美術(shù)6上六年級科目主備人時間20139

年 六年 科目美 主備人李 時間2013、9、1.2教學(xué)重難點及處理重點：通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠小的現(xiàn)象、師：、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙教學(xué)過程設(shè)計第一欣賞，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大2在近大遠小的現(xiàn)象中，除了近大遠小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？（）⑵什么是呢當(dāng)兩邊的樹木向遠處延伸時，就慢慢地在視平線的一上，這點就是點⑷欣賞上的，讓生找圖中的點①先找到點4對有的學(xué)生進行個別輔第二⑴現(xiàn)象是否準規(guī)律近大遠小近高遠低近寬遠窄平行視平 成角生了，主要看學(xué)生對近大遠小的關(guān)系掌握得如何，從作年 科目美 主備人時 2.2教學(xué)重難點及處理教學(xué)過程設(shè)計欣賞第2頁方的，了解色方的用，師“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和”“回”“”，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都很喜歡畫實物。讓學(xué)生對美術(shù)感，學(xué)年 科目語 主備人時 3.1教學(xué)重難點及處理教學(xué)過程設(shè)計1、揭示內(nèi)容：利用自己拍攝的風(fēng)景，進行添畫、擴展，3年 科目美 、41教學(xué)重難點及處理3、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事教學(xué)過httpwwwxkb1com程設(shè)計8個小組將自己制作的剪影，輪流進行表演、展示。體4年 科 美 時 、5色水墨畫—1教學(xué)重難點及處理教學(xué)過程設(shè)計師：好，這節(jié)課我們先來猜兩個燈謎看哪個同學(xué)嘴里常把吐。然是蝦和螃蟹，很聰明，都猜對了。段，請認真思考一下，影片里的動物們都是運用師：對，這位同學(xué)回答的很好，這就是我們利用2：有墨汁。1）生：師：對，是聞名中外的畫蝦巨匠，他筆的師：這幅是大師的馬，人們常目不忘的就是的馬，看這幅作品與現(xiàn)實生活中的馬相比，更能師：這是的螃蟹圖，寥寥幾筆全然表現(xiàn)出了師：這幅是的麻雀，畫的很概括，但是麻雀藝術(shù)手法，但是它更能展現(xiàn)出動物在大自然中的本貌特師:細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我們所講的水墨畫的特點可以說成是兩大特點：一是用筆上的特點，二是用墨上的特點，下鋒、側(cè)鋒、逆鋒、四種，老師現(xiàn)在主要向展示怎中鋒是將毛筆的主鋒垂直保持在點畫的中線上，寫出的1、“干”墨水分少，常用于山石的皴擦，可產(chǎn)生蒼2、“濕”墨加水多，多用于渲染，或雨景中的點葉、3、“淡”墨色淡而不暗，不論干淡或濕淡，都要淡4、“濃”墨為色，多用以畫近的物象或物體的5、“焦”墨比濃墨更黑，用于筆蘸上極黑之墨是為）（點擊來看兩幅畫，也是一幅《鷹》和一幅《牛，請認真看師：觀察的非常仔細，下面的兩幅畫其實就是勾線填色完的是種的形這種方法相對的，根據(jù)上面兩幅畫的表現(xiàn)方式，請一位同學(xué)說一說寫意是一種師：很好點擊寫意畫）其實寫意畫是與相對而請欣賞一些水墨畫名作，看看這些名家是怎樣用筆墨6、欣賞：新課標(biāo)第一網(wǎng) 國畫螃蟹技 有濃淡變化，水分是否控制得當(dāng)，形體是否準確，是否筆墨，多多觀察，大膽創(chuàng)作，畫出心中最美的畫。蟹），看誰畫的好！X|k|B|1.c|O|m破口，力爭激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有情除了在細節(jié)上做得更到位以外，能地思考身，使年 科 美 主備人時 、6.1學(xué)泥做的六面體或圓柱體上進行切挖教學(xué)重難點及處理師：、實例、制作材教學(xué)過程設(shè)1、導(dǎo)入階段（4分鐘這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答師問我把他稱為圓形六形球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的）在下面的中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到，大2、發(fā)展階段（8分鐘35、作品展示（5分鐘計6紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進行切挖以后，用折、３.添加背景年 科 美 時 、72意識。 1.c|O教學(xué)重難點及處理教學(xué)過程設(shè)計12技法等方面以欣賞寬容的態(tài)度對作品進行評述，教師對每一個作品的亮點和優(yōu)點進行肯定和夸獎，對學(xué)生在參與美術(shù)活五、談收獲試創(chuàng)新||||一|投影 板書 本課屬于設(shè)計、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是在學(xué)生掌握了一定的形式原理和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力，思維能力和想象能力，增強學(xué)生的設(shè)計意識為目的的課程，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。