基礎IE第六章動作分析

基礎IE第六章動作分析第1頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月適用專業(yè)：工業(yè)工程專業(yè)三年級學生課程性質：專業(yè)必修課第2頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月內容提要第五章作業(yè)分析第九章預定時間標準法第一章生產(chǎn)與生產(chǎn)率管理第二章工業(yè)工程概述第三章工作研究第四章程序分析第六章動作分析第八章工作抽樣第十章標準資料法第七章秒表時間研究第六章動作分析第3頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1.理解動素的含義以及動素的分類。2.了解目視動作分析的意義，掌握各動素分析改進的重點。3.了解動作攝影分析兩種技術—瞬時動作攝影分析和細微動作攝影分析的主要區(qū)別，以及適用場合。4.按照三大原則劃分，全面理解“動作經(jīng)濟原則”包括的主要內容及其應用價值?！罱虒W目的與要求第六章動作分析1.理解動素的含義以及動素的分類。2.了解目視動作分析的意義，掌握各動素分析改進的重點。3.了解動作攝影分析兩種技術—瞬時動作攝影分析和細微動作攝影分析的主要區(qū)別，以及適用場合。4.按照三大原則劃分，全面理解“動作經(jīng)濟原則”包括的主要內容及其應用價值。第4頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月第五節(jié)作業(yè)改善--動作經(jīng)濟原則的應用☆教學內容第一節(jié)動作分析概述第二節(jié)動作要素分析第三節(jié)影像分析第四節(jié)動作經(jīng)濟原則復習與思考第5頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月二、動作分析的方法第一節(jié)、動作分析概述一、動作分析第6頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月一、動作分析１.動作的定義２.動作分析的定義３.動作分析的目的４.動作分析的用途第7頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1.動作的定義有改變目的物形狀和裝配目的物有改變目的物位置保持目的物狀態(tài)無作業(yè)時手空閑含義工藝流程和作業(yè)的具體實施方法，如尋找、握取、移動、裝配必要的目的物，操作者身體各個部位的每一個活動。分類加工移物拿住等待第8頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月2.動作分析的定義按操作者實施的動作順序觀察動作，用特定的記號記錄以手、眼為中心的人體各部位的動作內容，并將記錄表格化，以此為基礎，判斷動作的好壞，找出改善點的一套分析方法。在日常工作中對任何作業(yè)都抱有問題意識，仔細觀察事物，判斷動作的好壞，構思設計更好的動作順序和方法。動作分析動作意識第9頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月3.動作分析的目的（1）了解操作者身體各部分的動作順序和方法。（2）了解以兩手為中心的人體各部位是否能盡可能同時動作，是否相互聯(lián)系。（3）明確各種動作的目的，動作過程中的必要動作和不必要動作（4）了解在必要的作業(yè)動作中兩手的平衡。第10頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月4.動作分析的用途①為減輕作業(yè)疲勞、提高工作效率而找出動作存在的問題。②探討最適當?shù)膭幼黜樞?、方法及人體各部分動作的同時實施。③探討最合適動作的工、夾具和作業(yè)范圍內工件、材料、工夾具的位置。④比較順序、方法改善前后的情況，預測和確認改善的效果。⑤用記號和圖表一目了然地說明動作的順序和方法。⑥改善動作的順序和方法，制定最適當?shù)臉藴首鳂I(yè)方法。⑦提高能細微分析動作和判斷動作好壞的動作意識。第11頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月二、動作分析的方法(1)目視動作觀察法(2)影像動作觀察法高速攝影分析法常速攝影分析法慢速攝影分析法VTR分析法動素分析法第12頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月方法目的分析對象優(yōu)點缺點表6-1動作分析的種類和特征目視動作觀察法動素分析法人體各部分的活動是否存在浪費和不合理之處？