2023年上學(xué)期教學(xué)總結(jié)四篇

2023年上學(xué)期教學(xué)總結(jié)四篇上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

依據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教化理念，我們對(duì)幼兒實(shí)行了敏捷多樣的綜合創(chuàng)新實(shí)力的測(cè)。經(jīng)測(cè)試發(fā)覺了大部分幼兒各方面實(shí)力比上半學(xué)期有明顯進(jìn)步，如，有的在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步根塊，有的在繪畫方面進(jìn)步很大，還有一種狀況比較多，就是個(gè)別幼兒在某一方面進(jìn)步大了，而另一方面卻并不志向，如，小奇小摯友，他能依據(jù)音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時(shí)候自己很邋遢、不整齊不清晰。不過，從五大領(lǐng)域的測(cè)試結(jié)果來看，整體水平還是比較滿足的，其他方面也不錯(cuò)，如，幼兒都喜愛這個(gè)集體，幼兒間、師生間的關(guān)系比較融洽、友好，人人都有集體榮譽(yù)感，在每次競(jìng)賽中，師生都能一條心，勤學(xué)苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)實(shí)力較強(qiáng)，樂意為集體做好事。依據(jù)以上狀況，我們細(xì)致分析了緣由，主要是：

1、通過創(chuàng)設(shè)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，依據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的詳細(xì)目標(biāo)。對(duì)嬉戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進(jìn)行活動(dòng)。通過活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，發(fā)展幼兒的交往實(shí)力和解決問題的實(shí)力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在不斷的自由自在的自我表演、自我觀賞中，幼兒有了自信，慢慢地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測(cè)試中不再害羞了，能大膽地回答問題和完成操作活動(dòng)了。

2、與平常的學(xué)習(xí)方式有關(guān)。通過參觀、視察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，幼兒駕馭的較好，簡(jiǎn)單理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒的數(shù)學(xué)思維實(shí)力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的'方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，視察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。

3、與學(xué)習(xí)愛好和個(gè)人的特長(zhǎng)有關(guān)。有的幼兒對(duì)繪畫比較喜愛，因此在繪畫時(shí)就能大膽地綻開想象，比較自信，畫面內(nèi)容和色調(diào)就相對(duì)要豐富。對(duì)音樂感愛好的幼兒，在唱歌時(shí)就放得開，表情自然。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽實(shí)力及表達(dá)實(shí)力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)潔的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作實(shí)力，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

一、相識(shí)教材，了解學(xué)生

新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對(duì)的是有肯定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境，許多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的狀況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，駕馭難度

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更簡(jiǎn)單聽懂，不斷提高學(xué)生的主動(dòng)性。

同時(shí)依據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也實(shí)行了不同的策略。開展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們探討合作，激勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)言。

三、調(diào)動(dòng)氣氛

參加激勵(lì)在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不情愿起來發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò)；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的狀況下，我把教材難度降低，并實(shí)行表揚(yáng)和激勵(lì)的方式。

四、加強(qiáng)鞏固，分批對(duì)待

因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都剛好抽時(shí)間給他們聽寫，并仔細(xì)批改。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩好用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成果相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)，這樣想偷懶就比較難了。

對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一起先我都是統(tǒng)一要求全部的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語言的感知實(shí)力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受實(shí)力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，漸漸提高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

在課堂教學(xué)之余，我還主動(dòng)參與教研活動(dòng)，參加我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對(duì)教材的理解。

通過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的`成果有了進(jìn)步，期末考試成果見下表：

通過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的成果有了進(jìn)步，期末考試成果見下表：

學(xué)校名稱全卷(滿分110分)總得分平均分最高分最低分優(yōu)良率(88分以上)合格率(66分以上)不合格率(65分以下)8808.576.591051932.17%77.4%22.6%第I卷數(shù)據(jù)（滿分65分）總得分5283.3平均分45.94最高分63最低分18優(yōu)良率（52分以上）27.83%合格率（39分以上）82.6%不合格率（38分以下）17.4%

第II卷數(shù)據(jù)（滿分45分）總得分3523.5平均分30.63最高分43.5最低分1

優(yōu)良率（36分以上）36.5%合格率（27分以上）68.69%.不合格率（26分以下）31.4%

各大題平均分聽力1-20xx．23聽取信息1．9語音2．76單項(xiàng)10．83完形填空6.7閱讀理解5.53補(bǔ)全句子3.7句型變換7.7補(bǔ)全對(duì)話7.3

綜合填空完成句子4.67.2

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在許多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的溝通還太少，希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們幼小連接班又度過了半年，回顧這學(xué)期的工作，簡(jiǎn)潔的給自己一個(gè)總結(jié)

一、不斷開展教化教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)教化

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針為教化工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒相識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和實(shí)力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信；培育了幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

