大班社會愛心傳遞教案反思

大班社會愛心傳遞教案反思?

關(guān)于大班社會愛情教學(xué)方案的思索

大班社會愛心教學(xué)方案的反映主要包括活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容。

眾所周知，不同的行為可以通過手表達各種心情，并且最初學(xué)習(xí)手語以照看聾人并感知聾人。

通過言語溝通和表達，了解殘疾人的活動，增加殘疾人的憐憫心和樂于助人的道德，適合幼兒園老師參與大班社會活動課，來看看愛情傳遞的教學(xué)方案。

活動目標(biāo)

1.知道不同的心情可以通過雙手表達各種心情。

最初學(xué)習(xí)手語以照看聾啞人，并感知聾啞人的非語言溝通和表達。

2.了解活動中的殘疾人，增加殘疾人的憐憫心和道德規(guī)范。

3.情愿大膽嘗試并與同伴共享你的感受。

4.培育孩子敏銳的觀看力量。

5.探究和發(fā)覺生活的多樣性和特征。

活動預(yù)備

1.組織兒童提前到西山區(qū)特別教育學(xué)校，為聾兒和弱智兒童供應(yīng)愛心。

2，多媒體課件（一組殘疾人圖片，聾啞兒童生活，學(xué)習(xí)視頻，《千手觀音》，《殘奧會》相關(guān)視頻，視頻《感恩的心》）

活動程序

首先，引入活動，引起愛好

老師孩子們，今日老師給你帶來了精彩的舞蹈。

我們一起來看吧！

2.老師打開電腦，加入孩子，觀賞舞蹈片段《千手觀音》。

二，初步了解手語，盡量用言語來照看聾人。

老師這個舞蹈表演怎么樣？你知道這個舞蹈的名字嗎？你知道這些人和我們有多么不同嗎？他們是誰？

2.（讓孩子們思索一下）老師事實證明，這些跳得很好的人都是殘疾人的藝術(shù)團體。

他們不會說話，也聽不到任何聲音。

他們是聾人。

老師你知道聾人與人溝通的方式嗎？（手勢）

老師沒錯，由于他們聽不到，也說不出來，他們必需做自己的行為，并與他人溝通。

這是聾啞人所說的語言，稱為手語。

老師你們做手語嗎？（讓孩子們自由地做）老師會做一些，讓你猜。

（老師做幾個手語，讓孩子猜）

老師你想學(xué)習(xí)手語嗎？老師帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)簡潔的手語你，我，哭，你好，我愛你，感謝你等等。

（1）首先學(xué)習(xí)單詞兒童集體理論（老師說年輕），孩子們和同齡人一起學(xué)習(xí)。

（2）重新討論短句

老師孩子們，你會用我們剛學(xué)到的手語變成句子嗎？（首先讓孩子們自由地嘗試老師再教）

老師我們學(xué)到了許多手語。

你最喜愛哪一個？誰想跟大家說話？（請讓個別孩子上臺，然后集體與他們交談）

7.老師孩子們，你已經(jīng)學(xué)會了這些手語動作。

假如您盼望將來關(guān)心聾人，您可以使用學(xué)習(xí)的手語與他們進行溝通和溝通。

第三，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并關(guān)注四周更多的殘疾人，進而增加殘疾人的憐憫心和道德規(guī)范。

老師但是，你知道孩子們還有更多