心理學(xué)第五章記憶與遺忘

心理學(xué)第五章記憶與遺忘1第1頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘2你看了后有印象嗎？

如果不改變思維、不改變方法，

那么什么都不可能改變！第2頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘3你看了后有印象嗎？第3頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘4你看了后有印象嗎？熟讀于口爛熟于心舍身忘我第4頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘5第五章記憶與遺忘

P89--111第5頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘6想象一下：如果你失去了全部的記憶會(huì)發(fā)生什么?日常生活中，你經(jīng)常忘事嗎？第6頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘7

本章學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握注意的定義、特征、功能及其品質(zhì)，并深刻理解注意品質(zhì)形成的條件掌握每種注意產(chǎn)生發(fā)展的條件了解注意的生理機(jī)制和幾種主要的注意理論掌握觀察的概念和意義掌握培養(yǎng)觀察力的方法掌握注意與觀察的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用第7頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘8第一節(jié)記憶與遺忘概述一、什么是記憶記憶是個(gè)體的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)保持在大腦中的印象。記憶是人腦對(duì)輸入的信息經(jīng)過(guò)編碼，結(jié)合復(fù)述等操作予以存儲(chǔ)，并在一定條件下進(jìn)行提取的心理過(guò)程。第8頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘9第一節(jié)記憶與遺忘概述二、記憶的類型感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶1.感覺(jué)記憶（sensorymemory）是指當(dāng)外部物理刺激停止作用于感覺(jué)器官后，感覺(jué)信息在頭腦中保持極短時(shí)間的記憶。瞬時(shí)記憶感覺(jué)登記第9頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘10第一節(jié)記憶與遺忘概述2.短時(shí)記憶（sensorymemory）是指感覺(jué)記憶中經(jīng)注意的信息保持在1分鐘以內(nèi)的記憶。電話號(hào)碼記憶功能存儲(chǔ)加工——工作記憶（workingmemory）第10頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘11第一節(jié)記憶與遺忘概述3.長(zhǎng)時(shí)記憶（long-termmemory，簡(jiǎn)稱LTM）是指信息長(zhǎng)時(shí)間保持的記憶。大部分信息來(lái)自短時(shí)記憶少部分信息由于印象深刻閃光燈效應(yīng)P91萊斯托夫效應(yīng)保持時(shí)間很長(zhǎng)信息庫(kù)第11頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘12第一節(jié)記憶與遺忘概述長(zhǎng)時(shí)記憶陳述性記憶程序性記憶語(yǔ)義記憶情景記憶about"WHAT"about"HOW"about"FACT"about"THING"第12頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘13第一節(jié)記憶與遺忘概述二、記憶的類型內(nèi)隱記憶與外顯記憶1.內(nèi)隱記憶（implicitmemory）是指不需要意識(shí)參與或不要求有意回憶的條件下，大腦自動(dòng)、無(wú)意識(shí)地提取信息的記憶啟動(dòng)效應(yīng)內(nèi)隱記憶的測(cè)量方法：詞匯確定，詞匯辨認(rèn)和詞干補(bǔ)筆等第13頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘14第一節(jié)記憶與遺忘概述2.外顯記憶（explicitmemory）與內(nèi)隱記憶相對(duì)，是指有意識(shí)提取信息的記憶。外顯記憶的測(cè)量方法回憶法再認(rèn)法第14頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘15第一節(jié)記憶與遺忘概述三、記憶的基本過(guò)程編碼（encoding）是指信息的最初加工，將外界信息轉(zhuǎn)換成心理表征的過(guò)程。存儲(chǔ)（storage）是指經(jīng)過(guò)編碼的材料隨著時(shí)間在大腦中的保持。提?。╮etrieval）是指被存儲(chǔ)起來(lái)的信息在后來(lái)某個(gè)時(shí)間的恢復(fù)。第15頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘16第一節(jié)記憶與遺忘概述三、記憶的基本過(guò)程編碼存儲(chǔ)提取soeasy???nevereasy！??！第16頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘17第一節(jié)記憶與遺忘概述四、遺忘的表現(xiàn)遺忘（forgetting）是指對(duì)識(shí)記的信息不能再現(xiàn)或再認(rèn)，或者錯(cuò)誤再現(xiàn)或再認(rèn)。遺忘一定是壞事么？第17頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘18第一節(jié)記憶與遺忘概述四、遺忘的表現(xiàn)舌尖現(xiàn)象（tip-of-the-tonguephenomenon，簡(jiǎn)稱TOT現(xiàn)象）第18頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘19第一節(jié)記憶與遺忘概述系列位置效應(yīng)（serial-positioneffect）P94記憶效果與位置的關(guān)系首因效應(yīng)：開頭部分的項(xiàng)目更容易記憶近因效應(yīng)：末尾部分的項(xiàng)目更容易記憶第19頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘20第一節(jié)記憶與遺忘概述動(dòng)機(jī)性遺忘（motivatedforgetting）P94順行性遺忘（anterogradeamnesia）逆行性遺忘（retrogradeamnesia）幼兒經(jīng)驗(yàn)遺忘癥（infantileamnesia）記憶扭曲（memorydistortion）第20頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘21第二節(jié)記憶與遺忘基本原理第21頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘22第二節(jié)記憶與遺忘基本原理一、感覺(jué)記憶感覺(jué)記憶按刺激原有的物理特征編碼，未經(jīng)任何加工的不同的感覺(jué)通道有不同的感覺(jué)記憶視感覺(jué)記憶稱為圖像記憶聽感覺(jué)記憶稱為聲像記憶第22頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘23第二節(jié)記憶與遺忘基本原理圖像記憶Sperling全部報(bào)告法與部分報(bào)告法記憶容量大概為9～20個(gè)或更多視感覺(jué)記憶的保持時(shí)間約為0.25秒與照片式記憶的比較聲像記憶記憶容量為5個(gè)左右聽感覺(jué)記憶的保持時(shí)間約為4秒聽覺(jué)刺激的呈現(xiàn)方式的特殊性第23頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘24第二節(jié)記憶與遺忘基本原理二、短時(shí)記憶短時(shí)記憶的編碼聲音編碼為主兼有視覺(jué)編碼與語(yǔ)義編碼短時(shí)記憶的存儲(chǔ)容量如何確定？組塊復(fù)述：保持性復(fù)述與整合性復(fù)述7±2個(gè)組塊7±2個(gè)比特4～5個(gè)組塊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加工限制第24頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘25第二節(jié)記憶與遺忘基本原理工作記憶——加工的短時(shí)記憶語(yǔ)音環(huán)（phonologicalloop）視覺(jué)空間畫板（visuo-spatialsketchpad）中樞執(zhí)行系統(tǒng)（centralexecutive）情景緩沖器（episodicbuffer）第25頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘26第二節(jié)記憶與遺忘基本原理三、長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼語(yǔ)義編碼言語(yǔ)編碼與表象編碼長(zhǎng)時(shí)記憶的語(yǔ)義模型層次網(wǎng)絡(luò)模型激活擴(kuò)散模型第26頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘27第二節(jié)記憶與遺忘基本原理四、遺忘的一般規(guī)律P103艾賓浩斯的無(wú)意義音節(jié)與節(jié)省法遺忘曲線遺忘進(jìn)程：