年 科 美 時 、 2教學(xué)重難點及處理教學(xué)重點教學(xué)用具課前準備教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程船，把中國首位宇宙員送上了太空后的一段影片，并身感受實現(xiàn)了千年來的飛天夢。12、引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇鼓勵學(xué)生回家有機會制作城，有一定的場景，有多種狀的，并配以一定的交通工具與自然景物。X|k 1.c|O|m投影 板書 年 科目美 主備人時 、9保護2教學(xué)重難點及處理通過欣賞、繪制，了解其用途和作用。2.教學(xué)過程設(shè)計1.2.教師講一些資展示卡宣實物仿的方法讓學(xué)生回家多搜集一些歷史資料，盡力尋找生活所在地的歷史，增進對祖國傳統(tǒng)文化的情感，加強保護的。新課標(biāo)第一網(wǎng)保護投影 板書 在本節(jié)課中，學(xué)生們運用手抄報的形式來倡導(dǎo)保護的精年級六年 科目美 主備人時 、102者教學(xué)重難點及處理教學(xué)重點:通過欣賞,讓學(xué)生了解這些偉大的古建筑物是祖國教學(xué)難點:通過,,史學(xué)聲進一步認識到我國古代建筑的文化特色,從而提高認識美丑的能力,潛移默化地愛護收集古代建筑的,資料.(制成幻燈片或掛圖教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程"我國的建筑,歷史悠久,具有獨特的民族風(fēng)格,享有盛譽.今天介紹的我國古代建筑均具有代表性和歷史意義,是人類建筑寶庫中的瑰寶,是我國歷代勞動人民智慧的結(jié)晶.""如中國的與埃及的金字塔稱得上是世界的.還有的故宮,是世界上現(xiàn)存最雄偉,最古老的宮殿建筑;(三)教師談?wù)勛约阂娺^的古建筑,談?wù)勆砼R其境的感受,(如青島嶗山瀑布,.)因,火災(zāi)等人為因素和自然的破壞,原貌很難保存.但嘉峪關(guān)布達拉宮故宮太和殿,拙政園師:我們已對家鄉(xiāng)的古建筑進行了,了解到古建筑有各種師:要畫好古建筑,先要進行觀察分析,把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解,如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形.其實它的各部分均可看成大小不同的△口.等形的組合,樣的重檐是怎樣建的斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的是怎樣連,支撐,穿插,卯榫卯合,竹釘.教師講授線畫寫生步驟,要求a.觀察思考后構(gòu)圖定位b從屋頂處開始下筆c.線條要流暢肯定,盡可能用長線畫d.畫出些細部,看不清的想像完成.在室內(nèi)時,則按古建筑進行線描.在室內(nèi)畫古建筑時,所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出,能①造型優(yōu)美,對稱,漸變,頂有脊,檐翹等年 科 美 主備人時 、1和粘貼游戲教學(xué)重難點及處理1、引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和粘貼游教學(xué)準備：星座的，課件、實物展臺等。教學(xué)過程設(shè)師：我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟它很孤單，它想讓為它找一個同樣的伙伴，可以用什師：用那法更簡單？師：請試一試，一起來制作的畫師：電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，計投影 板書 導(dǎo)學(xué)生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫,,粘貼和翻轉(zhuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂運用和粘貼的基礎(chǔ)上進一步認識運用翻轉(zhuǎn)的功能進行花邊圖案的設(shè)計與制作。利用矩形,橢圓形,線形等工具進行花序窗口請學(xué)生按程序打開電腦進入畫圖界面復(fù)習(xí)和粘貼的操作過程,從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與.讓學(xué)生利用復(fù)制,粘貼,變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨特,有趣的花邊圖案.年 科 美 主備人時 、12中國畫和油1里面讓知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識也讓明白教學(xué)重難點及處理難點：通看作的同時要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。X|k|B|1.c|O|m把自己的國畫作品帶入課堂，讓能更進一步更真實的教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)首先，把自己準備好的