陜西省安康市石泉縣七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（含解析）

陜西省安康市石泉縣七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（含解析）陜西省安康市石泉縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音全都正確的一組（）

A．嗥鳴（háo）迭起（dié）澎湃（bài）義憤填膺（yīng）

B．彷徨（páng）花圃（pǔ）深邃（suì）迥乎不同（jiǒng）

C．凹凼（dàng）涎水（yán）徘徊（huái）煙霧繚繞（rào）

D．校注（xiào）弄堂（nóng）倔強(qiáng)（jué）潛移默化（qián）

2．選出下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A．腫脹斑瀾當(dāng)知無愧人聲鼎沸

B．屏嶂躊躇義憤填膺婦儒皆知

C．輕捷喧鬧鋒芒畢露迥乎不同

D．驪歌污穢一反即往荒草凄凄

3．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）這種敬意，雖然也逐漸____________起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地____________，而且當(dāng)面叫她阿長。

（2）____________的人生是一步一步用腳印丈量，一點(diǎn)一滴用汗水和血淚浸染出來的。

（3）在____________之中發(fā)言應(yīng)該用普通話。

A．淺薄疑問海闊天空眾目睽睽B．淡薄詰問海闊天空大庭廣眾

C．淡薄疑問天高云淡大庭廣眾D．淺薄詰問天高云淡眾目睽睽

二、句子默寫

4．名句默寫。【在第（1）～（6）題中，任選五題；在第（7）～（10）題中，任選一題】

（1）______________________________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

（2）______________________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）______________________________，憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）

（4）楊花榆莢無才思，_______________________________。（韓愈《晚春》）

（5）無絲竹之亂耳，_______________________________。（劉禹錫《陋室銘》）

（6）_______________________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（7）有約不來過夜半，_______________________________。（趙師秀《約客》）

（8）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，________________________。（周敦頤《愛蓮說》）

（9）_______________________________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（10）落紅不是無情物，_______________________________。（龔自珍《己亥雜詩》）

三、語言表達(dá)

5．下面語段畫線處都有語病，請(qǐng)改正過來。

生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)于父母，我們是他們安享晚年的保障；②對(duì)于朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，這樣，你的人生才會(huì)翻開新的一頁。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗星球上的無數(shù)生靈，響亮地宣布——我很重要。

（1）第①處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是“__________”。

（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加“___________”。

四、名著閱讀

6．名著閱讀。

街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化……連A都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。

(1)以上文段選自中國現(xiàn)當(dāng)代作家老舍寫的長篇小說《駱駝祥子》，文段中的A是______（填人名）。小說通過____________、____________等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一悲劇性人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無奈。

(2)小說的題目主要包含哪些含義？

五、綜合性學(xué)習(xí)

7．第十四屆全運(yùn)會(huì)將于2021年9月15日至27日在西安召開，請(qǐng)以此為活動(dòng)內(nèi)容，完成下列任務(wù)。

(1)寫一寫；請(qǐng)將“千年古都，常來長安”的“安”字按照筆畫順序工整地書寫在下面的田字格中。

(2)露一手：為營造迎接全運(yùn)會(huì)的活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。

(3)說一段：下圖是第十四屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽，它主要由中心部分、環(huán)形部分、主體色彩三方面構(gòu)成。中心部分為寶塔山，延河水和五孔窯洞，它們是中國革命的燈塔；環(huán)形部分將玉璧紋飾幻化成田徑，球類、游泳三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人形；以黃、綠、藍(lán)、紫、紅為主色調(diào)。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，說出會(huì)徽諸多寓意中的一種。

(4)辯一下：有人說，全運(yùn)會(huì)在西安召開，和我們石泉隔得遠(yuǎn)，而且我們也不參加，沒有必要關(guān)注。請(qǐng)寫一段50字以內(nèi)的文字批駁這個(gè)觀點(diǎn)。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文段，完成下面小題。

叛逆是一柄閃亮的雙刃劍

①與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后，我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級(jí)。母親生怕我就此失學(xué)，急著四處托人，使我終于有了歸處。

