幼兒大班遇到壞人我不慌安全教案

活動(dòng)目標(biāo)：、遇到危險(xiǎn)不慌張，冷靜想辦法。、初步了解和使用報(bào)警電話110的具體情況。、面對生活中的突發(fā)事件，勇于撥打報(bào)警電話110活動(dòng)準(zhǔn)備：、課件《小常識(shí)——報(bào)警電話110》和《公安警察、圖片《特殊情況下?lián)艽?10》。、幼兒對警察的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備?；顒?dòng)目標(biāo)：、遇到危險(xiǎn)不慌張，冷靜想辦法。、初步了解和使用報(bào)警電話110的具體情況。、面對生活中的突發(fā)事件，勇于撥打報(bào)警電話110活動(dòng)準(zhǔn)備：、課件《小常識(shí)——報(bào)警電話110》和《公安警察、圖片《特殊情況下?lián)艽?10》。、幼兒對警察的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。、幼兒人手一部小電話，教師一部打電話。活動(dòng)過程：、引導(dǎo)幼兒觀看課件《小常識(shí)——報(bào)警電話110》，小朋友們，讓我們一起來看一個(gè)動(dòng)畫吧！發(fā)生了什么事??？好危險(xiǎn)呀！小朋友，當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)？你該怎么做呢？幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答。、初步了解撥打110的具體情況。師：小朋友們真聰明，想到了這么多的好辦法，到幼兒大班遇到壞人我不慌安全教案

123求救，具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。1宣傳片》23

41激發(fā)幼兒的興趣。2底這位小朋友是怎么做的呢？讓我們接著往下看。繼續(xù)播放

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要慌張，只要你穩(wěn)住他，然后想辦法撥打電話110，一、集體討論：欣賞圖片理解在特殊情況下使用110挖掘幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。小朋友，你喜歡警察叔叔嗎？為什么呢？你都在什小朋友，在我們的生活中，常常會(huì)發(fā)上意外和危險(xiǎn)，幼：找不到媽媽了，迷路了；撿到錢包了；小偷偷我們一起來看看下面的圖片《特殊情況下?lián)艽蛞艔?，只要你穩(wěn)住他，然后想辦法撥打電話110，一、集體討論：欣賞圖片理解在特殊情況下使用110挖掘幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。小朋友，你喜歡警察叔叔嗎？為什么呢？你都在什小朋友，在我們的生活中，常常會(huì)發(fā)上意外和危險(xiǎn)，幼：找不到媽媽了，迷路了；撿到錢包了；小偷偷我們一起來看看下面的圖片《特殊情況下?lián)艽?10》：圖片：A、外出時(shí)和家人走失了、看到小偷在撬鄰居家門、發(fā)現(xiàn)了來路不明的物品或見到錢包物品或手機(jī)、看到有人打架

課件《小常識(shí)——報(bào)警電話110》小朋友，當(dāng)你遇到壞人時(shí)，千萬不會(huì)兒警察叔叔就會(huì)來幫你抓住壞人，保護(hù)你。3報(bào)警電話。么地方見到過警察叔叔呢？那你們知道警察叔叔是個(gè)干什么的嗎？？。

你知道在什么情況下可以撥打110電話報(bào)警，請警察叔叔來幫忙嗎?東西；壞人來敲門??）小朋友真能干呀，知道遇到危險(xiǎn)地時(shí)候撥打電話110，尋求警察叔叔的幫助。在我們的生活中，還有哪些特殊的情況下可以撥打電話110報(bào)警呢？BCD

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、看到有人溺水、看到有人跌入井口、有人在搶劫。注明：、遇到危險(xiǎn)不慌張，冷靜想辦法。讓我們拿起、每組圖片觀察的同時(shí)，教師同幼兒一起撥打電話110小結(jié)：在這些特殊的情況下，我們小朋友要冷靜，、講一講、議一議，110報(bào)警電話能不能隨便打呢？報(bào)警電話能不能隨便打呢？對！警察叔叔的工作是很辛苦、很繁忙的，每天要幼兒園下學(xué)期大班安全教案活動(dòng)一：安全教育——《不私自離園》活動(dòng)目標(biāo)、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的、看到有人溺水、看到有人跌入井口、有人在搶劫。注明：、遇到危險(xiǎn)不慌張，冷靜想辦法。讓我們拿起、每組圖片觀察的同時(shí)，教師同幼兒一起撥打電話110小結(jié)：在這些特殊的情況下，我們小朋友要冷靜，、講一講、議一議，110報(bào)警電話能不能隨便打呢？報(bào)警電話能不能隨便打呢？對！警察叔叔的工作是很辛苦、很繁忙的，每天要幼兒園下學(xué)期大班安全教案活動(dòng)一：安全教育——《不私自離園》活動(dòng)目標(biāo)、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的

EFG電話，撥打110報(bào)警報(bào)警。不要慌張，我們小朋友還很小，不能直接去幫忙，但是我們可以盡我們自己的力量想辦法撥打電話110報(bào)警，請警察叔叔來幫忙解決。

