護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE14護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱第一部分大綱說明一、課程的性質(zhì)和基本內(nèi)容《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是一門重要的護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)課程，是國家開放大學(xué)護(hù)理專業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課。本課程為致力于從事護(hù)理專業(yè)的學(xué)員提供現(xiàn)代護(hù)理基本理論、基本知識和基本技能，使學(xué)員能運(yùn)用科學(xué)的臨床決策方法進(jìn)行患者管理。課程內(nèi)容分兩部分，第一部分以介紹護(hù)理專業(yè)概況、護(hù)理學(xué)基本概念、常用護(hù)理學(xué)理論、護(hù)患溝通等內(nèi)容為主，強(qiáng)調(diào)以護(hù)理程序作為進(jìn)行臨床決策和護(hù)理實(shí)踐的思維方法。第二部分以介紹滿足患者需要的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識及技術(shù)內(nèi)容為主。二、與相關(guān)課程的銜接、配合和分工《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是銜接醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床?？谱o(hù)理課程的重要課程。其前期課為醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課（包括人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、人體生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)等）及人文科學(xué)（心理學(xué)、社會學(xué)等）。后期課為護(hù)理專業(yè)課。三、課程的教學(xué)基本要求課程的目的在于使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠1.描述護(hù)理學(xué)基本概念、常用護(hù)理學(xué)理論的主要內(nèi)容。2.正確理解護(hù)患關(guān)系，運(yùn)用溝通技巧進(jìn)行有效護(hù)患溝通。3.闡述滿足患者需要的基本護(hù)理知識。4.按規(guī)程獨(dú)立完成常用的護(hù)理技術(shù)操作。四、教學(xué)方法和教學(xué)形式建議遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)，是在嚴(yán)格的制度保障和較好的組織與指導(dǎo)下進(jìn)行的。特別是對教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施和學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，需要主持教師、責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師共同努力來完成。同時也要求學(xué)習(xí)者與各級教師積極互動，才能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。各地教學(xué)點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)自己教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況以及本課程教學(xué)大綱的要求，具體安排本教學(xué)點(diǎn)的課程實(shí)施。要使學(xué)習(xí)者了解護(hù)理學(xué)課程的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)組織要求，對學(xué)習(xí)者上網(wǎng)學(xué)習(xí)、參加集中輔導(dǎo)、參加小組討論、參加見習(xí)、完成形成性作業(yè)應(yīng)有具體的要求、組織和檢查措施；幫助學(xué)習(xí)者制定學(xué)習(xí)計劃；對外聘輔導(dǎo)教師的資格應(yīng)把關(guān)，特別是對每年新聘任的輔導(dǎo)教師應(yīng)使其了解國家開放大學(xué)的教學(xué)模式和輔導(dǎo)要求。五、媒體的選擇與配合為適應(yīng)遠(yuǎn)距離開放教育學(xué)習(xí)的需要，本課程采用多種媒體教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，在多種媒體一體化整體設(shè)計的基礎(chǔ)上，提供文字、錄像和網(wǎng)絡(luò)課程。為學(xué)習(xí)者提供自主選擇學(xué)習(xí)媒體的方便。第二部分媒體使用說明一、文字教材主教材《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》按照本教學(xué)大綱的要求編寫，主教材是教與學(xué)的主要依據(jù)，也是編制音像教材的基礎(chǔ)。文字教材融學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)提示為一體，即合一型教材。二、音像教材音像教材為重點(diǎn)講授型，配合主教材，主要講授每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在講課過程中穿插一些演示、圖片等。