詳盡找出動作所存在的問題在固定的作業(yè)現(xiàn)場反復實施的連續(xù)時間較短的作業(yè)，如：生產(chǎn)線裝配作業(yè)能用最小的單位分析動作，詳盡找出動作存在的問題通過觀察和分析可以逐步培養(yǎng)動作意識要理解和熟練掌握18個動素的記號和內容必須經(jīng)過的專業(yè)培訓第13頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月方法目的分析對象優(yōu)點缺點表6-1動作分析的種類和特征影像動作觀察法慢速攝影分析法VTR分析法找出操作者動作和物流的瓶頸之處，大致掌握長時間作業(yè)的運行狀態(tài)反復觀察作業(yè)過程，進行正確的分析，允許多人參與作用改善的討論在固定的作業(yè)現(xiàn)場實施的不規(guī)則的持續(xù)較長時間的作業(yè)，如：站立步行作業(yè)協(xié)同作業(yè)適合于攝象的幾乎所有類型的作業(yè)通過攝影，突出人的動作，物流中存在的問題可持續(xù)長時間的作業(yè)進行攝影，通過計數(shù)攝影張數(shù)，記錄作業(yè)的時間值通過對作業(yè)實施過程攝象，可立即在放像機上再現(xiàn)作業(yè)過程，操作簡單通過反復攝影可進行詳細的分析由于膠卷需要沖洗顯影，故分析需要時間在某種程度上必須熟悉裝置的操作整套裝置費用高整套裝置的費用高第14頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)動作要素分析六、動素分析的應用實例三、動素分析的方法二、動素分析的目的和用途四、動素分析的總結五、動素分析的應用場合一、動素與動素分析的概念第15頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月一、動素與動素分析的概念吉爾布雷斯將以手、眼活動為中心的基本動作總結為18種，并取名為動素。通過觀察手、足動作和眼、頭活動，把動作的順序和方法與兩手、眼的活動聯(lián)系起來詳盡地進行分析，用動素記號記錄和分類，找出動作順序和方法存在的問題，單手等待以及不合理動作、浪費的動作等問題并加以改進的一種分析方法。動素的分類及其符號動素的其他分類簡介動素動素分析第16頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月動素的分類及其符號第三類為無效動素，共4種。18種動素可分為3類:

第一類為有效動素，共9種。第二類為輔助動素，共5種。第17頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月6789分析、改善的重點是如何縮短其持續(xù)時間第一類：有效動素除了非用不可者外，應盡量取消此類動素拆卸使用放開檢查伸手握取移物定位裝配12345尋找發(fā)現(xiàn)選擇思考預置1011121314第二類：輔助動素分析、改善的重點是如何縮短其持續(xù)時間除了非用不可者外，應盡量取消此類動素第18頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月第三類：無效動素此類動素不進行任何工作，是一定要設法取消的動素拿住不可避免的延遲可以避免的延遲休息此類動素不進行任何工作，是一定要設法取消的動素。第19頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月動素的其他分類簡介臺灣的周道教授將動素用4個同心圓表，第一圈為中心圈，為核心動素；第二圈為常用動素，是改善的對象，第三圈為輔助性動素，操作中愈少愈好，第四圈(最外圈)為消耗性動素，應盡可能予以取消。動素舉例：開啤酒瓶臺灣的周道教授將動素用4個同心圓表，第一圈為中心圈，為核心動素；第二圈為常用動素，是改善的對象，第三圈為輔助性動素，操作中愈少愈好，第四圈(最外圈)為消耗性動素，應盡可能予以取消。臺灣的周道教授將動素用4個同心圓表，第一圈為中心圈，為核心動素；第二圈為常用動素，是改善的對象，第三圈為輔助性動素，操作中愈少愈好，第四圈(最外圈)為消耗性動素，應盡可能予以取消。臺灣的周道教授將動素用4個同心圓表，第一圈為中心圈，為核心動素；第二圈為常用動素，是改善的對象，第三圈為輔助性動素，操作中愈少愈好，第四圈(最外圈)為消耗性動素，應盡可能予以取消。臺灣的周道教授將動素用4個同心圓表，第一圈為中心圈，為核心動素；第二圈為常用動素，是改善的對象，第三圈為輔助性動素，操作中愈少愈好，第四圈(最外圈)為消耗性動素，應盡可能予以取消。第20頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月左手動素右手分析要點伸手到酒瓶處，選擇啤酒拿起開瓶器等待1拿起啤酒瓶2↓拿起開瓶器等待移動啤酒瓶到身前3移動開瓶器拿住啤酒瓶移動開瓶器4拿住啤酒瓶將開瓶器套在瓶蓋上5↓#拿住啤酒瓶用開瓶器打開瓶蓋6↓U放開啤酒瓶手回歸原處7手回歸原處手回歸原處8↓1、若什么啤酒都可以的話，則取消選擇動作6、由于使用不需拆卸的開瓶器，故只使用一個動素第21頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、動素分析的目的2、動素分析的用途二、動素分析的目的和用途第22頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月把動作分類歸納成為18種基本動作，了解每個動作的過程和狀態(tài)，明確動作順序、方法與雙手、眼、足、頭等人體各個部位動作之間的關系；把握人體各部位是否同時動作；1、動素分析的目的確認各動作的合理性，找出存在的浪費、不合理性和不穩(wěn)定性；區(qū)別必要動作、輔助動作和不必要動作，找出產(chǎn)生后兩類動作的原因。第23頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）探討高效易行的工作方法（2）探討最適當?shù)膭幼黜樞颍?）作為作業(yè)安排、手工操作夾具化和夾具改善的參考資料。