![Lesson5WhatdoyoudoLetslearn(教學設(shè)計)科普版英語五年級下冊_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/e4852357ab387179f80ff43e0fc010e5/e4852357ab387179f80ff43e0fc010e51.gif)
![Lesson5WhatdoyoudoLetslearn(教學設(shè)計)科普版英語五年級下冊_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/e4852357ab387179f80ff43e0fc010e5/e4852357ab387179f80ff43e0fc010e52.gif)
![Lesson5WhatdoyoudoLetslearn(教學設(shè)計)科普版英語五年級下冊_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/e4852357ab387179f80ff43e0fc010e5/e4852357ab387179f80ff43e0fc010e53.gif)
![Lesson5WhatdoyoudoLetslearn(教學設(shè)計)科普版英語五年級下冊_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/e4852357ab387179f80ff43e0fc010e5/e4852357ab387179f80ff43e0fc010e54.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
Lesson5Whatdoyoudo?第二課時(Let’slearn)一、授課類型新授課二、教學內(nèi)容分析了解并學習各種職業(yè)及工作地點的英語表達,如teacher(教師),school(學校),worker(工人),factory(工廠),doctor(醫(yī)生),hospital(醫(yī)院)等等。并且可以用主句型”Whatdoyoudo?Iama......”,及”Wheredoyouwork?Iworkina.......”來進行英語交流。三、教學目標1.知識目標掌握職業(yè)及工作地點的英文表達及本課的主題句型,并進行替換練習。2.情感目標培養(yǎng)學生的語言靈活運用的能力。四、教學重難點1.重點職業(yè)及工作地點的英文表達:工人worker,工廠factory,教師teacher,school學校,doctor醫(yī)生,hospital醫(yī)院,postman郵遞員,postoffice郵局。2.難點掌握主題句型”Whatdoyoudo?Iama......”,及”Wheredoyouwork?Iworkina.......”,并可以用單詞進行替換練習。五、教學準備課件,單詞卡六、教學過程1.復習檢查A.復習單詞:老師先帶領(lǐng)學生度單詞,然后通過快速搶答的方式進行檢測,并重點鞏固易混易錯單詞。B.復習對話:老師先帶領(lǐng)學生讀上一課時學過的對話,然后讓學生分組表演對話。2.學習Let’slearnA.導入新課首先,老師向?qū)W生展示幾張圖片,并且讓學生試著說出圖片上所表達的意思。T:Pleaselookatthesepictures,canyouguesswhoarethey?Ss:工人(worker)......B:學習新課首先,老師將以上圖片中職業(yè)用英語展示出來,并且分別教讀,然后通過游戲的方式來進行檢測“IspeakChinese,youspeakEnglish”或者“IspeakEnglish,youspeakChinese”T:工人S1:workerT:factoryS2:工廠......a.老師用句型“Whatdoyoudo?”Iama______”導入本課職業(yè)的英文表達,老師隨意指著一個職業(yè)單詞并問”Whatdoyoudo?”,學生回答”Iama______”T:Whatdoyoudo?Ss:Iamadoctor.T:Whatdoyoudo?Ss:Iamaworker.......先集體回答,然后再個別回答,最后讓學生兩人一組,根據(jù)老師指的單詞來進行一問一答練習。S1:Whatdoyoudo?S2:Iamapostman.S3:Whatdoyoudo?S4:Iamateacher.......b.老師指著單詞school說“Iamateacher,sowheredoIwork?”引導學生回答“inaschool.”,接著,老師引出句型“Wheredoyouwork?”“Iworkina______.”然后老師隨意指著一個工作地點的圖片問,學生回答。T:Wheredoyouwork?Ss:Iworkinafactory.T:Wheredoyouwork?Ss:Iworkinapostoffice..........先集體回答,然后再個別回答,最后讓學生兩人一組,根據(jù)老師指的單詞來進行一問一答練習。S1:Wheredoyouwork?S2:Iworkinafactory.S3:Wheredoyouwork?S4:Iworkinapostoffice...........C.練習句型分角色表演對話,老師問,學生回答。T:Whatdoyoudo?Ss:Iama______.T:Wheredoyouwork?Ss:Iworkina______.再反過來練習,學生問,老師回答。Ss:Whatdoyoudo?T:Iama______.Ss:Wheredoyouwork?T:Iworkina______.D.最后,老師再展示一些圖片,并且讓學生觀察句子“What______hedo?He______ateacher.”Where______hedo?He______inaschool.”然后思考橫線上應(yīng)該填什么,可以引導學生說出”does,is,does,works”,并且強調(diào)因為是單數(shù)第三人稱,所以橫線上也要填其相應(yīng)的單數(shù)第三人稱形式。4.課堂練習dodoes1.What______you______?Iamafarmer.2.What______yourmother______?Sheisateacher.workworks.Wheredoyou______?I______onafarm.2.Wheredoeshe______?She______inaschool.對劃線部分提問1.Iamadoctor.2.Sheworksinaschool.5.本課總結(jié)本課主要學習了職業(yè)及工作地點的英語表達,學生要能夠靈活運用,并進行替換練習。6.作業(yè)布置做練習冊中的相關(guān)練習。七、板書設(shè)計Lesson5Whatdoyoudo?Let’slearnA
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 24589.1-2024財經(jīng)信息技術(shù)會計核算軟件數(shù)據(jù)接口第1部分:企業(yè)
- GB/T 23718.5-2024機器狀態(tài)監(jiān)測與診斷人員資格與人員評估的要求第5部分:潤滑劑實驗室技術(shù)人員/分析人員
- SOTS-1-technical-grade-生命科學試劑-MCE-9410
- N-Propionitrile-Chlorphine-hydrochloride-生命科學試劑-MCE-1679
- Cy3-PEG-Amine-生命科學試劑-MCE-8875
- AH-8529-生命科學試劑-MCE-1699
- 1-2-3-Tri-10-Z-undecenoyl-glycerol-生命科學試劑-MCE-6075
- 2025年度藥品推廣與醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會合作推廣協(xié)議
- 二零二五年度智能制造產(chǎn)業(yè)股權(quán)轉(zhuǎn)移合同終止書
- 2025年度工業(yè)機器人維護保養(yǎng)與故障排除維修合同
- 煤場用車輛倒運煤的方案
- 《預防犯罪》課件
- 【企業(yè)作業(yè)成本在上海汽車集團中的應(yīng)用研究案例7300字(論文)】
- 《民航服務(wù)溝通技巧》教案第6課巧妙化解沖突
- 化學用語專項訓練
- 《了凡四訓》課件
- 醫(yī)院住院病人健康教育表
- 風險矩陣法(詳細)
- 實驗室供應(yīng)商評價的5個基本步驟
- 電力公司工程勘察設(shè)計管理辦法
評論
0/150
提交評論