②漫長的假期里，我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛，我心里總會(huì)掠過一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開始，決定做一個(gè)懂事的孩子，決定走正常孩子的路線，決定用優(yōu)異的成績來回報(bào)辛勞的母親。

③開學(xué)第一天，我被安排到了教室角落的空位上。陽光穿過春日的樹葉，斑駁地灑在窗臺(tái)上，遠(yuǎn)處，有一群飛鳥在藍(lán)天上盤旋。我心里恍然有了一種重獲生機(jī)的喜悅。

④第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我雖然聽得有些迷糊，但還是堅(jiān)持把板書的內(nèi)容抄到了筆記本上。對(duì)于我來說，這是從未有過的事情。

⑤課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨(dú)我默然地坐在窗臺(tái)旁，享受這份被集體忘卻的孤獨(dú)。有幾次，我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟悉，成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實(shí)的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。

⑥下午體育課的時(shí)候，自由活動(dòng)的哨聲剛響，那些原本在我周圍與我緊密相貼的同學(xué)們便一哄而散，將我拋在了廣袤的操場上。

⑦我坐在荒涼的臺(tái)階上，看遠(yuǎn)處的男生們狂奔，投籃，吶喊，尖叫。偶爾，會(huì)有一個(gè)棕色的籃球朝我飛來，我穩(wěn)穩(wěn)地將它接在掌中，朝遠(yuǎn)處的那群男生拋去。頃刻間，他們又恢復(fù)了喧鬧，將前一秒的我深深忘卻。

⑧終于有一天，數(shù)學(xué)老師想到了我，問了我一個(gè)關(guān)于幾何公式的問題。我站在眾人的目光中，緊張得語無倫次。結(jié)果，我在這個(gè)陌生的環(huán)境里受到了第一個(gè)別樣的懲罰，譽(yù)抄公式一百遍。

⑨前排男生悄悄遞來紙條："需要幫忙嗎？五十遍，十塊錢，輕松幫你解決問題?！蔽翌D時(shí)火了，將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上。

⑩我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭執(zhí)。事后，我徹底被前排男生們孤立了。每次分發(fā)作業(yè)，我的作業(yè)本都會(huì)被他們?nèi)釉陔s亂的講臺(tái)上。于是，我的作業(yè)本便經(jīng)常是新的。

我留了長發(fā)，并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨(dú)行，我徹底放棄了數(shù)學(xué)課。班主任幾次找我談話，均無果而終，最后，在班里大肆批評(píng)，說我是他生平所見過的最沒出息、最叛逆的孩子。

清早，班上女生在校門外的岔路口遭歹徒搶劫，我信手提起磚頭，只身狂追了整整三條街，最后氣喘吁吁地將他制服。

做完筆錄，已是中午一點(diǎn)多。我胡亂吃了碗清湯面，在網(wǎng)吧的沙發(fā)上睡了一個(gè)鐘頭，醒來后再三掙扎，自己到底要不要去上課。

剛進(jìn)教室，便被一陣?yán)坐Q般的掌聲嚇到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”

我笑笑，在眾人的注視中低著頭，走向教室的角落。一個(gè)精致的禮品盒，安靜地躺在我的座位上；零亂的課桌，也不知何時(shí)被收理得整潔有序。

我?guī)缀跻呀?jīng)忘卻了，自己是何時(shí)與他們?nèi)谠谝黄鸬?，自己又是何時(shí)剪短了頭發(fā)，重新拾起數(shù)學(xué)課本，做一名循規(guī)蹈矩的中學(xué)生。

只是，我比誰都清楚，叛逆的孩子其實(shí)最為孤獨(dú)。他們之所以堅(jiān)持己見、特立獨(dú)行，無非是想用這樣的方式來獲取旁人的關(guān)注。但誰又能料到，叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時(shí)，也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外。

8．文章塑造了“我”這個(gè)鮮明的形象，你感受到的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？

（1）一方面，“我”是一個(gè)______的孩子，因?yàn)開________________。

（2）另一方面，“我”還是一個(gè)______的孩子，因?yàn)開_______________。

9．文章第⑨段畫線句“我頓時(shí)火了，將揉皺的紙團(tuán)重重地砸到了他的腦袋上”，請(qǐng)?jiān)囍鑼懘藭r(shí)“我”的心理活動(dòng)。