（4）分析改善前后的效果，比較兩個以上作業(yè)的動作順序和方法（5）用動素符號記錄正確詳細地說明雙手和眼的動作（6）制定最正確的易于操作的標準作業(yè)方法（7）培養(yǎng)出操作者的動作意識2、動素分析的用途第24頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、找出作業(yè)中存在的問題，決定應進行動素分析的作業(yè)2、動素分析的準備3、動素分析的實施4、討論分析結果，確定改進方案三、動素分析的方法第25頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）制定出合理、無浪費、穩(wěn)定的作業(yè)順序和方法；（2）制定出輕松不易疲勞的作業(yè)方法；（3）設計最適當?shù)墓?、夾具，改善作業(yè)現(xiàn)場布置。1.把握流程中存在的問題，對應改善的目的，決定進行動素分析的作業(yè)。動素分析的目的如下：第26頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月思想準備：事前應充分理解和掌握作業(yè)內容工具準備：動素分析表、記錄紙、秒表、卷尺2、動素分析的準備第27頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月3、動素分析的實施（1）在動素分析表中填寫必要的事項（2）觀察、分解、記錄動作①分析方法分兩步：多次觀察作業(yè)，掌握大致情況，在記錄紙上歸納出要素作業(yè)；②按作業(yè)的順序記錄相應的雙手活動，把各作業(yè)要素一動素為單位分解，在動素分析表中的相應欄目中填寫動素名與動素記號。（3）整理分析結果，填寫總結表（4）填寫作業(yè)現(xiàn)場布置圖.圖6-1為電子元件插入電路板作業(yè)現(xiàn)場布置,表6-3為相應的動素分析表第28頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-1零件插入作業(yè)的現(xiàn)場布置第29頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月表6-3電阻元件插入電路板的動素分析表第30頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月4、結果分析，方案改善4W1H提問技術，ECRS技巧，動作改善檢查表；基于動作經(jīng)濟原則進行；應作出改善后作業(yè)的動素分析表，通過比較改善前后的動素數(shù)，確定改善的效果。第31頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月四、動素分析的總結1、統(tǒng)計分析表2、動素分析表其他方法：第32頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、統(tǒng)計分析表（1）找出第2類、第3類動作所占的比例。當?shù)?類、第3類動素多的時候，存在著動作浪費，有必要改善動作。（2）分析雙手動作的平衡。第33頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月2、動素分析表序號要素作業(yè)左手動作動素記號右手動作改善點左手眼右手1等待伸手2等待抓取3…..…..…..…..…..第34頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月5W1H法動作改善檢查表P140表6-4動作改善要點P142表6-5動作經(jīng)濟原則其他方法：第35頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月五、動素分析的應用場合探討高效易行的作業(yè)方法用于無論如何觀察作業(yè)，也不能發(fā)現(xiàn)動作所存在的問題以及無論如何思考也制訂不出最佳方案的場合探討最適當?shù)膭幼黜樞蛲ㄟ^動素分析，可以明白人體各部位用什么動作順序活動作為討論最適當?shù)墓A具與作業(yè)環(huán)境布置安排時的參考資料制訂正確易行的標準作業(yè)方法培養(yǎng)動作意識第36頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月六、動素分析的應用實例案例1：鉆孔作業(yè)案例2：錫焊作業(yè)案例3：剃須刀裝配分析第37頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月左手動素右手分析要點12345678910表6-6鉆孔作業(yè)動素分析表移動工件到B處離開鉆床操縱桿移動工件到B處伸手到A處放開工件握取工件手回到原處移動工件到鉆床上握取工件放開對準鉆孔位置（定位）伸手到鉆床操縱桿處對準鉆孔位置（定位）對準鉆孔位置（定位）握取操縱桿等待拿住工件操縱鉆床、鉆孔U移動工件等待一般不表示眼的動作，但本例定位精度為0.3㎜，故表示里眼的動作第38頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月左手動素右手分析要點伸到工件處1伸到工件處抓起工件2抓起工件成品堆放處3移動工件到錫釬焊處放開4放開等待5伸手到處等待6握取移動7移動電烙鐵對準電路板8對準電路板（定位）作業(yè)9錫焊絲作業(yè)（使用）放回焊絲10錫焊絲作業(yè)（使用）等待11移動電烙鐵等待12放開電烙鐵表6-7錫釬焊作業(yè)動素分析表UU第39頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月描述各種動作要素區(qū)分第二三類動作要素提出改善方向剃須刀裝配動作要素分析第40頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月左手動素右手分析要點抓取下蓋1抓上蓋移至裝配點2移至下蓋處持住3預定位裝配4裝配持住5伸手至螺絲6抓取7移至上蓋處8定位9伸手至螺絲刀10抓住11移至裝配點12使用13放手伸手至成品箱14等待放手15伸手至上蓋箱##U剃須刀裝配動作要素分析1、第二三類動作要素有哪些？