求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題(教案)蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊_第1頁
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求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題(教案)蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊_第3頁
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文檔簡介

求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題(教案)知識目標(biāo)1、通過實際問題學(xué)習(xí)倍數(shù)的概念。2、通過實際問題學(xué)習(xí)如何求一個數(shù)的幾倍是多少,并能夠運(yùn)用實際問題解決相關(guān)問題。3、通過解決問題,加深對倍數(shù)的認(rèn)知,學(xué)會靈活運(yùn)用倍數(shù)的概念和方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、能幫助學(xué)生理解倍數(shù)概念的實際問題,比如:蘋果、糖果、鳥兒等具有可感知性的物品或現(xiàn)象。2、黑板、彩色粉筆、直尺。教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(3分鐘)1、教師用生活中常見的實物,如蘋果、糖果等,讓學(xué)生感受實物數(shù)量的差別。2、繼續(xù)展示不同倍數(shù)的實物數(shù)量差異,讓學(xué)生感知實物數(shù)量之間的關(guān)系,進(jìn)一步了解倍數(shù)的概念。2.講解概念(10分鐘)1、教師讓學(xué)生回想倍數(shù)的概念,引導(dǎo)學(xué)生回憶倍數(shù)的讀法和定義。2、結(jié)合生活中常見的實際問題,讓學(xué)生理解倍數(shù)的含義。比如:“小明有3只雞蛋,小紅有6只雞蛋,那么小紅有幾倍于小明?”這個問題引導(dǎo)學(xué)生理解倍數(shù)的概念。3.具體實例(10分鐘)1、教師通過講解實際問題,引導(dǎo)學(xué)生了解如何求一個數(shù)的幾倍是多少。2、教師以如下問題講解:“小明做了2個小時的家務(wù),小紅做了4個小時,小剛做了6個小時,請問小剛做的是小明的幾倍?小紅呢?”通過這個問題,引導(dǎo)學(xué)生理解倍數(shù)的具體計算方法,并深入理解倍數(shù)的概念。4.練習(xí)環(huán)節(jié)(20分鐘)1、教師出示如下問題:若有3個鳥窩,每個鳥窩里有5只鳥,那么全部的鳥有幾只?2、教師引導(dǎo)學(xué)生從鳥窩數(shù)量、每個鳥窩中鳥的數(shù)量入手,計算得出全部鳥的數(shù)量。5.拓展思考(10分鐘)1、教師運(yùn)用多樣的實際問題,讓學(xué)生嘗試解決部分問題。2、教師以如下問題的形式展示:在一個果林里,有10棵蘋果樹,每棵樹上有15個蘋果,請問果林里有多少個蘋果?如果每個人可以摘10個蘋果,那么這些蘋果能夠滿足幾個人的需求呢?通過這兩個問題,讓學(xué)生鞏固知識,并與實際問題相結(jié)合,更加深入理解倍數(shù)的概念。6.總結(jié)歸納(5分鐘)1、教師引導(dǎo)學(xué)生對課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),概括倍數(shù)的概念和求解方法,并提出相關(guān)的實際問題,拓展學(xué)生的思考能力。2、引導(dǎo)學(xué)生回答如下問題:“怎么樣求一個數(shù)的幾倍是多少?舉例說明。”課后練習(xí)1、若小明有25元,小剛有50元,小李有75元,那么小李有小明的幾倍?小剛呢?2、有5個班級,每個班級中有40個學(xué)生,那么這5個班級總共有多少名學(xué)生?教學(xué)反思通過本節(jié)課的講解,學(xué)生能夠更加深入地理解倍數(shù)的概念,并能夠認(rèn)識到倍數(shù)的計算方法。本節(jié)課較好地結(jié)合實際問題,讓學(xué)生能夠更好地理解和

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