二、培育幼兒的傾聽實(shí)力，加強(qiáng)師幼的溝通

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽實(shí)力，以往我們只注意幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，從而使我們班上的小摯友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且老師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，加強(qiáng)了老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

三、創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

墻面的主題和內(nèi)容與教化活動(dòng)及孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)相一樣、相呼應(yīng)的理念是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得的，也是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)所遵循的'原則。在活動(dòng)中，當(dāng)孩子們看到自己的看法被接受，自己的作品用來裝飾環(huán)境，如：（楓樹上的葉子，）孩子們感到信念百倍，更加主動(dòng)地投入到活動(dòng)之中。孩子間的情感增進(jìn)了，自信念增加了，自我意識(shí)提高了。墻面布置不在成為一種負(fù)擔(dān)，孩子們會(huì)自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設(shè)計(jì)中，一起商議、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的主子，孩子們?cè)谔骄俊⒏惺?、溝通、表達(dá)中主體性和創(chuàng)建性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動(dòng)環(huán)境，使每一個(gè)角落都育人，每一面墻壁都說話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教化價(jià)值。

四、班級(jí)工作的順當(dāng)開展，離不開家長(zhǎng)的辛勤幫助

隨著教化的不斷改革，新課程的不斷推動(dòng)，吸納家長(zhǎng)參加我們的家園共育是必不行少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教化目標(biāo)、和教化任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力。在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝合著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作；在家長(zhǎng)開放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參加指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色教化，讓家進(jìn)步一步理解教化的重要性，以便更好的協(xié)作我們的工作。并做好家長(zhǎng)反饋工作，仔細(xì)聽取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，接著努力把我們的班集體完善起來，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作確定會(huì)更上一層樓，也祝福明天會(huì)更好！

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作接近尾聲了。本學(xué)期我同樣負(fù)責(zé)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)、科技輔導(dǎo)員工作，同時(shí)兼任儀器室的管理員?；厥走@一學(xué)期來的工作，有汗水、有收獲、也有不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三、四年級(jí)五個(gè)班的教學(xué)工作?？茖W(xué)課要上好的確是一件不簡(jiǎn)單的事情，尤其在我們學(xué)校目前這種沒有試驗(yàn)室的狀況下?？吹絼e的學(xué)校那么多間高規(guī)格的試驗(yàn)室。心里非常的艷羨也非常的無奈?？墒俏抑?，這種環(huán)境要變更不是一時(shí)半會(huì)的事，可自己的工作必需做好。尤其是教學(xué)，是我們老師的首要任務(wù)。所以我仔細(xì)鉆研，努力提高自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取上好每一堂課。課前我主動(dòng)打算好試驗(yàn)工具，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)。我以培育學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)為主要目的，盡量做到讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦學(xué)科學(xué)。課堂做到以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生構(gòu)建明主課堂。在課堂上，發(fā)散學(xué)生思維，盡可能多的讓學(xué)生表達(dá)自己的想法和思索。

二、開展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注意提高

科普活動(dòng)是科普教化的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，主動(dòng)開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)建性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教化活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下：

1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品運(yùn)用狀況調(diào)查”活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)科普學(xué)問有了些了解,更加深了對(duì)環(huán)境愛護(hù)重要性的了解，也懂得了平常如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的`方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行培育鳳仙花、養(yǎng)蠶、培育霉菌等長(zhǎng)時(shí)間的視察探究活動(dòng)。

3、開展讀科普書籍的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的學(xué)問的目的。

4、開展全校性的科技活動(dòng)周大型活動(dòng)?；顒?dòng)的目的不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技素養(yǎng)教化，更是讓學(xué)生通過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來的歡樂，在活動(dòng)中注意學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力培育。

5、主動(dòng)組織學(xué)生參與科普小論文、科幻畫的活動(dòng)。學(xué)生愛好特別的高，雖然我們學(xué)校的學(xué)生各方面實(shí)力可能并不高，但孩子們踴躍參與就能有所收獲。以后我要開展更多類似的活動(dòng)，讓孩子們的科學(xué)素養(yǎng)有更大的提高。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。除了仔細(xì)做好自己的教學(xué)工作之外，本學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)綜合組教研組長(zhǎng)，在支配好自己的本職工作的前提下，幫助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，主動(dòng)推動(dòng)本組教研活動(dòng)的開展。有老師請(qǐng)假，也能夠聽從學(xué)校支配，仔細(xì)代課，盡自己最大的努力把教化教學(xué)工作做到更好。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)切，相互幫助，相互溝通。

四、接著學(xué)習(xí)，不斷提高。

在驚慌工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學(xué)的科學(xué)老師，在學(xué)生的心目中好像懂得要更多一些。然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺得自己在各個(gè)方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問上的難