10．品析下列句子中加點(diǎn)詞句的表達(dá)效果。

（1）與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗了整整一個(gè)學(xué)年后，我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級(jí)。

（2）但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實(shí)的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。

11．“我”認(rèn)為叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時(shí)，也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外?！闭?qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“叛逆”的認(rèn)識(shí)。

閱讀下文，完成下面小題。

唐柳姑娘

王宗仁

①我最近的一次到拉薩是2000年冬。古城冬日陽光的密度甚至比夏天還要高。

②穿過布達(dá)拉宮廣場來到拉薩河，我看見一位舀水的藏族姑娘，一瓢一瓢很輕巧地舀起拉薩河河水，灌進(jìn)印著“八一”紅五星的木桶里。水花像她的氆氌裙一樣鮮麗。她的長發(fā)梳扎成一條一條小辮子，很整齊地分散在兩肩，半遮半掩著那張紅樸樸的臉龐，好動(dòng)人！

③姑娘的身后坐落著布達(dá)拉宮的紅山，她投映在河面上的倒影，被山水調(diào)理得雅韻悠柔。她像我見過的許多藏家姑娘，又不像她們中的任何一個(gè)。我在河這邊，她在河那邊，我對(duì)著她的背影喊了一聲，她沒回頭，背著木桶徑直走向布達(dá)拉宮廣場。

④我想，也許她沒看見我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲(chǔ)存起來了，總有一天她會(huì)聽見有人在喊她。

⑤我的愿望說起來很簡單，單純的很。就是想以布達(dá)拉宮為背景，和她照一張合影。我上百次來拉薩，留下的照片裝滿兩個(gè)相冊(cè)，卻沒有和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合過影。這也算是個(gè)遺憾吧！如果這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，相信我的心情會(huì)像陽光一樣明麗。更何況要和我合影的那個(gè)舀水姑娘的木桶上，還有一顆“八一”紅五星，這對(duì)軍人有特殊的意義。

⑥那天，我還沒走到頭天和舀水姑娘分別的地方，老遠(yuǎn)就瞅見一個(gè)姑娘背著水桶朝我走來。那個(gè)水桶，我好像見過，上面有“八一”五角星圖案?？墒亲呓磺?，背水的人卻換了，軍帽下的臉是陌生的模樣。我有點(diǎn)不好意思了，趕緊收住了未出唇的問話，同時(shí)止步。就在這一瞬間，姑娘脫下了軍帽，唿啦一下一束小辮子像瀑布似的散在了兩肩。是她，正是昨天的那個(gè)舀水姑娘！我一時(shí)有點(diǎn)手腳無措，不知說什么好，卻異常高興。

⑦倒是姑娘大大方方地問我：你昨天不是叫我嗎，有什么事？我是叫她了，可是她現(xiàn)在問我有什么事，我還真說不上來，或者說不好說出來。當(dāng)時(shí)我以為她沒有聽見我叫她，盡管我希望她聽見。她現(xiàn)在這么主動(dòng)問我，我真不知如何回答，羞得有點(diǎn)無地自容了。

⑧“說吧，叫我有什么事？”她還是那么大方，逼問。

⑨遇到這樣直率的姑娘，你再羞羞答答就多余了。我的勇氣一下子來了，索性有話直說：“我想和你合照一張相片，就在布達(dá)拉宮前！”

⑩“當(dāng)然可以！”她很痛快地答應(yīng)。說話間她已經(jīng)走上了通往布達(dá)拉宮的梯形臺(tái)階路。我隨其后。站定，她招招手，讓我站在她身旁。我把照相機(jī)交給一位過路的游客，請(qǐng)他幫忙。別看我是主動(dòng)要求和她照相，一旦站在陌生姑娘身邊，還真有點(diǎn)緊張。笑也不是，不笑又不合適，雙手也不知怎么擺放。

她顯然看出我太緊張，說：“你就當(dāng)站在你身邊的是一棵樹，這樣就不會(huì)緊張了！”她指著不遠(yuǎn)處大昭寺前那棵唐柳這樣說。我把目光移向唐柳。

