的變故。②是您的左司馬曹無(wú)傷說(shuō)的，不這樣，我怎么會(huì)這樣！14.面對(duì)著家仇國(guó)恨，復(fù)仇幾乎成了他生命的全部。但是他內(nèi)心深處對(duì)于個(gè)體生命意義價(jià)值的思索以及他的人生信仰又令他懷疑這種以暴制暴的行徑。于是，復(fù)仇與否就首先演變成了內(nèi)心的思想斗爭(zhēng)。15.優(yōu)柔寡斷的個(gè)性，對(duì)于生命意義的超負(fù)荷的思考，人文理想與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾。16.復(fù)仇演變成思想斗爭(zhēng)；對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人的地位的懷疑，對(duì)于人“生存與毀滅”的思考；對(duì)于理性被現(xiàn)實(shí)踐踏的嘲諷。17.AB[A沒(méi)有膽怯，B不虛偽][文學(xué)類(lèi)]18.聽(tīng)出了對(duì)方的口音，對(duì)方熟悉的動(dòng)作令周陷入對(duì)依賴(lài)往事的沉思，周本身因現(xiàn)實(shí)情感的不如意而難忘舊