初中體育-足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

足球—腳內(nèi)側(cè)踢球教案學(xué)校：教師:日期：年級(jí)七年級(jí)班級(jí)1課次第一次地點(diǎn)操場(chǎng)教學(xué)內(nèi)容1、腳內(nèi)側(cè)踢球2、綜合素質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.了解腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)特點(diǎn)及作用。2.通過(guò)學(xué)練使100%的學(xué)生初步了解腳內(nèi)側(cè)踢球的概念，并對(duì)動(dòng)作技術(shù)有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，70%以上的學(xué)生能夠完成腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作，20%的學(xué)生能夠較好的完成腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作。3.發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：支撐腳的選位、踢球腳的觸球部位難點(diǎn)：支撐、發(fā)力的協(xié)調(diào)配合教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1.體育委員課前整隊(duì)報(bào)告。2.師生問(wèn)好，檢查人數(shù)。3.宣布本次課的任務(wù)與要求。4.安排見(jiàn)習(xí)生。、隊(duì)列練習(xí)二、熱身練習(xí)1.圍繞中圈慢跑4圈。2.原地球操練習(xí)。①伸展運(yùn)動(dòng)②擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)③腹背運(yùn)動(dòng)④腳內(nèi)側(cè)觸球練習(xí)⑤腳外側(cè)觸球練習(xí)⑥踩球練習(xí)一、課堂常規(guī)1.師生問(wèn)好。2.宣布任務(wù)與要求，語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.安排見(jiàn)習(xí)生。二、熱身練習(xí)1.行進(jìn)間熱身活動(dòng)教師組織學(xué)生在指定區(qū)域練習(xí)。教師喊口令帶領(lǐng)學(xué)生做球操。2.球性練習(xí)教師邊講解邊做示范。一、課堂常規(guī)1.體委整隊(duì)報(bào)告。2.隊(duì)伍安靜整齊。3.師生問(wèn)好。4.接受、執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)。二、熱身1.跟隨教師口令并在慢跑中準(zhǔn)確的模仿教師動(dòng)作。球性練習(xí)跟隨老師做模仿練習(xí)。一、組織形式要求：靜、快、齊。組織形式：....................教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求基本部分一、游戲環(huán)節(jié)“星球?qū)ψ病比嗤瑢W(xué)兩人為一組，進(jìn)行游戲。二、導(dǎo)引出腳內(nèi)側(cè)踢球的重要作用。三、安排學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球。動(dòng)作要領(lǐng)：以右腳為例，直線助跑，支撐腳腳尖正對(duì)出球方向，距球的左側(cè)大約10-15厘米，上體直立或微前傾，踢球腳膝關(guān)節(jié)、腳尖外旋，腳尖微翹，大腿帶動(dòng)小腿擺動(dòng)，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)踢球的中后部，將球踢出。1.微課學(xué)習(xí)。2.腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)：6次。3.優(yōu)生展示。4.微課提升學(xué)習(xí)。5.原地固定球練習(xí)。6，原地小步跑上步踢固定球練習(xí)（分兩步走）練習(xí)6次。7.增加難度練習(xí)。8.提出要求，加強(qiáng)動(dòng)作的連貫性。全班同學(xué)兩人為一組，進(jìn)行6次“星球?qū)ψ病庇螒颉Ｔ趯W(xué)生觀看微課之前，向?qū)W生提出兩個(gè)問(wèn)題：1.支撐腳的站位是怎樣的？2.踢球腳的部位在哪里？安排學(xué)生練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球。1.教師提出腳內(nèi)側(cè)踢球的概念、介紹應(yīng)用以及作用。2.教師講解示范動(dòng)作，提示學(xué)生注意觀察動(dòng)作。教師示范學(xué)生模仿練習(xí)要求學(xué)生聽(tīng)從教師口令，有序練習(xí)教師口令：1-2。