幼兒園中班教案《充氣玩具》（通用）

幼兒園中班教案《充氣玩具》（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《充氣玩具》

中班教學(xué)方案《充氣玩具》適用于中班科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們隨著音樂的變化再現(xiàn)玩具充氣的過程，體驗(yàn)嬉戲的樂趣，在充氣玩具充氣中感受音樂的形象，并且嘗試用身體動(dòng)作來表達(dá)和主動(dòng)。

參與試驗(yàn)探究，看看幼兒園中班《充氣玩具》的教學(xué)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感覺充氣玩具的音樂形象，并嘗試通過身體動(dòng)作來表達(dá)它。

2.隨著音樂的變化重現(xiàn)玩具充氣的過程，并體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

3.樂觀參與試驗(yàn)探究。

4.能大膽練習(xí)

活動(dòng)并以完整的語言表達(dá)您的意見。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒對(duì)充氣玩具有肯定的了解。

2.音樂（A.輕音樂；B。

令人窒息的音樂；。

預(yù)充氣的音樂；D。

漏氣的音樂；E離開的音樂）。

3.一個(gè)充氣玩具。

4.紙和筆。

活動(dòng)程序

一，體驗(yàn)回憶

1.觀看沒有氣體的可充氣玩具，談?wù)撍悄姆N玩具，并找到其充氣特性。

2.傾聽音樂A，并感受到?jīng)]有汽油的玩具的嚴(yán)厲外觀。

3.爭(zhēng)論給玩具充氣的方法。

其次，把握充氣的節(jié)奏，并在充氣時(shí)感知充氣玩具的音樂形象

播放音樂B

第一遍老師將充氣玩具表達(dá)為音樂的節(jié)奏，以便兒童在充氣玩具裝滿后能感受到其形象。

其次次老師當(dāng)場(chǎng)繪制地圖，孩子們聽音樂，并在充氣時(shí)進(jìn)一步感知音樂的節(jié)奏。

引導(dǎo)孩子觀看吹奏的節(jié)奏，長(zhǎng)短不一，越接近勝利，吹奏就越快。

專注于最終一句話。

第三次老師參考地圖，孩子跟著音樂一起仿照。

考慮其他充氣方法（例如手動(dòng)泵，腳踏泵）。

第四次老師和個(gè)別孩子參考地圖，孩子們使用手動(dòng)打氣機(jī)為音樂打氣。

第五次孩子參考地圖，孩子使用踏板泵使音樂振作起來。

焦點(diǎn)

節(jié)奏精確?????而有力。

三，充氣玩具的性能

1.老師模擬一個(gè)長(zhǎng)頸鹿充氣玩具，孩子模擬一個(gè)給長(zhǎng)頸鹿充氣的工人。

2.幼兒試圖依據(jù)節(jié)奏給長(zhǎng)頸鹿充氣，然后老師通過身體運(yùn)動(dòng)來表達(dá)長(zhǎng)頸鹿，使其漸漸窒息于音樂的節(jié)奏中。

3.播放音樂

（1）幼兒依據(jù)自己的想象玩各種充氣玩具。

（2）充氣玩具未充氣的狀況。

（3）老師是個(gè)充氣玩具工人，引導(dǎo)孩子根據(jù)音樂的節(jié)奏振作起來，充氣玩具變得更大，更結(jié)實(shí)。

（4）音樂結(jié)束后，每個(gè)人都會(huì)消失許多用于“充氣機(jī)”檢查的外觀。

4.播放音樂-漏氣的聲音

（1）年幼的孩子漸漸對(duì)音樂表演感到懊喪。

（2）進(jìn)一步的體驗(yàn)遷移，展現(xiàn)了充氣過程中各種充氣玩具的音樂形象，并體驗(yàn)了嬉戲帶來的歡快。

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