小專題細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和跨膜運輸

小專題細胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和跨膜運輸?shù)?頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月薄弱考點自查核心考點突破課堂定時演練第2頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月薄弱考點自查回顧教材拾遺查漏構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)第3頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月【高考答題必備語句】1.真核細胞和原核細胞的根本區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。2.細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,功能特點是具有選擇透過性。3.細胞膜在細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)交換和信息傳遞的過程中起著決定性作用。4.植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,對植物細胞有支持和保護作用。5.與分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體。6.細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心。第4頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月診斷遺漏1.藍藻細胞有細胞壁、染色質(zhì),能進行光合作用,藍藻細胞不具有細胞的全能性(2013·廣東)(

)提示:藍藻為原核生物,無染色質(zhì)。2.RNA是核糖體的結(jié)構(gòu)組分(2014·廣東)(

)提示:核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。3.造血干細胞中合成的細胞膜蛋白運輸?shù)耐緩娇赡苁歉郀柣w→核糖體→細胞膜(2010·福建)(

)提示:合成的細胞膜蛋白運輸?shù)耐緩绞呛颂求w→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜。4.線粒體外膜蛋白質(zhì)比內(nèi)膜高(2014·安徽)(

)提示:線粒體內(nèi)膜功能復(fù)雜,蛋白質(zhì)含量多。5.“傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮”未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能(2013·天津)(

)提示:傳出神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于肌肉細胞細胞膜相應(yīng)受體引起肌肉收縮,體現(xiàn)了信息傳遞功能。蚌埠××××√第5頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月6.用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng),由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是蛋白酶(2014·福建)(

)提示:核糖體由蛋白質(zhì)和RNA組成,除去蛋白質(zhì)后,起作用的是RNA。7.合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(2011·四川)(

)提示:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成“車間”,因此,合成固醇類激素的分泌細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達。××8.高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)(2011·江蘇)(

)提示:中心體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān),與高爾基體無關(guān)?！恋?頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月9.葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶(2011·重慶)(

)提示:與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì)中。10.液泡是成熟葉肉細胞中最大的細胞器(2011·廣東)(

)提示:成熟植物葉肉細胞中都有中央大液泡,是細胞內(nèi)的最大細胞器。11.成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細胞壁具有選擇透過性(2013·北京)(

)提示:質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層具有選擇透過性?！獭獭?2.如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式,方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)(2010·山東)(

)提示:方式b為主動運輸或協(xié)助擴散,其最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)。√第7頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月核心考點突破

緊扣核心透析聯(lián)系考點1生物膜系統(tǒng)相關(guān)問題歸納【典例1】(2014·日照一模)三位科學(xué)家因研究揭示“囊泡轉(zhuǎn)運”的奧秘而獲2013年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡分披網(wǎng)格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡及COPⅡ被膜小泡三種類型,參與不同途徑的運輸。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)A.COPⅠ及COPⅡ膜的主要成分與①的外膜相同B.COPⅠ主要是將蛋白質(zhì)從高爾基體運到線粒體C.COPⅡ與③的融合體現(xiàn)了生物膜的流動性特點D.從③轉(zhuǎn)運到溶酶體的“貨物”包括多種水解酶第8頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月【選題意圖】

本題涉及的知識點是生物膜系統(tǒng)在組成成分、結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,意在考查學(xué)生識圖獲取信息的能力。【解題思路】

