語言紙教案中班8篇

語言紙教案中班8篇語言紙教案中班篇1

設計背景

人和動物有著親密的關系，對四周的小動物充滿了好奇心和求知欲，通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。

活動目標

1、喜愛聽故事，并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培育幼兒的創(chuàng)造力。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

重點難點

重點：讓幼兒知道一心一意的含義

難點：幼兒繪畫。

活動預備

背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

活動過程

一、觀看過程：

1、師出示背景圖請幼兒觀看

2、師提問：這是什么地方？他們在干什么？

二、觀賞并學習故事

１、師放錄音請幼兒觀賞一遍故事

２、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

３、師提問幼兒：誰和誰在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的？結果怎樣？

４、師生商量：我們應當向誰學習？為什么？

５、教師小結：告知幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應當一心一意的道理。

６、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動延長：

繪畫《小貓釣魚》

１、師生談話：小朋友喜愛這個故事嗎？〔喜愛〕讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎？

２、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇，

３、教師巡回指導，并鼓舞幼兒大膽設計，發(fā)揮想象力。

４、作品展示，并投放到美術活動角供幼兒觀賞。

語言紙教案中班篇2

活動目標

1、愿意認識新朋友，體驗與朋友相處的歡樂。

2、嘗試和同齡人交朋友，學習結交新朋友的簡潔方法。

3、能大方共享結交新朋友的方法。

活動預備

歌曲《好朋友》cd(mp3格式)、課件?；顒忧?，與鄰班或其他班聯(lián)系好活動內(nèi)容和目標。

活動過程

一、話題導入。

師：你有朋友嗎？他是誰？你們怎么認識的？你們相處得快樂嗎？

師：你們都有自己的好朋友，其實我們可以和許多小朋友成為好朋友，今日讓我們一起認識認識其他班的小朋友吧。

二、結交新朋友

教師帶著幼兒到隔壁班里，請幼兒查找、結交新朋友。

教師留意觀看幼兒的交友誼況，例如：呆在原地不動可怕交談，主動介紹自己，不停地換人等。

教師鼓舞沒有交到朋友的幼兒，請他們主動去溝通。

三、商量溝通

請幼兒說一說自己認識了哪些新的好朋友，簡潔介紹新朋友，說說是用什么方法交到的等。

教師與幼兒商量，交朋友時應當怎么做？可以說什么？做什么？

教師總結：交朋友要大方，首先主動介紹自己，然后向別人說出你想交朋友的想法，詢問朋友的名字等，然后可以一起玩。

四、歌曲表演

請幼兒跟新朋友一起來表演歌曲《好朋友》。

活動應變

1、可以先到鄰班交朋友，然后回自己班活動室商量總結。

2、可以事前讓幼兒帶上玩具或圖書去與新朋友共享。

活動延長

1、教師日常多提供時間和機會，讓幼兒多結交新朋友。

2、教師帶著幼兒為自己制作名片，用來認識新朋友。

區(qū)角活動

語言區(qū)：粘貼幼兒跟朋友共同游戲、活動的照片，鼓舞幼兒向其他幼兒介紹自己的好朋友以及照片內(nèi)容。

環(huán)境創(chuàng)設

將幼兒的朋友照片貼在“朋友樹〞上。

家園同步

家長帶幼兒外出時，鼓舞幼兒主動認識同齡小朋友。

隨機教育

在日常生活當中，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

語言紙教案中班篇3

教學設想

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了洛城幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的期望，讓他們在愛護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的歡樂體驗，幼兒園于3月11日組織中班小朋友進行了一次以“護綠行動從我做起〞為主題的護綠活動。

活動目標

1、從小愛惜花木、愛護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

2、自己動手，親身體驗護樹活動。

3、感受大自然、四周環(huán)境的美妙，初步建立愛護環(huán)境的責任感。

活動預備

本周區(qū)域中幼兒制作護樹卡、心愿卡，把對小樹的祝愿以畫的方式表現(xiàn)出來，并塑封。制作白紙的橫幅。

活動流程

一、植樹前的談話

你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))(把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀念一貫重視和提倡植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日)。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適合的。)你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎?(告知幼兒樹木可以制作家具、門窗、結水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)假如沒有樹會怎樣?觀看“風沙的危害〞多媒體課件，讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害〞，多媒體課件，了解風沙對人類的危害，師生共同想方法解決風沙給人們帶來的危害，多種樹。用樹林攔住風沙，削減風沙給人們帶來的危害。

二、植樹節(jié)活動儀式開始

(一)教師組織幼兒給樹系心愿卡，(在區(qū)域活動中制作好)并對小樹說一句祝福的話，老師拍照。

(二)共同制作橫幅：護綠行動，從我做起。教師請第一組幼兒把商量的愛護樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請第二組幼兒設計宣揚植樹節(jié)、植樹造林的宣揚畫。

全體中班小朋友以繪畫、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅。

三、活動總結

興趣是學習的動力，敏捷多樣的活動方式是增長學問的手段，動手動腦是探究發(fā)覺的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，主動性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀看到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

語言紙教案中班篇4

活動目標：

1、引導孩子牢記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的勇敢事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神。

2、通過本次活動培育孩子的愛國情懷，嚴謹治學的看法，發(fā)奮學習的精神，大膽創(chuàng)新的意識，使學生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預備：

事先進行地形勘察，了解山路狀況。

班級預備：

1、讓家長了解此次活動和意義

2、幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便于步行和登山

3、人手做一朵小白花

4、進行安全教育

過程：

一、談話，知道4月5日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的風俗。

二、出發(fā)前進一步做好安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行的安全意識。

三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。

四、祭掃烈士墓

1、了解烈士的榮耀事跡

2、向烈士獻花致敬

3、全體肅立，向革命先烈默??

