宿州市靈璧縣城區(qū)中小學選調教師考試試卷真題及答案2022

2/2收集整理，僅供參考宿州市靈璧縣城區(qū)中小學選調教師考試試卷真題及答案2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A.選擇題B.是非題C.論文題D.填空題【答案】：D2.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現了創(chuàng)造性的（）。A.變通性B.流暢性C.新穎性D.獨創(chuàng)性【答案】：A3.在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了（）。A.直觀法B.比較法C.變式法D.正例與反例配合法【答案】：C4.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A.教師的道德教育水平B.學生被期望的品德發(fā)展水平C.學生已有品德的水平D.社會的整體道德水平【答案】：C5.把課程計劃付諸實踐，并達到預期的課程目標的基本途徑是（）。A.課程評價B.課程實施C.課程標準D.教學過程【答案】：B6.在教學實踐中，在學生學習困難的學習課題時，根據學習動機和學習效果的關系規(guī)律，教師一般來說不應該（）。A.心平氣和地慢慢引導學生B.給學生更多的學習時間C.創(chuàng)設自由輕松的課堂學習氣氛D.讓學生在競爭性強的環(huán)境中學習【答案】：D7.根據動作對環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.細微型操作技能和粗放型操作技能B.閉合性操作技能和開放性操作技能C.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能【答案】：B8.如果一個測驗能預測后來的行為，說明這個測驗的（）。A.效度高B.信度高C.難度適中D.區(qū)分度高【答案】：A9.在我國新的課程結構中，高中階段以哪一類課程為主？（）A.分科課程B.綜合課程C.選修課程D.綜合實踐活動課程【答案】：A10.相對于經濟、法律、行政規(guī)范而言，道德調整社會關系的顯著特點是（）。A.非強制性B.包容性C.強制性D.廣泛性【答案】：A11.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍妮B.霍爾C.赫洛克D.斯騰伯格【答案】：D12.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力；而向與大多數人相一致的方向變化的現象；稱為（）。A.從眾B.遵從C.服從D.依從【答案】：A13.班級管理的主要對象是（）。A.學生B.班級公共財產C.班級資料D.班級信息【答案】：A14.屬于學習的內部動機的是（）。A.為了得到某種獎賞B.將學習當成一種樂趣C.為了考試而學D.為了教師的表揚【答案】：B15.由物質的、外顯的、展開的形式轉變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程是在（）階段。A.原型動作B.動作定向C.原型內化D.原型定向【答案】：C16.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德評價B.教師道德良心C.教師道德修養(yǎng)D.教師道德品質【答案】：B17.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。A.操作的整合B.操作的模仿C.操作的定向D.操作的熟練【答案】：D18.采用性格量表測量學生，他們在這一個月的結果，如果大致等于六個月前和三個月前的得分，那么我們就認為測驗的（）較高。A.效度B.信度C.區(qū)分度D.可靠度【答案】：B19.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。A.知識經驗B.道德觀C.道德認識D.觀念和信念【答案】：D20.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益,應當自知道具體行政行為之日起（）日內提起行政復議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A.30B.60C.20D.15【答案】：B21.教育心理學主要研究的是學校教育中的（）。A.教育措施B.學生的學習C.學校環(huán)境D.學與教的規(guī)律【答案】：D22.世界上第一個提出教學具有教育性的教育家是（）。A.赫爾巴特B.斯賓塞C.夸美紐斯D.柏拉圖【答案】：A23.教師給學生講努力學習可以讓他們以后過上好生活，是為了培養(yǎng)學生的（）。A.情境興趣B.間接興趣C.個體興趣D.直接興趣【答案】：B24.桑代克提出的是以下哪種學說？（）A.五階段說B.創(chuàng)造性解決問題C.頓悟說D.試誤說【答案】：D25.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德原則B.師德教育C.師德規(guī)范D.師德品質【答案】：B26.歐洲中世紀教會教育內容為（）。A.教會規(guī)章B.“六藝”C.《論語》D.“七藝”【答案】：D27.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.教育公平C.改革創(chuàng)新D.全面發(fā)展【答案】：A28.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系，全面發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及（）。A.現實發(fā)展與未來發(fā)展的關系B.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系D.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系【答案】：A29.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.下位學習B.無關學習C.并列結合學習D.上位學習【答案】：A30.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是（）。A.定性研究法B.觀察法C.定量研究法D.個案研究法【答案】：D31.短時記憶中信息的保持時間最長不超過（）。A.2分鐘B.1分鐘C.20秒D.5分鐘【答案】：B32.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）A.長期性、間接性B.連續(xù)性、廣延性項式C.主體性、示范性D.復雜性、創(chuàng)造性【答案】：C33.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.皮爾士B.詹姆斯C.杜威D.培根【答案】：C34.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）。A.分類考核B.