2023年有關幼兒保育工作計劃4篇

2023年有關幼兒保育工作計劃4篇幼兒保育工作安排篇1

為做好我院20xx年幼兒園保育員短期集中培訓實施項目，依據(jù)《教化部辦公廳、財政部辦公廳關于做好20xx年“國培安排”實施工作的通知》和《xx省20xx年“國培安排”項目招(邀)標公告》精神，結合分析農村幼兒園骨干老師的實際狀況，特制訂本方案。

一、培訓目標

(一)總目標

幫助保育員樹立科學的保教觀念，培育酷愛保教工作的思想情感，駕馭幼兒園衛(wèi)生保健基本技能和方法，提高科學保教實力。

(二)詳細目標

通過培訓，使保育員做到：

專業(yè)理念與師德方面：初步明確幼兒園老師專業(yè)標準、幼兒園教化基本特征，樂意從事幼兒教化事業(yè)，具有正確的老師觀、兒童觀、健康觀和保育觀。

專業(yè)學問方面:了解幼兒生長發(fā)育的一般特點及其影響因素;了解幼兒園衛(wèi)生保健任務、目標、內容與實施途徑，初步駕馭幼兒一日活動各環(huán)節(jié)保育基本規(guī)范與流程;熟識幼兒園衛(wèi)生保健制度，幼兒園平安措施和平安教化內容。

專業(yè)技能與實力方面：能參加制訂幼兒生活制度，幫助班級老師制訂幼兒常規(guī)，創(chuàng)設班級環(huán)境，設計、組織衛(wèi)生保健工作;嫻熟駕馭幼兒常見疾病、傳染病和一般心理問題的預防及護理技能;培育幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的技能;幼兒日常生活活動組織與指導技能;具有測評幼兒身體生長發(fā)育狀況的實力和向家長及社會宣揚幼兒衛(wèi)生保健學問的實力。

二、培訓對象

農村幼兒園新入職的未從事過學前教化工作的保育員80名。

三、培訓方式

短期集中培訓10天，共計60課時。

四、培訓內容

分專業(yè)理念與師德、專業(yè)學問、專業(yè)技能與實力三個模塊，內容、學時及培訓方式見下表。

一、目標：

通過操作技能的培訓，使老師們熟識并駕馭幼兒園一日保育常規(guī)要求，提高保育員老師日常護理工作的技能技巧。

二、培訓內容：

環(huán)境衛(wèi)生---擦拭鏡子、洗手池、地面。

生活管理技能---晨午檢、洗手、進餐(餐具運用的正確方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿脫衣服、疊被子、勞動(擦椅子)指導值日生

平安工作技能：幼兒意外損害急救---一般性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折。

日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒。

三、培訓方案：

1、集體學習：學習各項內容的質量標準與技能技巧。平安管理工作技能。

2、實際操作：環(huán)境衛(wèi)生、生活管理技能、平安管理工作技能、日常消毒。

3、觀摩指導：保健醫(yī)進班指導。

幼兒保育工作安排篇2

一、指導思想

仔細實行《幼兒園保健管理實施細則》、與幼兒園工作規(guī)程。加強我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務的規(guī)范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建設。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、收會三方面資源，以培育現(xiàn)代公民為主體。

二、培訓目標

1.仔細學習《規(guī)程》、《條例》提高相識樹立良好地保育員隊伍形象。

2.組織對保育員、養(yǎng)分員、老師進行有關衛(wèi)生、保健、防病、養(yǎng)分等方面的學習、講座培訓。

3.要求保育員主動參與高一層次的培訓，進一部優(yōu)化保育員隊伍的達標率。

三、學習內容

1、學習傳染病防病工作學問的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。

2、每月對保育員進行相關學問的培訓和學習，不斷地優(yōu)化服務質量。

3、對保育員的規(guī)范操作進行定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)覺問題剛好反饋與處理。

4、每周同保育員一起制訂科學、合理、的幼兒養(yǎng)分菜譜做到干濕、葷素、粗細、米面、深素菜與淺色素菜的搭配，做到一月主菜不重復。保證每月菜肴不少與120種。讓幼兒在園健康成長、讓家長們放心。

四、每月支配

八、九月份

1、組織保育員學習保育工作安排。

2、對保育員進行規(guī)范操作的培訓。

3、進行保育員規(guī)范操作的培訓。（看碟片）

十月份

對全體教職員工進行現(xiàn)場急救的培訓。

十一月份

1、對保育員進行消毒液配置培訓。

2、學習食品衛(wèi)生法：食物中毒事故處理方法。

十二月份

1、組織學習《食物中毒預防指南》。

2、保育員練兵活動。

元月份

1、規(guī)范操作問答競賽。

2、要求寫好年度考評工作總結。

3、期末類資料的整理歸檔工作。

幼兒保育工作安排篇3

一、班級狀況分析

男孩24名，本班現(xiàn)有幼兒46名。女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同水平的進步和提高?，F(xiàn)將各方面狀況分析如下：

（一）健康：

都能自己用匙獨立進餐，幼兒的自理實力有了較大的提高。能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒，本學期將通過個別教化、談話探討和時常督促來幫助他漸漸養(yǎng)成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，局部小摯友還會把內衣塞進褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，局部穿脫衣服不太嫻熟的幼兒，將與家長聯(lián)系共同協(xié)作賜予更多熬煉自理的機會。

幼兒的走跑動作已比較協(xié)調，動作發(fā)展方面。平衡、鉆的實力相對較弱，本期我將引導他多參加這方面的嬉戲，來提高動作的協(xié)調實力。

幼兒在運動時的自我維護實力有所增加，上期通過談話、時常提示督促。知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量和諧他人碰撞；知道滑滑梯要等前面的.小摯友離開了再往下滑。本學期我將接著給幼兒一些相關維護閱歷和學問，進一步提高自我維護意識和愛護實力。

