有關(guān)學(xué)校端午主題班會方案5篇

第第頁有關(guān)學(xué)校端午主題班會方案5篇我包的粽子大吧?！庇祝骸拔野聂兆涌衫喂塘??！庇祝骸拔覀兊聂兆游孱伭恼婷利?，啊嗚！咬一口?！薄祝骸巴?！老師把我們紙做的粽子串起來了，好美麗??！”幼：“這個是我做的。”幼：“我的也有的，好幾個呢！”幼：“我們的教室真美麗啊！別的班級確定沒這么美麗?！奔议L反映：當(dāng)家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)覺了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也特別樂觀地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境特別美麗，特別美。學(xué)校端午主題班會方案（篇2）活動一：話說端午節(jié)重點領(lǐng)域：（語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域）活動要求：了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達力?；顒宇A(yù)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜愛吃哪種粽子？為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳奇）2、說說端午節(jié)的古老故事。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）老師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并觀賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美?；顒友娱L：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的樣子、來源，觀賞其結(jié)構(gòu)美?；顒佣豪L畫“端午節(jié)”一、活動要求：依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。二、活動預(yù)備：豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。三、活動過程：回憶端午節(jié)。提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎？你覺得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事？（幼兒討論并敘述）鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。提出要求：把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。幼兒操作，老師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最歡樂的事畫下來。作品評析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。四、自由活動活動反饋：幼兒對于端午節(jié)的生活閱歷還是有的，但有的幼兒閱歷較豐富，有的幼兒這方面閱歷較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來敘述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂?；顒尤盒沱惖凝堉郏ㄒ唬┗顒右螅?、引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。2、引導(dǎo)幼兒觀賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。（二）活動預(yù)備：1、預(yù)備花片、積塑、各種玩具。2、組織幼兒參觀龍舟的畫展。（三）活動過程：1、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。2、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？老師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊?????是龍頭的建構(gòu)。3、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進行拼插。老師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。5、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。三、戶外體育活動：見周計劃?；顒臃答仯?、幼兒對建構(gòu)活動有深厚興趣，他們喜愛各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時，特殊?????是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。學(xué)校端午主題班會方案（篇3）活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒樂觀參與端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。2、老師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛?；顒宇A(yù)備1、教學(xué)課件《端午節(jié)》2、兒歌《歡樂的端午節(jié)》3、故事《屈原的故事》4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片5、粽子若干活動過程1、老師廚師教學(xué)課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒樂觀參與端午節(jié)活動。（1）老師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《歡樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？老師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。2、老師連續(xù)出示課件，進入社會大觀察環(huán)節(jié)，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，迷人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。3、老師敘述故事，調(diào)動幼兒的情感。（1）老師聲情并茂的敘述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。（2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢？4、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。（1）老師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。（2）老師分發(fā)好吃的點心：粽子。（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。活動延長（1）老師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。（2）老師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。教學(xué)反思本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長，而大班幼兒的認知特點詳細直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒喜愛祖國的情感。學(xué)校端午主題班會方案（篇4）活動目標(biāo)：1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。2.喜愛和老師，小朋友一起玩玩，嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂?；顒宇A(yù)備：粽子，鴨蛋，香包，圖片活動過程：一、端午節(jié)的由來端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀(jì)念宏大的愛國主義詩人屈原，每年的農(nóng)歷五月五，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念他。二、端午的習(xí)俗1.小朋友，今天，我們的、教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢？2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗（1）掛艾葉：凈化環(huán)境，驅(qū)蟲驅(qū)蚊。（2）賽龍舟：劃船救屈原。（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原。（4）配香包：驅(qū)邪的意思。三、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》四、吃粽子1.觀察粽子的外形今天，小朋友們帶了了許多的粽子，請你拿一個摸摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的話來說一說2.認識粽葉粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富??！活動反思：在活動前，我擔(dān)憂這樣的社會活動幼兒也許不會有多大興趣，但活動的過程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來歷時，幼兒聽得特別專心，他們的小臉上消失的是敬佩的神情。在聽到屈原投江自盡的時候，他們的神情暗淡下來，一副副難過的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習(xí)俗講給大家聽。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習(xí)俗，看來幼兒的學(xué)問閱歷儲備得還是不少的?；顒又?，幼兒又進一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由，使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解。在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中，劇烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感，他們很專心地學(xué)習(xí)，特別的好。最終的吃粽子環(huán)節(jié)，小朋友又特殊?????的快樂，使活動達到高潮。通過本次活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了肯定的了解和認識。學(xué)校端午主題班會方案（篇5）（一）活動目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、喜愛和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。（二）活動預(yù)備：粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片（三）活動過程：1、談話導(dǎo)入，引出端午的由來。師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎？2、引導(dǎo)幼兒觀察四周環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因為端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗）小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。（3）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的樣子和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了?。?）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。3、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。4、吃粽子（1）觀察粽子的外形和顏色。師：今天老師也為小朋友帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并