2023年9月學(xué)校教學(xué)計劃范文

2023年9月學(xué)校教學(xué)計劃范文9月語文教學(xué)工作安排

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)實踐發(fā)展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念。以學(xué)科說明為導(dǎo)向，把握語文教學(xué)動態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語文實力。在語文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。

二、基本狀況

本人這學(xué)期擔(dān)當(dāng)七年級語文教學(xué)工作。

1、學(xué)生分析。

成果狀況。依據(jù)六年級招生考試分析，學(xué)生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其緣由，語文實力水平較低?？荚囍校Z文基礎(chǔ)學(xué)問得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導(dǎo)致語文成果差的主要緣由。

思想狀況。據(jù)了解，學(xué)生對中學(xué)生活充溢希望，他們期盼有一個美妙的中學(xué)生活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問。大部分學(xué)生思想主動，學(xué)習(xí)看法端正。但也不乏少數(shù)學(xué)生成果極差，抱著隨大流混天過的思想。

實力狀況。據(jù)了解，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)實力，語文實力也較差。大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，須要很大力度的監(jiān)督。學(xué)生的課外閱讀實力尤其貧乏，學(xué)問面窄。但大部分學(xué)生具備了課堂學(xué)習(xí)實力，能夠仔細(xì)聽講，自覺完成作業(yè)。

2、教材分析。

七年級語文在語文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，連接小學(xué)語文的相關(guān)字詞和語文學(xué)問，承啟忠學(xué)語文的相關(guān)內(nèi)容。七年級語文還需接著抓字詞的擴大鞏固學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生對文學(xué)作品的賞讀，同時作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級語文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。

本冊書共設(shè)置六個單元。第一單元，奇妙的想象世界;其次單元，多姿多彩的童年世界;第三單元，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元，風(fēng)格各異的四季風(fēng)景;第五單元;經(jīng)典名家的賞讀;第六單元，不甘平凡，樂于向上。

課文學(xué)習(xí)之后還設(shè)有相關(guān)內(nèi)容。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實踐：讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有很多暖和的感覺;關(guān)愛家園;我和書的故事;小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世界的新成員——哈利波特;豐富多彩的語文活動;走進高爾基和他的《童年》;搜集農(nóng)諺;爭當(dāng)故事大王;懷念冰心。

教材課文設(shè)置容納語文學(xué)問，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培育。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài)，讓學(xué)生按部就班地學(xué)習(xí)語文學(xué)問，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。單元課文后的相關(guān)設(shè)置，緊緊圍繞本單元的學(xué)問體系，是學(xué)問的運用和實力的培育。

教材課文側(cè)重培育學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐專業(yè)培育學(xué)生的寫作實力，本學(xué)期側(cè)重接著培育學(xué)生記敘文寫作實力。拓展鏈接開闊學(xué)生視野，營造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育學(xué)生對語文及文學(xué)的愛好，對生活的酷愛及對人生、社會的相識實力。

三、教學(xué)目標(biāo)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的.語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。

1、駕馭七年級上學(xué)期階段要求駕馭的生字詞的音義，并學(xué)會運用。

2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。

3、學(xué)習(xí)教材上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

4、培育學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)實力。

5、培育學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭常用的學(xué)習(xí)方法。

6、培育學(xué)生語文朗讀實力，使之能有感情的朗讀課文，為培育學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

7、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)舉薦的名著，培育文學(xué)愛好。

8、培育學(xué)生書寫充溢真情實感的記敘文的實力。

7、培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操。

四、教學(xué)措施

第一、課堂教學(xué)體現(xiàn)三維目標(biāo)的整合性。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求體現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。每一課時教學(xué)都要體現(xiàn)三維目標(biāo)，依據(jù)實際要有機整合，不能機械地堆砌。

其次、體現(xiàn)大語文理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求語文教學(xué)不能只教課文，更不能死記硬背，而是培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)實力。這就拓寬了語文課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富多彩，搭建溝通平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

第三、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂教學(xué)不能一言堂，不能再是老式的傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)。課堂上要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動參加課堂教學(xué)，主動探討探究創(chuàng)新。讓學(xué)生在自主過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，駕馭學(xué)習(xí)的收獲。

第四、接著推廣小組教學(xué)模式。注意過程性教學(xué)，課堂堂全程跟蹤小組活動，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，不斷改進，不斷提升其效率。

第五、敏捷運用各種教學(xué)手段。多樣的教學(xué)手段可以吸引學(xué)生增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

第六、接著推廣學(xué)生課前五分鐘演講。這樣對提高語文實力綜合素養(yǎng)有極大的幫助。也便于提高學(xué)生的愛好，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

第七、賞識教化。

9月數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排

新學(xué)期一起先，安排做好兩個方面的工作：

一、回顧工作中的不足，制定改進措施，實施改進方案。

上學(xué)期工作，我認(rèn)為主要有兩個方面的不足。⑴聽課太少。聽課本身就是一次學(xué)習(xí)的機會，可以取人之長補己之短，是快速提高自己業(yè)務(wù)實力的捷徑。本學(xué)期，我將克服課多時間緊的困難，以及不為懶散找借口，多聽本學(xué)科以及其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。⑵課堂設(shè)計不合理，沒有當(dāng)堂檢測的時間。本學(xué)期在第一輪復(fù)習(xí)中肯定努力在備課中做好一切充分打算，合理設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有充分的時間練習(xí)與檢測