2、移動距離如何減短？第41頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)、影像分析一、影像分析的概念和用途二、影像分析的方法第42頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月一、影像分析的概念和用途（1）彌補人的分析能力的局限性；（2）對難以觀測的作業(yè)周期時間值進行測定；（3）用以記錄現(xiàn)場的真實狀態(tài)；（4）在其他場所把作業(yè)現(xiàn)場的情況再現(xiàn)出來供大家討論；（5）向有關人員進行說服、講解。概念用途影像分析就是利用照相機、電影攝影機、攝像與錄象機等聲像設備，記錄人的動作，并據(jù)此進行動作研究的一項技術。第43頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月二、影像分析的方法（一）慢速影像動作分析（二）細微動作影像分析第44頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）慢速影像動作分析1.特點2.用途3.方法4.慢速攝影動作分析第45頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、特點慢速影像動作分析用比通常慢的速度攝影或攝像，再用正常的速度再現(xiàn)拍攝的內容，從而可以在較短的時間內觀測和分析作業(yè)過程。第46頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月2、用途適合搜集下述情報：（1）事件發(fā)生的時刻（2）事件的發(fā)生間隔（3）事件的繼續(xù)時間（4）事件發(fā)生的次數(shù)（5）事件發(fā)生的時間比率（6）事件間的相互關系（7）統(tǒng)計事件的發(fā)生數(shù)（8）事件移動的路徑第47頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月3、方法確定分析目的和作業(yè)對象安裝、調整好計算機確定拍攝時間間隔確定攝影機的位置確定作業(yè)內容取得操作者支持對分析作業(yè)進行攝影第48頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）粗略分析（2）詳細分析4、慢速攝影動作分析第49頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）粗略分析的步驟1）用普通速度再現(xiàn)影像2）在觀看錄象過程中記錄問題3）對存在的問題之處多次反復觀看，共同討論對策第50頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）詳細分析的步驟1）手動進給再現(xiàn)影像2）求出每作業(yè)內容的畫面數(shù)3）求每一作業(yè)的時間值4）當完成了影像分析表后，填寫慢速影像動作分析表5）再次用手動送進，再現(xiàn)影像，在現(xiàn)場布置圖中用流程圖表示操作者的活動6）討論分析結果，制定改善方案第51頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-4操作者活動流線圖第52頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、用途2、記錄的程序3、對影像進行分析（二）細微動作影像分析第53頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、用途1）對用肉眼無法跟蹤的快速動作進行分析2）對自然狀態(tài)的作業(yè)進行詳細的分析3）用以正確測定快速動作的時間值4）正確地測定動作經(jīng)路的長度5）用以收集制定工作標準所需的資料6）用以進行動作研究的培訓第54頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月2、記錄的程序明確目的、目標和內容準備器材取得現(xiàn)場支持和理解進行試攝或正式拍攝根據(jù)情況再現(xiàn)給作業(yè)者看第55頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月3、對影像進行分析（1）觀看全部影片或錄象帶，并從中選擇一個典型完整的作業(yè)循環(huán)；（2）把影片上的資料轉換成書面資料，繪制動作分析表；（3）用與動素分析相同的方法對作業(yè)進行分析。第56頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月四、動作經(jīng)濟原則的作用和應用目的第四節(jié)、動作經(jīng)濟原則一、動作經(jīng)濟原則的定義二、動作經(jīng)濟原則的四條基本原則三、關于動作的三要素第57頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月為了以最低限度的疲勞獲取最高的效率，尋求最合理的動作作業(yè)時應遵循的原則。根據(jù)這些原則，任何人都能檢查作業(yè)動作是否合理。