2022年永壽縣中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年永壽縣中小學(xué)教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.工作動(dòng)機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型，對(duì)教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.熟手型C.專家型D.新手型【答案】：B2.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育機(jī)智C.教育管理D.教育威信【答案】：B3.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的教學(xué)監(jiān)控能力C.教師的教學(xué)效能感D.教師的自我強(qiáng)化能力【答案】：C4.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.師教關(guān)系C.同事關(guān)系D.師長(zhǎng)關(guān)系【答案】：A5.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時(shí)，說明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注自我感受階段【答案】：A6.（）是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。A.校會(huì)B.運(yùn)動(dòng)會(huì)C.晨會(huì)D.主題班會(huì)【答案】：D7.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合B.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合【答案】：C8.創(chuàng)設(shè)問題情境的核心是（）。A.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B.了解學(xué)生C.熟悉教材D.多種形式創(chuàng)設(shè)問題情境并貫徹始終【答案】：B9.在我國(guó)的教育管理實(shí)踐中,學(xué)校對(duì)教師的行政處分決定以及對(duì)學(xué)生的處分決定，教師或?qū)W生如果不服的，無法通過（）方式獲得救濟(jì)。A.民事訴訟B.行政訴訟C.教育行政復(fù)議D.教育申訴【答案】：C10.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A.受教育權(quán)B.生命健康權(quán)C.人身自由權(quán)D.性的不可侵犯權(quán)【答案】：A11.皮亞杰認(rèn)為,兒童思維發(fā)展趨于成熟的標(biāo)志是（）。A.有符號(hào)功能思維B.獲得“客體永久性”概念C.進(jìn)入形式運(yùn)算階段D.獲得“守恒”概念【答案】：C12.我國(guó)古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過程的五階段論是（）。A.問、學(xué)、思、辨、行B.學(xué)、問、辨、行、思C.學(xué)、問、思、辨、行D.學(xué)、辨、問、思、行【答案】：C13.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長(zhǎng)。A.墨守成規(guī)期B.自我保護(hù)期C.盡責(zé)期D.自治期【答案】：C14.（）的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣。A.社會(huì)公益活動(dòng)B.課外閱讀活動(dòng)C.體育活動(dòng)D.科技活動(dòng)【答案】：A15.美國(guó)各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)反映出對(duì)（）在課程中地位的重視。A.直接經(jīng)驗(yàn)B.知識(shí)C.間接經(jīng)驗(yàn)D.能力【答案】：A16.復(fù)述策略屬于（）。A.認(rèn)知策略B.資源管理策略C.元認(rèn)知策略D.計(jì)劃策略【答案】：A17.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.身心健康權(quán)C.人身自由權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：D18.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.教學(xué)計(jì)劃B.課程目標(biāo)C.教學(xué)大綱D.課程說明【答案】：C19.德育過程的基本矛盾是（）。A.受教育者與德育方法的矛盾B.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾C.受教育者與教育者的矛盾D.教育者與德育內(nèi)容的矛盾【答案】：B20.根據(jù)課外活動(dòng)的機(jī)能可將課外活動(dòng)分為接受性活動(dòng)、創(chuàng)造性活動(dòng)和（）。A.探究性活動(dòng)B.社會(huì)性活動(dòng)C.發(fā)現(xiàn)性活動(dòng)D.訓(xùn)練性活動(dòng)【答案】：D21.以教學(xué)組織形式為中心的策略就是（）。A.方法型策略B.內(nèi)容型策略C.形式型策略D.綜合型策略【答案】：C22.編寫教科書的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.課程D.課程目標(biāo)【答案】：B23.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、美的情操、思想情操B.理智情操、道德情操、美的情操C.道德情操、美的情操、思想情操D.思想情操、理智情操、道德情操【答案】：B24.1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（）一書，認(rèn)為在生理學(xué)、心理學(xué)和邏輯學(xué)這三個(gè)教育學(xué)基礎(chǔ)中，心理學(xué)應(yīng)放在首位。A.《大教學(xué)論》B.《教育心理學(xué)》C.《教育心理學(xué)大綱》D.《人是教育的對(duì)象》【答案】：D25.校本課程開發(fā)的理念是（）。A.以學(xué)生為本B.以知識(shí)為本C.以成績(jī)?yōu)楸綝.以學(xué)校為本【答案】：A26.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）。A.專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.學(xué)歷水平發(fā)展【答案】：B27.多元智能理論的提出者是（）。A.推孟B.加德納C.柯爾伯格D.比納【答案】：B28.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關(guān)系體現(xiàn)了人際關(guān)系需要中的（）。A.控制需要B.愛的需要C.包容需要D.感情需要【答案】：C29.歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，經(jīng)常反映在對(duì)教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級(jí)思想是（）。A.自由平等思想B.三權(quán)分立思想C.自然權(quán)利思想D.人文主義思想【答案】：D30.解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.理解概念B.知識(shí)遷移C.創(chuàng)造性D.獲得規(guī)則【答案】：C31.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.后習(xí)俗水平B.道德水平C.習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：C32.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.教育理論的發(fā)展B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)D.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工【答案】：D33.對(duì)物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認(rèn)知方式屬于（）。A.場(chǎng)獨(dú)立型B.場(chǎng)依存型C.沉思型D.沖動(dòng)型【答案】：B34.不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）。A.專心致志B.翻報(bào)紙、看手表C.保持目光接觸D.補(bǔ)充、糾正對(duì)方的話【答案】：B35.課程的表現(xiàn)形式是（)A.課程計(jì)劃——課程標(biāo)準(zhǔn)——教材B.知識(shí)——經(jīng)驗(yàn)——活動(dòng)C.課程總目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)——學(xué)科目標(biāo)D.