關(guān)于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃三篇

Word第第頁關(guān)于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃三篇同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇1

職業(yè)規(guī)劃，首先要解決的，是“我是誰”的問題，認清了自己，才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì)，適合的工作以及進展中要留意的問題。

以下的故事，是我為學(xué)弟學(xué)妹出版的一本職業(yè)指導(dǎo)書籍寫的序言：

從一個鵝卵石的故事說開來。

一混沌世界的年輕人求一老方丈指教迷津。

老方丈取了一敞口帶頸的杯子，將一塊大的鵝卵石放入，問年輕人“滿了么?”青年人看了看，有縫隙，確定答曰“沒滿!”

老方丈又取了一缽碎石子倒入杯中;又問：“滿了么?”青年人認真看了看，遲疑間又答：“許是滿了?！?/p>

老方丈又取了一簸箕沙子，沿縫隙倒入。又問：“滿了么?”青年人認真看了看，遲疑間又答：“許是滿了?！?/p>

老方丈最終取了一杯水，順沙子縫隙倒入。再問“滿了么?”

青年人沉吟不語;似有所悟。

老方丈問道：“假如我先放其他的東西而最終再放那大塊鵝卵石的話，我還能把它放進去嗎?年輕人，你該想一想“什么是人生命中的鵝卵石，應(yīng)當(dāng)在成就事業(yè)之初就要放進去呢?”

年輕人頓悟，后刻苦修行終成大業(yè)。

試問，假如我們先將沙子和水放進去，鵝卵石還能夠放得進去么?究竟什么是我們生命中的鵝卵石?什么是我們在做人做事之初應(yīng)當(dāng)先放進去的呢?……

我始終在提倡擇業(yè)的最正確路徑或境界：企業(yè)來講，人職匹配，盼望將合適的人放到合適的位置上;個人角度看，愛好使然，干自己喜愛并愿意為之付出的事情，最快樂。而企業(yè)的職業(yè)需求、崗位需求假如能與個人的特質(zhì)、秉性和愛好愛好剛好合拍，那是多么其樂融融的事情!

“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”。大家聽說過“職業(yè)錨”吧。錨是航海時船定方向用的。捫心自問：“我的內(nèi)心究竟想要什么?”這是最實在也是最殘酷的一個事實。我們有多大力量去做多大的事業(yè)?盡管都說心有多大，世界就有多大，我們的舞臺就有多大;我們一生不行輕言放棄的，吻合我們的獨特特質(zhì)，影響、伴隨我們一生的那塊鵝卵石又是什么?這也許是我們不得不面對并嚴厲?回答的一個問題。

若有悟性和靈氣，我們盼望大家能夠取他人之長，彌補自己之短;“人了解自己最難”，這是我的一位伴侶常掛在嘴邊上的一句話。基因是從娘胎里帶來的，我們無法轉(zhuǎn)變，正所謂“江山易改，本性難移”。但我們有的可做，那就是揚長避短。

我們真的有的轉(zhuǎn)變。香山楓葉紅了的時候，大家都本著去看香山紅葉?？善煌ǘ氯?，上山的纜車排隊等候的人頭攢動，就連交通警察也出動幫助來維持秩序，這樣的情形按理說個人看來無能為力，于是絕望，不再惦念那滿目的好景致。

我們真的有的選擇，結(jié)果是真真的香山紅葉看了，觀賞了，看紅葉的人剛好才上山。你猜怎么做呢?……對!就是早起，早上路，早等山。這是我們可以把握和選擇的。命運的鑰匙其實就在自己的手上，只要提早做好預(yù)備，提早熟悉自己，我們就能在擇業(yè)道路上做到泰然面對，處亂不驚。

好在此時此刻，為時不晚。真的等到我們成了爸爸媽媽的年歲時再回首，唯恐就為時晚矣。我們會一生不快樂，由于我們沒有做我們想做的事情。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇2

無論是同學(xué)還是求職者都需要進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承當(dāng)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和打算，包括一個人的學(xué)習(xí)，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性奉獻和最終退休。中同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，就是讓中同學(xué)盡早熟悉自我，熟悉職業(yè)，熟悉教育與職業(yè)的關(guān)系，學(xué)會職業(yè)決策，從小依據(jù)自己感愛好的職業(yè)目標，從學(xué)問、技能和綜合素養(yǎng)方面熬煉自己的職業(yè)競爭力。那么中同學(xué)如何進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？

中同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃步驟

一、熟悉自我發(fā)覺內(nèi)心的渴望

職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，就是全面的熟悉自我，熟悉自己的愛好、力量、價值觀。只有清晰熟悉自己，才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

1、問自己：“喜愛干什么？”不清晰自己的愛好，可以進行霍蘭德職業(yè)測試，通過測評了解自己。

2、問自己：“你適合做什么？”有時候你喜愛不代表你擅長，所以我們還需要依據(jù)氣質(zhì)和性格來測試自己適合做什么？

3、你的智能和潛能：每個人都有優(yōu)缺點，擁有自己獨特的力量，我們只需要發(fā)覺自己的力量并且把它發(fā)揮到極致，那么肯定能夠取得滿足的成果。職業(yè)規(guī)劃讓每個同學(xué)找到自己最擅長的'點，然后把它進展起來，這樣更簡單勝利。

