2022年云陽縣中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在課堂上要求學生列舉出日常生活中有關(guān)圓形的物體，如球、盤子、碟片等，是采取哪種方法訓練學生的發(fā)散思維？（）A.結(jié)構(gòu)擴散B.方法擴散C.形態(tài)擴散D.用途擴散【答案】：C2.選擇教學方法的主要依據(jù)是（）。A.教師的愛好B.“教學有法、教無定法”C.教學媒體D.教學目標和學生學習結(jié)果的類型【答案】：D3.在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.做筆記策略B.復述策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：D4.在教學過程中，教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）。A.實物直觀B.模象直觀C.想象直觀D.言語直觀【答案】：B5.某生為了考試取得好成績而努力學習，按照成就目標理論，該生所持的成就目標屬于（）。A.掌握回避目標B.表現(xiàn)回避目標C.掌握接近目標D.表現(xiàn)接近目標【答案】：D6.下列因素中不屬于課堂要素的是？（）A.教師B.學生C.學習情境D.學習過程【答案】：A7.（）是人和動物在心理上的根本分界線。A.認識環(huán)境B.食物條件反射C.自我意識的產(chǎn)生和發(fā)展D.識別食物【答案】：C8.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德情感B.道德認知C.道德意志D.道德行為【答案】：A9.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.自動化階段B.認知階段C.操作分解階段D.操作聯(lián)系階段【答案】：D10.觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個性特征所采用的研究方法是（）。A.測驗法B.調(diào)查法C.實驗法D.觀察法【答案】：D11.人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.個別差異性【答案】：C12.心理過程包括（）。A.認知過程、情緒情感過程、行為過程B.感覺過程、知覺過程、意志過程C.知覺過程、情緒情感過程、行為過程D.認知過程、情緒情感過程、意志過程【答案】：D13.毛澤東在（）提出新中國的第一個教育方針。A.1966年B.1957年C.1958年D.1964年【答案】：B14.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】：A15.我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.西方先進的教育教學經(jīng)驗B.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)C.《義務(wù)教育法》D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論【答案】：D16.個別教育是指（）。A.全體學生的教育B.中等生的個別教育C.學優(yōu)生的個別教育D.后進生的個別教育【答案】：A17.“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。A.高爾登B.霍爾C.華生D.格塞爾【答案】：C18.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.個案法B.問卷法C.產(chǎn)品分析法D.實驗法【答案】：B19.目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學組織形式是（）。A.班級授課制B.個別教學C.小班教學D.復式教學【答案】：A20.現(xiàn)代教育評價理念提倡的是（）。A.終結(jié)性評價B.發(fā)展性評價C.自我評價D.形成性評價【答案】：B21.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的社會屬性B.教育的藝術(shù)屬性C.教育的科學屬性D.教育的生產(chǎn)屬性【答案】：A22.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.性格B.品德C.道德D.個性【答案】：B23.為達到某種預(yù)測效果所采取的多種教學行動的綜合方案稱為（）。A.教學模式B.教學策略C.教學方法D.教學手段【答案】：B24.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.自然環(huán)境B.自我意識C.社會環(huán)境D.遺傳基因【答案】：C25.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。A.群體壓力B.群體動力C.群體規(guī)范D.群體凝聚力【答案】：B26.教學計劃目標表述中的主語應(yīng)該是（）。A.教育者B.教師C.學習者D.管理者【答案】：C27.直觀教學的形式主要有（）。A.實物直觀、模象直觀和言語直觀B.言語直觀C.實物直觀和模象直觀D.實物直觀【答案】：A28.關(guān)于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象B.它指導著教師生活中的方方面面C.它是應(yīng)用倫理學的分支D.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題【答案】：B29.“教育即生長”是教育哲學家（）的觀點。A.赫爾巴特B.瓦·根舍因C.皮亞杰D.杜威【答案】：D30.由于缺乏準備,不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（）。A.憤怒B.恐懼C.悲哀D.快樂【答案】：B31.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.表現(xiàn)目標B.掌握目標C.回避目標D.接近目標【答案】：A32.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）。A.開放式提問B.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)C.具體化技術(shù)D.封閉式提問【答案】：A33.教育評價的主要功能是（）。A.診斷功能B.改進功能C.鑒定功能D.導向功能【答案】：B34.（）是指注意能夠使心理活動始終穩(wěn)定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.保持功能B.監(jiān)督功能C.選擇功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：A35.短時記憶的信息進入長時記憶的關(guān)鍵是（）。A.組織策略B.復述策略C.精加工策略D.元認知策略【答案】：B36.中等程度的愉快情緒，有利于提高認知活動的效果，而消極情緒的激活水平越高，操作效果越差，這體現(xiàn)了情緒的（）功能。A.信號功能B.組織功能C.動機功能D.適應(yīng)功能【答案】：B37.人從明處突然進入暗處，人的感覺閾限（）。A.急速上升B.緩慢上升C.緩慢下降D.急速下降【答案】：C38.