第子規(guī)教案小班優(yōu)秀7篇

第子規(guī)教案小班優(yōu)秀7篇第子規(guī)教案小班篇1

活動(dòng)名稱：識(shí)字游戲

活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參加識(shí)字的興趣

活動(dòng)預(yù)備：

大生字卡兩套小生字卡兩套自制教具小青蛙三只小樹葉三套〔每套２６份〕

彩色花２６份花瓶一個(gè)膠棒設(shè)置背景２個(gè)

活動(dòng)過程：

一.游戲:小青蛙在哪里(激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培育幼兒的觀看能力)

教師:"聽!什么聲音?下雨了小青蛙藏了起來,我們一起找一找".(幼兒從設(shè)置的背景中找出小青蛙,并讀出小青蛙身上的生字)

二.游戲:撿落葉(引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)覺問題,在教師的引導(dǎo)下解決問題)

教師:剛剛刮了一陣風(fēng),我們把他們找回來好不好?小樹葉藏在各個(gè)角落,我們一邊叫一邊去找".(教師念出一生字幼兒去找相應(yīng)的樹葉,并粘貼到教師設(shè)置的背景上.)

三.游戲:看誰拿的快(鼓舞幼兒大膽與生疏的教師交往,鍛煉幼兒的膽識(shí))

教師:"今日班里來了很多老師,給你們帶來了禮物.你要想得到禮物就要說句有禮貌的話".(幼兒去領(lǐng)取禮物---一個(gè)信封)打開看一看是什么?(一朵沒有顏色的小花)

教師:"我們把花瓣找出來,讓它變成一朵彩色花好嗎"?(教師讀一個(gè)字幼兒去查找相應(yīng)的花瓣)

四.幼兒展示作品,將小花放在花瓶中裝飾教室(鼓舞幼兒間溝通,穩(wěn)固認(rèn)識(shí)生字)

活動(dòng)自評(píng):整個(gè)識(shí)字活動(dòng)以游戲的方式進(jìn)行,使學(xué)習(xí)的過程輕松、好玩。充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。不但使幼兒在玩中學(xué)習(xí)到了學(xué)問，另外還初步的把握了觀看能力、解決問題的能力和交往能力，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

第子規(guī)教案小班篇2

小班音樂公開課教案《媽媽真好》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的照看。

2.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的外形，了解其生活習(xí)性。

3.享受聽故事和團(tuán)體游戲的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

《世上僅有媽媽好》磁帶、動(dòng)物頭飾，與本課有關(guān)的關(guān)課件。

三、活動(dòng)過程：

1.聽音樂，《世上僅有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好？好在哪里？今日教師和小朋友一齊學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

2.講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋，鳥媽媽每一天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來，嘰嘰喳喳叫著媽媽媽媽我的肚子好餓呀？這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們?！步處熯呏v幼兒邊看大屏幕〕。

提問：故事里有誰？鳥媽媽怎樣照看它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？假如其他的動(dòng)物來捉小鳥，鳥媽媽會(huì)怎樣辦？

3.〔課件展示：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一齊去游玩〕教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。小結(jié)：剛剛講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都十分愛惜自我的孩子，還有一位動(dòng)物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想明白它是怎樣愛惜自我的孩子的嗎？請(qǐng)看大屏幕！

4.提問：這位動(dòng)物媽媽是誰？〔袋鼠〕。它的孩子在哪里？在里面做什么？

小結(jié)：這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動(dòng)物來侵害它們的時(shí)候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又暖和，此刻我們看著小袋鼠自我編一首兒歌吧.

袋鼠有個(gè)妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開?！沧層變哼呎f兒歌邊表演〕

5.游戲《好媽媽》，幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動(dòng)物，跟在媽媽后面，自加動(dòng)作。

第子規(guī)教案小班篇3

一、活動(dòng)名稱：

《小動(dòng)物過橋》

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加兒歌學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育幼兒對(duì)語言活動(dòng)的興趣。

2、教會(huì)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱及其過橋的樣子。

3、嘗試仿編短句***過橋***，激發(fā)幼兒的`創(chuàng)造精神。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒對(duì)一些小動(dòng)物的叫聲及走路的樣子有一個(gè)初步的印象。