（二）社會性和情感方面：

幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，經過一年的生活。能較主動地與相識的師長打招呼。日常生活中能運用一些簡潔的禮貌用語進行交往，幼兒的交往實力提高了情愿與老師小摯友一起嬉戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集風光 前表達與表示自己不夠大膽，需進一步激勵，讓他更活潑、開朗起來。

因此大部分幼兒還是比較自私、任性的行為習慣方面還存在不少不良習慣，由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女。還有幼兒自控實力較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

（二）藝術方面：

涂色、線條等技能方面也增加了本學期美術教化中將賜予幼兒更多感知美的機會，幼兒對繪畫的愛好很高。培育幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美實力。

喜愛唱唱跳跳，本班幼兒喜愛音樂。個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂嬉戲、歌扮演特殊感愛好。

（四）語言認知方面：

并能在日常交往中運用、表達。全班幼兒已都能聽懂一般話。

喜愛動腦筋，幼兒喜愛聽故事。學新本事，但活動時仔細傾聽的習慣較差，常常插嘴。幼兒的語言遷移運用實力普遍較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結果。

幼兒對書面語言的敏感性增加了并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，經過一年的聽讀識字試驗。但仍需家長的協(xié)作。

二、本學期教學總目標：

增加體質，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展。培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的愛好。

增進其對環(huán)境的認發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本實力。

培育有益的愛好和動手實力，識。發(fā)展智力。

培育醇厚、自信、英勇、好問、友愛、顧惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。3萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。

培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和實力。

三、班級管理目標

結合幼兒的自身狀況，依據(jù)新《綱要》園務安排》教研安排》從本班幼兒的實際狀況動身。制定

支配好一日活動，切實可行的富有彈性的班務安排。加強以往單薄環(huán)節(jié)，滿意多數(shù)幼兒的須要。

引導幼兒適當參加社會生活，充分利用幼兒園的空間、設施、活動資料。豐富社會閱歷，發(fā)展社會性。

注意綜合性、趣味性，教化活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點。生活、嬉戲中充分體現(xiàn)。

培育幼兒依據(jù)自己的喜好、特長，依據(jù)園內、班內創(chuàng)設的各種活動區(qū)域。能鍥而不舍玩好角色，加強幼兒特性的培育，注意個體差別。

時常溝通幼兒在園、家狀況，做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報”與家長聯(lián)系。使家園工作順當進行。

嘗試性的回答提問，重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”激勵幼兒要獨立思索。并能完整的做好各項任務。

日常生活中時常進行文明禮貌的教化和幼兒的慣例教化。

四、教學管理目標

（一）健康

學習限制、調整自己的心情。

學習整理床鋪、管理自己的物品。獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪。

相識身體的主要器官及基本功能，知道必要的衛(wèi)生保健學問。學習對自己的身體進行適當?shù)木S護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

對生疏人和危急的事物有警覺。解必要的平安學問。

提高身體接受氣溫改變的適應力，主動參加體育活動。動作自然、協(xié)調。

（二）語言

理解日常用語。學習留意傾聽。

學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

樂意表達自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。學習觀賞文學作品。

樂意與同伴溝通圖書的主要內容。喜愛看電視、聽廣播，學習有依次地看書。并樂意將熟識的內容與同伴進行溝通。

（三）社會

接觸與自己生活有關的社會工作人員，關愛并敬重父母、晚輩、老師。解他職業(yè)與自己的關系，敬重他勞動。

共享群體合作中產生的快樂和成果。學習結伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式。

并嘗試作出相宜的反應。覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)。

對自己能做的事表示出自信。學習簡潔評價自己及別人的行為。

遵守集體生活中的基本規(guī)則。初步區(qū)分是非。

完成力所能及的任務。樂意接受成人的指令。

寵愛參加民間節(jié)日活動，解家鄉(xiāng)聞名的設施、景觀。萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

進行節(jié)日教化。知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日。

（四）科學

1、有新奇心。對四周的事物、現(xiàn)象感愛好。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。

3、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探究過程。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等感念。學習運用比擬、分類、排序、丈量等方法。

5、維護動、植物，心四周環(huán)境。萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）藝術

能感受他明顯特征，能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品和音樂作品。表達自己的感受。

會選擇顏色初步有目的地調色、配色，學習表示物體的基本局部和主要特征。能圍繞主題大膽支配畫面。嘗試運用各種資料、工具、方法進行拼裝、裝配、制做。

能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。學習用自然的聲音較有表情地唱歌。

體驗集體藝術活動的樂趣學習集體藝術的規(guī)則。

幼兒保育工作安排篇4

時間匆忙，我們又引來了新的一個學期。本學期我們將會更加嚴格的要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班級教學工作安排。

一、班級狀況分析：

本班幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。經過上學期的有目的有安排的引導，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了許多的程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能主動參與各種活動，初步建立了進餐、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了有遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學習習慣也初步得到了培育。在生活中我們激勵幼兒自己的事情自己所，培育幼兒的生活自理實力。從幼兒發(fā)展的各個方面來看，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語言實力劇烈，插班幼兒在較短的時間內漸漸適應了幼兒園的集體生活。本學期，我班將仔細貫徹好幼兒園的工作安排，把保育工作做得更科學、更詳細，使每個幼兒都有進步；在教學上，仔細抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習愛好；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

二、保育工作：

1、重點抓好養(yǎng)成習慣

始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好；我們接著把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后