這棵柳樹是當(dāng)年文成公主遠(yuǎn)嫁藏王松贊干布時(shí)，從長安帶來落戶拉薩。千余年間，它經(jīng)過枯萎、重栽，再枯萎、再重栽，重重疊疊的綠蔭一直蓬勃著。唐柳，一棵無限循環(huán)的活物，即使我把時(shí)間倒過來，也永遠(yuǎn)無法和它接近。但是，今天在藏族姑娘有意無意地指引下，它真實(shí)地活在了我心里。我看著它，想到了文成公主，心情馬上放松下來。就在這一瞬間，只聽快門咔嚓一聲脆響。

拿相機(jī)的游人把相機(jī)交還給我，半玩笑半認(rèn)真地說：“這張照片很有意義，照的效果也不會(huì)錯(cuò)。你有幸和‘唐柳姑娘’合影，叫人羨慕！”他把“唐柳姑娘”四個(gè)字咬得特別有味道，好像那姑娘真的就叫這個(gè)名字。

姑娘揮手和我告別，她再三叮嚀：“照片洗出來一定寄我一張！”

她留下了名字，還有通訊地址：西藏林芝歌舞團(tuán)。

12．作者隔河喊一位素不相識(shí)的姑娘，其目的是什么？

13．賞析下面的句子。

我想，也許她沒看見我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲(chǔ)存起來了，總有一天她會(huì)聽見有人在喊地。

14．作者寫道：“我看著它，想到了文成公主，心情馬上放松下來。”想到了文成公主，作者的心情為什么馬上放松下來

15．文中的“唐柳姑娘”是怎樣的一個(gè)人？

七、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

16．解釋下列加點(diǎn)的字詞。

（1）陳康肅公善射()（2）公亦以此自矜()

（3）爾安敢輕吾射()（4）康肅笑而遣之()

17．翻譯下列文言句子。

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

18．如何理解“康肅笑而遣之”中的“笑”？

19．“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去?！睂⒕渲小绊睋Q成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？

八、詩歌鑒賞

賞析《望岳》一詩，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

20．請(qǐng)從煉字的角度賞析這首詩的頷聯(lián)。

21．概括這首詩的主題。

九、作文

22．閱讀下面材料，按要求作文。

成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請(qǐng)以“留一點(diǎn)______________給自己”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

試卷第2頁，共2頁

試卷第1頁，共1頁

參考答案：

1．B

【詳解】本題考查字音。

A.澎湃（bài）——pài；

C.涎水（yán）——xián；

D.校注（xiào）——jiào，弄堂（nóng）——lòng；

故選B。

2．C

【詳解】A.“即”為“既”，“瀾”為“斕”；

B.“嶂”為“障”，“儒”為“孺”；

D.“知”為“之”，“凄”為“萋”；

故選C。

3．B

【詳解】本題考查詞語辨析。

（1）淺薄意思是膚淺，多指人的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)等，指社會(huì)風(fēng)氣淺薄。淡薄，意思是含量少。密度??；稀?。呵楦械炔簧羁?，不濃厚，感情漸漸淡薄等。此處指“敬意”這類情感，應(yīng)用“淡薄”；

疑問意思是指有懷疑或不理解的問題。詰問意思為追問，責(zé)問。此處中是“我”對(duì)阿長“謀害了我的隱鼠之后”非常生氣要責(zé)問阿長，應(yīng)用“詰問”；

（2）海闊天空意指像大海那樣廣闊，如藍(lán)天那樣空曠，形容開闊，無拘無束。天高云淡意思是天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。此處要用來形容“人生”應(yīng)使用“海闊天空”；

（3）大庭廣眾指人多的公開場合。眾目睽睽，指在廣大群眾注視之下（多用于貶義）。此處意在表達(dá)在公開場合應(yīng)使用“大庭廣眾”。

故選B。

4．獨(dú)坐幽篁里此夜曲中聞?wù)哿R上相逢無紙筆惟解漫天作雪飛無案牘之勞形不畏浮云遮望眼閑敲棋子落燈花濯清漣而不妖朔氣傳金柝化作春泥更護(hù)花

【詳解】本題考查古詩文默寫。

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“幽篁、折柳、紙、惟解、作、案牘、畏、落、濯、漣、朔”的正確書寫。

