2022年桐廬縣中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.責任感C.教師威信D.教學效能感【答案】：C2.班會的特點主要有集體性、針對性和（）。A.開放性B.教育性C.自主性D.時效性【答案】：C3.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.基本原理B.變式C.概念D.教材結構【答案】：B4.學生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據班杜拉的心理學理論，學生這樣的心理稱為（）。A.結果期待B.效能期待C.自我強化D.替代性強化【答案】：A5.學生道德認識、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構成了（）。A.道德品質B.道德情操C.道德行為D.道德信念【答案】：A6.對學生的作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是（）。A.觀察B.情感評價C.案卷分析D.軼事記錄【答案】：C7.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容B.形成個性化教育模式，鼓勵學生創(chuàng)新和冒尖C.保持個性，敢于特立獨行D.因材施教，注重學生個性發(fā)展【答案】：C8.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.場獨立型B.沉思型C.沖動型D.場依存型【答案】：C9.層次結構圖和流程圖都可以衍變成（）。A.雙向表B.模型圖C.網絡關系圖D.一覽表【答案】：A10.“見者易,學者難”這句話強調的是（）對動作技能學習的重要性。A.反饋B.練習C.言語指導D.示范【答案】：B11.一般說來，（）是個人追求的目標。A.社會自我B.心理自我C.理想自我D.投射自我【答案】：C12.根據動作對環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.徒手型操作技能和器械型操作技能B.細微型操作技能和粗放型操作技能C.閉合性操作技能和開放性操作技能D.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能【答案】：C13.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現象。A.人本主義B.格式塔C.認知主義D.機能主義【答案】：C14.學高為"師",身正為"范"強調了教師專業(yè)特點的（）。A.工作神圣性B.成效滯后性C.勞動創(chuàng)造性D.角色多樣性【答案】：A15.對黑猩猩做“頓悟實驗”的是（）。A.托爾曼B.苛勒C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：B16.無論選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構?！币来硕⒌恼n程理論是（)A.百科全書式課程理論B.結構主義課程理論C.實用主義課程理論D.綜合課程理論【答案】：B17.課外活動與課堂教學（）。A.方向一致，但課外活動不是一種正規(guī)教育活動B.都是一種正規(guī)的教育活動，但方向不一致C.是同一種活動D.是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致【答案】：D18.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.避免失敗目標B.追求成功目標C.掌握目標D.表現目標【答案】：D19.信度是衡量一個測驗（）的指標。A.準確性B.代表性C.有效性D.可靠性【答案】：D20.車禍、地震、水災等突如其來的災難引起的情緒體驗是（）。A.激情B.應激C.熱情D.心境【答案】：B21.處于道德品質形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.他們的行為是為了避免懲罰B.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值C.具備獨立思考和獨立評判的能力D.個人的價值準則完全依附于社會價值體系【答案】：A22.小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的（）還不成熟。A.思維能力B.記憶能力C.感知能力D.注意能力【答案】：C23.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.工作人員B.人類工程師C.技術人員D.專業(yè)人員【答案】：D24.桑代克提出了遷移的（），以之反對形式訓練說。A.共同要素說B.學習定勢說C.概括化理論D.關系轉換說【答案】：A25.先掌握了蘋果、香蕉的概念，再來掌握水果的概念，這屬于（）遷移。A.負遷移B.一般遷移C.垂直遷移D.遠遷移【答案】：C26.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發(fā)展具有重要影響？（）A.教師的期望B.教師的知識C.教師的能力D.教師的人格【答案】：A27.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德動機B.道德認識、道德情感、道德意志C.道德認識、道德情感、道德信念D.道德認識、道德情感、道德行為【答案】：B28.馬克思主義觀點認為，教育起源于（）。A.生產勞動B.生物本能C.人的理性D.心理模仿【答案】：A29.課外活動不包括（）。A.文學藝術活動B.選修課C.科技活動D.社會活動【答案】：B30.遺傳素質是人身心發(fā)展的（）。A.主導因素B.無關因素C.物質前提D.決定因素【答案】：C31.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.水平遷移B.負遷移C.逆向遷移D.垂直遷移【答案】：A32.（）的出現和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.勞動B.階級利益C.社會關系D.社會分工【答案】：D33.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×50B.IQ=CA/MA×100C.IQ=MA/CA×50D.IQ=MA/CA×100【答案】：D34.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.感知直觀C.模像直觀D.形象直觀【答案】：A35.對經常表現學習困難的學生所作的評價，多半是在形成性評價之后實施的是指（）。A.