第三部分教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求第一章護(hù)理學(xué)概論教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)護(hù)理學(xué)的基本概念一、護(hù)理學(xué)與護(hù)理專業(yè)二、護(hù)理學(xué)的四個基本概念三、護(hù)理學(xué)概念轉(zhuǎn)變的三個階段第二節(jié)護(hù)理的任務(wù)和工作范疇一、護(hù)理的任務(wù)二、護(hù)理工作范疇及工作方式第三節(jié)護(hù)理學(xué)發(fā)展簡史一、古代護(hù)理二、近代護(hù)理三、現(xiàn)代護(hù)理四、中國護(hù)理發(fā)展概況教學(xué)要求：1.掌握：（1）陳述護(hù)理和整體護(hù)理的概念。（2）闡述人、環(huán)境、健康和護(hù)理的概念。（3）陳述護(hù)理學(xué)概念變化三個階段的主要觀點(diǎn)及其護(hù)理特點(diǎn)。2.熟悉：（1）描述護(hù)理專業(yè)的特征。（2）闡述護(hù)理學(xué)四個基本概念的相互聯(lián)系。3.了解：（1）描述護(hù)理的任務(wù)和護(hù)的理工作范疇。（2）描述護(hù)理學(xué)發(fā)展歷史過程中的重要時間節(jié)點(diǎn)。

第二章護(hù)理實(shí)踐相關(guān)理論教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)一般系統(tǒng)理論一、基本概念和主要內(nèi)容二、理論在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用第二節(jié)人類基本需要層次論一、基本概念和主要內(nèi)容二、理論在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用第三節(jié)成長與發(fā)展理論一、基本概念和主要內(nèi)容二、理論在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用第四節(jié)應(yīng)激與適應(yīng)理論一、基本概念和主要內(nèi)容二、理論在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用教學(xué)要求：1.掌握：（1）描述一般系統(tǒng)理論的要點(diǎn)。（2）敘述馬斯洛人類基本需要層次論的主要內(nèi)容。（3）描述不同成長與發(fā)展理論的主要內(nèi)容。（4）描述應(yīng)激原、應(yīng)激、適應(yīng)和應(yīng)對的概念。2.熟悉：（1）舉例說明各理論在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用。（2）解釋塞爾耶的應(yīng)激學(xué)說理論。（3）描述艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論。

第三章護(hù)理理論教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)奧瑞姆自理理論一、基本概念和主要內(nèi)容二、奧瑞姆自理理論在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用第二節(jié)羅伊適應(yīng)模式一、基本概念和主要內(nèi)容二、羅伊適應(yīng)模式在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用教學(xué)要求：1.掌握：（1）敘述各護(hù)理理論的基本內(nèi)容和主要觀點(diǎn)。（2）運(yùn)用奧瑞姆自理理論和護(hù)理系統(tǒng)正確判斷患者自護(hù)能力和治療性自護(hù)需求。（3）運(yùn)用羅伊適應(yīng)模式分析不同刺激對人體的影響及機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制。2.熟悉：（1）描述各護(hù)理理論對護(hù)理學(xué)四個基本概念的論述。（2）解釋奧瑞姆設(shè)計的三個護(hù)理系統(tǒng)。（3）解釋羅伊的人作為適應(yīng)系統(tǒng)的適應(yīng)過程。3.了解：敘述各護(hù)理理論提出者的簡介及理論發(fā)展情況。

第四章護(hù)患關(guān)系與溝通教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)護(hù)患關(guān)系一、護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)與分期二、建立良好護(hù)患關(guān)系時護(hù)士所需基本素質(zhì)第二節(jié)護(hù)患溝通一、溝通概念與形式二、人際溝通基本技巧三、護(hù)患溝通及特殊情況下的溝通技巧教學(xué)要求：1.掌握：（1）描述護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)與分期。（2）陳述溝通的概念和形式。（3）舉例說明影響溝通的因素。（4）在護(hù)理實(shí)踐中應(yīng)用溝通技巧。2.熟悉：（1）復(fù)述建立良好護(hù)患關(guān)系所需的護(hù)士素質(zhì)。（2）描述治療性溝通的溝通技巧。3.了解：（1）陳述治療性溝通的目的。（2）描述特殊情況下的護(hù)患溝通技巧。