5．（1）應(yīng)該（2）的對(duì)象

【詳解】本題考查修改病句的能力。根據(jù)病句的類型來修改即可。

（1）“應(yīng)該”和“必須”重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“應(yīng)該”。

（2）“我們是他們傾訴衷腸”缺少賓語的中心語，應(yīng)在句末添加“的對(duì)象”。

6．(1)祥子攢錢買車被搶妻子難產(chǎn)死亡（或錢被騙走、小福子上吊自殺……）

(2)①點(diǎn)明小說的主人公——祥子；②概括小說的一個(gè)主要情節(jié)——駱駝祥子稱號(hào)的由來；③揭示主人公的性格——像駱駝—樣吃苦耐勞、沉默憨厚。（答出兩點(diǎn)即可）

【詳解】（1）本題考查名著常識(shí)識(shí)記。

本題通過環(huán)境描寫“街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯”和關(guān)鍵詞語“拉著空車”可以判斷出A是作家老舍寫的長篇小說《駱駝祥子》中的人物祥子。

小說通過一系列的情節(jié)塑造了祥子的悲劇形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難和無奈。祥子是北京舊三十年代一位青年車夫，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是那時(shí)是抗戰(zhàn)時(shí)期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，辛苦買來的拉車也被奪走了。此情節(jié)可概括為：攢錢買車被搶；

千辛萬苦逃了出來，回到“仁和廠子”繼續(xù)拉車。終于快攢夠錢再買一輛車時(shí)，卻在幫曹先生打掩護(hù)時(shí)，被孫偵探敲詐勒索，所有錢財(cái)被搜刮一空。此情節(jié)可概括為：錢財(cái)被騙走，買車夢(mèng)再次落空；

此時(shí)的祥子仍對(duì)未來抱有一絲希望，但是痛苦還沒結(jié)束：廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽?，并誘惑他，祥子上了當(dāng)，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于難產(chǎn)。此情節(jié)可概括為：妻子難產(chǎn)死亡；

后來小福子上吊自殺，小馬死去，老馬無所依靠等事情的發(fā)生，讓祥子徹底墮落了，以前的善良正直不見了，他憎恨任何人。拉車也不去了，吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了，他可以為金錢出賣朋友，徹底淪為了懶惰，潦倒，狡猾（愛貪小便宜），自暴自棄的行尸走肉。此情節(jié)可概括為：小福子上吊自殺；小馬死去。

（2）本題考查名著標(biāo)題的含義。

此題考查對(duì)名著《駱駝祥子》題目的理解。主人公祥子來自農(nóng)村，“駱駝”是祥子后來在兵荒馬亂中被搶走了車，卻冒險(xiǎn)牽回了三匹駱駝，賣了換錢準(zhǔn)備重新買一部車，于是得了個(gè)外號(hào)“駱駝祥子”，因此，“駱駝祥子”點(diǎn)明了小說的主人公為祥子，且概括了小說的主要情節(jié)“駱駝祥子”外號(hào)的由來；另外，祥子性格憨厚老實(shí)，善良勤懇，堅(jiān)忍不拔，就如同駱駝一般。標(biāo)題“駱駝祥子”揭示了主人公的性格特點(diǎn)。

7．(1)

(2)示例：全民全運(yùn)同心同行；

(3)①表達(dá)全國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下迎接中華民族偉大復(fù)興道路任何挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志；②體現(xiàn)全民全運(yùn)的理念，展示全國人民萬眾一心，團(tuán)結(jié)向上，奮力拼搏，逐夢(mèng)圓夢(mèng)，為中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的精神風(fēng)貌；③其中黃色象征黃土高原，紅色象征革命圣地，綠色象征生態(tài)文明，藍(lán)色象征現(xiàn)代科技，紫色象征文化魅力，呈現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

(4)符合題意即可。

【詳解】（1）本題考查漢字的筆畫順序。書寫時(shí)要在答題卡相應(yīng)的田字格中正確、工整地抄寫。注意筆畫順序的正確，“安”筆畫：6；筆順：點(diǎn),點(diǎn),橫撇/橫鉤,撇點(diǎn),撇,橫。