4、你最看重什么？〔也就是所謂的價值觀〕。中同學(xué)有足夠的時間和經(jīng)受去思索和探究自己最想要的生活方式，并且利用長期的學(xué)習(xí)為實現(xiàn)自己的抱負和生活方式做預(yù)備。這一方面也需要一些測評工具來測。

二、熟悉職業(yè)發(fā)覺身邊的機會

中學(xué)教育是比較封閉的，極少對職業(yè)有所了解，導(dǎo)致我們的選擇面窄，為了讓我們的選擇更合適我們自己，我們有必要對社會上的職業(yè)進行了解?？梢钥纯醋约杭易宓挠H人都從事什么職業(yè)，看看自己班里同學(xué)的父母從事什么職業(yè)，看看電視、電影、人物傳記、聘請網(wǎng)站等。

三、進行職業(yè)探究找到職業(yè)方向

通過熟悉自己，了解自我，明白什么才是適合自己，什么才能最大限度滿意自己的內(nèi)心需要的職業(yè)。又通過對職業(yè)的了解，了解到社會上有哪些行業(yè)、職業(yè)，同時找出自己感愛好的行業(yè)、職業(yè)，進行匹配。做生涯訪談，到企業(yè)實踐等方式，加深對感愛好職業(yè)的了解。

四、教育與職業(yè)——你的學(xué)業(yè)打算

通過以上幾個步驟，你已經(jīng)能夠了解自己將要從事的職業(yè)領(lǐng)域或職業(yè)方向，如何實現(xiàn)自己的職業(yè)目標呢？就需要從只是、技能和綜合素養(yǎng)上做預(yù)備。對于中同學(xué)倆說，如今的教育能夠開闊我們的眼界，能給我們的職業(yè)生涯供應(yīng)更多的機會。然而，不同的工作對學(xué)問的要求程度不同，這就需要我們在職業(yè)探究的過程中進一步了解自己喜愛的工作在學(xué)問上的要求，然后依據(jù)這個要求有目的的做預(yù)備。依據(jù)自己的職業(yè)目標，制定一項合適自己的打算：

〔1〕自己的職業(yè)抱負：

〔2〕自己的學(xué)業(yè)目標：

〔3〕學(xué)業(yè)打算：

〔4〕社會實踐打算：

〔5〕課外活動打算：

〔6〕志愿者工作打算：

〔7〕自學(xué)高中、高校課程打算：

〔8〕課外書閱讀打算

〔9〕交際力量培育打算：

〔10〕體育熬煉打算：

〔11〕論文寫作打算：

〔12〕外出旅游打算：

〔13〕外語學(xué)習(xí)打算：

〔14〕愛好愛好培育打算：

以上打算只是一個參考，同學(xué)可以依據(jù)自己的職業(yè)目標，設(shè)定不同的打算內(nèi)容。當(dāng)然，最核心的問題不是打算如何完善，二十不折不扣地執(zhí)行。

五、進行職業(yè)體驗——熬煉職業(yè)競爭力

職業(yè)體驗式職業(yè)探究的最終一部，只有通過真正的體驗，你才能指導(dǎo)自己真的愛什么。可以采納到企業(yè)實習(xí)或其他方式進行職業(yè)體驗。

以上這些是中同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃步驟，說難也不難，說簡潔也不簡潔。它需要肯定程度的理解力以及信息處理力量，中同學(xué)在做職業(yè)生涯規(guī)劃時，最好與身邊的親朋好友商議?，以及請教老師，相關(guān)專家等，這樣有利于規(guī)劃的落實，有利于實現(xiàn)人生幻想。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇3

以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，供應(yīng)奮斗的策略、突破生活的格線，塑造清爽充實的自我。精確評價個人特點和強項、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距、精確定位職業(yè)方向、重新熟悉自身的價值并使其增值、發(fā)覺新的職業(yè)機遇、增添職業(yè)競爭力。將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

1。認清人生的價值

社會的價值并不被全部的人等同接受

“人云亦云”并不等于自我的人生價值

人生價值包括：經(jīng)濟價值、權(quán)力價值、回饋價值、審美價值、理論價值。

2。超越既有的得失

每個人都很努力，但成就并不等同。

懊悔與埋怨對將來無濟于事，自我沉醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運動場上的競技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3。以萬變應(yīng)萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為

想想“流水”的啟示

“學(xué)非所用”是真理

1。個人部份

健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？

自我充實：是否有專長？常常閱讀和收集資料嗎？是否正在培育其他技能？

休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑打算？

2。事業(yè)部份

財寶所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產(chǎn)、有價證券嗎？有不動產(chǎn)嗎？價值多少？有外快嗎？

社會階層：如今的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的預(yù)備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？

自我實現(xiàn)：喜愛如今的工作嗎？理由是什么？有完成人生抱負的預(yù)備嗎？

3。家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境