美術6上六年級科目主備人時間20139

年 六年 科目美 主備人李 時間2013、9、1.2教學重難點及處理重點：通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠小的現(xiàn)象、師：、教學VCD、學生作業(yè)用紙教學過程設計第一欣賞，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大2在近大遠小的現(xiàn)象中，除了近大遠小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？（）⑵什么是呢當兩邊的樹木向遠處延伸時，就慢慢地在視平線的一上，這點就是點⑷欣賞上的，讓生找圖中的點①先找到點4對有的學生進行個別輔第二⑴現(xiàn)象是否準規(guī)律近大遠小近高遠低近寬遠窄平行視平 成角生了，主要看學生對近大遠小的關系掌握得如何，從作年 科目美 主備人時 2.2教學重難點及處理教學過程設計欣賞第2頁方的，了解色方的用，師“這些方框我們稱之為取景框，在風景寫生中有很重要的作拍攝者的所取的景構圖好不好有直接關系。所以畫面的美不美和”“回”“”，發(fā)現(xiàn)學生都很喜歡畫實物。讓學生對美術感，學年 科目語 主備人時 3.1教學重難點及處理教學過程設計1、揭示內容：利用自己拍攝的風景，進行添畫、擴展，3年 科目美 、41教學重難點及處理3、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事教學過httpwwwxkb1com程設計8個小組將自己制作的剪影，輪流進行表演、展示。體4年 科 美 時 、5色水墨畫—1教學重難點及處理教學過程設計師：好，這節(jié)課我們先來猜兩個燈謎看哪個同學嘴里常把吐。然是蝦和螃蟹，很聰明，都猜對了。段，請認真思考一下，影片里的動物們都是運用師：對，這位同學回答的很好，這就是我們利用2：有墨汁。1）生：師：對，是聞名中外的畫蝦巨匠，他筆的師：這幅是大師的馬，人們常目不忘的就是的馬，看這幅作品與現(xiàn)實生活中的馬相比，更能師：這是的螃蟹圖，寥寥幾筆全然表現(xiàn)出了師：這幅是的麻雀，畫的很概括，但是麻雀藝術手法，但是它更能展現(xiàn)出動物在大自然中的本貌特師:細心的同學發(fā)現(xiàn)了我們所講的水墨畫的特點可以說成是兩大特點：一是用筆上的特點，二是用墨上的特點，下鋒、側鋒、逆鋒、四種，老師現(xiàn)在主要向展示怎中鋒是將毛筆的主鋒垂直保持在點畫的中線上，寫出的1、“干”墨水分少，常用于山石的皴擦，可產生蒼2、“濕”墨加水多，多用于渲染，或雨景中的點葉、3、“淡”墨色淡而不暗，不論干淡或濕淡，都要淡4、“濃”墨為色，多用以畫近的物象或物體的5、“焦”墨比濃墨更黑，用于筆蘸上極黑之墨是為）（點擊來看兩幅畫，也是一幅《鷹》和一幅《牛，請認真看師：觀察的非常仔細，下面的兩幅畫其實就是勾線填色完的是種的形這種方法相對的，根據上面兩幅畫的表現(xiàn)方式，請一位同學說一說寫意是一種師：很好點擊寫意畫）其實寫意畫是與相對而請欣賞一些水墨畫名作，看看這些名家是怎樣用筆墨6、欣賞：新課標第一網 國畫螃蟹技 有濃淡變化，水分是否控制得當，形體是否準確，是否筆墨，多多觀察，大膽創(chuàng)作，畫出心中最美的畫。蟹），看誰畫的好！X|k|B|1.c|O|m破口，力爭激發(fā)學生創(chuàng)作的。在學習過程中，學生有情除了在細節(jié)上做得更到位以外，能地思考身，使年 科 美 主備人時 、6.1學泥做的六面體或圓柱體上進行切挖教學重難點及處理師：、實例、制作材教學過程設1、導入階段（4分鐘這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答師問我把他稱為圓形六形球形，對不對？為什么？因為它們都是有長、寬、高的三度空間的）在下面的中看到了它們當中誰的身影？（課件）單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到，大2、發(fā)展階段（8分鐘35、作品展示（5分鐘計6紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進行切挖以后，用折、３.添加背景年 科 美 時 、72意識。 