1.教師喊口令集體練習(xí)。口令：1-2。2.學(xué)生練習(xí)時(shí)教師巡查糾正，對(duì)于做的好的學(xué)生及時(shí)肯定鼓勵(lì)。學(xué)生相對(duì)而站，利用兩個(gè)球，做踢球練習(xí)。在觀看微課時(shí)，認(rèn)真觀察老師所講的每一個(gè)動(dòng)作，積極思考，回答問(wèn)題。兩個(gè)同學(xué)為一組，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)1.學(xué)生模仿老師的示范擺出腳形。2.跟隨口令做出相應(yīng)動(dòng)作。學(xué)生兩人一球練習(xí)并體會(huì)每個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)。踩球的同學(xué)踩球的后中上部，踢球的同學(xué)注意控制力量，踢球的腳型正確。3.外圈同學(xué)向后退三步，繼續(xù)腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)。每個(gè)同學(xué)同時(shí)踢球，注意球在撞開(kāi)的時(shí)候迅速跑去撿球，防止發(fā)生踩球。三、組織：▲要求：安靜、認(rèn)真聽(tīng)講▲要求：學(xué)生每?jī)扇艘磺?，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)，不得亂踢。組織：要求：動(dòng)作規(guī)范到位，聽(tīng)從老師口令作出相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求基本部分四、游戲提高過(guò)障礙練習(xí)1.教師講解示范2.組織分組練習(xí)學(xué)生跟隨組長(zhǎng)做練習(xí)。學(xué)生實(shí)踐體會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)。要求：結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的情景，安排學(xué)生做快速腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)。五、組織：五、素質(zhì)練習(xí)1.教師講解示范。2.帶領(lǐng)學(xué)生做素質(zhì)練習(xí)。認(rèn)真練習(xí)1.平板支撐2.半蹲跳3.仰臥起坐4.“S”型跑組織形式：12▲34結(jié)束部分1、集合隊(duì)伍2、放松拉伸3、回收器材4、師生再見(jiàn)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做拉伸放松。2.教師對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生充分伸展，放松身心。跟隨音樂(lè)的節(jié)奏放松。組織形式：▲要求：靜、快、齊學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生具有好動(dòng)、柔韌性好、好奇心強(qiáng)、自控能力較差、喜歡游戲、注意力不集中等特點(diǎn)，行規(guī)還處于未穩(wěn)定階段，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，由于學(xué)生接觸足球課的學(xué)習(xí)時(shí)間短，所以基本技術(shù)明十分薄弱，足球技能有明顯的差異。具體體現(xiàn)球性球感生疏，造成傳接球發(fā)力時(shí)的力量和方向感能力差，全身的協(xié)調(diào)配合能力不足。但他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度快，模仿能力強(qiáng)，敢于發(fā)表自己想法，具備一定的探索知識(shí)，自主創(chuàng)新的能力。因此，在教學(xué)中應(yīng)多變換教學(xué)方法及誘導(dǎo)練習(xí)方法，多以組織學(xué)生集體游戲和競(jìng)賽的形式進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)。同時(shí)也減少了很多學(xué)生以自我為中心，提高學(xué)生間相互協(xié)作的意識(shí)。為后續(xù)更深入的學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)提供基本的技術(shù)保障。效果分析1.男生掌握動(dòng)作的能力比女生強(qiáng)。2.因?yàn)槭堑谝淮握n，大多數(shù)學(xué)生基本能完成教學(xué)目標(biāo)。3.出現(xiàn)的問(wèn)題：學(xué)生的支撐腳落腳位置不標(biāo)準(zhǔn)，擊球腳不能定性，易晃動(dòng)，腳尖不上翹，擺動(dòng)腿不成直線擺。