一、動作經(jīng)濟原則的定義生產(chǎn)三要素人、機器和物料動作經(jīng)濟原則動作意識明白合理動作與不合理動作的區(qū)別。明確動作錯誤的原因，判斷合理動作。全身心投入動作研究，思考合理動作方法，作業(yè)配置和工夾具。第58頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月4、輕松作業(yè)二、動作經(jīng)濟的四條基本原則是否存在不必要的大動作來進行作業(yè)？特別是取放物品的距離是否過大？對于簡單作業(yè)可以同時使用雙手和足，既可以提高工作效率，又保持身體的平衡，減少疲勞。1、減少動作數(shù)量2、雙手同時作業(yè)3、縮短動作的距離第59頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月是否有多余的搜索、選擇、思考和預定？是否便于抓取和裝配？對第二、三類動作，必須考慮減少和取消的改進措施。對第一類動作，應探討通過使用夾具，改變動作順序來縮短動作時間，輕松作業(yè)。1、減少動作數(shù)量第60頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月能否減少基本動素數(shù)？是否處于難于操作的不合理姿勢？是否是需要大力氣的動作？改進動作不僅提高作業(yè)效率，還必須考慮作業(yè)的舒適性。4、輕松作業(yè)第61頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月三、動作的三要素①動作方法②作業(yè)現(xiàn)場布置③工夾具與機器動作經(jīng)濟原則表，見教材P155表6-11第62頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月第63頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月四、動作經(jīng)濟原則的作用和應用目的1、動作經(jīng)濟原則的作用2、應用動作經(jīng)濟原則的目的第64頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1）回歸到動作方法應有的基礎上，從作業(yè)中找出不符和動作經(jīng)濟原則之處，把握作業(yè)動作上存在的問題；2）用動作經(jīng)濟的原則核查動作方法、作業(yè)現(xiàn)場布置、夾具和機器，把握改善的要點。1、動作經(jīng)濟原則的作用第65頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月2、應用動作經(jīng)濟原則的目的1）發(fā)現(xiàn)作業(yè)動作中不滿足動作經(jīng)濟原則之處，取消動作中存在的不合理、不穩(wěn)定和無用的動作；2）取消作業(yè)中容易造成疲勞和失誤的因素，使操作者保持良好的狀態(tài)，有節(jié)奏的進行作業(yè)；3）掌握動作經(jīng)濟原則，提高動作意識、問題意識和改善意識，經(jīng)常構思和運用高效的作業(yè)分析。第66頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月第五節(jié)作業(yè)改善—動作經(jīng)濟原則的應用四、基本原則4：輕快動作一、基本原則1：減少動作數(shù)二、基本原則2：雙手同時動作三、基本原則3：縮短動作距離第67頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）關于動作方法一、基本原則1：減少動作數(shù)（二）關于作業(yè)現(xiàn)場布置（三）關于工夾具和機器第68頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、取消不必要的動作：通過動素分析，盡量減少第2類第3類動作數(shù)。

實例-2（一）關于動作方法2、減少眼的活動：要盡量將定神直接觀看改成大致觀看，并減少在觀看過程中的人體活動。

實例3-43、合并兩個及以上的動作

實例5-6第69頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-5錫釬焊作業(yè)的改善實例1通過固定電烙鐵減少動作數(shù)第70頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-6減少計數(shù)動作改善前改善后實例2用定量容器減少動作數(shù)第71頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-7減少眼的移動角度實例3利用反射鏡減少眼的移動角度第72頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月改善前改善后圖6-8用觀察窗口減少眼的活動實例4用透明有機玻璃觀看窗口減少眼的活動第73頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-9減少蓋印次數(shù)實例5合并兩個印章減少蓋印次數(shù)第74頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-10用雙管注射器減少涂覆樹脂動作實例6用雙管注射器減少涂覆樹脂動作第75頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）關于作業(yè)現(xiàn)場布置1、工具材料放在操作者前面的固定位置處