（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。首先，要圍繞“全運(yùn)會(huì)”主題來寫；其次，言簡意賅，通俗易懂；第三，可以巧用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭，內(nèi)容健康積極。例如：相約西安，筑夢(mèng)全運(yùn)。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干可知，該圖為第十四屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽。它主要由中心部分、環(huán)形部分、主體色彩三方面構(gòu)成。注意每部分的細(xì)節(jié)要素。

從“中心部分為寶塔山、延河水和五孔窯洞，它們是中國革命的燈塔”，可知寓意為：全國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下迎接中華民族偉大復(fù)興道路任何挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志；

從“環(huán)形部分將玉璧紋飾幻化成田徑、球類、游泳三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人形”及“整體為圓形”等，可知寓意為：體現(xiàn)全民全運(yùn)的理念，展示全國人民萬眾一心，團(tuán)結(jié)向上，奮力拼搏，逐夢(mèng)圓夢(mèng)，為中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的精神風(fēng)貌；

從“以黃、綠、藍(lán)、紫、紅為主色調(diào)”，可知黃色象征黃土高原，紅色象征革命圣地，綠色象征生態(tài)文明，藍(lán)色象征現(xiàn)代科技，紫色象征文化魅力，呈現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

（4）本題考查批駁觀點(diǎn)。首先表明自己的觀點(diǎn)，然后闡明支持自己觀點(diǎn)的理由即可。注意50字以內(nèi)的字?jǐn)?shù)限制。

示例：“全運(yùn)會(huì)”可以給人帶來愉悅感、美感和榮譽(yù)感，促進(jìn)社會(huì)和平、公平，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，我們必須關(guān)注。

8．孝順懂事因?yàn)槊慨?dāng)看見母親那雙暗藏淚光的眼睛，我心里總會(huì)掠過一絲苦楚，因此我決定一切重新開始，做一個(gè)懂事的孩子叛逆我留了長發(fā)，并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨(dú)行，我徹底放棄了數(shù)學(xué)課。9．我心想，你們忽略我也就算了。現(xiàn)在還要欺辱我，我豈是那么好欺負(fù)的？平時(shí)怎么不見你們與我親近，我受罰的時(shí)候，你們來趁火打劫。一時(shí)間我怒火中燒。10．（1）貶義褒用，鮮明表達(dá)出對(duì)自己考出如此低的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的自嘲之情。

（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了我被集體忘卻，被隔離的心理感受。11．所謂叛逆，顧名思義，就是反叛的思想、行為，在日常生活中，我經(jīng)常和父母老師頂嘴每次經(jīng)歷這些時(shí)都會(huì)讓我感到不開心，很委屈，慢慢的我還發(fā)現(xiàn)，老師和父母對(duì)我越來越失望。因此，我希望在未來的日子里，能做一個(gè)聽話懂事的好孩子。

【解析】8．本題考查人物形象分析。

根據(jù)第②段“每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛，我心里總會(huì)掠過一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開始，決定做一個(gè)懂事的孩子，決定走正常孩子的路線，決定用優(yōu)異的成績來回報(bào)辛勞的母親”可知我是一個(gè)懂事、懂得反省、孝順的孩子；

根據(jù)第④段“第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我雖然聽得有些迷糊，但還是堅(jiān)持把板書的內(nèi)容抄到了筆記本上”可知我是一個(gè)上進(jìn)的孩子；

根據(jù)第⑤段“我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟悉，成為日后無話不談的好朋友”可知我是一個(gè)渴望友誼的孩子；

根據(jù)第段“我留了長發(fā)，并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨(dú)行，我徹底放棄了數(shù)學(xué)課”可知我是一個(gè)自尊、叛逆的孩子；