自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的（）特征。A.行為B.意志C.態(tài)度D.情緒【答案】：B39.（）是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.行動研究法B.敘事研究法C.個案研究法D.實驗研究法【答案】：B40.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.夸美紐斯B.洛克C.埃拉斯莫斯D.盧梭【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.人的心理是（）A.由心臟產(chǎn)生的B.客觀現(xiàn)實的反映C.腦的功能D.主觀映象【答案】：BCD42.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.預(yù)防作用B.明示作用C.校正作用D.凈化社會環(huán)境的社會性效益【答案】：ABCD43.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與社會的關(guān)系方面B.人與他人的關(guān)系方面C.人與自然的關(guān)系方面D.人與自我的關(guān)系方面【答案】：ABD44.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象提升B.印象形成C.印象控制D.印象整飾【答案】：CD45.下列哪些手段是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.避免爭論B.情境控制C.學會批評，講究批評藝術(shù)D.勇于承認錯誤【答案】：ACD46.姿態(tài)表情可分為（）。A.語調(diào)表情B.身體表情C.面部表情D.手勢表情【答案】：ABC47.關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系，認識正確的是（）。A.道德手段反映和反作用于道德目的B.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.道德目的和道德手段間是相互對立的D.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式【答案】：ABD48.職業(yè)具有的功能是（）。A.獲取生活來源B.提高生活品質(zhì)C.實現(xiàn)個人價值D.完成當事人社會化過程【答案】：ABCD49.職業(yè)榮譽的特點（）。A.激勵性B.階級性C.集體性D.多樣性【答案】：ABD50.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.服從權(quán)威C.道德自律D.尋求認可【答案】：AC51.個性心理特征主要包括（）A.能力B.性格C.氣質(zhì)D.動機【答案】：ABC52.關(guān)于學年制的缺點敘述，正確的有（）。A.不利于學生個性發(fā)展B.易于造成學生時間和精力的浪費C.要求單一、缺乏彈性D.不利于因材施教【答案】：ABCD53.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。A.我們應(yīng)該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”B.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義C.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業(yè)人際關(guān)系D.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關(guān)系【答案】：ACD54.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內(nèi)容包括（）。A.對學校侵犯其人身權(quán)的B.對學校給予的處分不服的C.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的D.對學校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)的【答案】：ABCD55.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥B.只向領(lǐng)導匯報工作中的成績，不匯報問題C.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意D.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方【答案】：AC56.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.向家長推卸責任B.教師一言談C.利用家長D.排斥家長【答案】：ABCD57.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.單向傳播模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD58.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.注重團結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展B.遵守合同，信守承諾C.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)D.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量【答案】：ABC59.社會公德主要規(guī)范是（）。A.愛護公物B.文明禮貌C.保護環(huán)境D.助人為樂【答案】：ABCD60."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.只表揚不批評B.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護C.發(fā)揮人的主體性D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：BCD61.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導技術(shù)？（）A.澄清技術(shù)B.具體化技術(shù)C.傾聽技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：ABCD62.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態(tài)的措施有（）。A.培養(yǎng)豁達的心態(tài)B.提高自己的能力C.采取適當?shù)膶Σ逥.發(fā)掘自身的潛能【答案】：ACD63.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響B(tài).當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念C.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時，會增強教師內(nèi)心信念D.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)