錦鯉魚教案6篇

錦鯉魚教案6篇錦鯉魚教案篇1

活動目標：

1、學習助跑跨跳，把握助跑跨跳的基本動作要領。

2、能大膽探究跨跳的跳法，并助跑跨跳過高度約40厘米的障礙物。

3、感受小鯉魚跳過龍門的喜悅，及與同伴合作游戲的歡樂。

活動預備：

1、閱歷預備：故事《小鯉魚跳龍門》

2、物質預備：背景音樂、頭飾、龍鱗、平衡木、高度30、35、40厘米的障礙物。

活動過程：

一、以“小鯉魚游呀游〞為情境，引導幼兒做預備活動。

1、師幼隨音樂做預備活動。

2、結合恐飾音效，引發(fā)幼兒活動興趣。

小結：我們要練好本事跳過龍門，變成龍才能愛護自己。

二、以“小鯉魚練本事〞為情境，引導幼兒練習助跑跨跳，把握跨跳的基本動作要領。

1、提供高度約30厘米的障礙物，引導幼兒自由探究跳過障礙物的方法。

提問：小鯉魚，前面有三道龍門，你去試試怎樣才能跳過去？小結：剛剛你們探究出了雙腳跳、單腳跳、蛙跳還有跨跳這么多跳過去的方法，請你們再去試一試。

2、幼兒再次嘗試跳龍門，探究出助跑跨跳的基本動作要領。

個別幼兒師范，教師提升方法。

提問：你是怎樣跳過去的？

小結：像這種需要先助跑，然后前腳抬高，后腳蹬直跳動的方法叫助跑跨跳。

3、教師示范，幼兒練習并把握助跑跨跳的動作要領。

〔1〕教師示范，明確動作要領。

〔2〕幼兒練習，教師巡回指導。重點指導幼兒跨跳時的動作幅度。

小結：原來我們起跳時前腿抬高，后腿蹬直，找準起跳點就能順利跳過龍門。

〔3〕幼兒再次練習，提高助跑跨跳的技能。

重點指導幼兒找準起跳點。

過渡語：小鯉魚，你們的本事練得很棒了，想不想去挑戰(zhàn)黃河之門，長城之門和泰山之門？

三、玩游戲“小鯉魚跳龍門〞，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

1、幼兒魚貫式游戲，跨跳過30、35厘米高的龍門，獲取能量。

過渡語：變龍很艱辛，我們要積累龍鱗來增加能量。

一個跟一個跳龍門，前面的小鯉魚跳過第二個龍門，下一個才能出發(fā)。

小結：你們是守規(guī)則的寶寶。

2、幼兒再次魚貫式游戲，跳過30、35、40厘米高的龍門，提升跨跳技能。

音樂起游戲開始，音樂停游戲結束，以音樂為指令，引導幼兒把握時間。

小結：你很會把握時間，因為你們助跑跨跳的本事增添了，所以你們獲得了更多的能量。

3、幼兒以傳遞能量的形式，跳過35、40厘米高的龍門，體驗變成龍的喜悅及與同伴合作游戲的歡樂。

過渡語：接下來是我們變成龍的最終一關，我們要跨過長城之門和泰山之門，走過小橋，取回法寶變成龍。

提問：怎樣才能把能量傳遞給小伙伴？

小結：因為你們把能量傳遞給了小伙伴，所以每一條小魚都順利取得法寶變成龍，你們是一群團結英勇的龍寶寶。

四、以“勝利的龍寶寶〞為情境，體驗變成龍的喜悅。

1、戰(zhàn)勝海妖。

2、慶祝勝利。

錦鯉魚教案篇2

活動目標：

1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

2、進一步培育幼兒分析問題的能力。

3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關系，能說出2和3的相鄰數(shù)。

活動預備：

1、魚的活動教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。

2、1—4的數(shù)字卡若干。

3、《找朋友》的背景音樂。

活動過程：

1、教師邊演示教具，便設計小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色

的魚都有幾條？教師用數(shù)字卡表示。

2、設疑商量：

〔1〕白鯉魚今日要找倆個好朋友，一個是比它少1的，一個是比它多1的，請小朋友快速說出是

哪兩種魚，它們各有幾條？幼兒答出后，教師擺出卡片。

〔2〕請幼兒認真觀看老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關

系，知道3的好朋友是1和2。

3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié)，引導幼兒找出3的好朋友是2和4。

4、請幼兒用數(shù)字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂，幼兒胸戴1—4的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2和3的小朋