1.c|O教學重難點及處理教學過程設計12技法等方面以欣賞寬容的態(tài)度對作品進行評述，教師對每一個作品的亮點和優(yōu)點進行肯定和夸獎，對學生在參與美術活五、談收獲試創(chuàng)新||||一|投影 板書 本課屬于設計、應用學習領域，是在學生掌握了一定的形式原理和制作方法，培養(yǎng)學生的設計能力，思維能力和想象能力，增強學生的設計意識為目的的課程，為今后的學習奠定基礎。年 科 美 時 、 2教學重難點及處理教學重點教學用具課前準備教學過程設計教學過程船，把中國首位宇宙員送上了太空后的一段影片，并身感受實現(xiàn)了千年來的飛天夢。12、引導學生欣賞宇宙飛船作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇鼓勵學生回家有機會制作城，有一定的場景，有多種狀的，并配以一定的交通工具與自然景物。X|k 1.c|O|m投影 板書 年 科目美 主備人時 、9保護2教學重難點及處理通過欣賞、繪制，了解其用途和作用。2.教學過程設計1.2.教師講一些資展示卡宣實物仿的方法讓學生回家多搜集一些歷史資料，盡力尋找生活所在地的歷史，增進對祖國傳統(tǒng)文化的情感，加強保護的。新課標第一網保護投影 板書 在本節(jié)課中，學生們運用手抄報的形式來倡導保護的精年級六年 科目美 主備人時 、102者教學重難點及處理教學重點:通過欣賞,讓學生了解這些偉大的古建筑物是祖國教學難點:通過,,史學聲進一步認識到我國古代建筑的文化特色,從而提高認識美丑的能力,潛移默化地愛護收集古代建筑的,資料.(制成幻燈片或掛圖教學過程設計教學過程"我國的建筑,歷史悠久,具有獨特的民族風格,享有盛譽.今天介紹的我國古代建筑均具有代表性和歷史意義,是人類建筑寶庫中的瑰寶,是我國歷代勞動人民智慧的結晶.""如中國的與埃及的金字塔稱得上是世界的.還有的故宮,是世界上現(xiàn)存最雄偉,最古老的宮殿建筑;(三)教師談談自己見過的古建筑,談談身臨其境的感受,(如青島嶗山瀑布,.)因,火災等人為因素和自然的破壞,原貌很難保存.但嘉峪關布達拉宮故宮太和殿,拙政園師:我們已對家鄉(xiāng)的古建筑進行了,了解到古建筑有各種師:要畫好古建筑,先要進行觀察分析,把看似復雜的建筑物變得簡單易于理解,如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形.其實它的各部分均可看成大小不同的△口.等形的組合,樣的重檐是怎樣建的斗拱是怎樣結構的是怎樣連,支撐,穿插,卯榫卯合,竹釘.教師講授線畫寫生步驟,要求a.觀察思考后構圖定位b從屋頂處開始下筆c.線條要流暢肯定,盡可能用長線畫d.畫出些細部,看不清的想像完成.在室內時,則按古建筑進行線描.在室內畫古建筑時,所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出,能①造型優(yōu)美,對稱,漸變,頂有脊,檐翹等年 科 美 主備人時 、1和粘貼游戲教學重難點及處理1、引導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和粘貼游教學準備：星座的，課件、實物展臺等。教學過程設師：我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟它很孤單，它想讓為它找一個同樣的伙伴，可以用什師：用那法更簡單？師：請試一試，一起來制作的畫師：電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，計投影 板書 導學生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫,,粘貼和翻轉。引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術課的樂運用和粘貼的基礎上進一步認識運用翻轉的功能進行花邊圖案的設計與制作。利用矩形,橢圓形,線形等工具進行花序窗口請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復習和粘貼的操作過程,從而調動學生學習熱情與.讓學生利用復制,粘貼,變化和翻轉制作一副獨特,有趣的花邊圖案.年 科 美 主備人時 、12中國畫和油1里面讓知道我們學習了這一課不但提高了我們的審美意識也讓明白教學重難點及處理難點：通看作的同時要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。X|k|B|1.c|O|m把自己的國畫作品帶入課堂，讓能更進一步更真實的教學過程設計一、導引目標、激發(fā)首先，把自己準備好的