如何培養(yǎng)幼兒的常規(guī)

如何培養(yǎng)幼兒的常規(guī)第1頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）什么是常規(guī)常規(guī)包括三層含義：遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定。遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。第2頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）幼兒園為什么要有“常規(guī)”1、保證幼兒的安全2、建立良好的班級活動秩序3、幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣4、促進幼兒自律能力的發(fā)展第3頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）培養(yǎng)常規(guī)時應(yīng)注意的問題1、要建立平等的師幼關(guān)系，發(fā)揮幼兒主體性。2、教師間要協(xié)同一致，行程合力。3、教師要以身作則，言傳更要身教。4、尊重年齡特點，方法要適宜。第4頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）培養(yǎng)常規(guī)的基本方法1、樹立榜樣激勵法2、引言妙語引導(dǎo)法3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境提示法4、兒歌、歌曲鞏固法5、游戲引發(fā)興趣法6、表揚獎勵強化法7、發(fā)現(xiàn)問題討論法第5頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（五）輕松教，巧培養(yǎng)-----一日常規(guī)串串燒第6頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)一：來園---快樂的一天開始啦常規(guī)要求：1、準時來園。2、主動有禮貌的向老師問好，和家長說“再見”3、有順序的完成來園的常規(guī)活動，如搬椅子、晨間活動等。問題及對策：1、很難說“再見”----不要太強求2、來園不高興？----轉(zhuǎn)移注意力3、不愿問好？----老師主動打招呼4、丟三落四？----制作“提示圖”5、經(jīng)常遲到？----環(huán)境暗示6、無所事事？----開展晨間游戲7、遇到”愛聊天的家長“----再約時間第7頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)二：點名----今天我來了常規(guī)要求：1、能夠用好聽的聲音積極應(yīng)答。2、喜歡用不同的方式表示自己來園了。3、逐漸關(guān)注班級的出勤人數(shù)，以及未來園的幼兒。問題及對策：1、不敢回答？----在游戲中點名2、沒意思？----換種方式來點名第8頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)三：洗手----正確洗手更健康常規(guī)要求：1、能夠按正確的方法洗手，穿長袖衣服時知道挽袖子。2、飯前便后、手臟時能主動洗手。3、人多時，知道按順序洗手4、知道節(jié)約用水，洗手后將說龍頭關(guān)緊。問題及策略：1、不會洗？----反復(fù)強化2、不認真？----用事實說明問題3、邊洗邊玩？----加強引導(dǎo)4、忘記排隊？----貼個小標志5、忘記卷袖子？----先來玩?zhèn)€小游戲6、太集中？----分散進行第9頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月兒歌及游戲兒歌：小朋友，來洗手，打開水龍頭，沖沖小臟手關(guān)上水龍頭，肥皂做朋友。搓手心，搓手背，穿過小胡同，搓搓手指頭。清清水兒沖一沖，小小水珠甩干凈。小毛巾，來幫忙，擦手心，擦手背。哈哈！我的小手真干凈。游戲一：修理小汽車教師當(dāng)修理員，幼兒當(dāng)小汽車。教師點名請到的幼兒學(xué)著司機開車的樣子慢慢地開到老師身邊，趴在老師的腿上。教師假裝抬起幼兒的腿，邊活動邊說：“后車輪沒壞?！泵湔f：“螺絲也沒有松?！卑窗幢亲诱f：“哦，原來是喇叭壞了，不響了。”然后多按幾下，假裝修理的樣子。修好的小汽車在屋里開一圈，繞到盥洗室區(qū)洗手。游戲二：我是郵遞員一名幼兒當(dāng)郵遞員，其他幼兒當(dāng)收信人。郵遞員說：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)?！笔招湃藛枺骸罢l呀？”郵遞員回答：“我是送信的郵遞員呀?！笔招湃藛枺骸澳睦飦淼男?？”郵遞員說一個地址（教師可以規(guī)定為國家的名字，或者中國某個城市的名字，也可以是幼兒的家庭住址），收信人問：“信送給誰呀？”郵遞員說一個小朋友的名字。玩過游戲的幼兒就可以先去洗手了。第10頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)四：擦手----游戲中把手擦干凈常規(guī)要求：1、會正確使用毛巾。2、能夠?qū)⑹植粮?。問題及對策：1、不會擦？----邊玩邊學(xué)“翻烙餅”，將毛巾當(dāng)成大烙餅。“我給小手蓋被子”2、毛巾團成團？----邊擦手邊說兒歌第11頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)五：進餐----我要快快長大常規(guī)要求：1、進餐姿勢正確：身體坐正，雙腳放在自己的椅子前面，胸脯緊貼桌子，并正確使用餐具。2、安靜、專心地進餐，盡量保持桌面、地面的清潔，做到“三凈”。3、用正確的方法表示自己的需要。4、餐后能按順序做事：清理桌面、擦嘴、擦桌子、漱口5、逐漸能夠接受并喜歡吃各種食物、不挑食。