中班教案中班教學(xué)活動(dòng)教案

第頁共頁中班教案中班教學(xué)活動(dòng)教案中班教案中班教學(xué)活動(dòng)教案中班教案中班教學(xué)活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1．知道朋友相處時(shí)不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。2．懂得要友好地與同伴相處。3．喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT《小老鼠和大老虎》、繪本小書《小老鼠和大老虎》活動(dòng)過程：1．以歌表演《拉拉勾》導(dǎo)入，談話激發(fā)幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演《拉拉勾》并說說自己的朋友2．播放PPT書的封面，教師提問：封面上的大老虎長得怎么樣？小老鼠長得怎么樣呢？小老鼠和大老虎是什么關(guān)系呢？你從哪看出來的？3．教師播放PPT講述故事（到13頁），師幼一起討論（1）大老虎做的對(duì)不對(duì)？為什么？（2）小老鼠會(huì)怎么做，如果你是小老鼠會(huì)怎么做？（3）在平時(shí)的生活中有沒有人像大老虎一樣欺負(fù)你？你是怎么做的？4．教師播放PPT講述故事（到19頁），師幼一起討論請(qǐng)你猜一猜大老虎會(huì)怎么做？如果你是大老虎你會(huì)怎么做？5．教師播放PPT講述故事（到27頁），師幼一起討論你認(rèn)為小老鼠會(huì)和大老虎繼續(xù)做朋友嗎？他們?cè)谝黄鹪鯓油娌拍芾^續(xù)做朋友？大老虎會(huì)一直這樣讓著小老鼠嗎？為什么？你認(rèn)為他們應(yīng)該怎樣做？6、觀察圖片，關(guān)注細(xì)節(jié)請(qǐng)小朋友拿出椅子后面的書，找一找小老鼠和大老虎家里的秘密，看看他們的照片是怎么掛的？（老虎的掛在上面，老鼠的掛在下面）看看封底他們的照片又是怎么掛的？（并排掛的）說明他們現(xiàn)在怎么樣了？（關(guān)系平等了）活動(dòng)延伸：出示PPT最后一頁：小老鼠和大老虎的問題解決了，可是又出現(xiàn)了新的問題，是什么呢？誰來了？（犀牛）在平時(shí)的生活中和比自己高大強(qiáng)壯的朋友在一起應(yīng)該怎么相處呢？活動(dòng)反思：1、過程緊湊，環(huán)節(jié)目標(biāo)達(dá)成度高。首先，讓孩子根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述小老鼠與大老虎之間的關(guān)系，引起孩子興趣的同時(shí)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。在這里我做了兩手準(zhǔn)備，一個(gè)是直接講述，一個(gè)是通過回憶先描述小老鼠和大老虎的樣子，再讓孩子思考當(dāng)小小的小老鼠碰到大大的大老虎時(shí)會(huì)發(fā)生什么樣的事。在跟孩子們初步接觸以后，我采取的是第二個(gè)方案。其次，從閱讀封面，感受小老鼠和大老虎一對(duì)好朋友的親密快樂。到聆聽小老鼠的獨(dú)白，猜測兩個(gè)好朋友之間的問題來逐步展開，在四個(gè)小問題的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，分別采用先聆聽后思考、先觀察后表達(dá)、猜測等方法層層展開，重點(diǎn)通過觀察小老鼠的表情、猜測小老鼠的心里，感受朋友之間的不友好帶來的不愉快。在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的'傾聽比較好，能夠跟隨著教師的提問進(jìn)行思考。最后，難點(diǎn)的突破，主要通過讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)為大老虎提建議、分組選擇圖片講述以及后半部分的完整聆聽，體驗(yàn)朋友之間和睦相處的快樂。2、情感激發(fā)較好。