五、休息，吃點小零食

六、踏青：觀賞戚家山的春景、留影

七、整隊回幼兒園

八、活動要求及留意事項：

1、9：00準時在操場集合。

2、出發(fā)前留意清點人數(shù)，活動結束后也要清點好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍，保證幼兒安全。

3、掃墓期間，全體師生嚴厲?仔細，不講話，不玩耍，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

4、回來后引導孩子將感想記錄、共享。

語言紙教案中班篇5

活動目標

1、能感受一般話四種不同的聲調(diào)，練習發(fā)準四聲。

2、仔細傾聽同伴和老師的發(fā)音，培育良好的傾聽習慣。

活動預備

1、娃娃一個，雞，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。

2、布置一個娃娃家。

活動過程

一、設置情景，帶幼兒到娃娃家做客。

教師：今日，娃娃過生日，她請我們?nèi)プ隹汀?/p>

教師帶幼兒進入娃娃家。

二、介紹游戲的玩法。

1、娃娃和幼兒相互介紹自己的名字。

2、娃娃請小朋友們喝茶，請你們坐下——喝茶請坐。

請幼兒學說，說對了即可坐下喝茶)

3、娃娃請小朋友們吃飯——豬油炒飯(方法同上)

4、娃娃請小朋友們吃菜——番茄炒蛋(方法同上)

5、吃完飯，娃娃請大家拍球——拍球競賽。

6、和娃娃再見——特別感謝。

三、幼兒自選小動物一個，玩“請客〞的游戲。

1、引導幼兒說說自己請了哪個朋友，怎樣款待他的，請他喝什么?吃什么?玩什么?

最終怎么說的。

重點幫助幼兒發(fā)準四聲。

2、請2-3名幼兒在集體面前表演“娃娃請客〞的游戲。

語言紙教案中班篇6

一、活動目標：

1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜愛勞動，樂于參與家務。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5、通過商量，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

二、活動預備：

視頻〔端午節(jié)：如何包粽子〕粽葉、細線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

三、活動過程

1、導入部分

老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應當做什么款待客人呢？

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不情愿幫助老師啊？

小朋友：情愿。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？〔小朋友有的回答知道，有的回答不知道。〕小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。〔放視頻〕老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，如今我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

〔提示幼兒留意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個也許，對于還不會或者無從下手的幼兒采納同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參加到活動中〕老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。感謝小朋友們。期望大家能度過一個開心的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

活動延長

告知小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講解并描述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

活動反思

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

語言紙教案中班篇7

活動目標：

1.能有節(jié)奏的念兒歌

2.嘗試用動作表演兒歌

3.進行合理創(chuàng)編

活動預備：麥苗、梨樹、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個一張

活動過程：

〔一〕引出主題：〔若當天正好在下雨〕師：小朋友們聽，外面在干什么呀？〔回答〕

〔若當天沒有下雨〕教師出示下雨的圖片，師：小朋友們看，這是怎么了？〔回答〕嗯，下雨了，今日，我們就一起來學習一首兒歌，它的題目叫《春雨》，說說看叫什么？〔集體回答后請個別小朋友站起來回答〕

〔二〕第一遍：教師念兒歌，幼兒觀賞，結束后幼兒回答：1.這首兒歌的題目是什么？2.請你說說在這首兒歌中，你聽到了什么？〔幼兒回答后出示圖片〕

〔三〕第二遍：教師念兒歌，幼兒觀賞，結束后幼兒回答：在這首兒歌中你還聽到了什么？〔幼兒回答后出示圖片〕

〔四〕第三遍：教師念兒歌，幼兒觀賞，結束后幼兒回答：你能依據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽到的東西排一下順序嗎？〔幼兒邊回答邊調(diào)整圖片的順序〕

〔五〕第四遍：教師與幼兒一起念兒歌，師：能干的小朋友和老師一起來念這首兒歌

〔六〕第五遍：教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動作，師：我們一起來學學動作吧，下小雨可以怎么做啊···〔讓幼兒自己說自己做，假如實在想不到，教師再提供信息〕好，如今我們一起來一邊做動作一邊念兒歌吧

〔七〕創(chuàng)編：師：春天里，還有誰也要發(fā)芽，誰也會開花，誰也想長大呢？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請你用兒歌里好聽的話來說一說

活動反思：本活動是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達能力，幼兒在念兒歌時有節(jié)奏感，能夠對兒歌進行合理創(chuàng)編附〔兒歌〕：

滴答，滴答，下小雨啦！

種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！〞

梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！〞

麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！〞

小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！〞

語言紙教案中班篇8

活動背景：

中班孩子的活動量和活動內(nèi)容，明顯要比小班孩子大而多，孩子對自己身體的興趣，以及對自己生命的信念，也開始萌芽。

活動最好在孩子生活需要的情景中進行，如：體育活動中孩子發(fā)生擔心全因素了，或者同伴的身體有些改變了等等。本活動努力使孩子在了解自己身體的同時，對自己身體的安全有所重視。

當然，在這次活動中，孩子對自己身體“哪些部位會動"的探究，不行能完好，但是孩子探究的目的，并不在于結果，而在于過程。假如可以將孩子敏銳的目光和劇烈的興趣引向更寬闊的自然和社會，那么，這樣探究活動的結果，又何需去苛求呢。

內(nèi)容與要求：了解自己身體能活動的一些部位，對身體感興趣。

活動預備：紙