實例7-92、把工具、物料放置成便于作業(yè)的狀態(tài)實例10-113、按作業(yè)順序放置工具物料：按作業(yè)順序放置工具物料，可以減少尋找、選擇等動作，輕快地進行作業(yè)。

實例12第76頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-11指定工具、物料的放置位置實例7指定工具、物料的放置位置第77頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月a)起子支架b)元件箱圖6-1２固定工具與原料箱實例8固定工具與原料箱第78頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-1３把標簽放置臺改放在操作者前面的固定位置上實例9把標簽放置臺改放在操作者前面的固定位置上第79頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-14利用夾鉗的放置方法實例10利用夾鉗的放置筒取消“改變夾鉗握持方式”的動作第80頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-1５改變作業(yè)現(xiàn)場的布置實例11通過改變作業(yè)現(xiàn)場的布置取消“變換工件方向”的動作第81頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-16工具的布置實例12按便于作業(yè)的順序布置工具第82頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）關于工夾具與機器1、利用便于抓取工具、物料的物料箱2、把兩個及以上的工具合并成一個3、利用快動夾緊機構4、用一個動作操作機器第83頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、利用便于抓取工具、物料的物料箱從物料箱中抓取物料時，應僅是簡單的伸手和抓取動作，不應需要集中注意力和調節(jié)方向。實例13：漏斗型物料箱的應用實例14：用波紋板簡化抓取動作第84頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-17漏斗型物料箱的應用實例13：漏斗型物料箱的應用第85頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-18紐扣類零件的夾取實例14：用波紋板簡化抓取動作第86頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月2、把兩個及以上的工具合并成一個通過把頻繁使用的多件工具合并成一件，可以減少用手操作使用工具的次數(shù)和尋找動作。實例15：經(jīng)常使用工具的合并實例16：相同形狀工具的合并實例17：合并完成同一作業(yè)所必要的工具實例18：合并萬用表的測頭第87頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-19合并萬用表測頭實例18：合并萬用表的測頭第88頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月3、利用快動夾緊機構把工件夾緊在夾具中的作業(yè)，屬于機械加工工序的輔助作業(yè)，夾緊應操作簡單，還要滿足夾緊要求。實例19：用壓板夾緊機構代替手柄螺旋夾緊機構減少夾緊動作圖6-20不同的夾緊機構第89頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月4、用一個動作操作機器經(jīng)常使用開關和操縱柑器操縱器，根據(jù)操作機構的不同，有的要花費很多動作，有的只要一個動作。因此，要盡量采用只需要一個動作的操作機構。例回轉式開關改為按鈕式開關第90頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-21開關的種類例回轉式開關改為按鈕式開關第91頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月二、基本原則2：雙手同時進行動作（三）關于工夾具與機器（一）關于動作方法（二）關于作業(yè)現(xiàn)場布置——按雙手能同時動作布置作業(yè)現(xiàn)場第92頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）關于動作方法1、雙手同時開始同時完成動作2、雙手對稱、反向同時動作第93頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、雙手同時開始同時完成動作要盡可能讓雙手同時進行作業(yè)動作。從動作經(jīng)濟原則來講，除休息以外作業(yè)過程中不允許有雙手空閑。實例20：雙手同時把元件插入電路板圖6-22雙手同時作業(yè)改善前改善后第94頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月2、雙手對稱、反向同時動作從人體動作的容易程度講，反復相同的運動軌跡是最自然的動作。再則，若雙手的運動方向左右對稱的話，還可以取得雙手相互運動的平衡，有節(jié)奏地進行動作，進行還能消除雙手在時間上的偏差，防止作業(yè)的差錯。實例21：將直接涂膠水改成雙手同時涂膠水第95頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月實例21：將直接涂膠水改成雙手同時涂膠水圖6-24粘接零件方法改善第96頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）關于作業(yè)現(xiàn)場布置