在理解生物膜系統(tǒng)的基礎(chǔ)上識圖是解本題的關(guān)鍵。根據(jù)題圖可知①為細胞核、②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③為高爾基體。COPⅠ是高爾基體出芽形成的囊泡,COPⅡ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成的囊泡。囊泡膜與核膜的成分都主要是磷脂和蛋白質(zhì)。據(jù)圖中箭頭的方向可知COPⅠ是將蛋白質(zhì)從高爾基體運到內(nèi)質(zhì)網(wǎng),COPⅡ?qū)⒌鞍踪|(zhì)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運到高爾基體。生物膜系統(tǒng)中各種膜的相互融合依賴于生物膜的流動性,溶酶體中含有多種水解酶。答案:B第9頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月【延伸拓展】(1)原核生物具有生物膜系統(tǒng)嗎?寫出真核生物分泌蛋白合成、加工、分泌的場所及途徑。提示:生物膜系統(tǒng)是真核生物特有的結(jié)構(gòu)體系,原核生物只有細胞膜,無生物膜系統(tǒng)。附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜。(2)舉例說明溶酶體有何作用。并解釋職業(yè)病——硅肺的發(fā)病機理。提示:能分解體內(nèi)衰老、損傷的細胞器,也可以殺死侵入細胞的病毒或病菌。如吞噬細胞攝取處理抗原過程需溶酶體參與。硅塵進入人體后被吞噬細胞吞噬,吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵能破壞溶酶體膜,使其中的水解酶釋放出來,破壞肺部細胞結(jié)構(gòu)導(dǎo)致細胞死亡。第10頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月1.生物膜在組成、結(jié)構(gòu)與功能上的關(guān)系(1)生物膜的結(jié)構(gòu)決定其功能(結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)規(guī)律)歸納提升②①第11頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)各種膜在功能上的聯(lián)系第12頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月2.分泌蛋白合成和分泌過程中三種坐標(biāo)圖分析用含有放射性標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)離體胃腺細胞,細胞內(nèi)相關(guān)細胞器的放射性強度隨時間變化曲線如圖1,胃蛋白酶分泌前和分泌后幾種生物膜面積的變化曲線如圖2、圖3。第13頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月變式拓展1.(2014·湛江二模)下圖為胰島素的合成與分泌過程示意圖,a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu)。下列說法中正確的是(

)A.結(jié)構(gòu)a、b、c、d、e都具有膜結(jié)構(gòu)B.應(yīng)采用飼喂法研究胰島素的功能C.丙酮酸的分解發(fā)生在結(jié)構(gòu)e的內(nèi)膜上D.b～d過程體現(xiàn)了生物膜的流動性D第15頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月解析:結(jié)構(gòu)a、b、c、d、e分別為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜、線粒體,核糖體無膜結(jié)構(gòu),A錯誤。胰島素為蛋白質(zhì),會被消化道的蛋白酶分解失去功能,B錯誤。丙酮酸的分解發(fā)生在結(jié)構(gòu)e的基質(zhì),C錯誤。b～d過程發(fā)生生物膜的融合,體現(xiàn)了生物膜的流動性,D正確。第16頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月考點2細胞結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系透析【典例2】(2014·湛江一模)如圖中①～④表示某細胞的部分細胞器,下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞B.結(jié)構(gòu)③是合成脂質(zhì)的場所,結(jié)構(gòu)②無磷脂C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D.結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補配對第17頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月【選題意圖】

本題考查知識點為“主要細胞器的結(jié)構(gòu)與功能”,意在考查學(xué)生能否在相對簡單的情境中識別各種細胞結(jié)構(gòu),能否使用所學(xué)的生物學(xué)知識作出正確的判斷。【解題思路】

此圖示中具有細胞核和結(jié)構(gòu)②中心體,可能是動物細胞也可能是低等植物細胞,A錯誤。脂質(zhì)合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)③是高爾基體,B錯誤。葡萄糖不能進入結(jié)構(gòu)①線粒體,葡萄糖分解后產(chǎn)生的丙酮酸進入線粒體中,經(jīng)氧化分解生成二氧化碳和水,C正確。線粒體中可進行DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程,存在A和T的配對,在結(jié)構(gòu)④核糖體中僅發(fā)生翻譯過程,不涉及A和T的配對,D錯誤。答案:C第18頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月1.主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能總結(jié)(1)與細胞增殖有關(guān)的細胞器歸納提升第19頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月第20頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月第21頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月3.判斷亞顯微結(jié)構(gòu)圖示中細胞的種類第22頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月變式拓展2.(2014·湖南十三校第一次聯(lián)考)細胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細胞非正常死亡。下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,分析下列說法正確的是(