先快后慢第27頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘28第二節(jié)記憶與遺忘基本原理五、遺忘的原因P104-105記憶痕跡衰退材料間的干擾倒攝干擾：后學(xué)的內(nèi)容抑制對(duì)先學(xué)內(nèi)容的記憶前攝干擾：先學(xué)的內(nèi)容抑制對(duì)后學(xué)內(nèi)容的記憶第28頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘29第二節(jié)記憶與遺忘基本原理壓抑編碼與提取一致性線索依賴性遺忘編碼特異性原則情緒依賴性遺忘第29頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘30第三節(jié)記憶與遺忘的應(yīng)用應(yīng)用大比拼想一想，看誰(shuí)想得多：如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)提高記憶與減少遺忘？第30頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘31第三節(jié)記憶與遺忘的應(yīng)用一、在學(xué)習(xí)中提高記憶的方法組織材料編碼策略整合性復(fù)述交叉學(xué)習(xí)第31頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘32第三節(jié)記憶與遺忘的應(yīng)用二、在復(fù)習(xí)中提高記憶的方法及時(shí)復(fù)習(xí)加強(qiáng)中間部分材料的復(fù)習(xí)及時(shí)反饋與反思第32頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘33第三節(jié)記憶與遺忘的應(yīng)用三、在考試中減少遺忘的方法良好的身心狀態(tài)明確提取線索情境回憶第33頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘34放映機(jī)的工作圖示第34頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘35閃光燈效應(yīng)第35頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘36閃光燈效應(yīng)第36頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘37萊斯托夫效應(yīng)第37頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘38啟動(dòng)效應(yīng)賭神他是誰(shuí)？第38頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘39全部報(bào)告法與部分報(bào)告法第39頁(yè)，課件共42頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

心理學(xué)第五章記憶與遺忘40+短時(shí)記憶的容量確定

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