——按雙手能同時動作布置作業(yè)現(xiàn)場能夠用雙手進行的作業(yè)，也有因作業(yè)現(xiàn)場布置很差而無法同時用雙手動作的情況。最理想的情況按左右對稱布置作業(yè)現(xiàn)場。實例22：通過布置左右對稱的作業(yè)現(xiàn)場使雙手能同時作業(yè)第97頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-25非對稱與對稱的作業(yè)現(xiàn)場布置實例22：通過布置左右對稱的作業(yè)現(xiàn)場使雙手能同時作業(yè)第98頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）關于工夾具與機器要遵循雙手同時動作原則，對于工夾具與機器應考慮以下三個問題：（1）當要長時間拿住目的物時應盡量采用固定工具。（2）對簡單的作業(yè)與需要力量的作業(yè)，應盡量采用能利用足進行作業(yè)的工具。（3）設計能進行雙手同時作業(yè)的夾具。第99頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、采用固定工具固定需要長時間拿住的目的物用一只手代替虎鉗之類的固定工具拿住目的物，將降低作業(yè)效率。此時應考慮通過使用固定工具，解放拿住目的物的手，以便使用雙手同時作業(yè)。這樣，既能穩(wěn)定產(chǎn)品質量，也便于作業(yè)，減輕操作者的疲勞。實例23：在擰緊螺釘作業(yè)中使用固定工具第100頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-26固定工具的使用實例23：在擰緊螺釘作業(yè)中使用固定工具第101頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月2、采用能用足進行作業(yè)的工具完成簡單的或需要力量的作業(yè)例：兩種用足進行操作的裝置對不用手也能完成的簡單作業(yè)，應盡量用足完成，以便空出雙手進行復雜作業(yè)。對需要力量的作業(yè)，用足比用手操作更有效，還能減輕手的疲勞。第102頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-27用足進行操作的裝置a)用足操作的鉆床b)用足操作的錫釬焊機例：兩種用足進行操作的裝置第103頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月3、設計能雙手同時操作的夾具實例24：通過夾具實現(xiàn)雙手同時操作帶尾墊圈的彎曲作業(yè)按能同時使用雙手布置作業(yè)區(qū)域，設計不發(fā)生單手空手等待的夾具時，有必要從操作的角度，設計出便于安裝定位的夾具。同時，還要考慮一次在夾具上能完成多件加工。第104頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-28帶尾墊圈彎曲作業(yè)實例24：通過夾具實現(xiàn)雙手同時操作帶尾墊圈的彎曲作業(yè)第105頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月三、基本原則3：縮短動作距離（一）關于動作方法（二）關于作業(yè)現(xiàn)場布置（三）關于工夾具和機器第106頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）關于動作方法1、便于用最適當?shù)娜梭w部位動作2、用最短的距離進行動作第107頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、便于用最適當?shù)娜梭w部位動作為完成規(guī)定的作業(yè)，把人體的活動部位限制到最小的范圍，工作效率最高，同時也不容易疲勞。例圖：人體最佳動作順序第108頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-29人體最佳動作順序例圖：人體最佳動作順序第109頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月2、用最短的距離進行動作動作的距離幾乎都由作業(yè)現(xiàn)場布置所決定。因此，必須根據(jù)適當?shù)淖鳂I(yè)范圍布置作業(yè)現(xiàn)場。實例25：通過把物料箱布置成圓弧形縮短動作距離實例26：用橋式操作臺縮短動作范圍第110頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-31物料箱的布置與動作距離實例25：通過把物料箱布置成圓弧形縮短動作距離第111頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-32用橋式操作臺縮短動作范圍實例26：用橋式操作臺縮短動作范圍第112頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）關于作業(yè)現(xiàn)場布置在不妨礙作業(yè)的前提下盡量使作業(yè)區(qū)域狹窄。