第五章護(hù)理程序教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)概述一、護(hù)理程序的概念及發(fā)展二、護(hù)理程序的特性第二節(jié)護(hù)理程序的步驟一、護(hù)理評估二、護(hù)理診斷三、護(hù)理計劃四、護(hù)理實(shí)施五、護(hù)理評價第三節(jié)護(hù)理程序的應(yīng)用教學(xué)要求：1.掌握：（1）復(fù)述護(hù)理程序的概念及步驟。（2）敘述護(hù)理評估的內(nèi)容與方法。（3）解釋護(hù)理診斷的組成部分和分型方法。（4）按正確的格式書寫護(hù)理診斷和合作性問題。（5）復(fù)述護(hù)理診斷的排序原則。2.熟悉：（1）描述合作性問題、護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別。（2）描述護(hù)理措施的類型及制定護(hù)理措施的注意事項。3.了解：（1）敘述護(hù)理程序的發(fā)展及特性。（2）解釋護(hù)理評價與護(hù)理程序中其他步驟的關(guān)系。

第六章患者出入院的護(hù)理教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)患者入院的護(hù)理一、入院程序二、入院護(hù)理的內(nèi)容三、患者床單位的準(zhǔn)備四、分級護(hù)理第二節(jié)患者出院的護(hù)理一、出院流程二、出院護(hù)理教學(xué)要求：1.掌握：（1）描述各種床的目的及適用范圍。（2）正確完成下列操作：備用床、暫空床、麻醉床和臥床患者更換床單。（3）描述出、入院患者護(hù)理的主要內(nèi)容。2.熟悉：（1）描述患者出入院流程。（2）描述患者護(hù)理分級的種類及護(hù)理要點(diǎn)。

第七章醫(yī)院感染的預(yù)防和控制教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)醫(yī)院感染第二節(jié)清潔、消毒和滅菌一、概述二、醫(yī)院常用的消毒、滅菌方法第三節(jié)無菌技術(shù)一、概述二、無菌技術(shù)操作原則三、無菌技術(shù)操作方法第四節(jié)手衛(wèi)生一、概述二、基本方法第五節(jié)隔離技術(shù)一、概述二、常用隔離技術(shù)教學(xué)要求：1.掌握：（1）復(fù)述醫(yī)院感染、清潔、消毒、滅菌的定義。（2）描述無菌技術(shù)操作的原則。（3）按無菌技術(shù)的原則進(jìn)行各項操作。2.熟悉：（1）描述消毒、滅菌的種類、方法及注意事項。（2）按規(guī)程正確洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒。（3）描述常用隔離的種類和方法。

第八章患者舒適的評估與護(hù)理教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)醫(yī)院環(huán)境的調(diào)控一、醫(yī)院物理環(huán)境的調(diào)控二、醫(yī)院社會文化環(huán)境的調(diào)控三、醫(yī)院常見不安全因素及防范措施第二節(jié)休息與睡眠一、概述二、促進(jìn)患者休息與睡眠的方法第三節(jié)疼痛一、概述二、疼痛的評估三、疼痛患者的護(hù)理第四節(jié)臥位一、臥位的分類二、常用臥位三、變換臥位的方法教學(xué)要求：1.掌握：（1）描述醫(yī)院物理環(huán)境的調(diào)控方法。（2）列舉促進(jìn)患者休息和睡眠的方法。（3）列舉常用臥位的種類和方法。（4）描述疼痛患者的護(hù)理措施。2.熟悉：（1）陳述醫(yī)院社會文化環(huán)境的調(diào)控方法。（2）列舉醫(yī)院常見不安全因素及防范措施。（3）列舉疼痛評估的主要方法。（4）列舉臥位的分類方法。（5）描述變換臥位的方法。3.了解：（1）陳述睡眠的生理。（2）正確評估疼痛患者的生理、心理反應(yīng)。

