觀察中的發(fā)現(xiàn)寫一篇作文300字作文三年級(jí)

2/2觀察中的發(fā)現(xiàn)寫一篇作文300字作文三年級(jí)生活中處處有科學(xué)，而科學(xué)又能使我們快樂(lè)，只要我們能夠善于觀察，就能再觀察中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。下面是小編給大家整理的有關(guān)觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文的范文參考，歡迎大家閱讀。

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文1

春天到了，昆蟲們都出來(lái)了，有蝴蝶、有螞蟻、有西瓜蟲，還有七星瓢蟲……除了各種各樣的昆蟲，還有許多植物呢!

星期六，我到公園去玩，看見(jiàn)小河邊有一棵柳樹，冒出了許多嫩芽?jī)?，像正在長(zhǎng)頭發(fā)的小姑娘;小河里的魚兒正在歡快地玩耍，還有的碰著魚鰭在對(duì)話。我還找到了一只小螞蟻，它似乎在尋找食物，我跑回家拿了幾粒米，放到了那只小螞蟻的身邊，小螞蟻看見(jiàn)了，激動(dòng)地圍著米打轉(zhuǎn)兒，好像在說(shuō)：“啊!食物，我找到食物了!”它想盡心盡力地把這粒米推到自己的洞里，和同伴一起分離。但是我看到這只螞蟻似乎搬不動(dòng)，然后螞蟻就跑到別的地方去了。我想，應(yīng)該是螞蟻放棄了吧，就把這粒米放在這里不管它了吧!突然小螞蟻回來(lái)了，而且又帶來(lái)了六只螞蟻，它們排成了一排搬運(yùn)米粒，觸角一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在說(shuō)：“我們?nèi)グ崾澄锘丶覈D!”這些螞蟻似乎懂得“團(tuán)結(jié)力量大”的道理呢!小螞蟻一起把食物抬回了家，我也高高興興地回家了。

這個(gè)故事告訴我們，只要團(tuán)結(jié)，什么事都干得成。

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文2

小貓大家肯定知道，但是它的身上有許多的秘密。

小貓一般只有小企鵝那么大，全身都是絨毛，耳朵呈三角形。最好笑的是，它的鼻子竟然也是三角形的。小貓的腿上都有一些小小的斑點(diǎn)，是用來(lái)讓主人識(shí)別。它遇到主人時(shí)尾巴會(huì)翹起來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)，小貓睡覺(jué)時(shí)常是把右耳朵一側(cè)朝向地板的`，而且尾巴也是卷著的。這又是怎么一回事呢?我查了資料。書上說(shuō)，小貓?jiān)谒X(jué)時(shí)把耳朵朝地是為了探測(cè)周圍有沒(méi)有危險(xiǎn)。如果有動(dòng)靜，就會(huì)掙開眼睛巡視。

觀察了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了一些神奇之處：小貓每次從冰箱上跳下來(lái)時(shí)，都不會(huì)摔壞。難道有神在幫助它嗎?那肯定不對(duì)。我看了看電腦，果不其然。我猜想的跟上面一樣：貓的腳下有一層“肉墊”，掉到地面時(shí)“肉墊”起了緩沖作用，所以不會(huì)摔壞。

這些發(fā)現(xiàn)可真有趣。

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文3

一個(gè)悠閑的下午，我在姥姥家的園子里無(wú)所事事的溜達(dá)，突然我發(fā)現(xiàn)葡萄架上有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，還有一只恐怖的大蜘蛛，蜘蛛網(wǎng)上還粘著幾只可憐兮兮的小蟲子，我想：為什么蜘蛛可以在上面行走自如，而那些小蟲子卻粘在上面動(dòng)彈不得呢?我懷著疑問(wèn)打開新買的《昆蟲記》準(zhǔn)備把問(wèn)題探究到底。

原來(lái)蜘蛛網(wǎng)的中心是實(shí)心直線絲，沒(méi)有黏液，是休息區(qū)，但外圍的絲是捕獵區(qū)，叫輻射絲，上面含有粘性極強(qiáng)的黏液，只要輕輕一碰獵物馬上會(huì)被黏住，而且主人會(huì)爬過(guò)去查看和享用這美味，這時(shí)也很安全，因?yàn)樗呀?jīng)給自己涂上了一層像油一樣的物質(zhì)，可以再上面行走自如。

我就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，異常興奮，很有成就感。原來(lái)小小的昆蟲也會(huì)有大大的學(xué)問(wèn)!自己查資料是這么開心。

我們都有一雙細(xì)心、會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要我善于動(dòng)腦，善于觀察，我們也許是下一個(gè)哥倫布，下一個(gè)牛頓。

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文4

今天的作文課上，老師帶來(lái)了一個(gè)塑料透明杯、一杯水、還有十枚硬幣，讓我們觀察。我心里想：不就是個(gè)杯子和硬幣嘛，有什么好觀察的?老師開始做實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)她把一杯水倒進(jìn)塑料杯里，倒得滿