二、制定好中考復(fù)習(xí)安排

復(fù)習(xí)分三個階段：一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)——專題訓(xùn)練、三輪復(fù)習(xí)——摸擬測試

第一階段要求抓好基礎(chǔ)學(xué)問，重視易混、易錯學(xué)問點;基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。

其次階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思索問題，培育學(xué)生的發(fā)散思維;通過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的改變，拓寬思維;通過題組教學(xué)，使學(xué)生駕馭某一類問題的思索方法，學(xué)會聯(lián)想與類比，適當(dāng)進行學(xué)問的遷移;通過開放性問題，激勵學(xué)生大膽探究與猜想;通過解綜合題,培育學(xué)生運用學(xué)問、解決問題的實力和創(chuàng)建性思維實力。

第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)覺一個解決一個。針對學(xué)生實力不同，進行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

9月英語教學(xué)工作安排

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，關(guān)切國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會神。依據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后剛好反饋。登記教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學(xué)習(xí)

(二)詳細(xì)措施

1、鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深化探討教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充溢自己，要做學(xué)習(xí)型老師。因為作為老師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說作為一名老師要駕馭方方面面的學(xué)問。

(3)了解學(xué)生的狀況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要剛好了解他們的狀況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受實力強的學(xué)生要做做到上不封頂

(4)了解后進生狀況，課堂的設(shè)計應(yīng)當(dāng)以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)切學(xué)生，促進和諧發(fā)展

(1)關(guān)切學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，敬重和信任他們，找尋他們身上的閃光點，激勵他們自尊自愛，要求上進。另外，仔細(xì)分析這些學(xué)生的狀況，采納適合他們發(fā)展的方法，耐性幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。

(2)培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后剛好完成作業(yè)，仔細(xì)做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際實力。

(3)采納“學(xué)生成長檔案”評價方式。變更只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生相識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培育和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教化觀念為前提，提高教化效率為重點，主動實踐課程改革理念，抓好課堂教化關(guān)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素養(yǎng)，從而培育和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐實力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學(xué)檢查，常常進行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)實力強的低年級老師隊伍。

五、培訓(xùn)工作

要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

(1)多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的老師進行溝通，取人特長。

(2)多閱讀教化方面的書籍。只有駕馭了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，駕馭英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

9月體育教學(xué)工作安排

教與學(xué)，是學(xué)校教化工作亙古不變的重心，教書育人，是老師工作最基本的目標(biāo)。體育學(xué)科作為學(xué)校教化中的重要組成部分，當(dāng)然不能忽視育人的宗旨。作為一名體育老師，盡快變更教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)專業(yè)實力，跟上現(xiàn)代化教化教學(xué)形式的須要。通過這次專家培訓(xùn)，為了讓自己快速成長，特制定個人發(fā)展三年規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

體育教學(xué)是學(xué)校教化重要組成部分，是學(xué)生駕馭運動技能，掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑，促進新建學(xué)校更好的發(fā)展。主動開展教學(xué)探討工作，不斷提高課堂時效性，注意發(fā)展學(xué)生的主動性，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和進取精神，全面提高學(xué)生身體素養(yǎng)。

二、總的目標(biāo)

1.接著繼承優(yōu)良體育教化教學(xué)品質(zhì)，衣著符合老師規(guī)范，以一般話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教化實踐中不斷積累閱歷，樹立獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“閱歷型”青年老師轉(zhuǎn)型。

2.接著體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教化學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)學(xué)問、相識教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元安排相配套;在骨干老師、優(yōu)秀老師的展示實踐課中，開發(fā)教化資源，從而尋求自身教化教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教化教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論探討上有建樹，不斷提高自身理論探討的實力，并結(jié)合實踐有成效。

努力使自己成為一名探討型和發(fā)展型的老師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成肯定的獨特風(fēng)格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整實力，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建特性課堂教學(xué)模式。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1)接著自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，主動提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2)繼承優(yōu)良的體育教化教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4)主動參加各教化教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

有健全的職業(yè)道德，充溢愛心、耐性、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)多看多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點動身，成為一個和善的，有特性，有思想的人。

第一年：在合格老師的基礎(chǔ)上，潛心探討教材、細(xì)心設(shè)計教學(xué)、仔細(xì)上好每節(jié)課，力爭達到優(yōu)秀老師的水平。

其次年：多讀教學(xué)方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進行教學(xué)反思，進一步提高教學(xué)水平。

第三年：在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向骨干老師靠攏。

四、詳細(xì)措施

針對以上的目標(biāo)，我將在這三年里做到以下幾點：

1.主動、仔細(xì)對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱情。

2.總結(jié)閱歷，能在個人教化平臺上發(fā)表有質(zhì)量的教化心得文章。

3.依據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化，制定改進安排和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。做一個科研型的老師，不斷地實踐、探究、總結(jié)自己的教化行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學(xué)者型的老師。我會始終朝著心中的幻想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我肯定堅持不懈，不遺余力。在這三年里，我會為做一個新型的，才智型的老師而努力!

9月美術(shù)教學(xué)工作安排

1、造型表現(xiàn)：初步相識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3、觀賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1、駕馭簡潔的圖案的設(shè)計方法，能依據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進行泥塑教學(xué)，培育造型實力。

5、進行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用實力。

6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

8、造型實力、動手實力，空間想象力的進一步培育和提高。

1----6年級六個班。大部分的學(xué)生喜愛美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運用美的還需進一步引導(dǎo)。學(xué)生造