教材分析一、動(dòng)作要領(lǐng)：腳內(nèi)側(cè)傳球的特點(diǎn)是腳與球的接觸面積大，出球相對(duì)比較平穩(wěn)、準(zhǔn)確。但由于踢球時(shí)，踢球腿屈膝外轉(zhuǎn)，小腿的擺幅和擺速都受到一定程度的限制。因此出球力量小。踢定位球時(shí)，直線助跑，支撐腳踏在球的側(cè)方10-15厘米處（一腳寬），膝關(guān)節(jié)微曲，在支撐腳著地的同時(shí)踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸有后向前擺動(dòng)。在前擺過(guò)程中屈膝外轉(zhuǎn)，踢球腳的內(nèi)側(cè)正對(duì)出球方向，小腿加速前擺，腳尖稍翹起，腳掌與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部。二、教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位、踢球腳的觸球部位三、教學(xué)難點(diǎn)：支撐發(fā)力的協(xié)調(diào)配合四、易犯的錯(cuò)誤：1.踢球腿膝蓋外轉(zhuǎn)不夠；腳尖沒(méi)有翹起；2.擺腿動(dòng)作過(guò)于緊張，成直腿掃球動(dòng)作；3.踢球腳腳掌內(nèi)翻。糾正方法：1.踢固定球時(shí)，反復(fù)示范、強(qiáng)調(diào)：向前擺動(dòng)腿時(shí)，外展髖、展膝關(guān)節(jié)。2.低頭觀察，強(qiáng)調(diào)第一腳趾上翹。3.多踢固定球或?qū)嵭那?，?qiáng)調(diào)向前擺動(dòng)的后期要屈膝，用力要適當(dāng)。4.踢固定球時(shí)，要低頭觀察自己的擊球腳的腳型，反復(fù)印證。五、總結(jié)：做好腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)六、基本教法：1、指導(dǎo)并組織學(xué)生做輔助練習(xí)2、組織學(xué)生兩人一組踢定位球模仿練習(xí)3、組織學(xué)生兩人一組短距離對(duì)傳球練習(xí)，教師巡回，及時(shí)糾正動(dòng)作4、請(qǐng)學(xué)生示范，提出改進(jìn)意見(jiàn)，組織學(xué)生練習(xí)5、提出不同練習(xí)要求，踢定位球或移動(dòng)球。評(píng)測(cè)練習(xí)1.四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，中間兩個(gè)學(xué)生背對(duì)而站，外側(cè)兩個(gè)同學(xué)傳球，傳球成功穿越內(nèi)側(cè)兩名同學(xué)障礙為成功一次，連續(xù)傳球成功十次即完成測(cè)試。2.設(shè)置不同的遠(yuǎn)度的傳球得分區(qū)域，踢進(jìn)得分，踢不進(jìn)不得分，計(jì)算總成績(jī)?yōu)樽罱K分?jǐn)?shù)。課后反思由于本課新授動(dòng)作技術(shù)難度較大，有一部分同學(xué)由于初次接觸掌握得不太好，在下次課教學(xué)中，采用分解教學(xué)法，由易到難，在傳球上多進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮體育骨干的榜樣作用，起到傳幫帶的作用，讓每一位學(xué)生在小組成長(zhǎng)共同體中發(fā)揮自己和團(tuán)隊(duì)作用，提高小組合作學(xué)習(xí)效果，讓每一位成員都有獲取成功的喜悅?？v觀整堂課，學(xué)生能夠做到有序認(rèn)真，遵守紀(jì)律，在規(guī)定的場(chǎng)地按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生看似玩，實(shí)際上他們也在認(rèn)真體味所教的內(nèi)容；形式在變換，讓他們?cè)跉g快中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。不過(guò)也存在著一定的問(wèn)題，比如練習(xí)時(shí)間等，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)，在日常的工作中我也會(huì)多向老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，同時(shí)業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，讓自己的課堂能夠更活躍，讓學(xué)生更喜歡自己的課。課標(biāo)分析考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好以及學(xué)校的場(chǎng)地器材狀況等實(shí)際情況，足球水平四學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，學(xué)生能積極參與足球運(yùn)動(dòng)，突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。過(guò)