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文檔簡介

2016年4月25日～2016年5月1 第9業(yè) 不突出，觀點不明確 據(jù)不充分粗心使 中出現(xiàn)大量拼寫錯誤繼續(xù)搜料充 據(jù)20165201652日～201658PAGE10業(yè) 中個別章節(jié)觀點不明確 據(jù)繼續(xù)搜料，充 據(jù)，，業(yè) 個 點 據(jù)進行修改或刪減201652016516～2016522PAGE12業(yè) 極個別據(jù)不夠充實 據(jù)業(yè) 本周主要熟 內(nèi)容，準備進 答辯 答辯時的自述部分總是掌握不好時間；擔心答辯時不能回答好老師問題 201652016530～2016PAGE65PAGE14業(yè) 成立答辯小組，組織學生進 答辯 答辯時的自述部分邏輯性不強，表達不夠自然流暢；答辯時回答問題不夠全面，深入 業(yè)針對答辯小組問題， 做最后的完善 答辯小組 在內(nèi)容和格式上質(zhì)疑，結(jié)合指導老師的意見進行最后的修改和完善針對答辯小組 的內(nèi)容和格式意見和建議，如何改進并完 結(jié)合指導老師的意見， 結(jié)構(gòu)更加嚴謹，內(nèi)容更加充實對我院業(yè)設計 業(yè)一次全面綜合訓練,是對學生進行專業(yè)基本訓練,理聯(lián)系實際的同時培養(yǎng)學生實第3周第4周第5周第6周第7周第8周 將所學的全部基礎理與專業(yè)技術知識在實踐中進行綜合運用,初步培養(yǎng)我們獨立完成寫作.通過檢驗自己的學習效果,提高自身的語言技

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