情感是這個(gè)繪本發(fā)展的主線，因此在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我牢牢抓住這一點(diǎn)來深入。在表達(dá)上用生動(dòng)的語言帶領(lǐng)孩子去感受故事中角色的心情；在細(xì)節(jié)關(guān)注上，設(shè)計(jì)了體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓孩子們和朋友一起做做親密的動(dòng)作；自己扮作與朋友剛剛分開的小老鼠，讓孩子們用語言和動(dòng)作來安慰小老鼠進(jìn)一步體驗(yàn)角色的感受，增進(jìn)了孩子和我之間的感情。并在每一次的小結(jié)中注重情感的提升，使孩子在潛移默化中體會(huì)到和朋友友好相處的快樂。3、提問合理，回應(yīng)有效。每一次的提問都能夠針對(duì)畫面意思的理解以及情感的體驗(yàn)來設(shè)計(jì)，盡量做到提問方式多樣，回應(yīng)不重復(fù)，注重回應(yīng)中幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的提升。4、關(guān)注圖片細(xì)節(jié)讓孩子找一找、看一看之前小老鼠和大老虎的照片是怎樣掛的？最后封底又是怎樣掛的？也讓孩子們感受到了小老鼠和大老虎之間關(guān)系的變化?？偟膩碚f這節(jié)活動(dòng)還是比較成功，因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)在3月份舉行的全縣“社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示”中我曾上過，當(dāng)時(shí)效果非常好！得到了聽課教師的認(rèn)可。不足之處：由于一些設(shè)備的關(guān)系，白板反光比較厲害，畫面不是很清楚。雖然引導(dǎo)幼兒去關(guān)注畫面的細(xì)節(jié)，但還不是很到位。中班教案中班教學(xué)活動(dòng)教案2目標(biāo)：1、隨著音樂旋律，以肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球的各種動(dòng)態(tài)。2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)角色扮演的快樂。準(zhǔn)備：小鳥、老鷹頭飾各一個(gè)。音樂磁帶，包括《氣球跳舞》、《小鳥飛來了》、《老鷹來了》、《氣球和小鳥跳舞》四個(gè)音樂片段。過程：一、快樂的氣球。————我們一起來聽音樂扮演一只快樂的氣球吧！————播放音樂《氣球跳舞》，引導(dǎo)幼兒按音樂節(jié)奏做動(dòng)作，自由表現(xiàn)氣球高高興興的樣子?！獑l(fā)幼兒討論：什么樣的動(dòng)作可以表現(xiàn)出快樂的樣子？（如做跳躍、擊掌、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作，并加上恰當(dāng)?shù)牡谋砬椋變涸俅温犚魳繁硌?，注意臉部表情和身體姿態(tài)。二、小鳥、老鷹來了?！恢恍▲B看見快樂德氣球，飛來一起跳舞。————播放音樂《小鳥飛來了》，教師扮演氣球，請(qǐng)幼兒表現(xiàn)小鳥飛來和氣球跳舞的情境?！私庥螒蛞?guī)則：氣球遇見小鳥和它一起跳舞，遇見老鷹則逃跑，如被老鷹"啄"到，就做漏氣狀倒在地上?！B續(xù)播放四個(gè)音樂片段，幼兒扮演氣球，教師扮演小鳥和老鷹，共同表演?！S音樂旋律，幼兒分組游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)反思：在這節(jié)課中我真正感悟到了：教師語言情景創(chuàng)設(shè)的重要性，教師的引導(dǎo)語關(guān)系著幼兒的表現(xiàn)，關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。教師語言情景創(chuàng)設(shè)的重要性，教師的引導(dǎo)語關(guān)系著幼兒的表現(xiàn)，關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。