2、《生日歌》磁帶、一盒蛋糕

3、場地布置：一平衡木當(dāng)作獨(dú)木橋及一座小熊的房子。

4、各種動(dòng)物玩具若干。

四、活動(dòng)過程：

〔一〕開始部分

師手拿蛋糕隨著生日歌進(jìn)入教室

你們想知道今日誰過生日嗎？我來告知你：森林里有一座美麗的房子，這就是小熊的家。今日小熊可高興了，因?yàn)榈葧?huì)兒有很多的小動(dòng)物要來給它慶祝生日，可是，到小熊家必需經(jīng)過一座小橋，小熊想：它們能過橋嗎？瞧！別擔(dān)憂，誰已經(jīng)來到橋邊了？〔小鴨〕

〔二〕基本部分

1、利用情景結(jié)合動(dòng)物玩具，學(xué)習(xí)兒歌

〔1〕老師出示小鴨子的玩具并生動(dòng)、形象的演示小鴨子過橋?！策叢僮魍婢哌吔羞冗冗取?/p>

提問：小鴨子是怎樣過橋的？

〔2〕出示小花貓〔幼兒先說，老師后操作〕

提問：聽！誰唱著歌兒來了？想一想，小花貓是怎樣過橋的？

〔3〕出示小烏龜，請(qǐng)幼兒說說、做做小烏龜過橋的樣子

提問：

這是誰呀？小烏龜是怎樣過橋的？〔提示語：小烏龜是怎樣走路的？〕

〔4〕用猜謎的形式引出小白兔，用短句結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解并描述

提問：a：紅眼睛、短尾巴、愛吃青菜和蘿卜，是誰呀？b：小白兔過橋是怎樣的？〔幼兒用動(dòng)作表示蹦蹦跳〕

〔5〕幼兒完好觀賞兒歌《小動(dòng)物過橋》，并跟著配樂邊朗誦邊用動(dòng)作表示自己對(duì)作品的理解。

小動(dòng)物順利地過了橋，來到了小熊家，它們把過橋這件事編成了一首兒歌，名字就叫《小動(dòng)物過橋》，我們來聽聽。

2、仿編短句***過橋***

提問并組織商量：請(qǐng)你們猜一猜，還有誰也會(huì)來給小熊慶祝生日，它們過橋是怎樣的？請(qǐng)小朋友用最好聽的一句話來講給老師和小朋友聽，好嗎？

3、組織幼兒游戲：過橋

這么多的小動(dòng)物都來為小熊慶祝生日，你們想去嗎？那我們?cè)趺礊樾⌒軕c祝生日？

我們就帶上這個(gè)蛋糕一起去小熊家為它過生日，好嗎？那老師提一個(gè)小小的要求：請(qǐng)小朋友過橋時(shí)不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走?！灿變河螒驎r(shí)，放上一段音樂〕

〔三〕結(jié)束部分

1、小朋友為小熊唱生日歌〔放磁帶〕

2、天黑了，我們和小動(dòng)物們說聲再見！幼兒跟著音樂節(jié)奏，自然地離開活動(dòng)室，去戶外活動(dòng)。

〔四〕延長部分

在語言角中，為幼兒提供一些小動(dòng)物圖片及幾張畫有獨(dú)木橋的圖片，請(qǐng)幼兒選擇講解并描述《小動(dòng)物過橋》

附：

兒歌：小動(dòng)物過橋

小鴨子過橋呷呷呷，小花貓過橋喵喵喵；

小烏龜過橋爬爬爬，小白兔過橋蹦蹦跳。

第子規(guī)教案小班篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛參與體育活動(dòng)，情愿與同伴抱一抱。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、廢舊報(bào)紙。

2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

【活動(dòng)過程】

1、師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。

以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。

(1)小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。(曲一：走)

(2)突然，觀察一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠觀察了花貓，抓緊跑，老鼠在前面跑，小花貓?jiān)诤竺孀贰?曲二：跑)

(3)吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見了,怎么辦花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周認(rèn)真查找。(曲三：蹲走)最終把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞動(dòng))

2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。

(1)小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎?小朋友當(dāng)你心里很高興、很歡樂的時(shí)候，你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請(qǐng)你們找個(gè)好朋友互相擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友互相擁抱)

本環(huán)節(jié)，教師適時(shí)關(guān)注不愛溝通的孩子，準(zhǔn)時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛〞的擁抱!

