會飛的教室的讀后感6篇

會飛的教室的讀后感6篇會飛的教室的讀后感篇1

這個寒假我讀了《會飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。

?會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校內(nèi)里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團結(jié)合作的精神，最終在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的勝利。

我覺得戴馬亭是個機靈英勇樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、推斷、仔細分析，想好應(yīng)對方案再去做。不要把事情鬧大。

姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。

馬提斯是個魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)擋住了他。在比武時，馬提斯不顧自己受傷，戰(zhàn)勝了加瓦斯，并討回人質(zhì)。

禁煙老師是個寵愛孩子、喜愛和平的人。是他告知塞巴修，讓塞巴修告知職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武，削減了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。假如世界多一些這種人，該多好?。∫院笪乙惨喽鄮椭鷦e人。

讀完這本書，讓我明白了：做事要機靈英勇，擅長分析，不能沖動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴！

會飛的教室的讀后感篇2

這幾天我剛讀完一本世界名著，書名為《會飛的教室》。它是由德國的大作家艾利克·卡斯特納寫的。

這本書主要描寫圣誕前吉奇中學(xué)的同學(xué)們排練圣誕劇《會飛的教室》時發(fā)生的故事。在吉奇斯蒙中學(xué)里有一群中學(xué)生，分別是魁梧好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理、多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修，還有“正義老師〞培克和“禁煙老師〞羅勃。

班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的苦痛，經(jīng)常悄悄地流淚，恰好被培克老師觀察了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是本來想和“禁煙老師〞一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。

讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團結(jié)友愛，同學(xué)有困難就應(yīng)盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關(guān)心。在學(xué)校里，老師始終在背后鼓舞我們，幫助我們，就如文中的培克老師一樣。我想說：老師，感謝您！

會飛的教室的讀后感篇3

?會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的陶尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮亮、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。

?會飛的教室》的內(nèi)容，可算是濃縮的校內(nèi)風(fēng)景錄，所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友誼的追憶與珍惜。

值得一提的是，塑造的人物都不是十全十美，即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，也會經(jīng)受打擊，遭受逆境。然而，正是這種缺憾，才促使我們有更大的士氣去面對人生。

教室會飛，這并非現(xiàn)實，它只是小主人公們的想象罷了。假如我們也展開想象的翅膀，信任也肯定會飛到一個更為寬闊而奇妙的世界。

會飛的教室的讀后感篇4

?會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我特別喜愛這本書，我已經(jīng)閱讀兩遍了。書里的人物獨特鮮亮，如：膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰慧優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王〞馬提斯，愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特殊的禁煙老師。書中感人的師生之情始終貫穿始終，舍監(jiān)培克老師深得學(xué)生們的愛戴，從學(xué)生對他私底下的稱呼里就不難看出，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的“正義老師〞，他對學(xué)生也是愛護入微，不教條不死板，不主觀苛刻，用自己真摯的愛，贏得了學(xué)生們的敬重與愛戴，學(xué)生們對他可謂愛之敬之，在解救人質(zhì)的行動中，生怕自己的行動會給老師帶來麻煩，所以會隱瞞不報，學(xué)生們的最原始最樸實的愛，愛著他們的老師，當他們在無意中得知老師有位失散多年的朋友時，他們更是把這件事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們敬重的老師最秀麗的圣誕禮物。我特別喜愛書中的戴馬亭。因為他勤學(xué)好奮，成果一向名列前茅、總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)和做事持之以恒。我也要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神。

同學(xué)之間鬧點別扭也是在所難免的，但是真誠最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂，在職校學(xué)生的領(lǐng)袖艾嘉蘭，最終就是被真摯的友誼所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實的友誼，向?qū)W生們詮釋了友誼的真諦。其實在我們身邊，也一樣經(jīng)受著我們感動的事，我們有著同樣可愛的老師，有著可愛的同學(xué)，書中的一切，就發(fā)生在我們身邊。

讀《會飛的教室》對我們心靈的感動遠比故事更精彩，也是我明白了同學(xué)與同學(xué)之間的友情的寶貴，偶爾些的誤會是正常的，關(guān)鍵是要多寬容與多理解，珍惜友情。作文

會飛的教室的讀后感篇5

今日我讀了一本書，書名是《會飛的教室》。剛看到這個名字的時候，我大吃一驚，教室怎么可能會飛起來，于是我?guī)е蓡栭_始讀了起來。原來，《會飛的教室》不是指教室會飛，而是一個自編自演的一場戲。

這本書主要講了一群孩子在校內(nèi)里生活的事，這些孩子分別是膽小鬼鄔理，劇作家姚尼和大胃王馬提······

其中姚尼的故事最為感人，從小他母親和他父親離異，他和他的父親相依為命，他四歲那年父親也因無法養(yǎng)他而騙他到輪船上，遺棄了他。后來那位船長看他可憐，就把他交給了他的姐姐，瑪麗。

姚尼—是我最佩服的一個孩子，他有著其他人沒有的才華，不然，怎么叫他劇作家呢!《會飛的教室》這部戲就是他編寫的。

這本書讓我懂得了很多，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因為一些小事而斤斤計較;我還學(xué)到了關(guān)愛之心，老師伸出救援之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點，關(guān)愛別人。

這就是《會飛的教室》帶給我的收獲!

會飛的教室的讀后感篇6

?會飛的教室》這本書講的是發(fā)生在冬天圣誕節(jié)前的故事。主人公有戴馬亭、鄔理、培克老師等人。

圣誕節(jié)快來了，同學(xué)們都快歡樂樂的，那是因為馬上就可以和家人團聚了。而此時此刻，戴馬亭卻悶悶不樂，因為她沒錢買回家的火車票?？粗蠹覛g快的離去，戴馬亭很難過，她飛速的向圖書館旁的小亭子跑去……

就在這時，培克老師來了，他觀察戴馬亭還沒走，就問：〞戴馬亭，你為什么還不回家?“戴馬亭吞吞吐吐地說：〞我……我沒錢買車票?！爸灰娕嗫死蠋?/p>