實例27：通過改變物料放置與操作臺位置縮短動作的距離圖6-33操作臺與動作距離第113頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）關于工夾具與機器1、利用重力和機械動力送進、取出物料2、用人體最適當?shù)牟课徊僮鳈C器第114頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、利用重力和機械動力送進、取出物料實例28：利用滑槽縮短工件的運送作業(yè)距離實例29：利用傾斜貨架縮短動作距離在夾具上做出斜度以便于工件的取出。另外，利導槽等送出工件，可以取消下工序運送工件的動作，縮短運送距離與作業(yè)時間。第115頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-34用滑槽縮短運送作業(yè)距離實例28：利用滑槽縮短工件的運送作業(yè)距離第116頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-35利用傾斜架縮短動作距離實例29：利用傾斜貨架縮短動作距離第117頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月2、用人體最適當?shù)牟课徊僮鳈C器不同動作有最適當?shù)娜梭w部位實例30：改變機器的操作位置縮短動作距離。圖6-36改變操作位置縮短動作距離第118頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月四、基本原則4：輕快動作（一）關于動作方法（二）關于作業(yè)現(xiàn)場布置（三）關于工夾具和機器第119頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）關于動作方法1、使動作不受限制輕松進行2、利用重力及其他機械、電磁力動作3、利用慣性力和反沖力動作4、連續(xù)圓滑的改變運動方向第120頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月1、使動作不受限制輕松進行不受限制的動作就是在作業(yè)過程中不出現(xiàn)運動方向的調整、注意、停止等的動作。實例31：通過改變作業(yè)順序減少涂漆作業(yè)的注意力實例32：取消對粘貼透明膠帶動作的限制第121頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-39改變操作位置縮短動作距離實例31：通過改變作業(yè)順序減少涂漆作業(yè)的注意力第122頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-37涂漆作業(yè)順序的改善實例32：取消對粘貼透明膠帶動作的限制第123頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月實例33：重力的作用實例34：電磁力的作用 實例35：彈力的作用實例36：氣壓與液壓的利用2、利用重力及其他機械、電磁力動作對于需要力量的作業(yè)，利用彈簧、液壓、氣壓等裝置可以彌補人體力量的不足。第124頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月實例37：利用慣性力分離工件與切屑3、利用慣性力和反沖力動作妥善利用慣性力和反沖力可以實現(xiàn)輕松工作圖6-39利用慣性力分離切屑與零件第125頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月例圖：動作的方向及其改變4、連續(xù)圓滑的改變運動方向人體各部分的運動是在運動中樞的指揮下通過收縮與伸展各部分肌肉進行的。激劇改變手的運動方向，違反慣性，顯著增加人體疲勞。第126頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-40動作的方向及其改變例圖：動作的方向及其改變第127頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月實例38：打字機高度實例39：小物件裝配臺的高度實例40：利用高度調整機構固定作業(yè)高度（二）關于作業(yè)現(xiàn)場布置

——最適當?shù)淖鳂I(yè)位置高度操作臺的高度隨作業(yè)內容而變。需要力量的作業(yè)，用手腕或手指完成的作業(yè)，都有不同的最適當?shù)淖鳂I(yè)位置高度。第128頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-41打字機桌的最適當高度實例38：打字機高度第129頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-42裝配臺的高度實例39：小物件裝配臺的高度第130頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月圖6-43固定作業(yè)高度實例40：利用高度調整機構固定作業(yè)高度第131頁，課件共147頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）關于工夾具與機器1、利用夾具和導軌規(guī)定運動路經(jīng)2、把操作受柄做成便于抓握的形狀3、把夾具的對準位置設計成可觀察型4、使操作方向與機器的移動方向一致5、使工具輕巧第1