滿的。老師故作神秘地問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜，我把硬幣放進(jìn)這滿滿的一杯水，水會(huì)溢出來(lái)嗎?”同學(xué)們眾口不一，有的說(shuō)會(huì)，有的說(shuō)不會(huì)。但我心里想：肯定會(huì)的。

在我尋思的時(shí)候，老師已經(jīng)開始投放硬幣了。我連忙睜大眼睛看著老師的手，老師把一枚硬幣放進(jìn)杯子，可水面只蕩漾了一點(diǎn)波紋，就平靜下來(lái)，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒水溢出來(lái)，我們覺(jué)得不可能，便喊：“再

放，再放!”老師一直放了5、6枚時(shí)，水才溢出來(lái)，可是水面仍保持高處杯口一、二毫米。我心里頓時(shí)有了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：為什么會(huì)這樣呢?老師這才給我們解開了謎：“這是水的表面張力，是這股

無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不溢出來(lái)的。”哇，真是神奇啊!

這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了生活中隱藏著許多秘密，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文5

去年回老家的時(shí)候，我叔叔買回來(lái)了一條小狗，叫小黃。我聽說(shuō)狗有很強(qiáng)的記憶力，記得住主人，于是我想看看小黃，看它有沒(méi)有很強(qiáng)的記憶力。

一開始，叔叔把小黃帶回家的時(shí)候，它汪汪汪地對(duì)我叫個(gè)不停。后來(lái)，我喂了很多骨頭給它吃。它就很喜歡我了，我叫一聲：狗狗!它就飛似地跑過(guò)來(lái)，跟著我。像一個(gè)小跟班。它和我越來(lái)越親，甚至和我形影不離。

我要回廣東了，“小跟班”也來(lái)送別。

今年我回老家的時(shí)候，它已長(zhǎng)成一條雄壯的狗了。但我回老家的時(shí)候，還是對(duì)我汪汪汪地叫不停，只不過(guò)是善意的。

我終于相信狗有超強(qiáng)的記憶力了!你呢?

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文6

今天下午，我正在家看電視。忽然，爸爸回來(lái)了，手里提著一個(gè)籠子，邊走邊喊：“娃!看我給你買什么了?”“哇!小松鼠。”我迅速地站起來(lái)，把籠子一把奪了過(guò)來(lái)，仔細(xì)地端詳起松鼠來(lái)。

這只小松鼠長(zhǎng)得真可愛(ài)，圓溜溜的小腦袋，靈敏的小耳朵，鋒利的小爪子，還有一個(gè)毛茸茸的大尾巴，一雙凸出的小眼睛機(jī)警地左看右看。

過(guò)了一會(huì)兒，小松鼠來(lái)回地亂蹦亂跳，好像是餓了。我把剛剛烤好的玉米，摳了幾個(gè)籽投進(jìn)了籠子里，只見(jiàn)他兩個(gè)爪子立刻撲到玉米籽上，捧起玉米籽往它嘴里送，原來(lái)松鼠是這樣吃食物的呀!

爸爸在給小松鼠喂食物后，清理籠子時(shí)，不小心讓小松鼠逃跑了。我們?nèi)铱倓?dòng)員，一起捉松鼠。調(diào)皮的小松鼠慌不擇路的亂跑一氣，我們只好緊追不放地在后面跟著它。突然，小松鼠一躍而起，跳到了墻上，緊接著就上演了一場(chǎng)精彩的飛檐走壁表演節(jié)目。我驚呆了：只想著小松鼠會(huì)爬樹，原來(lái)它還會(huì)爬墻。小松鼠迅速地越過(guò)院墻，漸漸地消失在我們的視線里。我們只好垂頭喪氣地回家了。

小松鼠就這樣離去了，但它可愛(ài)的模樣至今讓我難以忘懷。

觀察中的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文7

我們家養(yǎng)了四只鴿子，它們都長(zhǎng)著雪白的身子和又黑又亮的眼睛。一只鴿子脖子上的羽毛發(fā)黃，我就叫它“黃毛”;一只鴿子頭頂羽毛沒(méi)長(zhǎng)全，我就叫它“禿頭”;剩下的兩只最漂亮，全身雪白雪白的，它們一大一小，我就叫它們“大白”“小白”。這些小生命給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣。

一天早上，我和往常一樣去給它們喂食。我先給它們到了一杯水，它們大口大口的喝著?？粗鼈冐澙返臉幼?，我的心里滿是歡喜。等他們喝夠了，我又給他們抓了一把麥子，撒在籠子里，它們立即“梆梆”地啄起來(lái)，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，真有趣。

看著它們吃食的樣子，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題，鴿子啄那么硬的麥子，卻不用牙齒嚼，怎么消化呀?我又仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)鴿子根本沒(méi)有牙齒。真奇