問題及對策：1、等著喂？----用游戲的語言鼓勵幼兒2、飯量小？----少盛勤添3、不愛吃？----各種方式來引導(dǎo)4、不會用筷子？----用幼兒感興趣的方式來學(xué)習(xí)5、掉到哪兒都是？----放個公用垃圾盤6、不會收放餐具？----貼個標志7、摸摸這摸摸那？----玩手指游戲第12頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月手指游戲一：兄弟十個分兩組，（十指伸展手心向外）生來各自有高低。（翻動兩手手心向內(nèi)）老大長得最粗壯，（兩手伸拇指）老二生來有主意，（兩手伸食指）老三長得個子高，（兩手伸中指）老四生來沒出息，（伸無名指）老五別看個子矮，（兩手伸小拇指）拉起鉤來本事奇。（小指互相鉤）老大碰碰頭，（大拇指相碰）老二碰碰臉，（食指相碰）老三彎彎腰，（中指上下運動）老五伸伸腿，（小指伸展）東一錘，（右手捶左手心）西一錘，（左手捶右手心）南一錘，（右手捶左手背）北一錘，（左手捶右手背）大家拍手把歌唱，（兩手拍掌）握緊拳頭有力氣。（握雙拳舉雙手）第13頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月手指游戲二兩個大拇指，（兩手成拳相對，大拇指伸直）比比一樣高，（兩拳相合，大拇指并在一起）相互點點點，（兩手大拇指向前彎曲）接著彎彎腰。（兩手大拇指向前彎曲）兩個小拇指，（兩拳打開，兩手小拇指伸直）一樣都靈巧，（兩手小拇指彎曲運動）相互拉拉鉤，（兩手小拇指反復(fù)護鉤）點頭問問好。（兩拳豎起，兩手小拇指相互彎曲運動）食指、中指、無名指，（食指、中指、無名指各彈一下）樣樣事情離不了。（兩手食指、中指、無名指彎曲運動）攤開雙手數(shù)一數(shù)，（兩手心向上，十指伸展）一（左手大拇指彎曲）二（左手食指彎曲）三（右手中指彎曲）四（左手無名指彎曲）五（左手小拇指彎曲）六（右手大拇指彎曲）七（右手食指彎曲）八（右手中指彎曲）九（右手無名指彎曲）十（右手小拇指彎曲）都是我的好寶寶。（兩手互拍）第14頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)六：擦嘴----不當(dāng)“小花貓”常規(guī)要求：1、能夠按照正確的方法擦嘴。2、擦嘴后，能將用過的口布或紙巾放回固定的地方。問題及對策：1、不會擦？----多提示2、擦不干凈？----照鏡子3、沒有興趣？----游戲口吻來引導(dǎo)第15頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)七：漱口----“咕嚕咕?！闭嬗腥こＲ?guī)要求：1、能夠接適量的漱口水，最少漱兩次。2、漱口后，對準水池吐出水。問題及對策：1、不會漱？----多體驗2、太馬虎？----親自看一看3、吐到鏡子上？----對準再發(fā)射第16頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)八：喝水----多喝水更健康常規(guī)要求：1、知道正確拿水杯的方法，保持水杯的清潔。2、接適量的水，盡量避免將水灑在地上。3、人多的時候能主動排隊接水。4、口渴了能夠主動接水喝。問題及對策：1、不愛喝？----用游戲口吻來引導(dǎo)2、飲水量不夠？----用環(huán)境來激勵。第17頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)九：如廁----不要緊張喲常規(guī)要求：1、逐漸學(xué)會自理大小便，避免將大小便便到便池外。2、小班末期學(xué)習(xí)自己擦大便，中班開始能自己擦干凈，并按規(guī)定取紙，不浪費紙張。3、便后記得沖水、洗手，并將衣服整理好。4、大班幼兒在較長的集體活動前，能夠主動如廁。問題及對策：1、不會擦？----家園配合共同培養(yǎng)2、忘記沖水？----給沖水按鈕加個小裝飾3、不敢如廁？----提供必要的支持4、弄到外面去？----在合適的位置貼一對“小腳印”5、記不?。?---做個記錄表6、總是尿褲子、拉褲子？----保護自尊心，還要多關(guān)注。第18頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)十：午睡----做個甜美的夢吧常規(guī)要求：1、睡前上廁所，進入睡眠室后保持安靜。2、逐漸學(xué)會自己脫衣服，并把衣物疊放整齊放在指定地方，上床前將拖鞋擺放整齊。3、睡姿正確：側(cè)臥式或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不吸手指。4、安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，將拖鞋放回鞋架，找老師檢查衣服。5、能夠逐漸獨立入睡，不影響他人。問題及對策：1、需要老師陪？----逐漸過渡2、帶著玩具睡？----給玩具找個家3、不會疊衣服？----用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)4、衣服亂放，睡覺有聲音？----游戲化的語言來引導(dǎo)5、原來習(xí)慣不好改？----轉(zhuǎn)移注意力第19頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)十：坐姿----誰的樣子最精神常規(guī)要求：1、養(yǎng)成良好的坐姿：雙腳自然并攏平放，雙手自然后擺，后背靠著椅背上，眼睛看老師。2、能夠注意安靜地傾聽教師及同伴說話，不隨意打斷別人。問題及對策：1、不自由？----玩中學(xué)好樣2、坐姿不正確？----多提醒，多鼓勵。第20頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)十二：上下樓梯----小心別摔倒常規(guī)要求：1、能按照規(guī)定的規(guī)則上下樓梯，如，左上右下。