根據(jù)第段“清早，班上女生在校門外的岔路口遭歹徒搶劫，我信手提起磚頭，只身狂追了整整三條街，最后氣喘吁吁地將他制服”可知我是一個(gè)見義勇為的孩子。

9．本題考查人物心理。

注意題干“描寫此時(shí)‘我’的心理活動(dòng)”，可知本題要以第一人稱回答。根據(jù)第⑤段“我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟悉，成為日后無話不談的好朋友”第段“我在這個(gè)陌生的環(huán)境里受到了第一個(gè)別樣的懲罰，譽(yù)抄公式一百遍”第⑨段“需要幫忙嗎？五十遍，十塊錢，輕松幫你解決問題”可知我渴望友誼，卻不想我遇到難堪的事情時(shí)，沒有被人安慰，還被奚落。嘲笑。由此回答即可。

示例：我心想，你們不幫助我，不和我玩就算了?，F(xiàn)在在我被懲罰，當(dāng)眾難堪之時(shí)還要羞辱我，簡直豈有此理，我再也不會(huì)和他們做朋友了。

10．本題考查重點(diǎn)句子賞析。

（1）“光輝事跡”意思是形容一個(gè)人過去的輝煌事跡，是褒義詞。此時(shí)用來形容我數(shù)學(xué)17分被迫留級(jí)，是褒義貶用，強(qiáng)烈的表達(dá)了我對(duì)數(shù)學(xué)成績之低的自嘲。

（2）將前排同學(xué)談笑玩樂而顫抖的后背比作結(jié)實(shí)的墻，運(yùn)用比喻的修辭，形象生動(dòng)的寫出了我被集體遺忘，變現(xiàn)了我渴望友誼想要融入集體的意愿。

11．本題考查內(nèi)容理解。

“叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時(shí)，也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外”叛逆的孩子希望通過自己的“標(biāo)新立異”甚至是“唱反調(diào)”，來引起別人注意，試圖改變別人和事物對(duì)自己原本看法，叛逆的孩子標(biāo)新立異吸引眼球，同時(shí)他們也希望被理解、被尊重。

示例：我們每個(gè)人的青春時(shí)期都不同都會(huì)有那么一段時(shí)期的叛逆，但無論如何我們都不應(yīng)該以這些東西來作為我們傷害關(guān)心自己的人的理由我們應(yīng)該學(xué)會(huì)體會(huì)他人，學(xué)會(huì)關(guān)心照顧他人的情緒，學(xué)會(huì)放松自己身體。我們不能讓叛逆這種情緒來控制我們，我們應(yīng)該控制自己的情緒。

12．滿足自己還沒有能和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合影的愿望。13．運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了作者堅(jiān)信自己一定還會(huì)和這位姑娘重逢的信念14．示例：文成公主入藏，促進(jìn)了漢藏人民的友好交往，使?jié)h藏人民就像一家人一樣。作者看到唐柳，就自然地想起文成公主，就感覺和這位藏族姑娘想一家人一樣，因此心情立馬放松下來。15．文中的“唐柳姑娘”是一位美麗大方、活潑可愛、熱情友好、與人為善的人。

【解析】12．考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。依據(jù)文章第5段“我的愿望說起來很簡單，單純的很。就是想以布達(dá)拉宮為背景，和她照一張合影”這一語句進(jìn)行概括即可作答。

13．體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語句“我想，也許她沒看見我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲(chǔ)存起來了，總有一天她會(huì)聽見有人在喊地”賦予了聲音以人的情態(tài)，運(yùn)用擬人的修辭手法，化無形為有形，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”堅(jiān)信自己與姑娘一定重逢的信念。據(jù)此理解分析作答。

14．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境分析作答。我之所以看到“唐柳”能夠放下緊張的心，主要是作者看到唐柳，就自然地想起文成公主，想到漢藏人民是一家人，感覺自己和這位藏族姑娘也是一家人一樣，因而心情就會(huì)放松下來了。據(jù)此理解即可。

15．考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。從文章中的“水花像她的氆氌裙一樣鮮麗。她的長發(fā)梳扎成一條一條小辮子，很整齊地分散在兩肩，半遮半掩著那張紅樸樸的臉龐，好動(dòng)人！”外貌描寫，可以看出“唐柳姑娘”是一個(gè)外貌美麗的姑娘；從“唐柳姑娘”主動(dòng)問話及爽快地答應(yīng)“我”可以合影的事情看，她又是一位熱情友好、與人為善的人。據(jù)此可概括作答。