科學定編定崗C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.公平公正【答案】：B35.通過擺事實、講道理,使學生提高認識，形成正確觀點的方法是（）。A.實際鍛煉法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.說理教育法【答案】：D36.責任感、義務感屬于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.熱情【答案】：A37.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.聚合思維B.認知C.發(fā)散思維D.記憶【答案】：A38.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.流暢性B.獨創(chuàng)性C.指向性D.變通性【答案】：D39.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.6B.4C.7D.8【答案】：C40.下列不屬于自陳式量表的人格測驗的是（）。A.艾森克人格問卷B.卡特爾16種人格因素問卷C.明尼蘇達多相人格調查表D.羅夏克墨漬測驗【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.獨創(chuàng)性C.靈活性D.流暢性【答案】：BCD42.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德認識修養(yǎng)B.職業(yè)道德意志修養(yǎng)C.職業(yè)道德情感修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：ABCD43.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.尊重別人B.換位思考C.自我檢查D.尋找合作點【答案】：CD44.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.教師道德行為沒有性質之分B.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.善惡的劃分是以動機和效果為依據D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：BCD45.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.閱覽室聊天B.上網成癮C.不按時就寢D.上課忘關手機【答案】：ABCD46.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內容（）。A.獻身教育事業(yè)B.正直誠實C.自尊自強D.開拓創(chuàng)新【答案】：ABCD47.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型操作B.原型內化C.原型定向D.原型改變?【答案】：ABC48.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.企業(yè)法人B.營利性民辦學校C.事業(yè)單位法人D.非營利性民辦學?！敬鸢浮浚築D49.建設和諧文化的重要性體現在（）。A.是推進社會和諧發(fā)展的必然要求B.是和諧文化建設的根本條件C.是構建社會主義和諧社會的重要條件D.是構建社會主義核心社會的一項基礎性工程【答案】：AC50.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持知行合一規(guī)律B.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律C.堅持因材施教規(guī)律D.堅持全面發(fā)展規(guī)律【答案】：ABCD51.學校心理健康教育的任務是（）A.維護學生心理健康B.培養(yǎng)學生良好心理素質C.促進學生實現與環(huán)境的積極適應D.成為"四有"新人【答案】：ABCD52.創(chuàng)新的本質是指（）。A.是對現有成果豐富和完善B.嘩眾取寵C.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律D.追求新異、獨特、最佳【答案】：ACD53.（）和（）根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.布朗B.弗洛伊德C.埃利斯D.富勒【答案】：AD54.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現了（）。A.師生關系的變化B.學習方式的變化C.學習觀的變化D.學習內容的變化【答案】：ABC55.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.從細微處嚴格要求自己B.從自身利益為主，公私兼顧C.正確認識公與私的關系D.樹立奉獻意識【答案】：ACD56.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.審美需要B.安全需要C.創(chuàng)造需要D.認知需要【答案】：ACD57.根據記憶的內容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.語義記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.內隱記憶【答案】：ABC58.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.動力特質、能力特質和氣質特質B.表面特質和根源特質C.個別特質和共同特質D.體質特質和環(huán)境特質【答案】：ABCD59.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.觀摩與分析B.微型教學C.教學反思D.教學決策訓練【答案】：ABCD60.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.提高教育素養(yǎng)B.作到公正與仁慈的結合C.正確對待懲罰的公正D.自覺進行人生修養(yǎng)【答案】：ABCD61.有關內省這種師德修養(yǎng)方法的的認識正確的是（）。A.要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足B.是師德修養(yǎng)的根本方法C.要求教師增強教師道德認識D.內省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德【答案】：ACD62.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的廣度和深度B.思維的獨立性C.思維的邏輯性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD63.在學術誠信建設中要逐步建立起（）相結合的約束模式A.紀律B.規(guī)律C.法律D.自律【答案】：ACD64.對為人師表的認識正確的是（