第九章患者活動與安全的評估與護(hù)理教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)活動一、概述二、促進(jìn)患者活動的方法三、運(yùn)送患者的方法第二節(jié)患者安全一、概述二、保護(hù)患者安全的措施教學(xué)要求：1.掌握：（1）敘述促進(jìn)患者活動的各種方法。（2）按操作規(guī)程正確運(yùn)送患者。（3）敘述保護(hù)患者安全的措施。2.熟悉：（1）描述活動的意義和種類。（2）列舉活動受限對患者的影響。（3）敘述影響患者安全的因素。3.了解：列舉影響患者活動的因素。

第十章患者清潔衛(wèi)生的評估與護(hù)理教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)頭發(fā)護(hù)理一、評估二、頭發(fā)護(hù)理的方法與原則三、頭發(fā)護(hù)理的方法第二節(jié)口腔護(hù)理一、評估二、口腔護(hù)理的方法與原則第三節(jié)皮膚護(hù)理一、評估二、皮膚護(hù)理的方法與原則第四節(jié)壓瘡的預(yù)防及護(hù)理一、概述二、壓瘡的病理分期及臨床表現(xiàn)三、壓瘡的評估和護(hù)理教學(xué)要求：1.掌握：（1）按規(guī)程為患者提供頭發(fā)、口腔、皮膚護(hù)理活動。（2）能為壓瘡患者制訂護(hù)理計劃。2.熟悉：（1）能復(fù)述皮膚、頭發(fā)和口腔護(hù)理的評估內(nèi)容。（2）能敘述常用口腔護(hù)理液及其作用。（3）能描述壓瘡的好發(fā)部位、危險因素、分期及臨床表現(xiàn)。3.了解：描述清潔衛(wèi)生的作用。

第十一章生命體征的評估與護(hù)理教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)體溫的評估和護(hù)理一、概述二、體溫的測量方法與記錄三、體溫異常及其護(hù)理第二節(jié)血壓的評估和護(hù)理一、概述二、血壓的測量方法及記錄三、血壓異常及其護(hù)理第三節(jié)脈搏的評估和護(hù)理一、概述二、脈搏的測量方法與記錄三、脈搏異常及其護(hù)理第四節(jié)呼吸的評估和護(hù)理一、概述二、呼吸的測量方法與記錄三、呼吸異常及其護(hù)理教學(xué)要求：1.掌握：（1）描述生命體征的正常生理范圍。（2）按規(guī)程正確執(zhí)行生命體征的測量。（3）描述生命體征異?；颊叩闹饕o(hù)理措施。2.熟悉：能識別生命體征的異常變化。3.了解：能描述影響生命體征變化的因素。

第十二章冷熱療法教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)概述一、冷熱療法的效應(yīng)二、影響冷熱療法效果的因素第二節(jié)冷療法一、冷療目的及適用范圍二、冷療法的禁忌三、各種冷療法第三節(jié)熱療法一、熱療目的及適用范圍二、熱療法的禁忌三、各種熱療法教學(xué)要求：1.掌握：（1）描述冷熱療法的作用。（2）復(fù)述冷熱療法的使用禁忌。（3）按操作規(guī)程正確實(shí)施各種冷熱療法。（4）描述各種冷熱療法的注意事項。2.熟悉：能列舉影響冷熱療法效果的因素。3.了解：描述冷熱療法的效應(yīng)。

第十三章患者飲食與營養(yǎng)的評估與護(hù)理教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)概述一、人體對營養(yǎng)的需求二、平衡膳食第二節(jié)醫(yī)院飲食一、基本飲食二、治療飲食三、試驗飲食第三節(jié)一般飲食護(hù)理一、飲食與營養(yǎng)評估二、一般飲食護(hù)理二、液體的出入量第四節(jié)特殊飲食護(hù)理一、管喂飲食二、要素飲食教學(xué)要求：1.掌握：（1）描述鼻飼飲食的目的和注意事項。（2）按規(guī)程正確執(zhí)行鼻飼法操作。（3）能按要求記錄出入液量。2.熟悉：（1）能復(fù)述醫(yī)院基本飲食、治療飲食、試驗飲食的種類、適用范圍、飲食原則及用法。（2）能為患者進(jìn)行營養(yǎng)狀況評估。3.了解：（1）描述人體對營養(yǎng)的需要和各種營養(yǎng)素的生理功能。（2）能描述影響人體營養(yǎng)狀況的各種因素。

