小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生讀書計(jì)劃學(xué)校三班級(jí)同學(xué)讀書方案

學(xué)校三班級(jí)同學(xué)讀書方案

枧頭學(xué)校三班級(jí)讀名著、看名篇、背名詩(shī)活動(dòng)方案

（201*-201*學(xué)年其次學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，結(jié)合中心學(xué)校及學(xué)校“三名”活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)同學(xué)與好書交友，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)！讓書籍豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是歡樂的！二、活動(dòng)對(duì)象：

三班級(jí)全體同學(xué)三、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的伴侶。2、通過活動(dòng)，使同學(xué)開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高觀賞力量。4、讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂。四、活動(dòng)口號(hào)：

“用眼睛保藏世界，用大腦保藏書籍”五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、熟讀背誦《背名詩(shī)》中的至少20首古詩(shī)，提倡越多越好。2、12篇（段）從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

3、師生共讀課外讀物：

《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》《千字文》六、活動(dòng)措施

1、同學(xué)充分利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。讓同學(xué)輪番把讀過的經(jīng)典故事或是同學(xué)認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀溝通，并做好記錄和準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好。

2、利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、讓同學(xué)每天晚上在家里支配半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。七、評(píng)價(jià)方法：

依據(jù)《讀書成長(zhǎng)冊(cè)》和班里實(shí)際狀況制定讀書評(píng)價(jià)方案，經(jīng)班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。

“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男掠?xùn)練之路肯定能書香四溢、花開滿地

七、活動(dòng)階段：

（一）宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，制定方案。

1、每位同學(xué)制定個(gè)人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：支配中午的時(shí)間，晚上完成作業(yè)后的時(shí)間，周末休息、節(jié)假日時(shí)間。每天讀書不少于1小時(shí)。

2、做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，選擇合適的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。(二)實(shí)施行動(dòng)

１、充分利用每天的晨讀時(shí)間，讓同學(xué)輪番把讀過的經(jīng)典故事或是同學(xué)認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀溝通，并做好記錄和準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好。

２、定期開展讀書溝通活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評(píng)比出班級(jí)讀書之星。３建好班級(jí)“歡樂書架”，讓同學(xué)有書可讀。

(1)、要求每人選3本書帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。

(2)、班級(jí)小書庫(kù)定時(shí)向同學(xué)出借圖書，保證同學(xué)每?jī)芍茌啌Q一次圖書。

(3)、“換一本書，交一個(gè)友”。鼓舞小伴侶們好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個(gè)伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。借別人的書，肯定留意愛惜。

４“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。為了豐富校內(nèi)文化生活，培育同學(xué)動(dòng)手操作力量以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓舞同學(xué)用生動(dòng)的文字、美麗的圖案、明麗的顏色展現(xiàn)自己的讀書收獲，激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱，廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)，在班級(jí)內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評(píng)比。

５征集讀書名言，制作書簽。在同學(xué)當(dāng)中依據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水?！薄皶o我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)趯W(xué)問的天地展翅高飛?！蓖瑢W(xué)自己設(shè)計(jì)和制作書簽。可以把書簽設(shè)計(jì)成自己喜愛的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的外形，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓同學(xué)把優(yōu)秀的名言制作成美麗的書簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

６\\以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。7、提倡家庭讀書樂。（即親子共讀）

家庭讀書有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。同學(xué)的讀書活動(dòng)會(huì)影響了家庭的消遣，也會(huì)影響了父母的讀書。因此我會(huì)鼓舞有肯定學(xué)問層面的家長(zhǎng)與孩子們一起讀書。讓更多的家長(zhǎng)也能參加到其中。當(dāng)然這其中為了得到落實(shí)，必需有家長(zhǎng)的反饋表。

８、讀與聽說相結(jié)合：這里的“聽說”不是指語(yǔ)文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)我們每節(jié)

語(yǔ)文課結(jié)束前都抽五分鐘，由同學(xué)介紹、評(píng)點(diǎn)圖書，或是內(nèi)容簡(jiǎn)介，或是閱讀的感受，既精彩生動(dòng)，又要點(diǎn)到即止，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的愛好。９、讀與寫相結(jié)合：每班特地設(shè)立了一塊讀書園地的墻報(bào)，讓同學(xué)通過書面語(yǔ)言

表現(xiàn)自己的讀書狀況。分這樣幾個(gè)我：(1)薦書評(píng)書：介紹自己認(rèn)為好的書報(bào)(文章)，評(píng)點(diǎn)書籍；(2)讀書快訊：讀書信息，讀書方法溝通；(3)讀書心得：刊出同學(xué)的讀書筆記、讀后感，(4)作家(作品)簡(jiǎn)介，介紹語(yǔ)文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能熬煉同學(xué)的寫作力量，又能激勵(lì)引導(dǎo)同學(xué)更好讀書。此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合，既有利于同學(xué)的寫作，更有利于同學(xué)保持長(zhǎng)期的閱讀熱忱。五、評(píng)價(jià)方法：

依據(jù)《讀書成長(zhǎng)冊(cè)》和班里實(shí)際狀況制定讀書評(píng)價(jià)方案，經(jīng)班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。

“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男掠?xùn)練之路肯定能書香四溢、花開滿地

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校三班級(jí)讀書活動(dòng)方案

學(xué)校三班級(jí)讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造健康文明的校內(nèi)文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，本校開展了讀書活動(dòng)。我班樂觀響應(yīng)，由于開展“讀書”活動(dòng)，可以激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗學(xué)問的大門，豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我歡樂成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，讓他們喜愛讀書，和書成為好伴侶，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2、通過閱讀，使同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問，拓展視野，提高閱讀力量。

3、讓同學(xué)在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。三、讀書口號(hào)：“好書伴我歡樂成長(zhǎng)！”四、預(yù)備階段

1.對(duì)同學(xué)做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，使同學(xué)熟悉到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查同學(xué)擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3.同學(xué)自己從家里帶書，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。

五、活動(dòng)階段：

（一）宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，制定方案。

1、讓同學(xué)明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2、讓每位同學(xué)制定個(gè)人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：支配中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3、做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。（二）實(shí)施行動(dòng)。

1、讓同學(xué)充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有二非常鐘的閱讀時(shí)間（平常，允許同學(xué)來校帶課外書）。讓同學(xué)每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2、開展溝通活動(dòng)，如讀同學(xué)選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，同學(xué)之間和班級(jí)間同學(xué)相互交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家觀賞。

3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給同學(xué)讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)潔讀書方法。要求同學(xué)將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓舞同學(xué)多寫讀后感日記。

4、老師和同學(xué)一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延長(zhǎng)。為了提高應(yīng)考力量，在用好教材以外，支配一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文《萬里長(zhǎng)城》，為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)城，引導(dǎo)同學(xué)課前課后收集有關(guān)長(zhǎng)城資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行討論。.既可激發(fā)孩子們的閱讀愛好，又將課外學(xué)問融入課堂學(xué)習(xí)中。讓同學(xué)感受到課外閱讀對(duì)自己的關(guān)心。6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)每天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩(shī)，給詩(shī)配畫，做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培育同學(xué)讀書的愛好。

7、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的