(2)啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣?(很好、歡樂、高興、快樂等)

(3)聽音樂：小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提示幼兒留意安全，避開碰撞。)

3、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂擁抱的游戲。

(1)請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必需踩在報(bào)紙上。

(2)請(qǐng)幼兒聽音樂做“貓捉老鼠〞的游戲，報(bào)紙是“小老鼠〞的家。老師扮演“貓〞，小朋友扮演“小老鼠〞，小老鼠依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠抓緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必需站在報(bào)紙上。

(3)削減報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發(fā)覺了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培育幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家，并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起，雙腳必需站在報(bào)紙上。

(4)依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要再次增加難度。

游戲結(jié)束，提示幼兒把報(bào)紙整理好放回原處。培育幼兒自理獨(dú)立的好習(xí)慣。

4、結(jié)束：

(1)和好朋友擁抱在一起真歡樂!除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)

(2)今日來了這么多的老師，她們也想得到孩子們歡樂的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增添幼兒的自信念。)

(3)小朋友，老師也想得到你們歡樂的擁抱(自己和孩子們抱抱)，擁抱老師歡樂嗎?圍在一起做一個(gè)手勢(shì)鼓舞自己，結(jié)束。

第子規(guī)教案小班篇5

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。中班找春天的科學(xué)教案，我們來看看。

中班社會(huì)：找春天

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知春天的景象，知道春天來時(shí)花、草、樹、木、小動(dòng)物、河水的改變

2、喜愛觀看，有好奇心和探究春天改變的欲望。

3、能夠通過繪畫的方式表現(xiàn)自己找到的春天。

教學(xué)活動(dòng)：

一、通過談話活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受春天的暖和氣息。

1、提問：

〔1〕如今是什么季節(jié)呀？

〔2〕春天的天氣怎么樣？和冬天的天氣有什么不一樣？

2、組織幼兒商量回答。

3、師：春天的太陽和風(fēng)吹在我們的身上很溫柔，舒適，暖洋洋的。

4、組織幼兒學(xué)說溫柔、舒適、暖洋洋等形容詞，感受春天的暖和。

二、結(jié)合調(diào)查表，感知春天相關(guān)事物、景色的改變。

1、師：春天特別的美麗，許多人都喜愛春天。那春天到了，我們四周都發(fā)生了哪些改變呢？

2、組織幼兒自由商量，結(jié)合調(diào)查表，說說自己發(fā)覺春天的改變。

3、個(gè)別幼兒溝通自己的調(diào)查表。

4、組織幼兒相互交換調(diào)查表共享。

5、教師結(jié)合對(duì)應(yīng)的圖片，小結(jié)：春天花草樹木都有了很大的改變，樹葉、小草的顏色變綠了；很多美麗的小花也都開放了，有迎春花、蝴蝶花等；河水也融化了；小動(dòng)物們也都到戶外游戲了；還有蝴蝶、蜜蜂忙著采蜜等。

三、參加戶外活動(dòng)，查找美麗的春天，并用繪畫的方式表現(xiàn)眼中美麗的春天。

1、提問：你們喜愛春天嗎？為什么？

2、組織幼兒自由商量回答，說說對(duì)春天的感受。

3、師：那你們想不想和老師一起去戶外查找美麗的春天呢？

4、組織幼兒來到戶外，感受美麗的春天，將幼兒外出查找春天的過程中拍下來，回教室和幼兒一起共享。

5、回教室后，請(qǐng)幼兒通過繪畫的方式將美麗的春天繪畫出來。

6、組織幼兒繪畫美麗的春天，教師巡回指導(dǎo)幫助。

7、請(qǐng)幼兒相互共享、介紹自己繪畫的美麗的春天。

第子規(guī)教案小班篇6

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

知道不能隨便往嘴里放東西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危急。

預(yù)備：

故事“思思遇險(xiǎn)〞

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、請(qǐng)幼兒說說：“嘴是干什么用的?〞

2、嘴是我們重要的器官，它可以幫我們吃東西，可以幫我們說話。但是，假如我們不能正確使用它，它也會(huì)給我們帶來危急。

3、如今老師給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫“思思遇險(xiǎn)〞(附后)。

4、思思為什么會(huì)遇險(xiǎn)?

5、什么東西不能往嘴里放?

6、把小物品放在嘴里是十分危急的，它很簡單滑到氣管里，堵住呼吸。假如不準(zhǔn)時(shí)取出來，人就會(huì)窒息。

附故事：思思遇險(xiǎn)

思思有一個(gè)壞毛病，無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他很多次，爸爸還打過他，可他就是改不了。今日，他趁媽媽不留意，又把一個(gè)珠子放到嘴里，這時(shí)媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他馬上感到喘不過氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什么都說不出來，只是用手用力指著喉嚨。媽