友說：“我的朋友在哪里？〞與他們相鄰數(shù)的幼兒快速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。

錦鯉魚教案篇3

?設計意圖】：

在幼兒熟識《鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的歡樂之情，通過此游戲的訓練，練習幼兒的雙腳跳動肯定高度的能力，進展幼兒的彈跳力，從而讓幼兒體驗到游戲的歡樂，培育幼兒的合作意識及合作能力。

?活動目標】：

1、幼兒練習進行雙腳跳越和助跑跨跳。進展幼兒的下肢彈跳能力。

2。在幼兒跳過肯定高度的過程中，進展幼兒身體的協(xié)調性和靈敏性。

3。讓幼兒體驗游戲中的歡樂，培育幼兒的合作意識及合作能力。

?活動預備】：鯉魚頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機，

?活動過程】：

1、教師帶幼兒進入場地隨音樂進行熱身運動。

2、玩法：全體幼兒當小鯉魚，教師當鯉魚媽媽。

3、幼兒成六路縱隊站好，原地擺放呼啦圈、泡沫墊4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。

5、幼兒戴頭飾練習動作。

游戲開始：

幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作，邊游邊說兒歌："鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，游來游去真高興，我們都是好朋友。""鯉魚媽媽"說："鉆到河底找一找。"幼兒彎腰做找食的樣子。"媽媽"又說："伸出頭來瞧一瞧。"幼兒踮起腳做向上游的動作。"媽媽"說："龍門到了，跳過去！"幼兒跑到泡沫墊設置的龍門或呼啦圈設置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動作。

6、鼓舞幼兒在守規(guī)則的前提下，爭取小組第一名。

7、放松整理：聽音樂，自由放松。

?活動延長】：幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習鯉魚跳龍門的游戲。

?活動反思】：小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對于幼兒來說要跳過肯定的高度則需要進行下肢彈跳力的訓練，在游戲過程中注重培育幼兒的合作意識及合作能力，從而讓幼兒體驗游戲的歡樂。

2、大班健康小鯉魚跳龍門教案反思

活動目標：

1、練習立定跳過20~30厘米高度的障礙，進展下肢彈跳能力。

2、在探究立定跳高的高度過程中，了解自己的彈跳能力，勇于挑戰(zhàn)自我。

3、體驗與同伴共同游戲中自我的重要性，增進團隊榮譽感。

重難點：練習立定跳過20~30厘米高度的障礙，進展下肢彈跳能力。

活動預備：每人一塊泡沫墊子，花球若干，背景音樂，錄音機。

活動過程：

1、幼兒集體跑步進場。

2、預備操：泡沫墊操。

3、游戲"跳龍門"教師：今日，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今日的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己的方法去練習吧！

●幼兒單獨練習跳龍門〔跳泡沫墊〕。

教師：我們一起學學別人是如何跳龍門的。幼兒仿照伙伴的游戲方法。

●幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

●請幼兒示范自己的跳動方法〔重點介紹立定跳高動作〕：站在龍門前，雙腳同時用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時輕輕落地。

●幼兒再次結伴練習跳龍門〔兩塊泡沫墊拼搭的龍門〕。

●請幼兒結隊再次自由練習：兩人結隊練習、黃隊和紅隊分組練習。

●游戲：小鯉魚跳龍門。

幼兒兩人一組，分成兩隊，搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門，并跳過第一個龍門，再雙手搭龍門。大家依次進行，知道對面，再依次排隊完成。

