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文檔簡介

幼兒園中班教案《西紅柿》含反思（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《西紅柿》帶反思

中班教學(xué)方案《西紅柿》包含了對以中班為主題的健康主題教學(xué)活動的反思，以便孩子們可以從兩種菜肴中找到西紅柿，并初步感受到西紅柿的外形和顏色。

多吃西紅柿對身體有益。

快來看看幼兒園中班《西紅柿》包含對課程方案的反思。

活動目標(biāo)

1.初步感覺西紅柿的外形和顏色。

2.可以從兩道菜中找到西紅柿。

3.知道多吃西紅柿對您的健康有益。

4.培育幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。

活動預(yù)備

西紅柿，胡蘿卜（一只手），洗凈切成薄片的西紅柿（一只手）

活動程序

首先，感受一下番茄的外形和顏色。

老師指著桌上的一盤西紅柿，對孩子說“珍寶，這是什么？你吃過飯嗎？那孩子回答。

老師是的，這是一個西紅柿，珍寶，西紅柿是什么顏色？快來觸摸西紅柿的皮膚。

給每個孩子一個西紅柿，讓孩子觸摸它。

簡介西紅柿是紅色的，圓形的，感覺有點滑。

西紅柿可以生吃也可以煮熟。

其次，嘗一下西紅柿的味道。

為孩子叉一塊番茄，問問它的味道。

幼兒回答（酸，甜）

三，區(qū)分西紅柿

將西紅柿和胡蘿卜放在一起，讓孩子們識別西紅柿并將其展現(xiàn)給老師。

（孩子們談?wù)撐骷t柿和胡蘿卜的區(qū)分）

四，西紅柿對人體的作用

西紅柿富含維生素，對人體有特別重要的作用。

我們通常吃生的或熟的。

五，總結(jié)

孩子們，今日我們遇到了西紅柿，盼望它對我們的健康有益。

活動反思

對于這個班級，有些地方有勝利和失敗。

以下是您對本課程的反思的簡要介紹謎語的引入可以很好地激發(fā)幼兒的愛好，但是當(dāng)質(zhì)疑兒童的神秘是什么時，兒童將無法正確猜出答案。

我無法通過重新定向孩子來訂正這個神秘。

課堂氣氛活躍而活躍，孩子們可以大膽地舉手回答和觀看西紅柿?xí)r的發(fā)覺。

它使幼兒能夠了解西紅柿的內(nèi)部和外部特征以及西紅柿對人體的影響。

更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

小百科全書番茄，是管狀，茄科和番茄類的一年生或多年生草本，體高為0.6-2米。

它具有濃烈的腺性腺毛，并且莖易于掉落。

復(fù)合葉或羽狀淺裂，花序無梗2-5厘米長，通

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