2、注意力集中，保持安靜，一個跟著一個走。3、上下樓梯逐漸走，不跑、不跳、不推、不擠。問題及對策：1、動作不靈活？----抓住金箍棒2、不會一個跟著一個走？----變成小火車3、“小淘氣”和“小不點”？----多關(guān)注照顧4、沒有老師看著我？----多請幾個負責(zé)人第21頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)十三：排隊----從小學(xué)會有秩序常規(guī)要求：1、聽到排隊信號后，能以較快的速度安靜地站成一隊或幾隊。2、能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊排直。3、排好隊以后不來回換位置。問題及對策：1、不會排？----找標記2、排不直？----串糖葫蘆3、晃來晃去？----扮演角色4、等著沒事做？----玩?zhèn)€手指游戲第22頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月常規(guī)十四：離園----快樂的一天結(jié)束了常規(guī)要求：1、能夠?qū)⒆约旱奈锲氛砗谩?、離園前，能自主地選擇便于售房的玩具進行相應(yīng)的活動，離園時能將玩具放回原處。3、教師叫到自己的名字時，主動向家長問好，與教師、同伴告別。4、遵守幼兒園的規(guī)定，按時離園。問題及對策：1、消極等待？----自選易收的玩具2、忘記收玩具？----把玩具送回家3、衣服不整齊？----逐漸培養(yǎng)4、自己跑出去？----和幼兒有個約定5、不愿意走？----明天再玩兒6、“我的孩子怎么樣”？----制作“一日生活統(tǒng)計表”第23頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月如何對待各種類型的孩子第24頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月一、幼兒園里的“小烏龜”----面對做事慢的孩子1、天生慢性子？----理解和體諒2、等著別人幫？----提高能力3、邊做邊玩？----隨時提醒4、怕做不好？----及時伸出援助之手第25頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）衣兜里的玩具----面對“偷”東西的孩子1、無意的？----送回來2、太喜歡了？----借回家3、分辨不清？----學(xué)會分享4、常常帶回家？----和家長共同分享第26頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）打人的明明----面對有攻擊性行為的孩子1、受了委屈？----耐心傾聽，共同分享2、不會交往？----教會幼兒交往的方法3、想引起別人注意？----改變其在同伴中的形象4、受了冷落？----多關(guān)注5、控制不住？----調(diào)整情緒6、說不清楚？----提高語言能力第27頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）告狀的康康----面對愛告狀的孩子1、表現(xiàn)自己？----與同伴直接溝通2、尋求幫助？----主持公道3、隨口說說？----隨聲附和第28頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（五）我不會----面對膽小無自信的孩子1、媽媽不讓動？----鼓勵家長放手2、覺得自己不行？----幫助幼兒建立自信3、天生膽兒??？----等他慢慢成長第29頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（六）孩子的謊言----面對說謊的孩子1、怕批評？----表示理解2、想得到贊賞？----給個臺階下3、把假象當(dāng)現(xiàn)實？----要諒解第30頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（七）褲子沒穿反----面對倔強的孩子1、擰有用？----共同分析性格中的利與弊2、抑制不??？----延遲解決問題3、誠心讓你為難？----真心換真心4、都要聽我的？----多征求孩子的意見第31頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（八）奇怪的明明----面對“人來瘋”的孩子1、想發(fā)泄？----調(diào)整自己的教育行為2、容易興奮？----提前提要求3、想吸引他人注意？----平時多引導(dǎo)第32頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（九）老師，我錯了----面對知錯不改的孩子1、習(xí)慣了？----追問一句“錯在哪里”2、我沒錯？----站在孩子的角度想一想3、怎樣使對的？----治標還要治本第33頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（十）幼兒園里的“自由人”----面對不遵守規(guī)則的孩子1、小自由？----逐漸提高要求2、規(guī)則不合理？----及時調(diào)整3、為什么這樣呀？----共同制定規(guī)則4、自由慣了？----贏得家長的配合第34頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（十一）老師，我也去----面對起哄的孩子1、就是想“溜溜”----那就去吧2、湊熱鬧很好玩？----暫且放下眼前事3、欺負人？----考慮周全，提前提要求4、不喜歡？----選擇適宜的活動第35頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（十二）追著老師的妮妮----面對“黏人”的孩子1、離不開人？----正確分析原因2、習(xí)慣了？-