4、集體游戲

●在跳龍門的基礎上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式游戲一次。

●競賽游戲一次。

5、放松

●聽音樂，自由放松，伸拉，呼吸。

活動反思：

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對于幼兒來說要跳過肯定的高度則需要進行下肢彈跳力的訓練，在游戲過程中注重培育幼兒的合作意識及合作能力，從而讓幼兒體驗游戲的歡樂。

錦鯉魚教案篇4

活動目標：

1、能主動參與體育活動，體驗游戲帶來的樂趣。

2、血洗縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。

3、能有序的一個跟著一個進行游戲。

4、能依據指令做相應的動作。

5、培育幼兒團結合作的觀念。

活動預備：

1、閱歷預備：學習《小鯉魚》兒歌。

2、物質預備：紙棍、積木若干〔每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起〕、彩色氣球〔每個氣球里裝一個小鈴鐺〕、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具〔與幼兒人數(shù)相等〕。教師自制小獎章貼在氣球上。

3、場地預備：如圖。

活動重難點：

學習原地縱跳動作。

能把握起跳方法并輕輕落地。

活動過程：

1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

兒歌：

今日天氣真正好，

小鯉魚呀起得早，

跟著媽媽來做操，

游來游去真歡樂！

3、練習原地縱跳動作。

4、游戲：“小鯉魚躍龍門〞。

〔1〕教師介紹游戲玩法。

〔2〕請幼兒進行示范，教師重點講解動作要領。

〔3〕幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，進行第一次游戲。

〔4〕教師依據幼兒第一次游戲的狀況進行小結，并提出進一步要求。

〔5〕教師依據幼兒第二次游戲的狀況進行小結，并提出進一步要求。

〔6〕教師依據幼兒第三次游戲的狀況進行小結，表揚英勇的小鯉魚。

5、游戲：“小鯉魚吹泡泡〞。

6、放松活動“小鯉魚游一游〞，重點讓幼兒放松腳腕。

活動反思：

小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參加游戲的興趣，從而促進幼兒在游戲中動作的進展。在活動中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動，并將動作要點編入兒歌便于幼兒把握。在幼兒進行三次游戲中，教師以逐步加強難度來增添游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持深厚的興趣，從而較好地完成了活動目標。

附兒歌：

小鯉魚

小鯉魚，真神氣！

去江河，做游戲。

星膝蹬地向上跳，

頂?shù)脚菖菡婧猛妗?/p>

錦鯉魚教案篇5

活動目標：

1．知道有鯉魚跳龍門這個勵志故事。

2．通過活動，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。

3．初步感知近似色和對比色，并學習運用兩種近似色或對比色進行線條彩繪。

材料預備：

材料預備：

彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透亮膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、kt板、大小相同的箱子四個。

活動過程：

1．導入：

(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動畫片，激發(fā)興趣，說說里面你最喜愛的是哪個角色?并鼓舞幼兒大膽的表達。

(2)師：小朋友你情愿做故事里的哪個角色呢?你們想不想把這么奇妙的龍門請到我們的教室里來?有什么好方法?

2．制作過程：

(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；

(2)在許愿條上畫上自己的愿望；

(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上，協(xié)作龍頭，形成一個龍身；

(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；

(5)和老師一起粘貼鱗片；

(6)一次請三個孩子，鉆到鯉魚的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來游去，仿照鯉魚跳龍門。

活動的重點和難點：

重點：使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什么視覺感受有肯定認識。了解什么是漸變色和對比色。

難點：

1．小朋友可能無法將顏色調涂勻稱，需要老師幫助。

2．小朋友對對比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調好幾組漸變色和對比色，方便小朋友認識和選擇。

不同年齡段的活動支配：

3～4歲：在老師的構圖下，幼兒會在紙盒上涂上美麗的顏色。

4～5歲：在老師的指導下基本能清晰對比色和漸變色的概念。

5歲以上：通過這次制作和互動，能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。

錦鯉魚教案篇6

活動目標：

1、練習立定跳過20~30厘米高度的障礙，進展下肢彈跳能力。

2、在探究立定跳高的高度過程中，了解自己的彈跳能力，勇于挑戰(zhàn)自我。

3、體驗與同伴共同游戲中自我的重要性