第十四章患者排泄活動的評估與護(hù)理教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)排便活動的評估與護(hù)理一、概述二、排便活動的評估三、排便異常的護(hù)理四、與排便相關(guān)的護(hù)理技術(shù)第二節(jié)排尿活動的評估與護(hù)理一、概述二、排尿活動的評估三、排尿異常的護(hù)理四、與排尿相關(guān)的護(hù)理技術(shù)教學(xué)要求：1.掌握：（1）敘述各種灌腸法、導(dǎo)尿法的目的、適應(yīng)證及注意事項。（2）能對排泄異?；颊哌M(jìn)行正確的護(hù)理。（3）按操作規(guī)程正確執(zhí)行灌腸法、肛管排氣法、導(dǎo)尿法、膀胱沖洗法。2.熟悉：（1）描述影響正常排便及排尿活動的因素。（2）正確識別排便、排尿異常的患者。3.了解：能正確描述與排尿和排便相關(guān)的解剖和生理。

第十五章給藥教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)概述一、藥物的種類、領(lǐng)取和保管二、給藥原則三、給藥途徑與時間四、影響藥物療效的因素第二節(jié)口服給藥法一、擺藥二、給藥第三節(jié)吸入給藥法一、超聲霧化吸入法二、氧氣霧化吸入法三、手壓式霧化器霧化吸入法第四節(jié)注射給藥法一、注射原則二、注射給藥基本知識三、各種注射法第五節(jié)其他給藥法一、皮膚外用藥二、栓劑置入法三、藥物滴入法四、舌下含服法教學(xué)要求：1.掌握：（1）正確陳述給藥原則、常用給藥途徑及相關(guān)概念。（2）正確描述各種給藥途徑的目的、方法和注意事項。（3）敘述注射給藥原則。（4）能按照規(guī)程正確完成口服、吸入及各種注射給藥。（5）認(rèn)識給藥治療中的常用英文縮寫。2.熟悉：正確陳述藥物保管原則。3.了解：舉例說明影響藥物作用的因素。

第十六章藥物過敏試驗及過敏反應(yīng)的處理教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)青霉素過敏試驗及過敏反應(yīng)的處理一、青霉素過敏反應(yīng)及處理二、青霉素過敏反應(yīng)皮內(nèi)試驗法第二節(jié)鏈霉素過敏試驗及過敏反應(yīng)的處理一、鏈霉素過敏反應(yīng)及處理二、鏈霉素過敏試驗法第三節(jié)破傷風(fēng)抗毒素過敏試驗及脫敏注射法一、破傷風(fēng)抗毒素皮內(nèi)試驗法二、破傷風(fēng)抗毒素脫敏注射法第四節(jié)其他藥物過敏試驗法一、普魯卡因過敏試驗法二、碘過敏試驗法三、頭孢菌素類藥物過敏試驗法教學(xué)要求：1.掌握：（1）正確陳述常用過敏試驗液的配制濃度和配制方法。（2）正確判斷常用藥物過敏試驗的結(jié)果。（3）能按照規(guī)程正確完成各種藥物過敏試驗法。（4）能正確敘述青霉素過敏性休克的搶救原則。2.熟悉：（1）陳述青霉素過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)。（2）陳述鏈霉素過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)和處理措施。3.了解：陳述青霉素過敏性休克的發(fā)生機(jī)制。