課程目的——課程評(píng)價(jià)——課程實(shí)施【答案】：A36.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.內(nèi)容效度B.構(gòu)想效度C.假象效度D.實(shí)證效度【答案】：C37.某同學(xué)希望通過考班級(jí)第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標(biāo)是（）。A.表現(xiàn)目標(biāo)B.避免失敗目標(biāo)C.追求成功目標(biāo)D.掌握目標(biāo)【答案】：A38.提出了成就目標(biāo)的TARGET模式的心理學(xué)家是（）。A.皮特里差B.阿特金森C.埃姆斯D.埃利奧特【答案】：C39.《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的氣質(zhì)類型是（）。A.黏液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：B40.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園精神文化B.校園制度文化C.校園行為文化D.校園物質(zhì)文化【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.要?jiǎng)?chuàng)新，必須做到（）。A.敢于提出新的問題B.循規(guī)蹈矩C.大膽地試、大膽地闖D.學(xué)習(xí)鉆研、激發(fā)靈感【答案】：ACD42.對(duì)師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一B.道德信念是核心C.道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件D.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果E.道德認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)【答案】：ABCDE43.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式包括（）。A.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來學(xué)校懲罰學(xué)生B.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來C.聽取建議積極配合D.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通【答案】：CD44.公職人員職業(yè)道德價(jià)值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的道德情操B.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念C.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向D.熱愛祖國(guó)，忠誠(chéng)做事【答案】：ABC45.個(gè)別心理輔導(dǎo)的一般技術(shù)主要有哪些（）A.傾聽技術(shù)B.共情C.具體化技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：ABCD46.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.艱巨性B.客觀性C.復(fù)雜性D.單一性【答案】：ABC47.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.內(nèi)隱性B.綜合性C.廣泛性D.變化性E.公正性【答案】：ABCE48.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.符號(hào)表征階段B.形象表征階段C.情緒表征階段D.動(dòng)作表征階段【答案】：ABD49.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德準(zhǔn)則B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德意識(shí)D.職業(yè)道德活動(dòng)【答案】：BCD50.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)能起到（）。A.激勵(lì)作用B.調(diào)節(jié)作用C.導(dǎo)向作用D.裁判作用【答案】：ABCD51.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.要求單一、缺乏彈性B.易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)C.不利于因材施教D.不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展【答案】：ABCD52.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對(duì)人要具有起碼的信任B.注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，積淀個(gè)人信譽(yù)C.反對(duì)不明是非、不分善惡、盲目信任D.要維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)【答案】：AC53.我國(guó)現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.初等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓(xùn)C.高等職業(yè)教育D.中等職業(yè)教育【答案】：ACD54.關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.道德目的和道德手段間是相互對(duì)立的B.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式【答案】：BCD55.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為B.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)C.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答D.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約【答案】：ACD56.評(píng)價(jià)從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個(gè)方面入手（）。A.能否與同事和睦相處B.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)C.能否為客戶服務(wù)D.能否完成本職工作【答案】：AD57.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.學(xué)為人師，行為示范C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.教書育人，關(guān)愛學(xué)生【答案】：ABC58.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣?huì)角色B.職業(yè)可以滿足我們的生活需求C.職業(yè)不會(huì)影響一個(gè)人的生活方式D.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r(jià)值【答案】：ABD59.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.教學(xué)科目B.學(xué)術(shù)道德C.學(xué)問分支D.學(xué)術(shù)組織【答案】：ACD60.學(xué)校人際關(guān)系特點(diǎn)包括（）。A.人際關(guān)系的道德評(píng)價(jià)B.人際關(guān)系的功利性C.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含D.教育目標(biāo)的制約性【答案】：ACD61.教師對(duì)自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對(duì)自己將要做什么、怎樣做有自覺意識(shí)B.教師在行為前對(duì)所選行為的道德意識(shí)，是出于對(duì)一定社會(huì)的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解C.教師在行動(dòng)前對(duì)行為后果有自覺意識(shí)D.教師在行為前對(duì)所要選擇的行為有清晰的道德自我意識(shí)【答案】：ABCD62.教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.怒視C.斜視D.漠視【答案】：ABCD63.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.社會(huì)因素B.職業(yè)因素C.自我因素D.家庭因素【