)A.不考慮自噬體內(nèi)的線粒體時圖中自噬體由2層磷脂分子構(gòu)成B.及時清除受損的線粒體及信號蛋白能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)C.自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物均排出細胞外D.溶酶體有識別功能D第23頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月解析:自噬體由兩層膜包裹受損后的線粒體形成,所以不考慮自噬體內(nèi)的線粒體時自噬體由4層磷脂分子構(gòu)成,A錯誤;內(nèi)環(huán)境指由細胞外液構(gòu)成的細胞賴以生存的液體環(huán)境,及時清除受損的線粒體及信號蛋白能維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,不是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,B錯誤;自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,有用的物質(zhì)可被細胞再利用,廢物排出細胞外,C錯誤;溶酶體能在細胞的囊泡中選擇自噬體融合,說明溶酶體有識別功能,D正確。第24頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月考點3物質(zhì)出入細胞的方式判斷和影響因素分析【典例3】(2014·梅州三模)下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(

)A.細胞癌變時②的含量減少B.b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣C.將③制成微球體用來包裹重組DNA分子,導(dǎo)入相應(yīng)的受體細胞中,該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點D.神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮時,鈉離子通過②進入細胞,此過程不消耗ATP第25頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月【選題意圖】本題考查細胞癌變、細胞識別和融合、興奮產(chǎn)生的離子基礎(chǔ)、氣體和離子跨膜運輸方式等知識。意在考查學(xué)生能否在識圖獲取信息的基礎(chǔ)上結(jié)合物質(zhì)跨膜運輸特點作出正確判斷。【解題思路】

先根據(jù)所學(xué)知識判斷出圖中數(shù)字和字母所表示的物質(zhì)或跨膜運輸方式:①是糖蛋白,②是膜蛋白,③是磷脂雙分子層,a是協(xié)助擴散,b是自由擴散。再對選項中表述的內(nèi)容逐一判斷:細胞癌變時①糖蛋白的含量減少,A錯誤;Ⅰ表示細胞外側(cè),Ⅱ表示細胞內(nèi)側(cè),氧氣進入細胞是自由擴散過程,而b表示自由擴散出細胞,B錯誤;用磷脂分子制成微球體可用來包裹重組DNA分子,利用膜融合導(dǎo)入相應(yīng)的受體細胞中,該過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性這一結(jié)構(gòu)特點,C錯誤;神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮時,鈉離子通過②通道蛋白進入細胞形成動作電位,此過程為協(xié)助擴散不消耗ATP,D正確。答案:D第26頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月【延伸拓展】(1)癌變的細胞有哪些特點?細胞培養(yǎng)時是否貼壁生長成單層細胞?提示:癌變的細胞能無限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;細胞表面糖蛋白減少,細胞易擴散和轉(zhuǎn)移。癌細胞培養(yǎng)時既不貼壁生長也不接觸抑制,因此不會形成單層細胞。(2)哪些生命活動體現(xiàn)了生物膜的流動性?提示:分泌蛋白的合成和分泌過程;胞吞和胞吐過程;質(zhì)壁分離和復(fù)原過程;細胞分裂過程等。(3)動作電位和靜息電位產(chǎn)生的離子基礎(chǔ)分別是什么?相應(yīng)離子進出細胞的方式是哪種?提示:動作電位產(chǎn)生的離子基礎(chǔ)是Na+內(nèi)流,其進入細胞的方式屬于協(xié)助擴散;靜息電位產(chǎn)生的離子基礎(chǔ)是K+外流,其出細胞的方式屬于協(xié)助擴散。第27頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月1.物質(zhì)運輸方式的判斷(1)判斷方法歸納提升(2)胞吞和胞吐不是跨膜運輸跨膜運輸包括主動運輸和被動運輸,是由物質(zhì)直接穿過細胞膜完成的,與膜的選擇透過性有關(guān);是小分子物質(zhì)進出細胞的物質(zhì)運輸方式;其動力來自物質(zhì)濃度差或ATP提供。胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的,與膜的流動性有關(guān);是大分子和顆粒物質(zhì)進出細胞的物質(zhì)運輸方式;靠ATP提供動力。第28頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月第29頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月3.(2014·岳陽一模)如圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是(

)變式拓展A.甲側(cè)為細胞外,乙側(cè)為細胞內(nèi)B.Na+既可順濃度梯度運輸也可以逆濃度梯度運輸C.圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATPD.圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油的方式相同D解析:根據(jù)動物體內(nèi)的鈉離子主要分布在細胞外并且ATP供能發(fā)生在細胞內(nèi)可得出甲側(cè)為細胞外,乙側(cè)為細胞內(nèi),A正確;根據(jù)圖示可知Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸,B正確;圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力為鈉驅(qū)動,此方式需載體協(xié)助但不消耗ATP,應(yīng)屬于協(xié)助擴散,細胞吸收甘油的方式為自由擴散,D錯誤。第30頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂定時演練