診斷性評價B.配置性評價C.常模參照評價D.標準參照評價【答案】：A36.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.成績B.社會C.學校D.掌握【答案】：D37.在遵守紀律的心理發(fā)展歷程中小學高年級處于（）。A.遵從集體階段B.強制階段C.服從法律和權威階段D.強化階段【答案】：A38.自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的（）特征。A.態(tài)度B.行為C.情緒D.意志【答案】：D39.在心理健康教育中，依據用心理方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷過程，叫作（）。A.心理輔導B.心理診斷C.心理評估D.心理測驗【答案】：C40.某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為（）。A.頓悟B.定勢C.功能固著D.認知風格【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程B.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯;C.教師道德品質有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動D.教師道德品質是在“行為整體”中表現出來的穩(wěn)定特征和傾向【答案】：ABD42.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德的教育專門性B.教師職業(yè)道德內容的全面性C.教師職業(yè)道德功能的多樣性D.教師職業(yè)道德體現教書和育人要求的一致性【答案】：ABCD43.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.樹立科學成才觀念B.提高自身師德修養(yǎng)C.履行教育教學職責D.做好家校合作工作【答案】：ABCD44.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標和任務，意義在于（）。A.是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題B.確保從業(yè)者順利的自我實現、自我完善C.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法D.有利于從業(yè)者科學地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內容、方法和途徑【答案】：ABCD45.職業(yè)紀律的特點有（）。A.一致性B.特殊性C.約束性D.強制性【答案】：ABD46.歸因對個體產生的影響包括（）。A.影響個體對今后成敗的期望B.影響個體的情緒情感反應C.影響個體對成敗的認知D.影響個體的后繼行為【答案】：ABD47.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.停止舉行大型集體活動C.明確管理責任分工D.通過案例加強安全教育E.加強設施檢查消除隱患【答案】：ACDE48.以下對氣質的描述，正確的是（）。A.具有獨特性B.與生俱來的C.有好壞之分D.具有穩(wěn)定性【答案】：ABD49.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.慎獨的方法B.學習的方法C.積善的方法D.自我批評的方法【答案】：BCD50.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它B.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法C.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們D.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了【答案】：ACD51.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的道德意識等【答案】：ABD52.（）和（）根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.富勒B.布朗C.埃利斯D.弗洛伊德【答案】：AB53.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.循規(guī)蹈矩B.敢于提出新的問題C.學習鉆研、激發(fā)靈感D.大膽地試、大膽地闖【答案】：BCD54.創(chuàng)新的本質是指（）。A.是對現有成果豐富和完善B.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律C.嘩眾取寵D.追求新異、獨特、最佳【答案】：ABD55.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即（）A.充分促成學生的榜樣學習B.使學生的品質得到質的飛躍C.改善教育與道德教育的效能D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：ACD56.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.把職業(yè)追求與為社會服務結合起來B.把職業(yè)作為實現個人目的的踏板C.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)D.把勞動作為謀生的手段【答案】：AC57.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.相當的強制性B.高度的權威性C.強烈的政治性D.廣泛的示范性【答案】：ABCD58.職業(yè)責任的特點包括（）。A.獨立性B.差異性C.強制性D.利己性【答案】：ABC59.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的意志B.善良的判斷C.善良的感情D.善良的行為【答案】：ABC60.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.運氣B.任務難度C.努力D.能力【答案】：BD61.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.做中學B.為人師表C.多讀書,讀好書D.向老教師和優(yōu)秀教師學習【答案】：ACD62.韋納將人們歸因的維度總結為（）。A.可控性B.穩(wěn)定性C.