第十七章靜脈輸液與輸血教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)靜脈輸液一、概述二、靜脈輸液方法三、靜脈輸液速度的調(diào)節(jié)四、靜脈輸液時常見故障及排除方法五、輸液反應(yīng)與防治六、輸液微粒污染第二節(jié)靜脈輸血一、概述二、靜脈輸血法三、自體輸血法教學(xué)要求：1.掌握：（1）按規(guī)程正確完成密閉式周圍靜脈輸液操作和輸血操作。（2）正確陳述靜脈輸血的原則和輸血前的準(zhǔn)備。（3）正確判斷和處理輸液中的常見故障。（4）正確判斷和處理各種靜脈輸液和輸血反應(yīng)。（5）正確描述輸液、輸血時穿刺部位的選擇原則。（6）按規(guī)程正確完成靜脈留置針的穿刺。（7）運(yùn)用公式計算輸液速度和時間。2.熟悉：（1）描述靜脈輸液的目的、常用溶液的種類及其作用。（2）描述靜脈輸血的目的、血液制品的主要種類及其用途。（3）按規(guī)程爭取完成輸液泵的操作。3.了解：陳述自體輸血的優(yōu)點(diǎn)、適應(yīng)證以及種類。

第十八章急危重患者的管理及常用急救技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)急危重患者的管理一、搶救工作的管理和設(shè)備三、急危重患者的護(hù)理第二節(jié)常用急救技術(shù)一、現(xiàn)場急救二、洗胃術(shù)三、吸痰法四、氧氣療法五、人工呼吸教學(xué)要求：1.掌握：（1）描述搶救室的管理和設(shè)備。（2）正確使用簡易呼吸器。（3）復(fù)述呼吸心搏驟停的判定標(biāo)準(zhǔn)及心肺腦復(fù)蘇的注意事項。（4）描述胸外心臟按壓及人工呼吸操作的有效指標(biāo)。（5）正確進(jìn)行胸外心臟按壓及人工呼吸的操作。（6）正確執(zhí)行給氧方法。（7）描述洗胃的適應(yīng)證、禁忌證和洗胃時的注意事項。2.熟悉：（1）描述急危重患者的監(jiān)測內(nèi)容。（2）復(fù)述急危重患者的護(hù)理內(nèi)容。（3）描述氧療的并發(fā)癥及預(yù)防措施。（4）根據(jù)患者的具體情況正確選擇洗胃方式和洗胃溶液。（5）復(fù)述吸痰時的目的、方法和注意事項。3.了解：（1）列舉心跳、呼吸驟停的原因。（2）列舉缺氧的原因及分類。

第十九章標(biāo)本的采集教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)標(biāo)本采集的意義和原則一、標(biāo)本采集的意義二、標(biāo)本采集的原則第二節(jié)常用標(biāo)本的采集一、血液標(biāo)本采集二、尿標(biāo)本采集三、糞便標(biāo)本采集四、痰標(biāo)本采集五、咽拭子標(biāo)本采集教學(xué)要求：1.掌握：（1）描述標(biāo)本采集的原則。（2）列出常用尿標(biāo)本防腐劑的作用和使用方法。（3）描述采集各種常用標(biāo)本的注意事項。（4）按規(guī)程正確采集下列常用標(biāo)本：血標(biāo)本、尿標(biāo)本、便標(biāo)本、痰標(biāo)本。2.熟悉：（1）描述采集各種常用標(biāo)本的目的、要求。（2）按規(guī)程正確采集咽拭子標(biāo)本。3.了解：陳述標(biāo)本采集的意義。

第二十章臨終患者的護(hù)理教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)概述一、臨終關(guān)懷二、瀕死與死亡第二節(jié)臨終患者及家屬的護(hù)理一、臨終患者生理變化和護(hù)理二、臨終患者的心理反應(yīng)和護(hù)理三、臨終患者家屬的反應(yīng)和護(hù)理第三節(jié)患者死亡后的護(hù)理一、遺體護(hù)理二、喪親者的護(hù)理教學(xué)要求：1.掌握：（1）描述臨終關(guān)懷的概念。