隨堂演練鞏固提升1.(2014·惠州二模)圖甲是某種細胞結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙是圖甲的局部放大。下列判斷錯誤的是(

)A.該圖不能表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞B.①③結(jié)構(gòu)中均可發(fā)生堿基A和U的互補配對C.結(jié)構(gòu)③的內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜D.兩圖均是在普通光學(xué)顯微鏡下觀察得到D第31頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月解析:洋蔥根尖分生區(qū)細胞無大液泡,A正確;圖中①為葉綠體、③為線粒體,兩者都是半自主性細胞器,能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,B正確;膜蛋白質(zhì)的含量越高,膜的功能越復(fù)雜,C正確;乙圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,是在電子顯微鏡下觀察到的。第32頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月2.(2014·北京東城區(qū)質(zhì)量調(diào)研)心房顫動(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機制是核孔復(fù)合物的運輸出現(xiàn)障礙。據(jù)此分析正確的是(

)A.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)B.人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱C.核孔復(fù)合物運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變D.tRNA在細胞核內(nèi)合成,運出細胞核發(fā)揮作用,與核孔復(fù)合物無關(guān)解析:核膜由2層膜共4層磷脂分子組成,A錯誤;人體成熟的紅細胞無細胞核,B錯誤;生物性狀改變的根本原因一般是基因突變,C正確;細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成的RNA,通過核孔運出細胞核,一定與核孔復(fù)合物有關(guān),D錯誤。C第33頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月3.(2014·福建)細胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中,可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是(

)解析:圖A中,血紅蛋白不屬于膜蛋白,應(yīng)分布在紅細胞內(nèi);圖B中抗體不屬于膜蛋白,主要分布在血漿、淋巴、組織液中;圖C中胰島素受體應(yīng)與胰島素特異性結(jié)合;圖D體現(xiàn)了細胞的膜蛋白的信息傳遞和物質(zhì)運輸功能。D第34頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月4.(2014·岳陽一模)將完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,對細胞失水量進行統(tǒng)計后繪制出如圖曲線。以下敘述正確的是(

)A.選取植物根尖分生區(qū)的細胞作為實驗材料較為適宜B.若B溶液的濃度增大,則曲線的變化可能為a點下降,b點左移C.圖中放入A、B溶液的細胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原D.在0～4min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的解析:根尖分生區(qū)細胞中無大液泡,不能用來作為觀察質(zhì)壁分離的實驗材料,A錯誤;若B溶液的濃度增大,則濃度差增大,相同時間內(nèi)失水的程度變大,復(fù)原時所需要的時間變長,即a點上移,b點右移,B錯誤;若處于A、B溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后的細胞是活細胞,則放到清水后,有可能復(fù)原,C正確;在0～4min內(nèi),兩種曲線的失水程度不同,最可能是由于濃度差不同引起,D錯誤。C第35頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月5.(雙選題)下表列出某動物兩種細胞的生物膜結(jié)構(gòu)的相對含量(%),據(jù)此可推測(

)AC細胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜高爾基體膜線粒體膜核膜其他附著有核糖體無核糖體附著外膜內(nèi)膜甲2351677320.2少量乙560<1104170.7少量A.細胞乙的線粒體氧化活性強度小于細胞甲B.細胞乙合成的纖維素多于細胞甲C.細胞乙合成的分泌蛋白多于細胞甲D.生物膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的含量不同第36頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月解析:線粒體內(nèi)膜上附著有與有氧呼吸有關(guān)的酶,而細胞乙的線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)數(shù)量少,說明氧化活性強度小于細胞甲,A正確;動物細胞不合成植物多糖纖維素,B錯誤;分泌蛋白是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的,細胞乙中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)附著有核糖體的數(shù)目比甲細胞多,其合成的分泌蛋白也多于細胞甲,C正確;動物兩種細胞基因相同,生物膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的選擇性表達,D錯誤。第37頁，課件共40頁，創(chuàng)作于2023年2月6.下圖1表示某生物膜結(jié)構(gòu),其中A、