4110抓小偷抓壞蛋，幫助很多人解決困難，小朋友一定要記住喲，110不能隨便打，以免影響了警察叔叔的工作。*****1危險(xiǎn)。

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、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全、體會(huì)私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)教學(xué)掛圖活動(dòng)過程、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：仔細(xì)看圖，看看小朋友在做有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自配班教師扮演人販子。表演內(nèi)容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全、體會(huì)私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。活動(dòng)準(zhǔn)教學(xué)掛圖活動(dòng)過程、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：仔細(xì)看圖，看看小朋友在做有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自配班教師扮演人販子。表演內(nèi)容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那

2不私自離園。31什么？2

兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。幼兒園門口。路這么寬，我怎么過去呢？人販子：小朋友，我?guī)氵^馬路

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①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和教師對自己的關(guān)愛③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也

精品文檔①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和教師對自己的關(guān)愛③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也

去一個(gè)好玩兒的地方吧！討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？哪些危險(xiǎn)？己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？

以及自己走丟后他們的心情。園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。4有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，

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、活動(dòng)延伸：表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色活動(dòng)二：安全教育——《文具安全》活動(dòng)目標(biāo)、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。、通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)教學(xué)掛圖活動(dòng)過程、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。教師：請小朋友翻開書的、活動(dòng)延伸：表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色活動(dòng)二：安全教育——《文具安全》活動(dòng)目標(biāo)、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。、通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)教學(xué)掛圖活動(dòng)過程、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，

不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。5進(jìn)行進(jìn)行情景表演。123

1你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)我們看看書上的小朋友在做什么？2每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對教師巡回指導(dǎo)。

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教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？③討論其他內(nèi)容。④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想分享各組討論內(nèi)容。、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

精品文檔教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？③討論其他內(nèi)容。④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想分享各組討論內(nèi)容。、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？這樣會(huì)對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。3

起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么？選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。法表現(xiàn)出來。4

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教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。、不玩弄文具，不吃或咬文具。、不用筆尖對著自己和他人。、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。、用完文具要收拾整齊。、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用活動(dòng)三：安全教育——《有壞人闖入》活動(dòng)目標(biāo)：、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對方式保護(hù)自己。、通過情景表演，體會(huì)在面對危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智勇敢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過程：、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖并提問：

精品文檔教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。、不玩弄文具，不吃或咬文具。、不用筆尖對著自己和他人。、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。、用完文具要收拾整齊。、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用活動(dòng)三：安全教育——《有壞人闖入》活動(dòng)目標(biāo)：、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對方式保護(hù)自己。、通過情景表演，體會(huì)在面對危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智勇敢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過程：、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖并提問：

總結(jié)。5

見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。1231

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教師：如果有壞人進(jìn)了幼兒園，小朋友該怎么辦？我①圖上有誰？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰？可能發(fā)生②有壞人闖進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的？③后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？教師小結(jié)：幸好飛飛及時(shí)發(fā)現(xiàn)了壞人并報(bào)告了老師，、活動(dòng)展開：情景劇表演。教師談話導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處，小男孩趕忙跑去報(bào)告老師。場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷、活動(dòng)展開：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？教師：如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者

精品文檔教師：如果有壞人進(jìn)了幼兒園，小朋友該怎么辦？我①圖上有誰？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰？可能發(fā)生②有壞人闖進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的？③后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？教師小結(jié)：幸好飛飛及時(shí)發(fā)現(xiàn)了壞人并報(bào)告了老師，、活動(dòng)展開：情景劇表演。教師談話導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處，小男孩趕忙跑去報(bào)告老師。場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷、活動(dòng)展開：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？教師：如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者

們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對嗎？后來發(fā)生了什么事情？了什么事?要不然壞人可能就會(huì)來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。2

還可以怎么做？請小朋友們來看一個(gè)表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?偷躲藏起來。3

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如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？大班安全教案：遇到危險(xiǎn)怎么辦一、設(shè)計(jì)意圖：在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安二、活動(dòng)目的：、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的

精品文檔如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？大班安全教案：遇到危險(xiǎn)怎么辦一、設(shè)計(jì)意圖：在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安二、活動(dòng)目的：、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的

嚇得大叫呢？全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多

家長無暇照管幼兒，會(huì)讓幼兒單獨(dú)在家，不安全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。1護(hù)意識(shí)。2自我保護(hù)。

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、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜三、活動(dòng)重難點(diǎn)：、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保四、活動(dòng)準(zhǔn)備：、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、五、活動(dòng)過程：教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，，吸引幼組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦

精品文檔、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜三、活動(dòng)重難點(diǎn)：、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保四、活動(dòng)準(zhǔn)備：、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、五、活動(dòng)過程：教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，，吸引幼組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦

3合能力。12護(hù)。1影碟機(jī)；3、獎(jiǎng)品；

兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1234生病的事件；辦？法。

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組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師活動(dòng)小結(jié)：、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危