【點(diǎn)睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。

16．擅長，善于自夸輕視，看輕打發(fā)17．（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。18．“笑”是對(duì)賣油翁高超技巧的佩服，在事實(shí)面前無話可說的尷尬和知道自己的不足，以及對(duì)之前自己太過自傲的自嘲19．不行?！绊北硎拘毖劭?，表現(xiàn)了不以為然的意思，突出賣油翁對(duì)陳堯咨的射藝并不在意。其它詞則表達(dá)不出這種含義。

【解析】16．本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答時(shí)，要注意在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

（1）句意為：康肅公陳堯咨擅長射箭。善：擅長，善于；

（2）句意為：康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。矜：自夸；

（3）句意為：你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢。輕：輕視；

（4）句意為：康肅公（苦）笑著打發(fā)他走了。遣：打發(fā)。

17．本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子的時(shí)候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞：

發(fā)，把箭射出去；矢，箭；中，正中目標(biāo)；但，只，不過；頷，點(diǎn)頭。

18．本題考查對(duì)文章的分析、理解。

根據(jù)“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：‘我亦無他，惟手熟爾?！笨芍?，這里表現(xiàn)了賣油翁高超的技巧；

根據(jù)“康肅笑而遣之”可知，其意思是：康肅公（苦）笑著打發(fā)他走了；“笑”是對(duì)賣油翁高超技巧的佩服；

根據(jù)“陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜”、“康肅問曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘無他，但手熟爾。’康肅忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”可知，陳康肅公驕傲自滿；

“笑”，也表現(xiàn)陳康肅公，在事實(shí)面前無話可說的尷尬和意識(shí)到自己太過自傲的不足，學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改和謙虛低調(diào)。

19．本題考查詞句的賞析。

作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不能換。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。

根據(jù)“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去”可知意思是：有個(gè)賣油的老頭放下?lián)樱驹趫鲞呅敝劭此ㄉ浼?，很久都沒有離開?！绊?，指斜著眼看，形容不在意的樣子，這里指斜著眼看陳堯咨射箭；這是對(duì)賣油翁的神態(tài)描寫，突出賣油翁對(duì)陳堯咨的射藝并不在意，表現(xiàn)賣油翁的謙虛低調(diào)，反襯出陳堯咨的驕傲自滿；

根據(jù)“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”可知，“睨”推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；其它詞則表達(dá)不出這種含義；

所以，不能換。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)?，站在場邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了。”康肅公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理。”于是就拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（苦）笑著打發(fā)他走了。

20．“鐘”表示聚集、寫出了大自然的多情，“割”表示割，從山的背面看來，山頂就像被碩大無比的刀切斷了一樣。寫出了近望泰山泰山的神奇秀麗、巍峨高大，流露出詩人對(duì)祖國山河的熱愛。21．通過描繪泰山雄偉磅礴的氣勢，贊美了泰山的高大巍峨和神奇秀麗，流露出對(duì)祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。

【解析】20．本題考查重點(diǎn)字詞賞析。

本句頷聯(lián)為“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。寫出泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，“鐘”字表示聚集，把天地萬物一下寫活了，整個(gè)大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩人妙筆生花，用一個(gè)“割”字，山頂就像被碩大無比的刀切斷了一樣，寫出了高大的泰山一種主宰的力量，突出泰山遮天蔽日的形象。這里詩人此用筆使靜止的泰山頓時(shí)充滿了雄渾的力量，流露出詩人對(duì)祖國山河的熱愛。

21．本題考查詩歌主題。

這首詩是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿了詩人青年時(shí)代的浪漫與激情。全詩沒有一個(gè)“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。首聯(lián)寫泰山山脈綿延遼闊；頷聯(lián)句寫泰山雄峻磅礴；頸聯(lián)是仔細(xì)遠(yuǎn)望，見群峰云生，仿佛有歸鳥入谷。尾聯(lián)想象將來登山所見景象，同時(shí)抒發(fā)自己的抱負(fù)。這首詩通熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，表現(xiàn)出了對(duì)祖國山河的熱愛和贊美，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰，卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。

22．范文：

留一點(diǎn)記憶給自己

回憶是偶然