中班教案中班教學(xué)活動(dòng)教案3游戲目標(biāo)：1.感受電線導(dǎo)電燈泡發(fā)光、摩擦起電、空氣流動(dòng)等有趣的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。2.樂于交流自己游戲的過程與發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂趣。3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。游戲準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解磁鐵的穿透性、排斥性，并進(jìn)行過磁鐵相關(guān)科學(xué)游戲活動(dòng)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制動(dòng)物電線軌道、電池、燈泡(將其焊接在一起);塑料尺、絨布、蝴蝶花園背景板;各色小球、球場場景;磁鐵、迷宮背景圖、自制油桶、磁鐵小車、停車場場景、貼有回形針的小動(dòng)物若干。游戲過程：一、教師介紹本次游戲的內(nèi)容和玩法，激發(fā)孩子游戲的興趣。1.介紹本次新游戲。游戲一：迷你過山車(電線導(dǎo)線燈泡發(fā)亮)。師：(出示各種小山車)小朋友坐過迷你過山車嗎?這里有哪些形狀的山車?小鐵圈要當(dāng)小司機(jī)開山車，但是開的時(shí)候有一個(gè)要求，不能碰到旁邊的鐵軌，如果碰到，山車就會(huì)發(fā)出危險(xiǎn)的信號(hào)，是什么信號(hào)你們?cè)囈幌戮椭懒恕Ｓ涀?，要讓鐵圈慢慢開山車，千萬不要碰到鐵軌?？梢詢蓚€(gè)小朋友玩，一個(gè)來帶小鐵圈開車，一個(gè)當(dāng)檢查員，發(fā)出幾個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，檢查員就插幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志，看看誰能不讓過山車發(fā)出危險(xiǎn)信號(hào)。游戲二：讓蝴蝶飛起來(摩擦起電)。師：(出示塑料棒和飛滿蝴蝶的小花園)這是什么?(塑料尺子)，你想讓它變長魔術(shù)棒嗎?你可以把它放在不同的地方摩擦，看，可以在布上(教師示范操作)，你們還想放在哪里?(頭發(fā)上、身上)你要用力不斷地摩擦，記住要用力要久一些哦，然后對(duì)準(zhǔn)小蝴蝶和小星星，這根小棒就會(huì)變成一根神奇的魔術(shù)棒，它會(huì)變出魔術(shù)給你看的。你摩擦的越久，你的塑料尺子就更有魔力哦!游戲三：吹小球進(jìn)洞(空氣流動(dòng))。師：你們玩過趕小球的游戲嗎?要怎么玩呢?今天我們用吸管來趕小球，可以怎么玩呢?(看誰先把球吹到洞里，誰就獲勝。)你可以選一個(gè)你喜歡的顏色的小球游戲，一會(huì)我們來看看哪個(gè)顏色的小球進(jìn)得最多。記住要用有標(biāo)記的這一頭來吹，吹完的吸管要放到籃子里哦。2.回顧上次的游戲內(nèi)容，提出新要求：(1)今天磁鐵迷宮組添了許多新迷宮，你可以再試試，看看怎樣才能更好得用磁鐵指揮小動(dòng)物走迷宮。(2)呀，有一些小動(dòng)物丟到了更大更深的泥洞里，請(qǐng)你繼續(xù)用磁鐵想辦法把它們救起來吧，山洞太大了，你能沿著地洞的標(biāo)志，把小動(dòng)物救出山洞嗎?(3)這是什么呀?(磁鐵小汽車)今天小汽車要停到車庫里，你們能幫助它嗎?用什么呢?二、提出本次游戲的要求：根據(jù)自己的意愿選擇游戲內(nèi)容，玩完后有禮貌地和其他小朋友商量，交換游戲的內(nèi)容，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。三、幼兒游戲，教師觀察與指導(dǎo)：(1)觀察各組幼兒游戲情況，鼓勵(lì)幼兒注意游戲的規(guī)則，了解幼兒游戲中的問題，予以靈活指導(dǎo)。(2)鼓勵(lì)幼兒玩完一個(gè)內(nèi)容后與同伴協(xié)商，交換游戲材料，與同伴交流自己在游戲中發(fā)現(xiàn)的科學(xué)秘密。四、游戲講評(píng)，交流自